![清清的小溪作文(精華2篇)]( "清清的小溪作文(精華2篇)")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的清清的小溪作文，僅供參考，歡...
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![小溪的自述作文]( "小溪的自述作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小溪的自述作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小溪的自述作文1我，是一條無憂無慮的小溪，我與各種動物、植物們快樂地玩耍，人類...
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![小溪的傾述作文]( "小溪的傾述作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小溪的傾述作文...
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![故鄉的小溪作文]( "故鄉的小溪作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的故鄉的小溪作文，希望能夠幫助到大家。故鄉的小溪作文1在離我家不遠的地方，有一條迷人的小...
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![美麗的小溪作文]( "美麗的小溪作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的美麗的小溪作文，希望能夠幫助到大家。美麗的小溪作文1我的家鄉在廣東興寧，那裏一年四季山清水秀、氣候宜人...
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![童年的小溪作文]( "童年的小溪作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的童年的小溪作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。童年的小溪作文1記得在我幼兒園時,我一直住在奶奶家.離奶奶家不遠的地方有一條清澈...
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![清清的溪水課後反思]( "清清的溪水課後反思")
- 清清的溪水課後反思1這是一篇充滿童真、童趣的童話課文。課文主要寫了大象、棕熊為了比誰的力氣大，把小樹林的樹木拔光了，經過小兔的教導後，它們重新把樹木栽好，使得溪水又變清了的事。課文淺顯易懂，語言風趣生動，學生們都很喜歡，通過朗讀，很快就理解課文內容，只是課文中的生字很...
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![清清的小溪作文]( "清清的小溪作文")
- 在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的清清的小溪作文，僅供參考，大家一起來看看吧。清清的小溪作文1我的家鄉有一條清清的小溪，暑假回去的時候，總喜歡在那...
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![山中的小溪作文]( "山中的小溪作文")
- 山中的小溪嘩啦嘩啦……啊!是小溪的聲音，我們來到金鞭溪了。我興奮地跑到小溪邊。哇!這裏的水真清啊!我低着頭，仔細的看着。小魚，有小魚!我對媽媽大喊到，媽媽聞聲趕到，仔細看了看，對我説：“走吧，前面的景色比這還好看多了，比這的魚也多”。真的嗎?我趕緊跑上岸，去看看更美的景色。...
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![《清清的溪水》第二課時教學案例]( "《清清的溪水》第二課時教學案例")
- （一）知識教學點1、學會本課9個生字，認識4個生字。2、看懂圖意，知道圖中都有誰在幹什麼？3、分角色朗讀課文。（二）能力訓練點培養學生的觀察能力和想象能力及語言表達能力。（三）德育滲透點教育學生保護環境，樹立環保意識二、重、難點理解課文內容，從溪水由清變渾，想到保護環境的重要性，...
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![《清清的溪水》教學實錄與評析]( "《清清的溪水》教學實錄與評析")
- 課前準備讓學生課外蒐集有關森林與水的關係等方面的資料，比如，黃河是怎樣變化的。教學過程一、境中積詞，質疑導入師：小朋友們，請往這兒看。(出示課件：流動的、清澈的溪水)大家看到了什麼?生：小溪。生：溪水。師：小朋友們，大家能不能用一些詞語來説説這是怎樣的溪水呢?生：這是清澈的溪...
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![關於課文清清的溪水教學設計]( "關於課文清清的溪水教學設計")
- 一、教學要求1、學會本課11個生字，認識4個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、能分角色朗讀課文。4、瞭解課文內容，懂得保護樹木的重要，增強環保意識。二、教材説明這是一篇既有時代感，又有教育意義的童話故事。全文十一個自然段，按照“溪水變黃——變黃的原因——溪水變...
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![春天的小溪作文]( "春天的小溪作文")
- 在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的春天的小溪作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。春天的小溪作文1春風迎面...
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![清清的溪水教學實錄]( "清清的溪水教學實錄")
- 課堂紀實（第二課時）一、素質教育目標（一）知識教學點1、學會本課9個生字，認識4個生字。2、看懂圖意，知道圖中都有誰在幹什麼？3、分角色朗讀課文。（二）能力訓練點培養學生的觀察能力和想象能力及語言表達能力。（三）德育滲透點教育學生保護環境，樹立環保意識二、重、難點理解課文內容，從...
