![魏晉南北朝的科技與文化教案]( "魏晉南北朝的科技與文化教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的魏晉南北朝的科技與文化教案，歡迎大家分享。魏晉南北朝的科技與文化教案1【教學目標】知識與技能通過教學和閲讀使學生掌握祖沖之和圓周率;賈...
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![七年級歷史魏晉南北朝知識點]( "七年級歷史魏晉南北朝知識點")
- 在平平淡淡的學習中，大家都背過各種知識點吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的七年級歷史魏晉南北朝知識點，歡迎大家分享。七年級歷史魏晉南北朝知識點1知識要點藝術成就的人物，朝代，身份地位，著作，主要科技成就...
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![承上啟下的魏晉南北朝的文化教案]( "承上啟下的魏晉南北朝的文化教案")
- 教學目標通過本課內容的學習，使學生掌握或瞭解建安詩人的代表人物曹操、曹植、王粲和蔡文姬；東晉田園詩人陶淵明；南北朝民歌的特點及北方民歌的代表作；書法家王羲之；大畫家顧愷之；雲岡石窟和龍門石窟。通過對建安詩人和詩歌、陶淵明的田園詩；書法、繪畫及石窟藝術具體內容和其中...
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![聞官軍收河南河北教案]( "聞官軍收河南河北教案")
- 在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。以下是本站小編蒐集並整理的教案有關內容。聞官...
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![小升中三國兩晉南北朝文學常識彙總]( "小升中三國兩晉南北朝文學常識彙總")
- 為大家收集整理了有關的相關要點，希望可以給大家帶來幫助，具體內容，如下述：(四)三國兩晉南北朝17·曹操，小名阿瞞，字孟德，追尊為武帝，“三曹”之首。主要作品為《魏武帝集》。代表作有《苦寒行》、《龜雖壽》、《短歌行》、《觀滄海》等。屬樂府歌辭。開創“建安風骨”新風。魯迅...
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![國中歷史《承上啟下的魏晉南北朝文化(二)》教案]( "國中歷史《承上啟下的魏晉南北朝文化(二)》教案")
- [教學目標]1、知識與能力學習本課應掌握的基礎知識主要有：王羲之的書法；顧愷之的繪畫；佛教的盛行和《神滅論》；雲岡石窟和龍門石窟。通過學習，培養學生的鑑賞能力，綜合能力。2、過程與方法：注重探究引導，培養學生自主學習的習慣。3、情感態度與價值觀石窟藝術是我國文化的精華，其...
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![承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學設計]( "承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學設計")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學設計1一...
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![北京的科技館作文]( "北京的科技館作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的北京的科技館作文3篇，歡迎大家分享。北京的科技館作文篇1今天，看完天干們的升旗儀式，我們一起去了科技館玩，裏面有A館、B館和C館三...
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![中國南北文化的閲讀答案]( "中國南北文化的閲讀答案")
- 中國南北文化從歷史上説，中國就存在南北文化差別與南北文化對立融合的問題。從周朝起，北方諸侯自稱中國，而吳、越、楚等南方諸國則因為“斷髮文身”，地廣人稀，刀耕火種，被視為“蠻夷”，並受到北方的排斥輕蔑，直到晉代仍被視為“化外之民”，南方文化被稱為“蠻夷文化”。黃河與長江...
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![現代科技與傳統文化]( "現代科技與傳統文化")
- 其實，現代科技與傳統文化是可以完美融合的。日本的京都就是一個極好的證明。京都已有1200多年的歷史，它最初的設計是模仿中國隋唐的長安和洛陽而建的。其中，洛中最顯京都街道棋盤式的佈局，這裏是傳統與現代的交織，既有千年古剎，也有西式建築。城中心大多店面和住宅，仍是低矮的兩...
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![古代科技與思想文化導學案]( "古代科技與思想文化導學案")
- 第8課古代科技與思想文化導學案②材料體現了普羅米修斯什麼樣的精神？（參考答案：①《被縛的普羅米修斯》；埃斯庫羅斯。②不顧個人安危，堅決不屈，為人類謀幸福的無私無畏的精神。）【課堂小結】古代文字與文學簡表領域地區成就地位古文字古埃及迄今所知最古老的文字楔形文字戲劇古...
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![科技與傳統文化作文]( "科技與傳統文化作文")
- 在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的科技與傳統文化作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。烽火連三月，家書抵萬金，一場圍繞家書興替的討論就此展開。學生甲認為家書...
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![高二語文漢魏晉五言詩三首教案設計]( "高二語文漢魏晉五言詩三首教案設計")
- 教學重點1．學習掌握漢魏晉五言詩的體例特點，能夠認識到五言詩在我國古典詩歌史上的重要地位和對後代詩人的深遠影響。2．掌握“迢迢牽牛星”的思想內容和藝術特色。3．掌握《歸園田居》的思想內容和藝術特色。教學難點1．通過詩歌的語言把握詩歌的意境。2．鑑賞詩歌的能力培養。教...
