![家鄉的棗樹作文]( "家鄉的棗樹作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的家鄉的棗樹作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。家鄉的棗樹作文1我的家鄉位於內蒙古邊境的一個小...
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![棗樹的作文]( "棗樹的作文")
- 在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的棗樹的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。棗樹的作文1我的家鄉贛榆縣歡墩鎮朱範村，家鄉有一種特產：紅棗，我非常喜歡它。每...
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![盆栽金棗樹的養殖方法]( "盆栽金棗樹的養殖方法")
- 導語：金棗必須要在厚的土裏栽培，就是説要用大花盆。因其喜温耐濕，應選擇光照充足的陽台一面。下面由小編為您整理出的盆栽金棗樹的養殖方法，一起來看看吧。【最佳生長土壤】：棗樹盆栽對盆土要求不甚嚴格，但由於其是在有限的土壤中生長髮育，所以要求盆土疏鬆肥沃，透性好，保水保肥能...
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![以棗樹頌我題目的作文]( "以棗樹頌我題目的作文")
- 前幾天假期我到李老師家去玩，老問“：小山作文寫了嗎”。“沒呢，咱家鄉的東西太普通了，沒特色寫不出來。”我不好意思的説，“那我帶你上山去看看棗樹”。棗樹？我疑惑了，那有什麼好看的，樹不高不挺拔，花小不漂亮，除了棗甜也沒啥特別的。老師指着一棵棗樹説：“它不高是為了把根部的營養...
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![金棗樹盆栽的養殖方法]( "金棗樹盆栽的養殖方法")
- 近幾年來，隨着人們生活水平的提高，花卉盆景日益走進居民家庭。果樹矮化栽培並進行適當的造型後，同樣可作為盆景供人們欣賞，同時又可提供一定數量的果實.比如金棗樹，金棗樹苗結果早、葉小、枝美、果紅，棗果營養豐富，一些觀賞棗品種尤其適於盆栽，栽植當年就能開花結果，既有很高的觀...
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![棗樹病蟲防治技巧分享]( "棗樹病蟲防治技巧分享")
- 1、棗瘋病【危害】棗瘋病是棗樹的.毀滅性病害，棗樹染病後，整株呈現不正常生育狀態，主要表現為花變葉、枝葉叢生、嫩葉黃化、捲曲呈匙狀、根櫱叢生等。幼樹發病1～2年就會枯死，大樹染病3～6年逐漸乾枯死亡。該病主要通過嫁接傳染或田間葉蟬類害蟲刺吸傳播。【防治】①剷除病株和帶...
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![我家的棗樹作文]( "我家的棗樹作文")
- 在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我家的棗樹作文，歡迎大家分享。我家的棗樹作文1我家有一顆高大的棗樹，它生長在我家院子裏，我非常喜...
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![一棵棗樹作文]( "一棵棗樹作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一棵棗樹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一棵棗樹作文1奶奶家門...
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![寫棗樹的作文]( "寫棗樹的作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寫棗樹的作文，希望對大家有所幫助。寫棗樹的作文1在我家的舊宅子裏有一棵棗樹。這棵棗樹高高的，大大的。每到秋天就會接一...
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![《小柳樹和小棗樹》語文教學實錄]( "《小柳樹和小棗樹》語文教學實錄")
- 師：有兩個朋友很喜歡你們，想不想知道是誰？貼圖：小柳樹。師：他呀，就是小柳樹，老師在黑板上寫下來，請你仔細地看一看。師板書：師：還有一個朋友，誰？出示小棗樹的圖片。師板書：小棗樹。師：來，叫叫他的名字。生：小棗樹。師：小柳樹和小棗樹看到大家這麼愛學習，送給大家一個禮物。出示課件：海面上有...
