![秦漢時期歷史典故]( "秦漢時期歷史典故")
- 導語：人在意志力和鬥爭性方面的長處或短處，往往是導致他們成功或失敗的重要原因之一。以下小編為大家介紹秦漢時期歷史典故文章，歡迎大家閲讀參考!秦漢時期歷史典故1、指鹿為馬相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗朝廷中有哪些大臣順從他的意願，特地呈上一隻鹿給秦二世，並説這是馬...
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![昌盛的秦漢文化評課稿範文]( "昌盛的秦漢文化評課稿範文")
- 何老師在我校開設七年級新授課《昌盛的秦漢文化（一）》，結構完整，貼近日常生活，課堂氣氛活躍，充分體現了以學生為中心的新課程理念。她的課堂設計有很多的特點和亮點，具體如下：一、運用貼近生活的實例拉近學生和歷史的距離。教科書和教師用書在介紹紙的用途時，基本上都是圍繞着寫字、...
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![歷史《秦漢統一多民族國家的形成》教學反思]( "歷史《秦漢統一多民族國家的形成》教學反思")
- 本節課選自九年義務教育五年制國小教科書社會第三冊第五單元統一的多民族國家中的第一課《秦漢統一多民族國家的形成》——秦始皇、漢武帝。本課的教學目標是讓學生了解秦始皇、漢武帝對多民族統一國家的形成所做出的貢獻。並讓學生了解多民族統一國家形成的時代。重點是...
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![多民族大一統秦漢知識點總結]( "多民族大一統秦漢知識點總結")
- 秦漢——多民族大一統的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂1、秦統一天下的必然性和條件。2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。3、從正反面分析秦亡漢興的原因。5、秦皇、漢武多方面的活動。6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的'思想背景，內容，作用。7...
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![昌盛的秦漢文化教案]( "昌盛的秦漢文化教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的昌盛的秦漢文化教案，希望對大家有所幫助。昌盛的秦漢文化教案1一、教學目標：（一）知識與技能通過學習，使學生了解紙的發...
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![七年級歷史知識點秦漢哲學與宗教]( "七年級歷史知識點秦漢哲學與宗教")
- 1).兩漢思想領域的基本狀況：①西漢時，董仲舒改造儒家思想，確定儒學的統治地位。②王充的唯物思想獨樹一幟，反映了兩漢時期唯心主義與唯物主義的鬥爭。③佛教傳入，道教產生，中國古代宗教格局的基本框架形成。2).董仲舒的新儒學：董仲舒新儒學的核心是“天人感應”“君權神授”，其思...
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![秦漢時期文化自然科學歷史口訣]( "秦漢時期文化自然科學歷史口訣")
- 1、曆法秦漢科技立功勛，領先世界為特徵。歲首正月“太初曆”，完整曆書初制訂。2、天代太陽黑子漢記錄，世界公認第一名。東漢才子數張衡，解釋月食科學性。遙測地震地動儀，早於歐洲千七春。3、數學東漢算術有九章，算術命題時先進。應用數學新標誌，完整體系已形成。4、醫學《黃帝內...
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![昌盛的秦漢文化説課稿]( "昌盛的秦漢文化説課稿")
- 一、教學過程1、利用教材導言部分給出的《東方朔上奏圖》，製成一張幻燈片，呈現給學生，請學生觀看圖片，討論：目睹圖中所繪情景，你有何感想？意在引發學生的思考：沒有紙張，人類的生活實在是不方便；以往的書寫材料，如竹簡太笨重，而絲帛又太昂貴了，進而過渡到對“造紙術的發明與改進”的學...
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![昌盛的秦漢文化教案5篇]( "昌盛的秦漢文化教案5篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的昌盛的秦漢文化教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。昌盛的秦漢文化教案1學習目標：1、知識與能力簡述佛教傳入和道教興起的主要史...
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![課文《昌盛的秦漢文化(三)》教案]( "課文《昌盛的秦漢文化(三)》教案")
- 教學目標通過本課的學習，要了解和掌握史學家司馬遷和《史記》；《史記》的價值和影響；樂府和樂府詩；秦始皇陵兵馬俑的藝術成就等知識通過對司馬遷寫《史記》的史實學習，培養學生嚴謹治學的學習態度和實事求是的治史態度。通過欣賞和想象秦陵的地下軍陣，感受當年秦始皇滅六國、一...
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![秦漢時期高中歷史知識點]( "秦漢時期高中歷史知識點")
- 先秦1、西周的興衰。2、分封制的內容、實質。3、全面理解和説明春秋到戰國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據走向統一集權，民族融合局面出現的歷史發展趨勢在政治、經濟、文化上的表現。4、正確評價春秋戰國期間的兼併戰爭。5、商鞅變法的背景，內容，作用和...
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![《昌盛的秦漢文化㈡》歷史教案]( "《昌盛的秦漢文化㈡》歷史教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《昌盛的秦漢文化㈡》歷史教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《昌盛的秦漢文化㈡》歷史教案1學...
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![《秦漢文化》的教學反思]( "《秦漢文化》的教學反思")
- 對於文化課，可以豐富學生課外知識，拓展學生的思維空間，提高學生文化素養的目標。上不好，羅列文化成就，表格數字的羅列，枯噪而乏味。老師累，學生煩。我一直在思考這個問題，如何充分利用課本知識與學生的積極性、主動性和能動性，處分調動學生的興趣，拓展學習思考空間，從而提高教學質量...
