![美麗的松山湖作文]( "美麗的松山湖作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的美麗的松山湖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。美麗的松山湖作文1之前去松山湖的時候，沒發現她這麼美，今天就再特意去...
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![《黃山奇鬆》的教後記]( "《黃山奇鬆》的教後記")
- 《黃山奇鬆》這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法，以生動的筆墨描寫了黃山奇鬆美不勝收的各種姿態，抒發了作者對它們的讚歎之情。一、以讀書為主線。蘇教版小語教材特別注重“讀”在語文教學過程中的地位和作用，把朗讀作為學習語言行之有效的方法。閲讀教學中要讓學生充分地...
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![寫黃山奇鬆的作文500]( "寫黃山奇鬆的作文500")
- 黃山重巒疊嶂，黃山鬆也是千姿百態，秀麗多姿。下面是小編為大家蒐集提供到的關於寫黃山奇鬆的作文500範文，歡迎閲讀參考學習哈！希望對大家有所幫助哦！寫黃山奇鬆的作文5008月15日，我和爸爸一起登上了聞名中外的黃山。那裏景色秀麗神奇，尤其是那些千姿百態的黃山鬆，給我留下了很深...
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![《黃山奇鬆》課堂反思]( "《黃山奇鬆》課堂反思")
- 《語文課程標準》指出：閲讀是學生、教師、文本之間對話的過程。閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，要重視學生獨特的感受、體驗和理解。這充分體現了以學生為本的教育思想。在...
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![黃山奇鬆説課設計]( "黃山奇鬆説課設計")
- 蘇教版國小語文教材，從啟動、編寫到實驗、總結、推廣，已經有六個年頭了。六年來，這套教材的使用，無疑為我們進一步轉變語文教學觀念，真正確立與素質教育相適應的語文教育思想作出了方向性的啟示，同時也為我們深化小語教學改革，大幅度提高語文教學質量展現了廣闊的前景。蘇教版小...
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![黃山奇鬆教學實錄]( "黃山奇鬆教學實錄")
- 【黃山奇鬆教學實錄一】教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、學會本課的5/7個生字。理解新詞語的意思。會用“屹立”和“鬱郁蒼蒼”造句。3、理解課文內容，感受黃山鬆的奇美，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學重點：在讀的...
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![黃山鬆閲讀答案]( "黃山鬆閲讀答案")
- 黃山鬆張萬舒好，黃山鬆，我大聲為你叫好，誰有你挺得硬，扎得穩，站得高;九千里雷霆，八千里風暴，劈不歪，砍不動，轟不倒!要站就站上雲頭，七十二峯與你峯峯皆到;要飛就飛上九霄，把美妙的天堂看個飽!不怕山谷裏陰風的夾襲，你雙臂一抖，抗得準，擊得好!更不畏高山雪冷寒徹骨，你折斷了霜劍，扭彎了冰...
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![微山湖濕地遊有感]( "微山湖濕地遊有感")
- 徐州車友會的朋友聽説沛縣有一個原生態濕地，很想組團考察、旅遊。行前，他們想先在網上一睹濕地的風采。於是我受邀跟着相關工作組前往濕地拍照，然後再上傳到網上供大家欣賞。早上8時，我們帶上相機坐上小車，向沛城鎮東北方向駛去。不知不覺我們就來到了微山湖大堤，前面就是李集...
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![《黃山鬆》課後教學反思]( "《黃山鬆》課後教學反思")
- 《黃山鬆》是一篇文質優美的課文，作者以飽滿的情感刻畫了黃山鬆頑強的品格，奇特的姿態。課文詳寫了迎客鬆的枝幹遒勁，生機勃勃和滿腔熱情；陪客鬆的青翠欲滴，偉岸挺拔；送客鬆的的姿態奇特，深情款款。文字運用嫻熟流暢，讓人恍如身臨其境，感受到黃山鬆的神奇秀麗。作者用精妙的語言描...
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![散文：情繫松花湖]( "散文：情繫松花湖")
- 導讀：小編為大家分享了一篇關於情繫松花湖的文章，希望對大家會喜歡！在我的記憶裏，第一次到松花湖還沒有上國小，那是跟隨父親單位去的，去的目的就是為了坐那敞篷的卡車，至於湖中的景色，並不關心也沒有多少記憶。第二次就是學校組織的參觀學習，那時只對電廠的水輪發電機組感興趣，對周...
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![《黃山奇鬆》教學設計]( "《黃山奇鬆》教學設計")
- 一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。理解相關詞語的意思。會用“屹立”、“鬱郁蒼蒼”造句。3、理解課文內容，感受黃山鬆的奇美，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。二、教學重難點。體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。三...
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![黃山湖公園作文]( "黃山湖公園作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的黃山湖公園作文，希望對大家有所幫助。黃山湖公園作文1今天早上，阿芳姐姐一起牀就帶着我們去黃山湖公園玩。剛進去，映...
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![鬆蘭山旅遊攻略]( "鬆蘭山旅遊攻略")
- 鬆蘭山位於浙江省寧波市象山縣城東南9公里的.海濱，規劃面積25.1平方公里。區內海濱風光優美、海洋文化厚重、休閒度假設施完善。鬆蘭山先後評為省級旅遊度假區、中央電視台黃金週直報景點、國家“AAAA級旅遊區”、上海市民最喜愛的浙江十佳景區等稱號，已成為華東地區集休閒...
