![國小數學《長方形正方形周長的計算》聽課有感]( "國小數學《長方形正方形周長的計算》聽課有感")
- 今天，再次走進楊老師的課堂，收穫頗多也有一些想法，下面來談談我的感受：1、具有系統的大數學觀聽了楊老師的多節課讓我感到，她的確是一位經驗豐富的年輕的“老”教師，具有大數學觀，每次上課都能讓人感受到，她的數學課如行雲流水、融會貫通。比如：她在講《周長》一課時，測量周長的時...
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![《長方形和正方形》評課稿(9篇)]( "《長方形和正方形》評課稿(9篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《長方形和正方形》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《長方形和正方形》評課稿篇1聽了王...
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![長方形正方形手抄報]( "長方形正方形手抄報")
- 手抄報是一種可傳閲、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種羣眾性的宣傳工具。下面是小編整理的長方形正方形手抄報，歡迎來參考！一、成功之處在於：１、注意從學生的已有經驗出發，充分發...
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![《長方形與正方形的周長》評課稿（必備）]( "《長方形與正方形的周長》評課稿（必備）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編收集整理的《長方形與正方形的周長》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《長方形與正方形的周長》評課稿1《長方形和正...
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![長方形正方形面積計算評課稿4篇]( "長方形正方形面積計算評課稿4篇")
- 長方形正方形面積計算評課稿1聽了陳老師的這節課，我收穫很多，陳老師採用“三疑三探”教學模式，重視直觀教學，重視學生的動手實踐與合作探究，加上生動有趣的課件，使抽象的內容具體化，激發了學生學習數學的慾望和興趣，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中完成了學習任務，我認為，本節課主要...
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![長方形和正方形面積教學設計]( "長方形和正方形面積教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的長方形和正方形面積教學設計，歡迎閲讀與收藏。長方形和正方形面積教學設計1教學內容：...
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![《長方形正方形面積計算》評課稿]( "《長方形正方形面積計算》評課稿")
- 《長方形正方形面積計算》評課稿1幾次聽侯老師的課都有種輕鬆愉快的感受，同學們是這樣，老師也是這樣。可以看出教師輕鬆駕馭課堂的能力之高。相信做她的學生一定很幸福。一、導課有趣能引發學生思考。比較兩個圖形的大小，不僅回憶了舊知“面積單位”的理解也為新知的學習---...
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![長方形面積評課稿(合集9篇)]( "長方形面積評課稿(合集9篇)")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的長方形面積評課稿，歡迎閲讀，希望大家能...
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![三年級數學下冊《長方形的面積》評課稿]( "三年級數學下冊《長方形的面積》評課稿")
- 在長方形面積計算的推導過程中，讓學生在主動參與教學活動過程中，理解數學知識，獲取學習方法是十分重要的。趙老師的這節課充分利用了學生的動手操作，取得了明顯的教學效果。本節課的亮點：整節課從動手探究——方法歸納——方法的應用，環環相扣，通過動手移一移，擺一擺，算一算的方法...
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![長方形正方形周長教學設計合集15篇]( "長方形正方形周長教學設計合集15篇")
- 作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的長方形正方形周長教學設計，歡迎閲讀與收藏。長方形正方形周長教學設計1教學目標1、通過教學，加深對周長的認...
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![畫長方形的評課稿]( "畫長方形的評課稿")
- 本節課的説課設計充分體現了自主學習、自主構建的過程，最大限度地給予學生自主探索的時間和空間，給學生創設了一個具有數學味的嚴謹的數學課堂。一、直接複習長方形的特徵入手，將“畫垂線”和“長方形鄰邊互相垂直對邊相等的特徵”這兩個知識點進行溝通。“畫長方形”這節課...
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![《長方形和正方形的周長》評課稿[優]]( "《長方形和正方形的周長》評課稿[優]")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家整理的《長方形和正方形的周長》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希...
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![《長方形的周長》教學設計]( "《長方形的周長》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《長方形的周長》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《長方形的周長》教學設計1教學目標：能利用對圖...
