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淺論李煜亡國之後詞的藝術風格
  • 淺論李煜亡國之後詞的藝術風格

  • 淺論李煜亡國之後詞的藝術風格穿越千古的長歎在中國詞史上,李煜,詞藝的精美使人不能忘懷,其詞在詞史上有着不容忽視的影響力,是五代時南唐著名的詞人。李煜,字重光,系南唐中主李?的第六子,是五代十國時期南唐國君,亦為南唐亡國之君,宋太祖賜號“違命侯”,世人多稱“李後主”。公元9...
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關於死亡的作文
  • 關於死亡的作文

  • 在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的關於死亡的作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。關於死亡的作...
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《亡羊補牢》評課稿
  • 《亡羊補牢》評課稿

  • 總的來看,本説課的教學過程目標明確,教學過程逐一的把這三個教學目標完成。教學過程條理清楚,層層遞進。學習方法運用恰切。對於學情分析,不很具體,不夠清楚,尤其是學生的整個知識體系和能力體系,不夠明確。同時,關於教學內容在知識體系和能力體系中的作用,體現不夠。教學內容比較...
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《亡羊補牢》作文
  • 《亡羊補牢》作文

  • 在平日的學習、工作和生活裏,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的《亡羊補牢》作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《亡羊補牢》作文1你一次次的隨便,日積月累,終會在有天而爆發。...
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天下興亡,我的責任高中國旗下講話稿
  • 天下興亡,我的責任高中國旗下講話稿

  • 為了收集這次演講稿的素材,我曾經上網查過“中學生該如何愛國”,搜索出來的第一條回答是這樣説的:只要做好自己的事,別去違法犯紀...就是最好的愛國了。我表示很不理解,難道你愛國的體現就只有不犯法了嗎?並不是這樣的啊!同學們,不犯法應當是你作為一箇中國公民最基本的道德素養,...
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《秦帝國的興亡》歷史説課稿
  • 《秦帝國的興亡》歷史説課稿

  • 作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份説課稿,編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼應當如何寫説課稿呢?以下是小編幫大家整理的《秦帝國的興亡》歷史説課稿,希望能夠幫助到大家。一、本課地位:我説課的內容是七年級上冊的第13課《秦帝國的興亡》。課本內容主要包括...
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《死亡詩社》讀後感
  • 《死亡詩社》讀後感

  • 《死亡詩社》的讀後感怎麼寫呢?今天我們就一起來看看關於《死亡詩社》讀後感,相信對你會有幫助!《死亡詩社》讀後感【1】《死亡詩社》這部反應上世紀中葉發生在美國佛蒙特州的“威爾頓預備學院”的一件“傳統教育和反傳統教育流血碰撞”的事件。這部上半場充斥着喜劇元素...
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亡羊補牢成語
  • 亡羊補牢成語

  • 導語:“亡羊補牢”出自《戰國策·楚策》“見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也”。下面是小編收集整理的亡羊補牢成語相關知識,供各位閲讀和參考。意思:羊逃跑丟失了再去修補羊圈,還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救,可以防止繼續受損失。成語故事戰國時期,楚國的楚襄王即...
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亡羊補牢的故事
  • 亡羊補牢的故事

  • 亡羊補牢的故事你説過嗎?你知道故事講的是什麼,説明什麼道理嗎?以下是小編收集的關於《亡羊補牢的故事》的文章,歡迎閲讀了解!亡羊補牢的故事:從前有一個牧民,養了幾十只羊,白天放牧,晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內。一天早晨,這個牧民去放羊,發現羊少了一隻。原來...
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亡羊補牢作文
  • 亡羊補牢作文

  • 在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的亡羊補牢作文,歡迎大家分享。亡羊補牢作文1從前,有一位牧場主,他的`牧場中養了許多羊。因為他好吃懶做,又有些丟三落...
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《死亡詩社》觀後感
  • 《死亡詩社》觀後感

  • 現在無比後悔沒有把用來寫影評的小本本帶回來!!!今天看的是林師兄之前跟我推薦的一部電影,記得他剛給我推薦的時候我也點開過,不過15min就被枯燥的情節打敗了…但是這次我堅持看下去了,也沒有想象中的無聊,越看越起勁……做學生的時候能遇到一個像Keating這樣的老師真的是人生的...
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讀《亡羊補牢》有感
  • 讀《亡羊補牢》有感