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![二年級語文《小柳樹和小棗樹》評課稿]( "二年級語文《小柳樹和小棗樹》評課稿")
- 剛聽了林老師在二（1）班上的語文課《小柳樹和小棗樹》，感受頗多。一、孩子的優秀是老師誇出來的一個名叫董文欣的孩子，平時的音樂課堂表現總是一副心不在焉的樣子。早上林老師間斷地請她發言了三次，從“你來説一説”到“今天請了好幾次，説明你進步了。”等等，可以看出林老師對新...
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![國小語文小柳樹和小棗樹教材分析]( "國小語文小柳樹和小棗樹教材分析")
- CRG教材分析：《小柳樹和小棗樹》是國小語文二年級上冊的一篇課文。課文以國小生喜愛的童話故事形式出現，藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹；而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因為自己能結又大...
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![《小柳樹和小棗樹》教學實錄素材]( "《小柳樹和小棗樹》教學實錄素材")
- 教與學的關係問題是教學過程的本質問題，這種本質的統一就是交往互動，沒有交往就沒有互動，就是一種“假教學”。正是基於此，新課程把教學過程看成師生交往、積極互動、共同發展的過程。長期以來，教師是課堂教學活動的主導者和控制者，是絕對的權威。教師習慣於將學生的思維活動納...
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![語文《小柳樹與小棗樹》評課稿]( "語文《小柳樹與小棗樹》評課稿")
- 聽了譚老師執教的《小柳樹與小棗樹》，給我印象最深的就是這節課三維目標落到實處，滲透在各個教學環節中，每個目標完成都給人水到渠成的感覺。她把知識與技能目標確定為正確、流利，有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格，這節課下來我們感覺到她自始至終都在圍繞着...
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![小柳樹和小棗樹的課堂教學實錄]( "小柳樹和小棗樹的課堂教學實錄")
- 師：有兩個朋友很喜歡你們，想不想知道是誰？貼圖：小柳樹師：他呀，就是小柳樹，老師在黑板上寫下來，請你仔細地看一看。師板書：師：還有一個朋友，誰？出示小棗樹的圖片。師板書：小棗樹。師：來，叫叫他的名字。生：小棗樹。師：小柳樹和小棗樹看到大家這麼愛學習，送給大家一個禮物。出示課件：海面上有三...
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![課文小柳樹和小棗樹的教學過程]( "課文小柳樹和小棗樹的教學過程")
- 師：有兩個朋友很喜歡你們，想不想知道是誰？貼圖：小柳樹師：他呀，就是小柳樹，老師在黑板上寫下來，請你仔細地看一看。師板書：師：還有一個朋友，誰？出示小棗樹的圖片。師板書：小棗樹。師：來，叫叫他的名字。生：小棗樹。師：小柳樹和小棗樹看到大家這麼愛學習，送給大家一個禮物。出示課件：海面上有三...
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![《小柳樹和小棗樹》第二課時教學課程實錄]( "《小柳樹和小棗樹》第二課時教學課程實錄")
- 師：有兩個朋友很喜歡你們，想不想知道是誰？貼圖：小柳樹師：他呀，就是小柳樹，老師在黑板上寫下來，請你仔細地看一看。師板書：師：還有一個朋友，誰？出示小棗樹的圖片。師板書：小棗樹。師：來，叫叫他的名字。生：小棗樹。師：小柳樹和小棗樹看到大家這麼愛學習，送給大家一個禮物。出示課件：海面上有三...
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![語文課文《小柳樹和小棗樹》評課稿]( "語文課文《小柳樹和小棗樹》評課稿")
- 聽了劉老師三十五分鐘的課，我的感覺用這兩個字來概括那就是幸福。幸福的是在劉老師所營造的寬鬆和諧的心理氛圍中感受着一份份真誠；幸福的是在稚氣真誠的朗讀和話語中與孩子們的共同經歷閲讀的過程；幸福的是與孩子們一樣不斷深入的思考中感悟到的真情。幸福的是和劉老師一起...
