![失物招領名師教學實錄]( "失物招領名師教學實錄")
- 失物招領就是你撿到了別人丟失的東西，寫這麼一個啟事，讓失主過來領取。下面是小編為你帶來的失物招領名師教學實錄，歡迎閲讀。一、情境導入1、創設情境。出示小黑板準備好的“失物招領”啟示，請大家注意看：小黑板上説了什麼？指名説後出示課題。2、聽故事。播放課件《失物招領》...
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![失物招領優秀的教學設計]( "失物招領優秀的教學設計")
- 教學目標：1、認識“失、準”等14個生字，並能加以運用。2、會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，繼續滲透環保意識。教學重點：認識生字，加以運用，理解課文。教學難點：區分易混的字。課時安排：2課時第一課時一、揭題1、指名讀題目，正音。2、議一議：“失物”是什麼...
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![失物招領評課稿4篇(熱門)]( "失物招領評課稿4篇(熱門)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的失物...
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![關於失物招領的感謝信範文]( "關於失物招領的感謝信範文")
- 篇一：失物招領感謝信尊敬的各位領導：我懷着萬分感激的心情對貴公司至此信以示感謝，201x年9月中旬，由於個人疏忽，我不慎將手包遺失於貴公司負一層女洗手間內。因為離開時較為匆忙併未注意到手包已遺失，故於第二日購物時才發現手包遺失。當時萬分焦急，由於包內有身份證及現金等物...
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![失物招領評課稿經典]( "失物招領評課稿經典")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編收集整理的失物招領評課稿經典，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。失物招領評...
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![《失物招領》教學設計範文]( "《失物招領》教學設計範文")
- 課前準備：1.學生藉助拼音朗讀課文3遍。2.準備一個塑料袋，內裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。一、讀通讀順採取一些常用的教學方法指導學生把課文讀通讀順。二、扣題設疑板書課題後，引導學生圍繞課題提問。三、總結學生提出的問題，引導學生按照問題線索朗讀感悟（一）一年級...
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![失物招領啟事]( "失物招領啟事")
- 導語：失物招領啟事，認領地址或聯繫方式，註明認領地址或聯繫電話等。最後標明發文日期。下面是小編給大家整理的'相關內容，希望能給你帶來幫助!招領啟事的格式：1、標題。標題有三種寫法：一是寫為“招領”二字，二是寫為“失物招領”四字，三是寫為“招領啟事”。2、正文：正文十分簡...
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![失物招領評課稿【經典3篇】]( "失物招領評課稿【經典3篇】")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的失物招領評課稿，歡迎大家分享。失物招領評課稿1聽了林樹妹老師執教的《失物招領》一課，感覺張老師...
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![一年級下冊語文《失物招領》教學設計]( "一年級下冊語文《失物招領》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的一年級下冊語文《失物招領》教學設計，歡迎大家借鑑與參考...
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![失物招領啟事作文範文]( "失物招領啟事作文範文")
- 招領啟事的格式：1、標題。標題有三種寫法：一是寫為“招領”二字，二是寫為“失物招領”四字，三是寫為“招領啟事”。2、正文：正文十分簡單，無非是某人在某時某處拾到什麼失物，望失主前來認領。如果物品中內容較多，例如是一個錢包，內裝多種物品，可簡要列出其內容名稱，如“內裝證件一本...
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![失物招領教學設計範文]( "失物招領教學設計範文")
- 學習目標：1、認識14個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養成愛護環境衞生的習慣。4、激發學生留心觀察周圍的事物，從中感悟衞生的環境是美麗的。重難點：識字寫字。通過朗讀理解課文內容，理解愛護環境衞生是每一個人的責任。培養學生主動積累詞語的意識。...
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![關於《失物招領》教學設計]( "關於《失物招領》教學設計")
- 課前透視這篇課文寫的是國小生現實生活中的一件事，文章題目取得巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱作失物，這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師要緊緊抓住這些線索引導學生自悟自得，提高讀書效率。一年級學生自我約束能力差，有些學生有隨手亂扔垃圾的習...
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![失物招領評課稿]( "失物招領評課稿")
- 失物招領評課稿1一、注重創設情境，進行訓練。在導入新課時張老師説：“我們班的值日生在教室裏撿到了兩塊橡皮，請丟失的同學到老師這兒來認領。”然後揭示課題，剛才老師説的就叫“失物招領”，板書課題。讀了課題，你想知道什麼？這樣，從學生日常的班級生活入手，激發了學生的學習興趣，...
