![試卷講評課教學設計常用9篇]( "試卷講評課教學設計常用9篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的試卷講評課教學設計，歡迎閲讀與收藏。試卷講評課教學設計1一、學情分析：詩文默寫滿分10分，全班總共扣了16分，得分率為%，全對率為%，應...
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![試卷講評課的十忌詳解]( "試卷講評課的十忌詳解")
- 在中學教學中，試卷講評課是一種常見的課型，但好多人對其重視不夠，平時不去做深入的研究，講評中往往出現這樣那樣的問題，歸納起來，有下列十條。為引起注意，我們稱之為十忌。一忌拖三拉四測試結束後，大部分學生都急於知道自己的成績，情緒比較高，而且對試題及自己的解題思路印象還比較...
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![試卷講評課聽課記錄]( "試卷講評課聽課記錄")
- 公開課需要磨課，磨課的過程也是折磨人的過程，期間的辛酸只有開課的老師自己知道。一個老師敢於把自己變成靶子，讓別人來説一説，評一評，這樣的勇氣實在難得可貴。試卷講評課聽課記錄試卷講評課很重要，作為單純涉及考點解法知識的課型，對於加深理解鞏固是一個好途徑；但在日常的講解...
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![試卷講評課教學設計]( "試卷講評課教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的試卷講評課教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。試卷講評課教學設計1講評目標：1、通過講評，進一步鞏固本單元知識...
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![試卷講評課——小課堂，大學問]( "試卷講評課——小課堂，大學問")
- 不知不覺間，實習生活已然過了大半，在指導老師的耐心指導中，我們對教學工作和班主任工作漸漸熟悉，每天總有不少收穫，而讓我記憶最為深刻的是老師對我關於數學試卷講評課的指導和訓練，試卷講評課——小課堂，大學問。一般上，我們總會認為試卷講評無非是按照題號將解題方法和步驟向學...
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![試卷講評課反思]( "試卷講評課反思")
- 如何讓學生每經過一次考試都能獲得最大收穫呢？教師的試卷講評課起着至關重要的作用。一、注意查漏補缺檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，是終結性考試的目的`之一。造成知識點漏缺的主要原因，是學生沒有將漏缺內容納入知識體系和技能系統中，對課堂所講知識點的聯繫，對知識要...
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![作文講評課教學設計]( "作文講評課教學設計")
- 教學目標：1、抓住家鄉的一處景物的進行描寫，能夠按照一定的順序,寫出景物的特點,並展開豐富的想象.2、使學生如何通過細緻的觀察，採用多種修辭方法豐富的內容。3、培養學生熱愛家鄉的情感，激發學生的習作興趣。教學重點、難點：按照一定順序，表現景物的.特點。教學準備：學生習作...
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![作文《我的同桌》講評課教學設計]( "作文《我的同桌》講評課教學設計")
- 課例三：《<我的同桌>講評課》設計説明本課有三個環節，第一個環節是欣賞，欣賞學生的語言；第二個環節是挑刺，挑了兩個病，“空話病”和“外貌病”；第三個環節是作後指導。我為什麼這些年來一直致力於作後講評，因為我個人認為，作文教學和閲讀教學最根本的區別，閲讀教學只有一個文本，那就...
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![【熱門】試卷講評課反思]( "【熱門】試卷講評課反思")
- 試卷講評課是課堂教學中比較難把握的課，因此很少開公開課。我在此之前從沒有開過試卷講評公開課，但是最近幾年來九年級教學讓我體會到試卷講評課的效益直接影響到學生的查漏補缺的質量，因為在九年級教學中有一大半時間我們所面臨的較多狀態是練習、考試與講評，我想通過此次公開課...
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![盤點試卷講評課的十忌]( "盤點試卷講評課的十忌")
- 在中學教學中，試卷講評課是一種常見的課型，但好多人對其重視不夠，平時不去做深入的研究，講評中往往出現這樣那樣的問題，歸納起來，有下列十條。為引起注意，我們稱之為“十忌”。一忌拖三拉四測試結束後，大部分學生都急於知道自己的成績，情緒比較高，而且對試題及自己的解題思路印象還...
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![試卷講評課課後反思範文]( "試卷講評課課後反思範文")
- 好久沒有這樣酣暢淋漓地上課了，娃們也好久沒有這樣專注地聽課了。今天講期末試卷講評課，我講的是本次考試的作文。這兩天一直準備講課的內容，把學生考場作文全部看了一遍，雖然作文的分值並不高，因為想在考試中真正看到高分高質量相吻合的作文還是比較難的，但我是真的高興，娃們寫...
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![學案教學模式下的試卷講評課]( "學案教學模式下的試卷講評課")
- 傳統的課堂在試卷講評課時，教師急於讓學生糾正錯誤，就題論題，一講到底，而學生處於被動地接受答案的狀態中，很少有機會參與或者獨立完成某一類題目的獨自解決。整堂課下來，索然無味，收益甚少。在新課改倡導下的新式課堂理念下的試卷講評課，不僅能幫助學生及時解決複習中存在的薄弱...
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![《試卷講評課》説課稿範文]( "《試卷講評課》説課稿範文")
- 尊敬的各位專家、老師：大家好！今天這一節講評課的內容是《經濟生活》一輪複習小卷測試。我從五個方面説：一、教學目標：本節課知識目標為進一步夯實基礎，並加強對基礎知識的理解與運用。查漏補缺，解決學習中存在的問題，完善知識體系。重在突破難點，加強薄弱，反饋矯正，總結昇華。能力...
