![《清塘荷韻》的教學設計一等獎]( "《清塘荷韻》的教學設計一等獎")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《清塘荷韻》的教學設計一等獎，希望能夠幫助到大家。《清塘荷韻》的教...
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![清塘荷韻讀後感範文]( "清塘荷韻讀後感範文")
- 清塘荷韻讀後感範文從古至今，人們一説到荷花，首先想到的便是高雅、純潔。是的，荷花出於污泥而不染，它根本不屑於在泥沙中那不見天日的生活，它會不斷地為着光明，為着美麗，為了給人類那豐富的生活中再添加一抹美好的色彩，絢麗而無暇的為之奮鬥。荷花也深受我的喜愛，我不僅只是因為它...
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![苯的教學設計一等獎]( "苯的教學設計一等獎")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的苯的教學設計一等獎，歡迎大家分享。苯的教學設計一等獎...
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![清塘荷韻讀後感]( "清塘荷韻讀後感")
- 細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的清塘荷韻讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。清塘荷韻讀後感1“天地萌生萬物，對包括人在內的動植物等有生命的東西，總是賦予一種...
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![《荷塘月色》教學設計]( "《荷塘月色》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《荷塘月色》教學設計，歡迎大家分享。《荷塘月色》教學設計1教學目標：1、掌握作者生平，理解其思想情感和人格魅...
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![課文《荷塘舊事》的教學設計]( "課文《荷塘舊事》的教學設計")
- 教材分析：《荷塘舊事》是北師大版第十一冊往事這一單元中的一篇主體課文。這是一篇回憶性的寫景敍事散文。作者回憶了童年時到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好生活。文章中，作者多處運用了比喻的修辭手法，描繪了月牙泡的美好的自然之景，同時也塑造了一羣淳樸可愛的農村...
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![清塘荷韻讀後感6篇]( "清塘荷韻讀後感6篇")
- 讀完某一作品後，大家一定都收穫不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的清塘荷韻讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。清塘荷韻讀後感1幾顆來自洪湖的蓮子帶着老人的希冀和憐愛躍入了紅湖，一種頑強而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中...
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![《荷塘月色》教學設計2篇]( "《荷塘月色》教學設計2篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《荷塘月色》教學設計，歡迎大家分享。《荷塘月色》教學設計1【教學目的】1、學習《荷...
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![清塘荷韻的讀後感]( "清塘荷韻的讀後感")
- 當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的清塘荷韻的讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。清塘荷韻的讀後感1沒有藍天的深邃，卻擁有白雲般的飄逸；沒有大海的壯闊，卻擁有小池的優雅;沒...
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![可愛的家鄉教學設計一等獎]( "可愛的家鄉教學設計一等獎")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的可愛的家鄉教學設計一等獎，歡迎閲讀與收藏。可愛的家鄉教學設計一等獎1一、教學目標學生自主組成研究小組，有計劃地參...
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![《清塘荷韻》讀書筆記]( "《清塘荷韻》讀書筆記")
- 認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！你想知道讀書筆記怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《清塘荷韻》讀書筆記，歡迎大家分享。《清塘荷韻》讀書筆記1幾顆來自洪湖的蓮子帶着老人的希冀和憐愛躍入了紅湖，一種頑強而高潔的生命在...
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![《清塘荷韻》讀後感]( "《清塘荷韻》讀後感")
- 讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的《清塘荷韻》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《清塘荷韻》讀後感1讀了《清塘荷韻》這篇文章後，我深...
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![《清塘荷韻》美文推薦]( "《清塘荷韻》美文推薦")
- 季羨林先生是散文大家。讀他的散文是一種享受，開懷釋卷，典雅清麗的文字拂面而來，純樸而不乏味，情濃而不矯作，莊重而不板滯，典雅而不雕琢。下面是小編分享一篇季羨林先生的清塘荷韻，歡迎大家品讀!清塘荷韻樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時，池塘裏好像是有荷花的，我的記憶裏...
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![《山茶花》教學設計一等獎]( "《山茶花》教學設計一等獎")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《山茶花》教學設計一等獎，歡迎大家分享。《山茶花》教學設計一等獎1教材分析：《山茶花》是義務教育課程標準試驗教科書鄂教...