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![職場的晉升指南]( "職場的晉升指南")
- 導讀：晉升是指有等級之分的職務、職稱等，從低級別向高級別的升遷。晉升最重要的是選擇一個好的開始以及提高自我能力，那麼在工作中職場如何晉升自己？下面就和小編一起學習職場的晉升指南吧！一、職場如何晉升自己1、選擇是一切的開始感知型、美感型、溝通型和智慧型，這是女性特...
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![北魏的分裂的歷史典故]( "北魏的分裂的歷史典故")
- 北魏孝文帝遷都洛陽以後，曾經兩次調動大軍攻打南齊。由於南齊軍民的抵抗，沒有勝利。公元499年，南齊派兵攻打北魏。魏孝文帝帶病抵抗，打退了齊兵。不久，孝文帝也病死了。魏孝文帝死後，魏宣武帝元恪繼位，北魏又開始衰落。到了魏孝明帝即位，因為年紀太小，由他母親胡太后臨朝。胡太后...
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![《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案]( "《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案")
- 作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案1教學目標1.通過本課教學，使...
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![《承上啟下的魏晉南北朝文化》教學反思]( "《承上啟下的魏晉南北朝文化》教學反思")
- 聯繫單元主題，及時複習與總結本單元主題是：政權分立與民族融合，在授課過程中可以聯繫所學知識，探究一下“南北朝為什麼出現民族融合？”，這道問題具有總結性，它囊括了上一節的內容——江南地區的開發。本課也涉及到兩方面內容即：北魏的建立，統一黃河流域；孝文帝改革。但學生們在討論...
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![承上啟下的魏晉南北朝文化教學反思]( "承上啟下的魏晉南北朝文化教學反思")
- 在這一課的教學中自己結合教材給列出了一些要素如下：知識目標：讓學生了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率，賈思勰和《齊民要術》，酈道元和《水經注》。能力目標：通過魏晉南北朝時期重要科技成就的學習，培養學生綜合歸納能力。情感目標：告誡學生應繼承中華民族的優良...
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![科技與文化活動策劃]( "科技與文化活動策劃")
- 科技與文化活動策劃1一、活動背景在我校科研氛圍日益濃厚的情況下，同學們參加挑戰杯課外學術作品大賽和大學生創新實驗項目等科研活動的熱情日益高漲。在五四科技文化節到來之際，我們把各類科研比賽中成績優秀的作品展示出來，讓廣大師生充分感受我校的學術創新之風，並從中獲...
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![魏晉南北朝文化七年級歷史課後同步練習]( "魏晉南北朝文化七年級歷史課後同步練習")
- 一、單項選擇題(請將正確答案填入題後的括號中)1.書法在我國開始成為一種藝術是在()A.西漢末年B.東漢末年C.三國時期D.南北朝時期2.“飄若浮雲，矯若驚龍”是對誰的書法的稱讚()A.王羲之B.王獻之C.顧愷之D.祖沖之3.魏晉時期的書法特點是()A.書法字體由篆、隸轉化到楷書B.草...
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![高二語文《漢魏晉五言詩三首》教案設計]( "高二語文《漢魏晉五言詩三首》教案設計")
- 教學重點1．學習掌握漢魏晉五言詩的體例特點，能夠認識到五言詩在我國古典詩歌史上的重要地位和對後代詩人的深遠影響。2．掌握“迢迢牽牛星”的思想內容和藝術特色。3．掌握《歸園田居》的思想內容和藝術特色。教學難點1．通過詩歌的語言把握詩歌的意境。2．鑑賞詩歌的能力培養。教...
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![中國南北文化閲讀答案]( "中國南北文化閲讀答案")
- 從歷史上説，中國就存在南北文化差別與南北文化對立融合的問題。從周朝起，北方諸侯自稱中國，而吳、越、楚等南方諸國則因為“斷髮文身”，地廣人稀，刀耕火種，被視為“蠻夷”，並受到北方的排斥輕蔑，直到晉代仍被視為“化外之民”，南方文化被稱為“蠻夷文化”。黃河與長江作為養育中華...
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![《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案3篇]( "《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案3篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案1教學目標通過本課教學，使學生...
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![科技與文化作文]( "科技與文化作文")
- 時代的變遷，人們走過歲月的痕跡，看透了科技、文化的“新陳代謝”。“科技”不斷推陳出新，逐漸取代了原本人與人之間用情感鑄造的“文化”。文化，是過往人們情感的象徵，隨着整體人類社會演化，科技，也慢慢浮現在我們之中，前者用了近五千年的歷史發展至今，而後者卻只用了百年甚至數十...
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![三國兩晉南北朝時期中國傳統文化之書法的手抄報]( "三國兩晉南北朝時期中國傳統文化之書法的手抄報")
- 1、三國時期三國時期，隸書開始由漢代的高峯地位降落衍變出楷書，楷書成為書法藝術的又一主體。楷書又名正書、真書，由鍾繇所創。正是在三國時期，楷書進入刻石的歷史。三國(魏)時期的《薦季直表》、《宣示表》等成了雄視百代的珍品。2、兩晉時期晉時，在生活處事上倡導“雅量”“...
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學問谷