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![作文評改課教學設計]( "作文評改課教學設計")
- 教學目標：學習修改習作的基本知識；提高描寫動物的習作能力；激發學生修改習作的興趣，培養修改習作的良好習慣。教學重點：學習修改字、詞、句的基本方法；培養抓住動物特點並表達真情實感的習作能力。教學難點：培養抓住動物特點寫具體的習作能力。教學過程：一、課前談話激趣各位同學...
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![如何上好試卷講評課]( "如何上好試卷講評課")
- 考試是教學的重要組成部分,是檢驗教學效果的有效手段,為達到考試的目的,作為教師,在考試後要及時搞好試卷分析,有的放矢地進行試卷講評,總結教學的成功經驗,並彌補教學中的不足。作為學生,同樣需要利用好試卷,進行查漏補缺。當然,這需要教師的積極引導。筆者認為,應從以...
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![試卷講評課的意義]( "試卷講評課的意義")
- 如何讓學生每經過一次考試都能獲得最大收穫呢？教師的試卷講評課起着至關重要的作用。一、注意查漏補缺檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，是終結性考試的目的之一。造成知識點漏缺的主要原因，是學生沒有將漏缺內容納入知識體系和技能系統中，對課堂所講知識點的.聯繫，對知識要...
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![教師試卷講評課學習體會參考]( "教師試卷講評課學習體會參考")
- 3月7日，我們在梅園中學聽了李慧雯老師的一堂試卷講評課，而後又聽了市考試院語文命題組霍敏教授關於會考問題的解答，頗受啟發。我覺得李慧雯老師能夠主動開這樣一堂區公開課，勇氣可嘉。因為試卷講評很容易上得無趣乏味，而且語文試題主觀性又強，沒有客觀規律，要上好委實不簡單。我...
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![數學試卷分析教學設計]( "數學試卷分析教學設計")
- 數學試卷分析教學設計作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的數學試卷分析教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學試卷分析教學設計...
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![談試卷講評課的十忌]( "談試卷講評課的十忌")
- 在中學教學中，試卷講評課是一種常見的課型，但好多人對其重視不夠，平時不去做深入的研究，講評中往往出現這樣那樣的問題，歸納起來，有下列十條。為引起注意，我們稱之為“十忌”。一忌拖三拉四測試結束後，大部分學生都急於知道自己的成績，情緒比較高，而且對試題及自己的解題思路印象還...
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![教師試卷講評課之實現高效化]( "教師試卷講評課之實現高效化")
- 教師試卷講評課之實現高效化語文教學離不開測試，而測試更離不開講評。日常講評語文試卷時，有這樣兩種情形常為我們所熟悉：一是教師一題一題的報答案，講解分析，學生一題一題的對答案，更正補充；二是學生先行訂正，然後教師對測試中的普遍存在的問題、錯誤作評析和糾正。第一種情形的...
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![如何在試卷講評課實現高效]( "如何在試卷講評課實現高效")
- 語文教學離不開測試，而測試更離不開講評。日常講評語文試卷時，有這樣兩種情形常為我們所熟悉：一是教師一題一題的報答案，講解分析，學生一題一題的對答案，更正補充；二是學生先行訂正，然後教師對測試中的普遍存在的問題、錯誤作評析和糾正。第一種情形的弊端是耗時多，收效低，參與面少...
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![英語試卷講評課的反思]( "英語試卷講評課的反思")
- 在大學學習專業課的時候就已經知道，試卷講評課是英語教學中的一個重要課型。它要求教師遵循試卷講評的原則，課前做好試卷分析準備，重視和優化講評過程，適時進行點撥、延伸和拓展，讓學生在鞏固知識與掌握解題思路和技巧的基礎上，能夠做到舉一反三，觸類旁通。所以，一直以來我都堅持...
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![期中試卷講評的課後反思]( "期中試卷講評的課後反思")
- 《期中試卷講評課後反思》一文作者是新教師，對期中試卷講評課的設計和實際操作的反思，通過這次反思，作者的教學水平得到了提高，希望對你也有幫助！一、期中試卷講評課設計批改玩試卷後，發現絕大部分學生是由於粗心馬虎、審題不仔細而丟分。例如：大小些問題、標點符號問題、人稱弄...
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![試卷分析課堂設計教學設計]( "試卷分析課堂設計教學設計")
- 高三試卷分析課堂設計一、課堂設計步驟1、互糾互評錯題2、自主分析卷面3、分層次展示心得體會4、師生互動評卷5、串聯知識，形成網絡6、總結反思二、引導學生自主總結卷面失分原因失分原因?1、粗心大意2.知識點盲區3.答案不規範4.考慮不周全5.其他三、引導學生分層次總結失...
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![試卷講評課的反思]( "試卷講評課的反思")
- 如何讓學生每經過一次考試都能獲得最大收穫呢？教師的試卷講評課起着至關重要的作用。一、注意查漏補缺檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，是終結性考試的目的之一。造成知識點漏缺的主要原因，是學生沒有將漏缺內容納入知識體系和技能系統中，對課堂所講知識點的聯繫，對知識要素...
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學問谷