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![讀《清塘荷韻》有感優秀範文]( "讀《清塘荷韻》有感優秀範文")
- 閒暇之餘，我總喜歡品讀優美的散文和詩歌。今日，讀了國學大師季羨林老先生的《清塘荷韻》，心中感觸很深。這篇佳作可以和朱自清先生的《荷塘月色》相媲美，雖然都是寫荷花，但又有本質的差別。《荷塘月色》以景抒情，給人以靜謐的唯美享受，而《清塘荷韻》則是抒發了作者對自然、人生...
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![清塘l荷韻教學後記]( "清塘l荷韻教學後記")
- 《清塘荷韻》作者季羨林，字希逋，又字齊奘。小編收集了清塘l荷韻教學後記，歡迎閲讀。清塘l荷韻教學後記【一】上過本課之後，先是自我感覺良好，覺得層次清晰，重點突出，對文本的把握、對作者的思想情感的探究也可以。學生吧，上課時也能夠積極配合，課堂氣氛很融洽，學生對季老的人生感悟...
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![荷塘月色教案一等獎]( "荷塘月色教案一等獎")
- 荷塘月色教案一等獎篇一【教學目標】一、知識與能力目標揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言，學習作者運用語言的技巧。二、過程與方法目標1、通過指導學生誦讀，培養學生的審美情趣。2、通過引導學生自主合作探究，幫助學生學習作者運用語言的技巧。三、情感態度與價...
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![《江南春》教學設計一等獎]( "《江南春》教學設計一等獎")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《江南春》教學設計一等獎，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《江南春》教學設計一等獎1教學目標：1.通過個別讀、範...
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![朱自清的荷塘月色教案設計]( "朱自清的荷塘月色教案設計")
- 一、導入新課：我們國中學過周敦頤的《愛蓮説》，作者眼中的荷花是高潔、樸素、莊重的，我們可以從“出淤泥而不染”，濯清漣而不妖“這兩個句子體會得到。不知道同學們眼中的荷花是怎麼樣的呢？大家在月色下欣賞過荷花嗎？有沒有曾經覺得月色下的荷葉像舞女的羣，荷花像明珠、像星星、...
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![燕子教學設計一等獎]( "燕子教學設計一等獎")
- 燕子教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習生字新詞，理解重要詞語的意思。3、掌握文章的大概意思，會歸納每個自然段的意思。教學重點、難點：初學課文，瞭解大意；體會燕子的可愛，春天的美麗。課前準備：學生蒐集有關燕子的資料；預習生字新詞；讀熟課文；老師準備...
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![最後一課一等獎教學設計]( "最後一課一等獎教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的最後一課一等獎教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、分析小説的主要...
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![《荷塘舊事》教學設計範文]( "《荷塘舊事》教學設計範文")
- 教材分析：《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敍事散文。文章中多處運用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敍述了發生在荷塘裏讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發了作者讚美自然，讚美人類純樸的愛的思想感情。在教學設計上，我認為首先應該讓學生感知全文...
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![《畫楊桃》教學設計一等獎]( "《畫楊桃》教學設計一等獎")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《畫楊桃》教學設計一等獎，歡迎閲讀與收藏。《畫楊桃》教學設計一等獎1教學要求：1、教育學生做任何事都要尊重客觀事實，實事求是，不為別人...
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![清塘荷韻讀後感（精選3篇）]( "清塘荷韻讀後感（精選3篇）")
- 認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的清塘荷韻讀後感（精選3篇），歡迎大家分享。清塘荷韻讀後感1拜讀季羨林先生的《清塘荷韻》，不禁被文中優美的言詞，深刻的思想所折服。文章...
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![讀季羨林《清塘荷韻》有感]( "讀季羨林《清塘荷韻》有感")
- 人人都喜愛美的事物，正如這文中的荷花，豔麗動人，迎風弄姿，自然招得季老喜歡。我也一樣，喜歡美的人或事物，它們的美彷彿是上帝的眷顧，一丘一毫都充盈着無可救藥的甜蜜。我用無可救藥，似乎有些誇張，但我想要説，這個詞放在“季荷”身上便不為過。它們的美，濃郁卻不嬌豔，赫然卻不放肆，華麗...
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學問谷
