![生物體的基本結構歸納]( "生物體的基本結構歸納")
- 第1節生物體的基本結構第2課時導入新課師：先回憶洋葱鱗片葉表皮臨時裝片的製作，請一位同學指出植物細胞結構掛圖中的各部分結構，其他同學可以補充。生：踴躍參與！教師總結，並在黑板上畫出植物細胞示意圖。引出課題：“組成動物的細胞又是怎樣的呢？”講授新課人體口腔上皮細胞臨時裝...
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![關於生物體內特殊蛋白質]( "關於生物體內特殊蛋白質")
- 生物體內的蛋白質篇一蛋白質能否在體內儲存？回答：不能。糖類在體內以澱粉或者糖原儲存，脂肪酸可以以脂肪形式儲存。這只是體內能量儲存的方式，而不具有直接的生物學功能，其中的物質和能量要調運，需要進行一系列的反應。而氨基酸只能合成為機體的一部分，做為功能和結構部分存在於...
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![生物體的器官、系統]( "生物體的器官、系統")
- 教學目標1、知識目標⑴解剖並識別雞翅中的主要組織，認識組織如何構成器官。⑵理解器官、系統的概念。⑶能夠以人為例，分析説明生物體的結構層次，即能解釋細胞是如何組成多細胞生物體的。2、能力目標⑴能用自己的語言解釋細胞是怎樣組成多細胞生物體的，使學生能夠利用所學知識...
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![國中生物課之單細胞生物體]( "國中生物課之單細胞生物體")
- 單細胞生物體本節通過講述草履蟲的形態結構特點和生命活動特點，使學生認識到單細胞生物可以獨立完成生命活動，這也是本節的重點和難點，因此，教材安排了兩大類活動：觀察和探究。通過第一個觀察活動，説明草履蟲是一種生物;通過第二個觀察活動，讓學生能感受到草履蟲既是一個細胞，同...
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![《生物體的衰老和壽命由許多因素決定》説明文閲讀及答案]( "《生物體的衰老和壽命由許多因素決定》説明文閲讀及答案")
- 生物體的衰老和壽命由許多因素，一般認為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起着重要作用，但近年來對一些模式生物如線蟲、果蠅的研究表明，基因控制着衰老過程。在果蠅羣體中，通過系統地選擇晚生育的個體，成功地獲得了壽命長的品系，這些果蠅的代謝能力明顯提高。此外，有的體內抗氧化酶...
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![七年級生物下冊《生物體有相似的結構》知識點複習【精】]( "七年級生物下冊《生物體有相似的結構》知識點複習【精】")
- 一、植物體的組成1、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、種、果實六大器官組成的。其中，根莖葉屬於營養器官;花果實種子屬於生殖器官。2、在成熟的植物體內，總保留着一部分不分化的細胞，它們終生保持分生能力，這樣的細胞羣構成的'組織，叫做分生組織。分生組織的細胞小，細胞壁薄，...
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![化合物生物體的組成]( "化合物生物體的組成")
- 教學目標知識目標理解由各種化合元素組成的水、無機鹽、糖類、蛋白質、核酸等各種化合物的化學組成特點，在細胞和生物體內的存在形式和各自具有的生理功能；初步瞭解生物的各種生命活動是體內各種化合物按一定方式和規律有機地結合起來協調合作、共同作用的結果。能力目標通...
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![《解開生物體結構的祕密》五年級科學教學設計]( "《解開生物體結構的祕密》五年級科學教學設計")
- 【教學目標】科學探究1．能夠使用顯微鏡觀察部分細胞切片，並能作簡單記錄。2．能根據所觀察到的細胞結構進行合理的想象和推測。情感態度、價值觀1．對未知世界充滿好奇心和求知慾。2．認真地學習顯微鏡的使用，細緻地觀察不同的細胞切片。科學知識1．知道顯微鏡的使用方法。2．知道細胞...
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![《只有一個細胞的生物體》教學反思]( "《只有一個細胞的生物體》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《只有一個細胞的生物體》教學反思，歡迎大家分享。《只有一個細胞的生物體》教學反思1《只有一個地球》是人教版六年級上...
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![《只有一個細胞的生物體》教學反思(11篇)]( "《只有一個細胞的生物體》教學反思(11篇)")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的《只有一個細胞的生物體》教學反思，歡迎大家分享。《只有一個細胞的生物體》教學反思1《只有一個地球》一文是人教版國小語...
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![有關在生物體內的整體解讀兩篇]( "有關在生物體內的整體解讀兩篇")
- 在生物體內篇一：在生物體內,下列生理活動只能單向進行的是()一、整體解讀試卷緊扣教材和考試説明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易後難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質...
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![《只有一個細胞的生物體》教學反思11篇]( "《只有一個細胞的生物體》教學反思11篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《只有一個細胞的生物體》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《只有一個細胞的生物體》教學反思1《只有一個地球...
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![《生物體由器官和系統組成》教學反思]( "《生物體由器官和系統組成》教學反思")
- 這節內容包含器官、系統兩個重要概念。教學重點一是通過解剖觀察雞翅，分析得出不同的組織是如何構成器官的；二是以人體為例，説明器官是如何進一步構成人體和動物體的。以及植物的六大器官如何構成植物體等內容。教學的難點是組織好解剖觀察實驗，解剖實驗的目的是幫助學生建立...
