![傳統民間藝術溶入現代生活]( "傳統民間藝術溶入現代生活")
- 摘要：保護和傳承尚存的民間藝術已成為政府相關部門和專家學者、民間藝人共同關心的話題。民間藝術生存和發展的最佳途徑是溶入現代生活，就是説要把過去傳統生活方式所創造出來的東西與現代生活相結合，使之產生出新的生命力。關鍵詞：民間藝術;民族特性;社會環境;生命力我國是...
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![溶入這寂靜800字作文]( "溶入這寂靜800字作文")
- 清晨，一縷金色的陽光透過厚重的茶色玻璃射進了我的房間。我悄悄地睜開眼睛，看到愛美的沙發小姐依着衣櫃紳士悄無聲息的進入了夢鄉，牆上的地圖也在陽光精靈的鼓動下，披着身上的綵衣，靜靜地睜大雙眼在看那五彩斑斕的世界。調皮的陽光精靈在我的面前歡快地舞動着她們嬌小的身軀。...
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![速溶咖啡廣告語]( "速溶咖啡廣告語")
- 速溶咖啡廣告語11、博爵咖啡，為你Delete一天的疲勞。2、提神100%，活力一整天——博爵咖啡。3、博爵咖啡，喚醒你的五官/感覺/知覺。4、博博博博博爵咖啡，愛愛愛愛愛你不行！5、品博爵，享生活；伯爵咖啡，家之必備。6、生活也可以如理想般豐滿——伯爵咖啡。7、縷縷香濃味，絲絲博爵情—...
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![溶血是什麼意思-溶血的治療方法]( "溶血是什麼意思-溶血的治療方法")
- 溶血，是多種該因素引起的，那麼溶血是什麼意思呢?以下是本站小編整理的關於溶血的相關內容，歡迎閲讀和參考!溶血是什麼意思_溶血的治療方法溶血是什麼意思溶血(Hemolysis)紅細胞破裂，血紅蛋白逸出稱紅細胞溶解，簡稱溶血。可由多種理化因素和毒素引起。在體外，如低滲溶液、機械性...
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![溶解、熔解和融解的區別]( "溶解、熔解和融解的區別")
- 我們在學物理的時候經常看到融解、熔解、溶解，那麼這三個非常相似的名詞有着怎樣的區別呢?其實他們的區別在於物理反應的對象形態以及方法對象。簡單來説溶解是把固體物質溶於液態物質形成溶液;熔解是指把固態物質通過高温加熱後轉化為液態;融化是指在自然狀態下,固態逐漸...
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![溶解教學設計15篇]( "溶解教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的溶解教學設計，希望能夠幫助到大家。溶解教學設計1活動目標1、讓幼兒發現糖能溶解於水的現象。2、通過幼兒...
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![溶解教學設計]( "溶解教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的溶解教學設計，希望能夠幫助到大家。溶解教學設計1【設計思路】“觀察更多的溶解現象”一課，意在進一步擴展學生對溶解現象的觀察活動...
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![《水能溶解一些物質》教學設計]( "《水能溶解一些物質》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《水能溶解一些物質》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《水能溶解一些物...
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![《溶解得快與慢》的教學設計]( "《溶解得快與慢》的教學設計")
- 一、教學目標1、知識與技能：學生了解可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大小）、水的温度以及混合溶液是否被攪動等因素有關。2、過程與方法：學生經歷“問題—假設—驗證—證實”科學探究過程和控制單個變量進行對比實驗的過程。3、情感態度與價值觀：學...
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![鹼的溶解性知識點總結]( "鹼的溶解性知識點總結")
- 鹼的'溶解性溶於水的鹼有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他鹼不溶於水。難溶性鹼中Fe(OH)3是紅褐色沉澱，Cu(OH)2是藍色沉澱，其他難溶性鹼為白色。(包括Fe(OH)2)注意：沉澱物中AgCl和BaSO4不溶於稀硝酸，其他沉澱物能溶於酸。如：Mg(OH)2CaCO3BaCO3Ag2CO3等...
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![巖溶洞穴的歷史]( "巖溶洞穴的歷史")
- 本溪水洞原始"九曲銀河洞"。是一個大型地下暗河巖溶洞穴，總長5km。現已開發的旅遊洞道長為2438.4m，面積45000平方米，體積390000立方米，洞體規模宏大，各種巖溶景觀千姿百態，有七宮、三峽、二門、九曲百餘景。地下暗河平穩流長，行船覽勝，如入仙境。本溪水洞目前是世界上最長的水上...
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![《溶解度》的課堂教學設計]( "《溶解度》的課堂教學設計")
- 教學目標1．使學生理解飽和溶液和不飽和溶液的概念。2．使學生掌握溶解度的概念。教學過程【引言】前兩節課我們學過溶液和溶解過程，今天我們學習溶解度。它主要研究溶質在溶劑中溶解的程度以及它的表示方法。【板書】溶解度一、飽和溶液和不飽和溶液【設問】溶質在溶劑中的溶...
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![《溶解快與慢》教學設計]( "《溶解快與慢》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《溶解快與慢》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《溶解快與慢》教學設計1一、教學目標1、知識與技能：學生了解可溶性的固體物質...