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![《小柳樹和小棗樹》的教學實錄]( "《小柳樹和小棗樹》的教學實錄")
- 師：同學們，今天老師給大家帶來兩位新朋友，【出示掛圖】她們是小柳樹和小棗樹，瞧，她們在跟大家問好呢。請你們也和她們打聲招呼吧。生：你好，小柳樹！你好，小棗樹！師：還有一位朋友，請大家跟着老師寫----這是本課生字，誰能讀一讀？生書空，齊讀生字。師：聲音再響亮一點她就更高興了。師：在她們之...
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![小柳樹和小棗樹教學實錄]( "小柳樹和小棗樹教學實錄")
- 師：有兩個朋友很喜歡你們，想不想知道是誰？貼圖：小柳樹師：他呀，就是小柳樹，老師在黑板上寫下來，請你仔細地看一看。師板書：師：還有一個朋友，誰？出示小棗樹的圖片。師板書：小棗樹。師：來，叫叫他的名字。生：小棗樹。師：小柳樹和小棗樹看到大家這麼愛學習，送給大家一個禮物。出示課件：海面上有三...
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![小柳樹和小棗樹優秀評課稿材料]( "小柳樹和小棗樹優秀評課稿材料")
- 一、教材分析：《小柳樹和小棗樹》是國小語文二年級上冊第四組的一篇課文。這一單元的課文都藴涵了深刻而豐富的生活哲理。對於這組課文的教學，要特別關注人文精神的挖掘與落實，在讓學生不離開對語言文字感悟的同時進行自然的思想教育，使生動的教材顯得更加鮮活。授以閲讀的方...
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![《小柳樹和小棗樹》教學實錄範文]( "《小柳樹和小棗樹》教學實錄範文")
- 師：有兩個朋友很喜歡你們，想不想知道是誰？貼圖：小柳樹師：他呀，就是小柳樹，老師在黑板上寫下來，請你仔細地看一看。師板書：師：還有一個朋友，誰？出示小棗樹的圖片。師板書：小棗樹。師：來，叫叫他的名字。生：小棗樹。師：小柳樹和小棗樹看到大家這麼愛學習，送給大家一個禮物。出示課件：海面上有三...
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![二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》的教學實錄]( "二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》的教學實錄")
- 一、引導學生讀題想象，聯繫生活，説説自己知道的棗樹和柳樹。師：小朋友們，你們知道柳樹和棗樹嗎？請大家説説自己瞭解的柳樹和棗樹生：春天柳樹很漂亮，有長長的枝條，小棗樹樹枝光禿禿的。生：秋天，小棗樹就結棗了；而柳樹卻不結果。生：春天柳樹發芽，柳條就象小姑娘的辮子，柳葉就像頭髮上的發...
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![國小二年級上冊語文《小柳樹和小棗樹》課堂教學實錄]( "國小二年級上冊語文《小柳樹和小棗樹》課堂教學實錄")
- 一、教材説明小柳樹是春天的使者，當春回大地、萬物復甦時，它就挺起細腰，披着飄逸的長髮，在微風中翩翩起舞，顯得那麼嫵媚、迷人。小棗樹呢，春天來了，那彎彎曲曲的樹枝上仍是光禿禿的，過了好些日子才長出小小的葉子，這是小棗樹的短處。但是，到了秋天，小棗樹上結滿了又大又紅的棗子，大家...
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![二年級語文上冊《小棗樹和小柳樹》課程設計]( "二年級語文上冊《小棗樹和小柳樹》課程設計")
- 教學目標：1.讀準字音，認識8生字。2.有感情地朗讀課文。3.會寫“思”和“怎”兩個生字。教學重點：有感情的朗讀課文，會寫好心字底。教學難點：有感情地朗讀課文。對比出柳樹和棗樹不同時期的特徵。教學過程：一、謎語導入出示謎語，猜出分別是柳樹和棗樹，今天小棗樹和小柳樹相遇了，它...
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學問谷