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![《深沉雄大的秦漢雕塑與繪畫》説課稿]( "《深沉雄大的秦漢雕塑與繪畫》説課稿")
- 我説課的內容是湘教版高中藝術欣賞-美術上冊《深沉雄大的秦漢雕塑與繪畫》。我主要從教材分析、教法運用、學法指導和多媒體教學過程演示四個步驟加以闡述：一、教材分析1、本課的內容、地位、作用本課是關於中國古代秦漢時期美術的欣賞課。《深沉雄大的秦漢雕塑與繪畫》説...
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![秦漢歷史專業畢業感言]( "秦漢歷史專業畢業感言")
- 秦漢時期：公元前221年－公元220年1：燕雀安知鴻鵠之志？———《史記。陳涉世家》2：一屋不掃何以掃天下？———《後漢書。陳蕃傳》3：有志者，事竟成。———《後漢書。耿?m傳》4：精誠所至，金石為開。———《後漢書。廣陵思王荊傳》5：少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府。長歌行》國...
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![昌盛的秦漢文化評課稿2篇]( "昌盛的秦漢文化評課稿2篇")
- 昌盛的秦漢文化評課稿1xxx老師在我校開設七年級新授課《昌盛的秦漢文化（一）》，結構完整，貼近日常生活，課堂氣氛活躍，充分體現了以學生為中心的新課程理念。她的課堂設計有很多的特點和亮點，具體如下：一、運用貼近生活的實例拉近學生和歷史的距離。教科書和教師用書在介紹紙的用途時...
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![昌盛的秦漢文化評課稿]( "昌盛的秦漢文化評課稿")
- X老師在我校開設七年級新授課《昌盛的秦漢文化（一）》，結構完整，貼近日常生活，課堂氣氛活躍，充分體現了以學生為中心的新課程理念。她的課堂設計有很多的特點和亮點，具體如下：一、運用貼近生活的實例拉近學生和歷史的距離。教科書和教師用書在介紹紙的用途時，基本上都是圍繞着寫字、...
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![中國古代史《秦漢時期的文化》教學設計]( "中國古代史《秦漢時期的文化》教學設計")
- 一、教材分析1、地位及作用：本課是人教版普通高中教材《中國古代史》全一冊的第二章第七節“秦漢時期的文化”。秦漢時期是我國曆史上第一個封建國家的統一發展時期，在政治、經濟大發展的基礎上，文化發展異常繁榮，在中國和世界的文化發展過程中留下了深深的烙印，直到現在仍有...
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![《秦漢開拓西域和絲綢之路》評課稿]( "《秦漢開拓西域和絲綢之路》評課稿")
- 我的聽課內容是由虞老師教授的七年級歷史第16課：秦漢開拓西域和絲綢之路。這是一節常態課，整節課體現了虞老師一貫的啟發教學，故事教學的特色，展現出虞老師張弛有度、理性思考與感性體驗相結合的教學風格。虞老師教學經驗豐富，學科知識紮實，上課語言清晰，有條理，態度和藹親切。整...
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![昌盛的秦漢文化教案(5篇)]( "昌盛的秦漢文化教案(5篇)")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的昌盛的秦漢文化教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。昌盛的秦漢文化教案1教學目標：通過本課的學習，要了解和掌握史學家司馬遷和《史記》；《史記》的價值...
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![第18課昌盛的秦漢文化（一）]( "第18課昌盛的秦漢文化（一）")
- 【學習目標】1、造紙術的發明和蔡倫改進造紙術（∨∨）2、《九章算術》（∨）3、華佗、張仲景和《傷寒雜病論》（∨）【知識梳理】1、造紙術發明經過：目前世界上已知最早的紙是早期用做的紙，東漢改進造紙術，人稱“”影響：2、《九章算術》和地動儀《九章算術》時間：內容：地位：地動儀發明者：地...
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![昌盛的秦漢文化歷史教案]( "昌盛的秦漢文化歷史教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的昌盛的秦漢文化歷史教案，歡迎閲讀與收藏。（一）教學目的1．要求學生掌握的基礎知識：史學家司馬遷和《史記》。史學家班固和《漢書》。樂府和樂府詩。馬...
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![《昌盛的秦漢文化一》説課稿]( "《昌盛的秦漢文化一》説課稿")
- 尊敬的各位評委和老師：大家好！我説課的題目是《昌盛的秦漢文化（一）》。首先，我説説我的選題。《昌盛的秦漢文化（一）》是人教版七年級歷史上冊第16課的內容。《昌盛的秦漢文化（一）》主要講述的是秦漢時期的科技成就。秦漢的科技成就表現了我國古代勞動人民和科學家的聰明才智與非凡...
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![秦漢時期的歷史典故]( "秦漢時期的歷史典故")
- 1、指鹿為馬相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗朝廷中有哪些大臣順從他的意願，特地呈上一隻鹿給秦二世，並説這是馬。秦二世不信，趙高便藉故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都説是馬，而敢於反對趙高的人則説是鹿。後來説是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳...
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![秦時明月漢時關全詩]( "秦時明月漢時關全詩")
- 出塞作者：王昌齡年代：唐秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。賞析：這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過着安定的生活。詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。“秦時明月漢時關”不能理解為秦時的`...
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學問谷
