![公開課《電能轉化為化學能》評課範文]( "公開課《電能轉化為化學能》評課範文")
- 以下是關於公開課《電能轉化為化學能》評課記錄：教態好，語言清楚簡練。教材處理好，詳略得當，多媒體能有效的突破教學中的難點問題。教學過程中能引導學生觀察實驗現象，培養學生的觀察能力和分析思維能力，還能將所學知識應用到具體的社會生產生活中，達到很好的教學效果。1、在學...
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![化學能與電能評課]( "化學能與電能評課")
- 聽了《化學能與電能》，收穫頗多。本節課教學時間安排合理，教學環節完整，過渡自然，教學重點突出，難點處理得當，注重講練結合，及時鞏固，在學案中，學習目標的設置切合學生實際，要求明確具體，能讓學生清楚的知道本節課應掌握哪些知識，在今後的教學實踐中值得借鑑。通過課堂教學，目標基本完...
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![能源化學工程專業無機化學教學改革論文]( "能源化學工程專業無機化學教學改革論文")
- 能源化學工程專業［1］是利用化學、化工的理論與技術來解決能量的轉換、儲存及傳輸等問題，通過生產清潔、高效的新能源服務於人類生活的一門學科。無機化學是本專業所開設的第一門專業基礎課，其教學質量直接影響到培養的應用創新型人才的質量。而目前無機化學的教學中面臨着很...
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![機械能和內能的相互轉化學案]( "機械能和內能的相互轉化學案")
- 題三、機械能和內能的相互轉化時2時型新授教學目標1．認識到做功是改變物體內能的一種方式，是其它形式能向內能的轉化過程。2．通過觀察、分析內能轉化為機械能的現象，知道熱機的工作原理。3．瞭解汽油機的結構及其工作過程。瞭解內能的利用在社會發展史上的意義。4．通過探究，知道...
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![《機械能與內能的相互轉化》教學反思範文]( "《機械能與內能的相互轉化》教學反思範文")
- 教學反思：本節課設計上有三大亮點：一、注重學生的親身體驗、注重學生經歷知識的獲得過程。（通過三個試驗探究讓學生總結共性：是通過做功的方式改變內能）二、注重學生的自主學習和合作學習：對熱機的教學完全交給學生，先通過視頻觀看（視頻直觀形象，同時又是全角度，學生能從各角度整體...
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![功和機械能《機械能及其轉化》的教學反思]( "功和機械能《機械能及其轉化》的教學反思")
- 對教學準備的反思：能設計一定的實例讓學生在課前鞏固動能和勢能的內容，對學習“機械能及其轉化”有較好的鋪墊作用。在課堂中能設計一定的動能與勢能的轉化的實驗讓學生觀察體驗，是學生學習這樣的抽象的內容所必須的.。在多媒體課件中也通過各種形式向學生展示大量的動能與...
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![高三化學教案：《燃燒熱和能源》]( "高三化學教案：《燃燒熱和能源》")
- 學習目標：燃燒熱，中和熱，能源學習過程1、燃燒熱什麼是燃燒熱？是不是物質燃燒放出的熱量就叫燃燒熱呢？1）定義：在25℃,101kPa時，1mol物質完全燃燒生成穩定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質的燃燒熱。燃燒熱通常可由實驗測得。2）在理解物質燃燒熱的定義時，要注意以下幾點：①研究條件：25...
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![《機械能及其轉化》教學反思]( "《機械能及其轉化》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《機械能及其轉化》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《機械能及其轉化》教學反思1一、本節課要求引導學生通過分析物體物體下落時動能和重力勢能的...
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![u盤不能格式化]( "u盤不能格式化")
- u盤不能格式化有時候U盤中毒、重要的文件亂碼，而你又無法格式化U盤，這個時候很苦惱，恨不得砸了它。。。在網上試過了N中格式化的方法，到頭來，還是不能格式化。。。難道我們的U盤就這樣用不了了嗎。。。下面為大家介紹下解決這類問題的辦法，步驟如下：1、點擊開始菜單→運行，命令提...
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![化學與能源同步練習與答案]( "化學與能源同步練習與答案")
- 基礎知識：一、選擇題（每題只有一個正確答案）1、綠色能源是理想的能源，不會造成環境污染，下列不屬於綠色能源的是（）A、風能B、太陽能C、煤D、氫能源2、2001年是不平凡的一年，中國正式加入WTO，並贏得了2008年第29屆奧運會的舉辦權。為向世界展現一個新形象，某學校提出下列環保建議：①...
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![孕婦到底能不能化粧]( "孕婦到底能不能化粧")
- 多數女性都在為這件事情煩惱!這件事情就是化粧!雖説女性化粧是常見的事情，但女性並不是在任何時候都適合化粧的尤其是女性在懷孕期間!傳言女性在懷孕期間不可以化粧網絡上一直流傳女性在懷孕期間最好不要化粧，不但危害自身的健康而且對胎兒的影響也是較大的!為何説孕婦化粧...
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![能源化學工程專業最好的20所大學]( "能源化學工程專業最好的20所大學")
- 1、北京化工大學2、華南理工大學3、中國石油大學（北京）4、東北電力大學5、華北電力大學6、大連理工大學7、北京理工大學8、西北大學9、武漢工程大學10、浙江工業大學11、銀川能源學院12、欽州學院13、廣西大學14、中國礦業大學（徐州）15、常州大學16、遼寧石油化工大學17、昆...
