![《漢隸字源》書籍介紹]( "《漢隸字源》書籍介紹")
- 文字學著作。又名《漢隸字源》。六卷。宋婁機（生平見《班馬字類》條）撰。此書系一部考釋漢隸之字書。婁機以為隸書為楷書之前身，正確認識隸書對正確使用楷書極有幫助，故編此書。書前列“考碑”、“分韻”、“辨字”三例，實為此書體例之簡説。次列“碑目”一卷，凡漢碑三百零九，魏...
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![詳細解讀隸書的藝術]( "詳細解讀隸書的藝術")
- 隸書是古文字與今文字的分水嶺，是古文字向今文字轉化的中介字，這個轉化過程本身就是中國古文字發展的成果。隸書作為中國書法五大書體之一，在悠久的中國歷史文化傳承中，曾經起着重要的文字藝術推動作用，在中國書法發展史上有着巨大的影響力。可以這樣説，方塊漢字的確立，是從隸書...
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![讀《笨漢漢斯》有感]( "讀《笨漢漢斯》有感")
- 看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《笨漢漢斯》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《笨漢漢斯》有感1我今天讀了笨漢漢斯的童話。我覺得兩個哥哥自以自己很...
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![《奴隸和哲學家》讀後感400字]( "《奴隸和哲學家》讀後感400字")
- 今天下午，我在《讀者》裏面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學家》。裏面講了一個精彩無比的故事，使我懂得了一個人生中的重要的大道理。這篇文章主要講了一件事：一個波斯奴隸和幾個人同坐一船。那個奴隸從沒見過大海、也沒坐過船，所以一路上哭哭啼啼，大家都沒辦法安慰他。結果...
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![不要成為多媒體的奴隸]( "不要成為多媒體的奴隸")
- 不要成為多媒體的奴隸筆者曾觀摩了這樣一節公開課：伴隨着鮮亮的畫面和悦耳的聲音，電腦提出了本該由教師提出的一個個問題，學生回答問題的積極性相當高。突然，多媒體課件無法正常進行了。頓時，學生鴉雀無聲，專職電腦教師趕緊跑上去擺弄一番，一切又恢復了正常，課仍然是熱熱鬧鬧地進...
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![小皇帝和老奴隸的優秀讀後感]( "小皇帝和老奴隸的優秀讀後感")
- 《“小皇帝”和“老奴隸”》這篇文章以諷刺的筆調揭示了一個值得深思的社會問題，文中講到：有一家人到公園去玩，年輕的爸爸抱着一個五六歲的小男孩，奶奶拿着巧克力，爺爺拿着冰淇淋，媽媽搖着鈴鼓，好似眾星捧月。小男孩見到滑梯，便鬧着要去玩一玩，大家便捧着“小皇帝”去玩滑梯，媽媽站...
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![隸變發展的完成歷史]( "隸變發展的完成歷史")
- 隸變的完成即是分書的產生。分書也是隸書，只是不同於秦簡那種古隸。《藝舟雙楫》中説：“言其勢左右分佈相背然也。”這是説分書的特徵，波挑有裝飾性的意味。張懷?《書斷》引蕭子良説：“飾隸為八分。”八分書的形態特徵，最鮮明的就是裝飾性，所謂蠶頭燕尾，燕不雙飛之謂也。隸變的...
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![《奴隸英雄》教學設計]( "《奴隸英雄》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《奴隸英雄》教學設計，歡迎大家分享。《奴隸英雄》...
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![讀小皇帝和老奴隸有感範文]( "讀小皇帝和老奴隸有感範文")
- 今天，我讀了《“小皇帝”和“老奴隸”》一文後頗有感受。這篇文章是這樣的：一天，“我”和夥伴們到遊樂場玩，目睹了這樣的一件事。“我們”正玩得開心，來了幾個特顯眼的人。一個六七歲的小男孩由媽媽抱着、奶奶哄着、爺爺逗着、爸爸開道。可是男孩還是大哭不止。兩位老人就像兩...
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![《奴隸英雄》教學分析]( "《奴隸英雄》教學分析")
- 《奴隸英雄》這是一篇略讀課文，是根據意大利作家喬萬尼奧裏的《斯巴達克思》相關片段改編的。課文用獨幕劇的形式講述了兩千多年以前發生在羅馬城裏鬥獸場上的故事，有力地揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會的黑暗，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達克的反抗精神。通過本節課的學...
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![漢堡包]( "漢堡包")
- 漢堡包是英語Hamburger的音譯，是現代西式快餐中的主要食物，最早的漢堡包主要由兩片小圓麪包夾一塊牛肉肉餅組成，現代漢堡中除夾傳統的牛肉餅外，還在圓麪包的第二層中塗以黃油、芥末、番茄醬、沙拉醬等，再夾入番茄片、洋葱、蔬菜、酸黃瓜等食物，就可以同時吃到主副食。這種食物...
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![讀《笨漢漢斯》有感8篇]( "讀《笨漢漢斯》有感8篇")
- 讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀《笨漢漢斯》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《笨漢漢斯》有感1我喜歡讀《安徒生童話》，因為這本書裏的每個故事都十分精彩，...
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![中國書法之隸書的起源詳解]( "中國書法之隸書的起源詳解")
- 隸書也叫“隸字”、“古書”。是在篆書基礎上，為適應書寫便捷的需要產生的字體。就小篆加以簡化，又把小篆勻圓的線條變成平直方正的筆畫，便於書寫。是在監獄裏創造出來的字體。分“秦隸”（也叫“古隸”）和“漢隸”（也叫“今隸”），隸書的出現，是古代文字與書法的一大變革。隸書的起...