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![水能溶解一些物質的評課稿]( "水能溶解一些物質的評課稿")
- 《水能溶解一些物質》是教科版四上“溶解”單元的第一課。本課教材呈現了三個活動：活動一，食鹽在水中溶解了。學生通過觀察、比較食鹽和沙在水中的不同，初步認識溶解這一概念。活動二，麪粉在水中溶解了嗎？通過觀察麪粉在水中的變化，加深對溶解和不溶解的理解。活動三，通過學習使...
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![《溶解的快與慢》的教學分析]( "《溶解的快與慢》的教學分析")
- 教材分析：《溶解的快與慢》是教科版國小科學教材四年級上冊溶解單元的第5課，本課在本單元中起承上啟下的作用，是基於前一課《不同物質在水中的溶解能力》的基礎上來研究、探索“溶解的快慢”，引導學生運用對比實驗的方法，探究影響物質溶解速度的主要因素，讓學生自主經歷“問題...
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![《溶解的快與慢》教學設計]( "《溶解的快與慢》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《溶解的快與慢》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《溶解的快與慢》教學設計1【教學目標】科學概念：可溶性的固體物質...
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![溶脂針減雙下巴的優勢分析]( "溶脂針減雙下巴的優勢分析")
- 溶脂針是目前非手術局部減肥最為安全、有效的方法。尤其適合於小面積局部減肥，比如雙下巴、面部、肢端等部位，那麼關於“溶脂針減雙下巴的優勢與劣勢”有哪些呢？一起來看看吧！溶脂針減雙下巴的優勢1、無痛苦：溶脂針是以非侵入的方式直接將溶脂成分注射到皮下組織，不會損傷其他...
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![《溶解的快與慢》的評課]( "《溶解的快與慢》的評課")
- 《溶解的快與慢》這一課主要是探究物體溶解的速度和哪些因素有關，在教學中金老師先引導學生探究有什麼辦法能夠加快食鹽的溶解，學生進行了大膽猜測，然後師生一起來探討研究這些因素怎麼加快食鹽在水中的溶解。在教學時步步緊扣，首先對加快溶解的辦法有一個認識，其次師生一起來...
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![溶液的形成評課稿範文]( "溶液的形成評課稿範文")
- 今天有幸聽了沈老師老師執教的九年級化學《溶液的形成》一課，受益不淺，下面我談談聽沈老師的課的感受，教學中沈老師圍繞教學內容創設了一個又一個問題情境，將學生的興奮點轉移到教師提供的新知背景中，從而激發學生的求知慾。並通過多媒體將微觀的化學反應以動畫的形式展示出來...
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![喝雀巢速溶咖啡對大腦有影響嗎？]( "喝雀巢速溶咖啡對大腦有影響嗎？")
- 喝雀巢速溶咖啡對大腦有影響嗎？別在別人那裏複製粘貼過來，就説對大腦有沒有什麼影響，比如讓大腦遲鈍，或者記憶力減退什麼的，説廢話的`就別進來！！！...
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![《液體之間的溶解現象》的教學實錄]( "《液體之間的溶解現象》的教學實錄")
- 課前談話：老師第一次來，用話筒介紹一下你們美麗的學校教學實錄：（11:45）老師給大家帶來了一段精彩的視頻，一起看一下（播放：高錳酸鉀在水中溶解的視頻）你看到了什麼？——沒有攪拌的時候是淡紫的，攪拌後，一個紫黑色的東西往上升，最後都變成紫色了——看到了高錳酸鉀在水中溶解了上下左右...
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![速溶咖啡批發合同]( "速溶咖啡批發合同")
- 隨着法律觀念的日漸普及，合同的地位越來越不容忽視，正常情況下，簽訂合同必須經過規定的方式。那麼大家知道正規的合同書怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的'速溶咖啡批發合同，歡迎大家分享。購買方：__________________(以下簡稱甲方)供貨方：____________________(以下簡稱乙方)甲...
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![溶液的酸鹼性評課稿範文]( "溶液的酸鹼性評課稿範文")
- 戚老師的課有以下的.特點：①情境引入新穎：從飯店中經常見到的一種蘿蔔紅色的包菜入手，讓學生課前做家庭小實驗拍成照片或DV，課堂上首先讓學生展示成果，提出問題“這是個別現象還是一般現象”引入新課。②酸鹼指示劑的教學設計：通過紫包菜與紫色石蕊相似，導入到石蕊變色的探究；通...
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![乳化硅油與水溶性硅油的區別]( "乳化硅油與水溶性硅油的區別")
- 在常見的硅油裏我們會經常見到乳化硅油跟水溶性硅油這兩種。那麼這兩種硅油到底有着怎樣的區別呢？而接下來就讓我們先來了解下這兩種硅油是什麼吧。至於區別我最後面再講到。乳化硅油簡介乳化硅油，又稱絲滑素。化學性質穩定，不揮發，不易燃燒，對金屬無腐蝕性，久置於空氣中也不易...
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![九年級化學下冊《飽和溶液及不飽和溶液》優秀教學設計]( "九年級化學下冊《飽和溶液及不飽和溶液》優秀教學設計")
- 第二節飽和溶液不飽和溶液教學知識目標：⑴瞭解飽和溶液與不飽和溶液的概念⑵瞭解溶液的飽和與不飽和跟溶液的濃稀關係的不同科學素養目標：⑴進一步學習實驗探究法，能初步體會實驗條件，對實驗結果的影響，學會從實驗對比中得出結論重點：1、建立飽和溶液的概念2、分析溶液的濃稀跟...
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學問谷