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![能源化學工程專業簡介]( "能源化學工程專業簡介")
- 能源化學工程（代碼081106S）屬於工學大類，化工與製藥類。本專業為2011年新增專業。能源化學工程屬於一個全新的專業，之前只在化學工程與工藝這個專業裏涵蓋過一點，主要關注怎麼利用能源、對大自然造成較少的傷害。主要研究方向：能源清潔轉化、煤化工、環境催化、綠色合成、新能...
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![LED農業智能化與光通訊智能化論文]( "LED農業智能化與光通訊智能化論文")
- 引言。在互聯網概念還處在世界主流地位時，德國學術和產業界於2013年在漢諾威工業博覽會上第一次提出了“工業4.0研究項目”,此概念的核心是信息物理融合系統（Cyber-PhysicalSystems,CPS），整合各種數字信息、資源、產品和人，從而建立起高效快速靈活的信息化，數字化的產品與服務...
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![企業文化的功能]( "企業文化的功能")
- 企業文化功能就是企業文化的“性能”與作用,它分為內功能和外功能兩種。內功能是指企業文化在其文化共同體內部的文化功能;外功能是指企業文化對外部環境的作用與功能。下面是本站小編整理的相關內容，歡迎大家閲讀!內容1.導向功能企業文化作為廣大職工共同的價值觀、追求,...
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![化工與能源學院學生金工實習報告]( "化工與能源學院學生金工實習報告")
- 在大二下學期的第十五、十六週，我們03級化工學院的全體同學到學校的工業培訓基地進行了兩個星期的金工實習。在實習的十天日子中，我們接觸了車、銑、CAD及RP、數車、數銑、線切割、工業安全、熱處理、鑄造和數控板金等十個工種。每天，大家都要學習一門技術，並且要在有限的時...
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![新能源化工廠化學事故應急救援備案]( "新能源化工廠化學事故應急救援備案")
- 為更好貫徹《安全生產法》，落實危險化學品安全管理條例，加強危險化學品的安全管理，保證企業、社會及人民生命財產的安全，防止突發性化學事故的發生，並能在事故發生後迅速、有效的控制處理，本着“預防為主、自救為主、統一指揮、分工負責”的原則，特制定我廠的化學事故應急預案。...
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![化學反應中的能量變化期中複習資料]( "化學反應中的能量變化期中複習資料")
- 化學反應的能量變化通常表現為熱量的變化。一、反應熱1、定義：在反應過程中放出或吸收的熱量叫反應熱。放出熱量的反應叫放熱反應。吸收熱量的反應叫吸熱反應(化學反應過程中，不僅有新物質生成，同時還伴隨着能量的變化，並可以以熱能、電能或光能等的形式表現出來。當能量以熱...
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![化學反應與能量的變化教學案例]( "化學反應與能量的變化教學案例")
- 第一章化學反應與能量第一節化學反應與能量的變化一、教材分析：可採用對比的方法，説明化學方程式與熱化學方程式的聯繫與區別，使學生理解書寫熱化學方程式時，為什麼要註明物質的聚集狀態、△H的“＋”與“－”以及為什麼各物質前的化學計量數可以用分數等，使學生在理解的基礎上正...
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![化學兩種綠色能源的知識點]( "化學兩種綠色能源的知識點")
- 兩種綠色能源（1）沼氣的主要成分：甲烷甲烷的化學式:CH4（最簡單的`有機物，相對分子質量最小的有機物）物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣小,極難溶於水。化學性質:可燃性CH42O2點燃CO22H2O（發出藍色火焰）（2）乙醇(俗稱:酒精,化學式:C2H5OH)化學性質:可燃性C2H5OH3O2點燃2CO23H2O工業...
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![能源化學工程系簡介]( "能源化學工程系簡介")
- 1.能源化學工程系發展概況為了適應國家以及全球範圍內對可再生能源和清潔能源等新能源的迫切需求，同時結合哈工大的學科發展、強化學科交叉和聯合，經教育部批准，哈工大化工學院於2011年新建了能源化學工程本科專業，也是全國首批建立的10個同類專業，同年秋季開始招收本科生，能源...
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![建築電氣與智能化學科]( "建築電氣與智能化學科")
- 【摘要】對建築電氣與智能化學科的發展、現狀和前景作簡明的論述，並討論了建築電氣與智能建築之間的關係。【關鍵詞】建築電氣；智能建築；網絡通信；智能控制；學科交叉1建築電氣與智能化學科的發展、現狀與前景同許許多多自然學科一樣，建築電氣與智能化學科的誕生和發展取決於兩...
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![智能化建築論文]( "智能化建築論文")
- 一、智能化建築電氣節能設計的必要性目前，雖然風能、太陽能等新型能源已逐漸運用到建築電氣工程中，但新型能源仍處於投入使用的摸索階段，以致新型能源在其使用性能等方面依然存在很多缺陷，而智能化建築的主要能耗就是電氣能耗。相關統計證明，建築耗能在我國的整體能耗中，佔據相...
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![高中生物《降低化學反應活化能的酶》教學設計]( "高中生物《降低化學反應活化能的酶》教學設計")
- 篇一：高中生物《降低化學反應活化能的酶》教學設計一、設計思路：1、指導思想。新課程教學改革的核心理念是為了每一個學生的發展，關注學生的學習興趣和經驗，讓學生形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能...
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![化學與能源開發的評課稿]( "化學與能源開發的評課稿")
- 譚老師結合課堂教學，對學生進行能源教育。國中要學習煤、石油和天然氣等礦物燃料有關知識，讓學生知道它們在地球上的藴藏量並不是無限的。從而強調礦物能源一旦使用完就不再有了，進一步明確能源和人類之間的關係。結合實驗教學，進行能源教育。國中化學實驗中，有做碳在氧氣中燃...
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學問谷
