![聽音樂聽雪有感]( "聽音樂聽雪有感")
- 當晉平把《聽雪》分享到微羣時，正值南京下起今年的第二場碎雪。這麼美的配樂朗誦，多好的怡情享受。——題記一粒，二粒，三粒，無數粒的銀雪，像細鹽一般從天上撒下，在天為銀豆，迷濛了天空銀灰茫茫；在地為雨滴，一滴二滴匯成千溪萬泉，汨汨淙淙流淌；打在樹葉技條上，沙沙嘩嘩作響；打在人的臉上...
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![滑雪場滑雪作文]( "滑雪場滑雪作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的滑雪場滑雪作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。滑雪場滑雪作文1雪鄉、冰雪大世界都還是些供你欣賞的景點，沒什麼好玩。但...
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![《聽聽那冷雨》教後記]( "《聽聽那冷雨》教後記")
- 我們一起來“聽雨”___《聽聽那冷雨》教後記。今天，我們學習《聽聽那冷雨》，這是著名詩人余光中先生的一篇散文詩。課堂結構我是這樣安排的：一、解題導入：板書課題後我問：“雨，大家都聽過嗎？”“聽過。”學生紛紛回答。“那你聽雨的時候是什麼心情呢？”我接着問。同學們又是一陣...
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![下雪掃雪好的文案]( "下雪掃雪好的文案")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過文案吧，文案用於分享快樂，宣泄傷感。你知道什麼樣的文案才能稱之為經典嗎？下面是小編為大家整理的下雪掃雪好的文案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。1、下雪的時候，一定要約自己喜歡的人，出來走走，因為一不小心，就一起白了頭！2、窗外的雪，不停...
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![《聽聽這冷雨》評課稿]( "《聽聽這冷雨》評課稿")
- 余光中先生的《聽聽這冷雨》處在了蘇教版必修二“慢慢走，欣賞啊”這一專題中，那種歲月的漂泊帶給人們的滄桑感，那種永遠都不會改變家國之思，感動了許多人，文中的語言美也打動了更多得人。但要上好這節課，對我們語文教師而言，的確有相當大的難度，因為這種要用心去細細體會的美，要在...
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![聽聽音樂作文]( "聽聽音樂作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的聽聽音樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。聽聽音樂作文1“小煩惱有什麼大不了，唱不了的歌就轉調。”每逢煩惱的時分我都會聽聽許嵩的《小煩...
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![聽聽那冷雨讀後感]( "聽聽那冷雨讀後感")
- 認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的聽聽那冷雨讀後感，希望能夠幫助到大家。聽聽那冷雨讀後感1《聽聽那冷雨》先從故鄉的冷雨説起，回憶着在下雨的季節一位姑娘撐着一把油紙傘...
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![淺談滾雪球聽評課活動的設計論文]( "淺談滾雪球聽評課活動的設計論文")
- 一、“滾雪球”聽評課活動的背景聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的最基本也是最為重要的形式。教師專業發展離不開聽課、評課活動，它是教師成長道路上的兩件最好的法寶。但是我們不難發現，習以為常的聽課、評課活動往往重聽輕評，甚至是隻聽不評。評課提出的意見和建議...
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![聽聽秋的聲音作文]( "聽聽秋的聲音作文")
- 在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的聽聽秋的聲音作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聽聽秋的聲音作文1聽聽秋的聲音──小燕子拍...
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![《聽聽那冷雨》讀後感]( "《聽聽那冷雨》讀後感")
- 細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的《聽聽那冷雨》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《聽聽那冷雨》讀後感1見它從打印機中滑出，為何今日打印機的效率如此之低，總是遲遲不將這好...
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![聽陽春白雪有感]( "聽陽春白雪有感")
- 《陽春白雪》是中國著名十大古曲之一，古琴十大名曲之一。表現的是冬去春來，大地復甦，萬物欣欣向榮的初春美景。旋律清新流暢，節奏輕鬆明快。相傳這是春秋時期晉國的樂師師曠或齊國的劉涓子所作。現存琴譜中的《陽春》和《白雪》是兩首器樂曲，《神奇祕譜》在解題中説：“《陽春》...
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![聽聽聲音教學設計]( "聽聽聲音教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的聽聽聲音教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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![掃雪]( "掃雪")
- 掃雪1我的家鄉在北方，每年進入冬季，總要下幾場雪。我特別喜歡雪後的情景。早晨，走出家門，房子上、地上、樹上、院子裏，到處都被白茫茫的積雪覆蓋。雪地上，能看到人們留下的腳印，那是早晨匆匆上班、上學的人踩出來的。白天，我和姥爺一起出去掃雪，説是掃雪，其實就是剷出一條供行人走...
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![雪]( "雪")
- 雪_國小生六年級作文在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的雪_國小生六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雪_國小生六年級作文1一年有四個季節，每...