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![《清清的溪水》教學實錄及評析]( "《清清的溪水》教學實錄及評析")
- 課前準備讓學生課外蒐集有關森林與水的關係等方面的資料，比如，黃河是怎樣變化的。教學過程一、境中積詞，質疑導入師：小朋友們，請往這兒看。(出示課件：流動的、清澈的溪水)大家看到了什麼?生：小溪。生：溪水。師：小朋友們，大家能不能用一些詞語來説説這是怎樣的溪水呢?生：這是清澈的溪...
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![慈溪的清明節國小生作文600字]( "慈溪的清明節國小生作文600字")
- 清明節的早晨，太陽才露出了半邊臉，各家各户就已經準備上山掃墓了，這是清明節一個最重要的環節。吃過早飯後，不論是大人還是小孩都會上山掃墓。就算是烈日炎炎，或者是颳風下雨，人們都會想盡一切辦法去掃墓。清明節是中華民族的紀念祖先的節，主要是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史...
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![慈溪的清明節四年級作文]( "慈溪的清明節四年級作文")
- 清明節的早晨，太陽才露出了半邊臉，各家各户就已經準備上山掃墓了，這是清明節一個最重要的環節。吃過早飯後，不論是大人還是小孩都會上山掃墓。就算是烈日炎炎，或者是颳風下雨，人們都會想盡一切辦法去掃墓。清明節是中華民族的紀念祖先的節，主要是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史...
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![家鄉小溪的作文]( "家鄉小溪的作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的家鄉小溪的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。家鄉小溪的作文1“石頭溪”？一...
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![秋天的小溪作文]( "秋天的小溪作文")
- 秋天的小溪家鄉有一條很美的小溪.無論是什麼季節,它都川流不息,一個季節比一個季節美.四周都是連綿不斷的山.小瀑布穿過山的身體,流往小溪.這條小溪就在離我家不遠的地方,離爺爺家就近了一些.我今天到爺爺家玩,我與爺爺去這條優美的小溪.這裏綠陰陰,小草從寒冷中伸出頭來...
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![《清清的溪水》課後反思]( "《清清的溪水》課後反思")
- 一、教材説明：一場雨過後，小兔發現家門前那條小溪的水變黃了。原來是大象和棕熊比賽誰有力氣，拔掉了小溪上游的樹，雨水把泥土衝進小溪，使清清的溪水變渾了。大象和棕熊知錯就改，重新把樹栽好，溪水又變清了。這是一篇既有時代感，又有教育意義的童話故事。課文共11個自然段，分為“溪...
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![清溪文化館之行作文]( "清溪文化館之行作文")
- 週五上午，陽光明媚，在老師的帶領下，我們迎着清晨的陽光，懷着期待的心情走向林埭文化館。剛進館內，首先映入眼簾的是“清溪橋”的大型宣傳畫。“橋”上有着關於清溪文化的文字與圖片，接着，解説阿姨便開始講解我最感興趣的'“世家大族”了。林埭世家大族分別有：屠氏、過氏、沈氏和...
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![寫小溪的作文]( "寫小溪的作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫小溪的作文，歡迎閲讀與收藏。寫小溪的作文1“嗚嗚嗚，誰來救救我呀？”我難過的喊着。我感覺很難受，這是怎麼回事？事情的經過是這樣...
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![小溪的作文]( "小溪的作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小溪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。小溪的作文1我家對面有一條長長的小溪，一年四季都在變。春姐姐到來的時候，由於下過幾場...
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![課文清清的溪水教學設計]( "課文清清的溪水教學設計")
- 一、教學目標：（一）知識教學學點1、理解課文內容，瞭解小溪和樹木的關係。2、能分角色朗讀課文。（二）能力訓練點培養學生的觀察能力和想象能力語言及語言表達能力。（三）德育滲透點教育學生保護環境、樹立環保意識。（四）美育滲透點1、通過讀文，讓學生知道保護樹木的重要性。2、感悟到美...
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![《清清的溪水》課堂實錄]( "《清清的溪水》課堂實錄")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1、學會本課9個生字，認識4個生字。2、看懂圖意，知道圖中都有誰在幹什麼？3、分角色朗讀課文。（二）能力訓練點培養學生的觀察能力和想象能力及語言表達能力。（三）德育滲透點教育學生保護環境，樹立環保意識二、重、難點理解課文內容，從溪水由清變渾，想到...
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學問谷