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![鼎湖山歷史傳説]( "鼎湖山歷史傳説")
- 鼎湖山歷史傳説1相傳在遠古的時候，黃帝打敗(山蟲)尤，平定了中原之後，曾採首山之銅，鑄鼎於荊山之下。這樣，黃帝鑄鼎的地方便易名為“鼎湖”。自從鼎湖山跟黃帝沾上關係以來，它那宏偉多嬌，百態千姿的風貌和這個神話傳説結上了緣。黃帝究競在何處鑄鼎，傳説紛壇，莫衷一是，至今仍是一樁...
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![教學實錄《黃山鬆》]( "教學實錄《黃山鬆》")
- 一、導語師：同學們，今天，我們接着學習豐子愷先生的黃山鬆，請大家把書打開。通過上節課的學習，我們知道了黃山鬆有三個特色，誰能説説是哪三個特色呀？生：第一種特色是黃山鬆大都生在石上；第二種特色是黃山鬆的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的；第三種特色是黃山鬆的枝條具...
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![唐山南湖公園作文]( "唐山南湖公園作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的唐山南湖公園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。唐山南湖公園作文1南湖公園是廈門一座頗負盛名的公園，雖然不能與...
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![黃山奇鬆的課堂實錄]( "黃山奇鬆的課堂實錄")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、學會本課的5/7個生字。理解新詞語的意思。會用屹立和鬱郁蒼蒼造句。3、理解課文內容，感受黃山鬆的奇美，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學重點：在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓...
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![黃山鬆教學實錄]( "黃山鬆教學實錄")
- 黃山鬆這篇課文的作者用樸素的語言，緊緊圍繞黃山鬆的特點，展現了黃山鬆頑強的生命力，讚美了黃山鬆一心向陽的堅韌，凸現了黃山鬆異常強大的團結力。下面情形小編為大家帶來的黃山鬆教學實錄，希望大家喜歡~黃山鬆教學實錄師：同學們，今天，我們接着學習豐子愷先生的黃山鬆，請大家把書...
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![鼎湖山聽泉教案]( "鼎湖山聽泉教案")
- 教學目標：1.通過篩選信息加深對課文內容的理解，明白作者扣住一個“泉”字，抓住“聽”來組合材料。2.通過解讀文本的有關內容，理解作者聽泉的人生感悟。3.結合課文有關語句，分析本文虛實結合的寫法並學以致用。4.通過問題引領幫助學生理解本文圍繞中心安排詳略的特點。5.結合課...
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![描寫黃山奇鬆的詩句]( "描寫黃山奇鬆的詩句")
- 描寫黃山奇鬆的詩句有哪些?以下是聘才網小編收集的關於描寫黃山奇鬆的詩句，歡迎大家閲讀參考!描寫黃山奇鬆的詩句題黃山明方勉杖黎得得入雲看，中有幽篁下有蘭。百道飛泉鳴玉佩，千尋石柱架瓊巒。隔林幢影招青鳥，出洞簫聲送綵鸞。地位清高人罕至，好收風景入琴彈。望黃山諸峯唐釋...
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![描寫黃山鬆的詩句]( "描寫黃山鬆的詩句")
- 描寫黃山鬆的詩句有哪些?以下是聘才網小編收集的.關於描寫黃山鬆的詩句，歡迎大家閲讀參考!描寫黃山鬆的詩句(一)鬆間石上定僧寒，夜半猶溪水聲急。鬆門風自掃，瀑布雪難消。苔滑非關雨，鬆鳴不假風。陰陰清禁裏，蒼翠滿春鬆。應有山神長守護。松風時為掃埃塵。有鬆百尺大十圍，生在...
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![黃山奇鬆的教後記]( "黃山奇鬆的教後記")
- 這節課我認為做得比較好的有如下幾方面：（一）重點抓住“文眼”的“奇”來作為理解文本內容的切入點，從奇入手。（二）根據文本的特點，以“你從哪些詞句中感受到黃山鬆的奇？”這個問題為統領整篇文章的問題，然後再像剝開竹筍一樣的引導學生體會迎客鬆、陪客鬆、送客鬆的奇，這樣一步一步...
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![《黃山鬆》課程教學實錄]( "《黃山鬆》課程教學實錄")
- 一、導語師：同學們，今天，我們接着學習豐子愷先生的黃山鬆，請大家把書打開。通過上節課的學習，我們知道了黃山鬆有三個特色，誰能説説是哪三個特色呀？生：第一種特色是黃山鬆大都生在石上；第二種特色是黃山鬆的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的；第三種特色是黃山鬆的枝條具...
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![鼎湖山聽泉賞析]( "鼎湖山聽泉賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的鼎湖山聽泉賞析，以供查閲，快來看看吧!《鼎湖山聽泉》是謝大光先生的一篇遊記散文，它不僅再現了鼎湖山泉水的特色，更在跌宕起伏的描寫中，將鼎湖山的自然景觀和人文景觀呈現在讀者面前，使年輕的鼎湖山生意盎然，朝氣蓬勃，每根血管，每個神經都流...
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![《黃山奇鬆》教後記]( "《黃山奇鬆》教後記")
- 《黃山奇鬆》這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法，以生動的筆墨描寫了黃山奇鬆美不勝收的各種姿態，抒發了作者對它們的讚歎之情。一、以讀書為主線。蘇教版小語教材特別注重“讀”在語文教學過程中的地位和作用，把朗讀作為學習語言行之有效的方法。閲讀教學中要讓學生充分地...
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學問谷