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![下雪堆雪人的作文]( "下雪堆雪人的作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的下雪堆雪人的作文，歡迎大家分享。下雪堆雪人的作文1“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我爬起了牀，向窗外一...
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![聽聽這冷雨評課稿]( "聽聽這冷雨評課稿")
- 余光中先生的《聽聽這冷雨》處在了蘇教版必修二“慢慢走，欣賞啊”這一專題中，那種歲月的漂泊帶給人們的滄桑感，那種永遠都不會改變家國之思，感動了許多人，文中的語言美也打動了更多得人。但要上好這節課，對我們語文教師而言，的確有相當大的難度，因為這種要用心去細細體會的美，要在...
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![聽雨]( "聽雨")
- 聽雨1“淅淅瀝瀝———”，聽，又下雨了。從原野上望去，只覺一片迷茫，不斷下着的雨形成一道輕紗般的天幕，剎那間，一切景物都變得模糊不清，只聽得幾隻鳥雀兒急促的叫聲，循聲望去，忙碌的身影在大樹重重疊疊的枝葉中時隱時現，一會兒便不見了蹤影。雨越下越大了，原來的綿綿細雨變得暴躁起...
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![聽聽雨的聲音作文]( "聽聽雨的聲音作文")
- 天氣漸漸的變涼。在多雨的南方，即使是秋高氣爽的季節，也能下起雨來，這不在這個星期天就下雨了。午後，本是陽光明媚的午後，突然陰沉沉的，不一會兒就下起了豆大的雨滴，從雨滴眨眼間就下起了淅淅瀝瀝的大雨。有的人討厭雨天，因為它，天氣變得壓抑；因為它，洗好的衣服曬不幹；因為它，出行不方...
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![描寫雪的作文：雪]( "描寫雪的作文：雪")
- 噠、噠、噠，我正在窗户邊的小黑板上做着數學題，幾朵雪花飄進了教室，飄到了我的臉上，很快地融化了。我心頭一陣欣喜。啊，下雪了！雪一開始是“不慌不忙”地徐徐落下；繼而是大片大片的飄落，最後便似鵝毛般一樣鋪天蓋地落了下來。雪中的景色壯麗無比，天與地渾然一色，只能看見白皚皚的一...
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![聽寫酷聽寫的感受]( "聽寫酷聽寫的感受")
- 今天登陸後，突然發現瀏覽過自己部落的滬友激增，還暗自猜想昨日聽了84篇聽力還真是有用（實在慚愧，目的有點不純，衝着大獎聽了3個多小時的短句，差點到吐），有這麼多朋友關注我啊。後來看自己的郵箱才得知中了頭等大獎。真的不敢相信這樣的好事情居然會落到自己身上，太幸運了。這裏真...
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![雪景]( "雪景")
- 雪景1雪景如畫在我的記憶中，有一幅圖畫。畫上美麗的雪景，讓我至今流連忘返。每次回想起畫中的景色，我就彷彿身臨其境，再回到那一次……那是一個冬天的傍晚，冬爺爺給我們帶來了一份珍貴的禮物——雪。起初，下的是小雪。看到下雪了，孩子們都按耐不住心中的喜悦了。紛紛竄出來，到院...
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![雪趣]( "雪趣")
- 雪趣1放學了，我走向外面，大雪飄飄揚揚落下，美麗極了！操場上堆積了厚厚的雪。舟舟，口水王，璐璐，葛根茶，昊昊已經在上面了，我，楚兒，照照連忙趕到。我已經是全副武裝，口罩，圍巾，雨靴，手套，帽子樣樣俱全。哈哈。我們要——打雪仗了！我，楚兒，照照，璐璐是一組，舟舟，口水王，葛根茶，昊昊為另一組，“血戰”...
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![下雪堆雪人作文]( "下雪堆雪人作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的下雪堆雪人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。下雪堆雪人作文1這天我放學回到家，只見那鵝毛大...
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![聽聽歷史的心聲]( "聽聽歷史的心聲")
- 時間鑄就了一段段往事，一段段往事敍述了一個個人物；一個個人物創建了一次次繁華；一次次繁華寫成了一本歷史。一本歷史也同樣敍説了無限的往事，人物與繁華，也同樣傾訴了它的心聲。我是悲涼的。因為我富有。我承攬了一盡人類羨慕目光，因為我的存在才創建那無數悲傷，淒涼，歡樂和拼博...
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![聽《唯一的聽眾》有感]( "聽《唯一的聽眾》有感")
- 聽《唯一的聽眾》有感山東省濱州市鄒平縣長山鎮大由國小徐豔首先肯定彭老師的課在教學理念的轉變上很值得我學習，讓我很受啟發。有幾點疑惑提出來讓我們共同思考：一、缺乏眾矢之“的”一篇課文，不管它寫了什麼，還是怎樣寫。歸根結底都是為了表現一個點：即為什麼寫來安排的。換...
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學問谷