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![《失物招領》的教學實錄]( "《失物招領》的教學實錄")
- 師：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。生四處觀望，沒有同學領取橡皮。師：剛才這叫“失物招領”。師出示課題，教讀。提示同學們注意讀準“失“的字音。生練讀師：誰知道什麼叫“失物”？生：丟失了的東西。生：不見了的東西師：那麼借給別人的東西叫不叫“...
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![失物招領評課稿4篇]( "失物招領評課稿4篇")
- 失物招領評課稿1《失物招領》是一篇很貼近學生實際的課文，對於學生環保意識的增強起到了很好的作用。張老師的這堂課中有許多的亮點，我就最突出的三點來談談我的看法。一、情境導入，好的開始是成功的一半。張老師利用“失”字先組詞，然後出示課件，（認領的失物的方式），從而水到渠...
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![《失物招領》評課稿及聽課有感]( "《失物招領》評課稿及聽課有感")
- 本課的第一課時是以生字教學為主，因此，亞玲採用了長久沒有用的集中出示生字的方法，可能是長久沒有用這個方法教學，學生對這種方式教學很有積極性，能很踴躍的發言，為了能讓學生在上課時候積極參與進來，採用回憶的方式回憶之前所有學過的識字方法總結一下：如加一加，減一減，想象，畫一畫...
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![一年級語文失物招領教學設計範文]( "一年級語文失物招領教學設計範文")
- 教材簡説這篇課文寫的是國小生現實生活中的一件事，想一想，你所在的學校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，可課文裏卻要叫“失物”，為什麼要這麼叫呢？這些“失物”的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處理它們的呢？也許這些問題可以成為學習這...
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![《失物招領》教學案例]( "《失物招領》教學案例")
- 【教學預設】師：在同學熟讀課文的基礎上，教師要求同學分小組學習，説説自身讀懂了什麼，提出自身不懂的問題。估計同學要提出的問題有：１、什麼是“失物”？２、小朋友們丟失了什麼？他們認領了自身丟失的物品嗎？３、“會心的微笑”是什麼意思？４、老師和張爺爺為什麼你看看我，我看看你，露出了會...
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![失物招領評課稿(4篇)]( "失物招領評課稿(4篇)")
- 失物招領評課稿1聽了林樹妹老師執教的《失物招領》一課，感覺張老師起了一個很好的示範作用，課中關注低年級的'識字教學，體會如下：一、直奔主題，及時解疑。《失物招領》，本身題目含有“失物”和“招領”兩個詞，是一年級孩子難以理解的。張老師一上課，就抓住了生字“失”，理解“失...
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![(熱門)失物招領評課稿4篇]( "(熱門)失物招領評課稿4篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的失物招領評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。失物招領評課稿1本課的第一課時是以生字教...
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![《失物招領》優秀教學實錄]( "《失物招領》優秀教學實錄")
- 師：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。生四處觀望，沒有同學領取橡皮。師：剛才這叫“失物招領”。師出示課題，教讀。提示同學們注意讀準“失“的字音。生練讀師：誰知道什麼叫“失物”？生：丟失了的東西。生：不見了的東西師：那麼借給別人的東西叫不叫“...
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![失物招領範文]( "失物招領範文")
- 失物招領範文1本商場收銀台在今天上午拾到手提包一個，內裝人民幣若干元，以及手機等物，望失主前來認領。地點：本市××商場三樓辦公室電話：××××××××××商場辦公室20XX年X月XX日失物招領範文2今本人在XX街XX店附近拾到錢包一個，紅色皮質，短款，裏面有現金及卡若干，裏面有身...
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![(推薦)失物招領評課稿]( "(推薦)失物招領評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編整理的失物招領評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。失...
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![失物招領通告]( "失物招領通告")
- 失物招領通告的發出能更好地幫失物找回它們的主人。下面就隨小編一起去閲讀失物招領通告，相信能帶給大家啟發。失物招領通告一親愛的'會員家長：炎熱夏日將至，出於衞生與環境維護考慮，各位小會員存放或遺落在中心的物品我們將進行定期清理。各類物品的具體保管時間如下：1、價...
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![關於失物招領-教學實錄]( "關於失物招領-教學實錄")
- 失物招領-教學實錄一、教學目標：1、認識失、準等14個生字，並能加以運用。2、會寫6個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，繼續滲透環保意識。第一課時一、質疑揭題導入1、師板書題目，指名讀2、議一議：失物是什麼意思？師：我把一樣物品借給別人用，那樣物品能叫失物嗎？3、...
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