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![長方形和正方形的周長的教學設計15篇]( "長方形和正方形的周長的教學設計15篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的長方形和正方形的周長的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。長方形和正方形的周長的教學設計1教...
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![三年級數學《長方形和正方形周長計算》評課稿]( "三年級數學《長方形和正方形周長計算》評課稿")
- 今天上午有幸聽了王老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“長方形和正方形周長的計算”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、温顧複習，查漏補缺，為本節課學習新知做好鋪墊。課堂開始王老師以複習長方形和正方形的性質和特點作為鋪墊，讓學生回顧長方形的對邊相等，有四個直角...
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![長方形、正方形面積計算評課稿(6篇)]( "長方形、正方形面積計算評課稿(6篇)")
- 長方形、正方形面積計算評課稿1本節課教學設計力圖體現學生學習方式的轉變，整節課在長方形面積公式推導中來闡明長方形面積公式與長和寬的關係。課中通過讓學生動手操作用15個1平方釐米的小正方形的紙片來拼各種大小的長方形從而觀察、推導出長方形面積的公式。整堂課學生...
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![長方形面積評課稿範例11篇]( "長方形面積評課稿範例11篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的長方形面積評課稿，歡迎大家分享。長方形面...
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![長方形的面積課堂實錄]( "長方形的面積課堂實錄")
- 長方形，數學術語，是有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。也定義為四個角都是直角的平行四邊形，同時，正方形既是長方形，也是菱形。下面是小編整理的關於長方形的面積課堂實錄，歡迎閲讀參考。教學目標：1.在自主操作、描述、討論的活動中，經歷探索長方形面積公式的過程。2.理解長...
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![《長方形和正方形的周長計算》教學設計]( "《長方形和正方形的周長計算》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《長方形和正方形的周長計算》教學設計，歡迎大家分享。《長方形和正方形的周長計算》教...
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![長方形和正方形的周長計算教學設計]( "長方形和正方形的周長計算教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的長方形和正方形的周長計算教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。長方形和正方形的周長計算教學設計...
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![《長方形和正方形的周長》評課稿合集5篇]( "《長方形和正方形的周長》評課稿合集5篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編為大家整理的《長方形和正方形的周長》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《長方形和正方形的周長》評課稿...
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![二年級《長方形的特徵》評課稿]( "二年級《長方形的特徵》評課稿")
- 本課的主要教學目標是幫助學生認識長方形的特徵。在這個內容的教學中，小吳老師採用了先猜測後驗證的方法。這樣的教學方式一方面培養了學生的創新意識。另一方面也提高了學生的研究能力，也包括其他的比如動手操作能力。學生的反映應該説也在老師的預設之中，有的是用直尺量的...
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![《長方形和正方形》評課稿9篇]( "《長方形和正方形》評課稿9篇")
- 《長方形和正方形》評課稿篇1這節課內容是在一年級初步認識長方形和正方形的基礎上進行教學的，因此在教學一開始，教師就出示一些學生已經學過的圖形，讓學生辨認，從而引出新課。這樣利用學生的舊知，不僅喚起學生學習新知的慾望，而且增強學生學習的動力，提高學生的學習興趣。接着...
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![《長方形和正方形的周長》評課稿範文]( "《長方形和正方形的周長》評課稿範文")
- 《長方形和正方形的周長》這節課是在教學完周長的概念後進行教學的。教學目標要求學生自主探究，從而得出長方形和正方形周長的計算方法。在教學過程中，首先，黃老師從學生的生活實際出發，出示學生熟知的校牌，通過給校牌圍金邊的活動，引出本節課的內容，過渡自然，從而讓學生對周長的...
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![國小數學長方形與正方形的周長教學設計]( "國小數學長方形與正方形的周長教學設計")
- 教材分析本節內容是學生在學生認識了三角形、四邊形的基礎上所編排的。從一般性的知識出發，讓學生理解周長的意義，經歷長方形與正方形周長公式的形成過程，會求長方形和正方形的周長，能理解公式的基礎上解決一些簡單的實際問題。學情分析本班學生的基礎較差，有近三分之一的思維...
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學問谷