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![《只有一個細胞的生物體》教學反思精選11篇]( "《只有一個細胞的生物體》教學反思精選11篇")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《只有一個細胞的生物體》教學反思，希望能夠幫助到大家。《只有一個細胞的生物體》教學反思1生物教學的一個明顯特點是課...
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![只有一個細胞的生物體教學反思]( "只有一個細胞的生物體教學反思")
- 《只有一個細胞的生物體》一節，主要以草履蟲為例講授單細胞生物體，通過這節課可以進一步培養學生多方面的素質，增強他們對生物學科的興趣。因此，我把這節課的教材作了進一步處理。以對話的形式設置問題，在課上學生要做的“觀察草履蟲”學生實驗的基礎上，將練習2中草履蟲對外界...
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![生物體的器官七年級生物系統隨堂練習]( "生物體的器官七年級生物系統隨堂練習")
- 1、除哪項外其餘各項都是構成雞翅的組織()A、上皮組織B、肌肉組織C、神經組織和結締組織D、營養組織2、不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成—定的功能的'結構是()A、人組織B、器官C、系統D、生物體3、下列結構屬於器官的是()A、人心肌B、血液C、骨組織D、肺4、能...
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![四維生物體九年級作文]( "四維生物體九年級作文")
- 眾所周知，人是一種擁有無限潛力，無限能量的動物。人類沒有黑熊般的體積，沒有老虎的健壯，沒有尖利似狼牙班的的利齒，也沒有鷹的利爪。我們有的是智慧，是無限的智慧。我們看似聰明，可只是對於緊知的生物而已。如果説螞蟻屬於一維生物，那麼狗屬於二維，人便是三維。可你是否知道，冥冥之...
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![單細胞生物體教學設計]( "單細胞生物體教學設計")
- 草履蟲的身體裏有細胞膜、細胞質、細胞核等結構，也就是一個細胞的結構，所以説草履蟲的身體是由一個細胞構成的。以下內容是小編為您精心整理的單細胞生物體教學設計，歡迎參考！單細胞生物體教學設計教材分析本節通過講述草履蟲的形態結構特點和生命活動特點，使學生認識到單細胞...
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![七年級生物下冊《生物體有相似的結構》知識點複習]( "七年級生物下冊《生物體有相似的結構》知識點複習")
- 一、植物體的組成1、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、種、果實六大器官組成的。其中，根莖葉屬於營養器官;花果實種子屬於生殖器官。2、在成熟的植物體內，總保留着一部分不分化的.細胞，它們終生保持分生能力，這樣的細胞羣構成的組織，叫做分生組織。分生組織的細胞小，細胞壁薄，細...
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![七年級生物上冊《只有一個細胞的生物體》教學反思]( "七年級生物上冊《只有一個細胞的生物體》教學反思")
- 《只有一個細胞的生物體》這節課的知識點不多，教學內容也較為簡單，為了很好的吸引學生來學習，我首先讓學生説出你見到過最小動物，同學們便開始七嘴八舌的説開了，有的同學説是螞蟻；有的同學説是猛蟲；有的同學説是蚜蟲等等。我説：“你們説的都不夠小，今天我們學一個只有個細胞的生物...
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![生物體如何調節血糖濃度？]( "生物體如何調節血糖濃度？")
- 1、肝、肌肉等器官對血糖濃度的調節肝是調節血糖濃度最重要的器官。肝以肝糖原的形式貯存葡萄糖,進食後肝貯存糖原的量可達肝重的4%——5%,總量可達70g.在空腹狀態下,肝可將貯存的糖原分解為葡萄糖以補充血糖。另外,肝還可通過糖異生作用維持禁食狀態下血糖濃度的相對恆...
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![七年級（上冊)生物體的器官知識點]( "七年級（上冊)生物體的器官知識點")
- 植物的五大類就是根據擁有器官的數量來分高等與低等的。動物的器官十分複雜,學習效率，數不勝數，很難具體地列出有哪些器官。不過，很多不同的器官有相似的功能，它們的'功能大致可以分為消化、神經、運動、呼吸、循環、泌尿、生殖、內分泌這八種功能。這也就是人體的八大系統...
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![七年級生物多細胞生物體的組成知識點]( "七年級生物多細胞生物體的組成知識點")
- 多細胞生物是指由多個，分化的細胞組成的生物體，其分化的細胞各有不同的，專門的功能。大多數可以使用肉眼看到的生物是多細胞生物，所有植物界和除粘體門外所有動物界的生物是多細胞生物。最簡單的多細胞生物如海綿有多種分化細胞聚集在一起組成。這些分化的`細胞包括領細胞(消...
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![七年級上冊生物體的器官系統知識點]( "七年級上冊生物體的器官系統知識點")
- 器官是由多種組織構成的能行使一定功能的結構單位。器官是生物體中自己具有一定功能，承擔生物體一定的工作，是生物結構層次中比組織高一級的層次。器官由各種組織構成。植物的`器官比較簡單，最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，而其他的植物並不是都有這...
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![《只有一個細胞的生物體》教學反思(彙編11篇)]( "《只有一個細胞的生物體》教學反思(彙編11篇)")
- 身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的《只有一個細胞的生物體》教學反思，希望能夠幫助到大家。《只有一個細胞的生物體》教學反思1這節課我準備了很久，他是六年級上冊...
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學問谷