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![《奴隸和哲學家》讀後感作文500字]( "《奴隸和哲學家》讀後感作文500字")
- 今天下午，我在《讀者》裏面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學家》。裏面講了一個精彩無比的故事，使我懂得了一個人生中的重要的大道理。這篇文章主要講了一件事：一個波斯奴隸和幾個人同坐一船。那個奴隸從沒見過大海、也沒坐過船，所以一路上哭哭啼啼，大家都沒辦法安慰他。結果...
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![漢字笑話]( "漢字笑話")
- 漢字對我們來説，是再熟悉不過了。中國漢字，博大精深。小編為你推薦漢字的笑話。歡迎閲讀。會”字新解兒子：“爸爸，簡化字的‘會’字怎麼寫?”父親：“人字下面一個雲字。”兒子：“為什麼?”父親：“開會的時候，別人怎麼説你就怎麼説，這叫‘人云亦云’。”只吃一噸男青年決定到農村老...
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![關於如何讓學生不做教材的奴隸]( "關於如何讓學生不做教材的奴隸")
- 語文課程標準中指出：學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心和求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，改變原有的單一、被動的學習方式，逐步建立和形成...
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![《奴隸和哲學家》讀後感500字]( "《奴隸和哲學家》讀後感500字")
- 今天下午，我在《讀者》裏面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學家》。裏面講了一個精彩無比的故事，使我懂得了一個人生中的.重要的大道理。這篇文章主要講了一件事：一個波斯奴隸和幾個人同坐一船。那個奴隸從沒見過大海、也沒坐過船，所以一路上哭哭啼啼，大家都沒辦法安慰他。結...
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![奴隸和哲學家讀後感作文]( "奴隸和哲學家讀後感作文")
- 今天下午，我在《讀者》裏面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學家》。裏面講了一個精彩無比的故事，使我懂得了一個人生中的重要的大道理。這篇文章主要講了一件事：一個波斯奴隸和幾個人同坐一船。那個奴隸從沒見過大海、也沒坐過船，所以一路上哭哭啼啼，大家都沒辦法安慰他。結果...
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![奴隸制廢除後美國黑奴的待遇]( "奴隸制廢除後美國黑奴的待遇")
- 如題，奴隸制廢除後美國黑奴的`待遇...
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![讓學生不做教材的奴隸的論文]( "讓學生不做教材的奴隸的論文")
- 摘要：隨着課程改革的逐步深入，教師的教學觀念、教學方式都在發生着變化。根據學生身心發展和語文學習的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生自主學習，合作交流，探索實踐的能力，為今後的探究實踐打下更為堅實的基礎關鍵詞：培養自主學習合作交流探索實踐能力語文課程標準...
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![以我是奴隸為題的作文]( "以我是奴隸為題的作文")
- 我是一個奴隸，一個想要改變卻無法改變自己命運的奴隸。我是生活的`奴隸，每天被奴隸主鞭打着，追趕着，嘮叨着。所以，我很害怕，我很累，我也很煩。我曾今也想逃避。可是我又能逃往那裏呢？你能告訴我嗎？我是一個奴隸，一個學習的奴隸，每天耳朵裏只是裝着兩個字“學習”……每天都不敢面對...
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![《奴隸和哲學家》讀後感]( "《奴隸和哲學家》讀後感")
- 今天下午，我在《讀者》裏面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學家》。裏面講了一個精彩無比的故事，使我懂得了一個人生中的重要的'大道理。這篇文章主要講了一件事：一個波斯奴隸和幾個人同坐一船。那個奴隸從沒見過大海、也沒坐過船，所以一路上哭哭啼啼，大家都沒辦法安慰他。結...
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![什麼星座是名副其實的愛情奴隸]( "什麼星座是名副其實的愛情奴隸")
- 所謂愛情奴隸，就是以愛之名，為對方做任何事，從來不考慮自己，總是一味的為對方，任勞任怨，就像個奴隸一樣，那麼，在我們的十二星座中，有哪些星座是名副其實的愛情奴隸呢?想知道的話，下面就隨小編一起來看看吧!巨蟹座：多愁善感的巨蟹們同樣是只要愛上了就會義無反顧的全身心的投入到這份...
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![隸書的歷史評價]( "隸書的歷史評價")
- 漢隸是在西漢隸書的基礎上進行改易的，初追求整齊美觀，有規律的運用波磔，字形左舒右展，有分張外拓之勢，如：1977年河北宣縣40號漢墓出土西漢宣帝時期的簡書。隸書達到了成熟的階段，是在西漢晚期。到東漢，隸書已發展為高峯階段。所以，漢隸主要指的是東漢碑刻上的工整隸書，此種隸書也稱...
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![大篆和隸書的演變歷史]( "大篆和隸書的演變歷史")
- 大篆大篆又叫做籀文。《説文解字》保存了220多個籀文。近代學者王國維認為這些文字“左右均一，稍涉繁複，象形象事之意少，規旋矩折之意多”。籀文、石鼓文、詛楚文和部分秦國金文，都屬同一字體，統稱大篆或籀文。大篆筆道勻稱，字體整齊，是當時官定的標準文字，曾長期使用。隋唐之際，...
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學問谷