  • 當閲讀了一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的讀《亡羊補牢》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。讀《亡羊補牢》有感1我看了一個小故事叫做亡羊補牢,主要講的是...
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亡羊補牢讀後感
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  • 相信很多人都讀過亡羊補牢這個故事吧!那麼對於這個故事你有何讀後感呢?以下是小編收集的關於《亡羊補牢讀後感》的文章,歡迎借鑑參考!篇一:亡羊補牢讀後感今天,我讀了一篇課文叫《亡羊補牢》。這篇課文使我明白了許多道理。文中講,從前有一個人養了幾隻羊。有一天,他放羊的時...
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死亡詩社觀後感
  • 死亡詩社觀後感

  • 看完一部影視作品以後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,讓我們好好寫份觀後感,把你的收穫感想寫下來吧。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家收集的死亡詩社觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。死亡詩社觀後感1剛才看完了電影死亡詩社很受觸動,所以還是寫點什麼吧。看了開頭,...
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死亡詩社讀後感
  • 死亡詩社讀後感

  • 細細品味一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編為大家整理的死亡詩社讀後感,希望能夠幫助到大家。死亡詩社讀後感1這並不是一個新奇的故事,春風化雨的底本,添磚加瓦能構建出太多傳奇,同而不同的傳奇。我看...
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宣告死亡申請書
  • 宣告死亡申請書

  • 在市場經濟發展迅速的今天,申請書與我們不再陌生,寫作層面上,申請書下級向上級的行文方式。什麼樣的申請書才是合理的呢?下面是小編幫大家整理的宣告死亡申請書,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。宣告死亡申請書1申請人:吳______,男,______歲,漢族,______省人,______省___...
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亡羊補牢有感
  • 亡羊補牢有感

  • 今天,我們學習了《亡羊補牢》這篇寓言故事。這篇寓言故事讓我明白了要聽取別人的意見,不要失去了東西才知道改正。這篇寓言故事主要講的是:一個牧民,他家裏的羊圈裏養了許多隻羊,可是他家的羊圈旁有一個小洞,正好能鑽進去一隻狼。有一天,一隻狼從那個小洞鑽進去,它就把一隻羊給叼...
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國中歷史《秦帝國興亡》説課稿
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  • 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫説課稿,説課稿可以幫助我們提高教學效果。我們該怎麼去寫説課稿呢?下面是小編幫大家整理的國中歷史《秦帝國興亡》説課稿,歡迎閲讀與收藏。一、本課地位:我説課的內容是七年級上冊的第13課《秦帝國的興亡》。課本內容主要...
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亡命之徒的歌詞
  • 亡命之徒的歌詞

  • 《亡命之徒》是縱貫線樂隊作詞作曲並演唱的一首歌曲,該單曲收錄在縱貫線2009年發行的專輯《北上列車》中。該曲也是縱貫線樂隊組團後創作的第一支單曲。創作背景2008年7月李宗盛、羅大佑、周華健、張震嶽組成的「縱貫線」樂團宣告成立,之後四人頻繁往返於北京和台北錄音的...
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讀《國家興亡,匹夫有責》有感
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  • 立志欲堅不欲鋭,成功在久不再速——題記巨大的樹冠華蔭如蓋,素淡的花苞次第開放,滿園溢着醉人的清香。有人問:“責任心是什麼?”我説“是興盛國家的前提!”有人問:“責任心是什麼?”我説“是一顆會開花的樹!”有人問:“責任心是什麼?”我説“是一種讓生活更美好的魔法!”而有這麼一位...
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賈似道誤國南宋滅亡歷史典故
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  • 蒙古、南宋聯合滅掉金朝以後,南宋乘機出兵,想收復開封、河南一帶土地。窩闊台藉口南宋破壞協議,進攻南宋。打這以後,蒙宋雙方不斷髮生戰爭。到窩闊台的侄兒蒙哥即位後,派他弟弟忽必烈和大將兀良合台進軍雲南,控制了西南地區。公元1258年,蒙哥分兵三路,進攻南宋。他自己親率主力進...
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腦死亡還有救嗎
  • 腦死亡還有救嗎

  • 導語:在醫學上,腦死亡的定義是:對於臨牀上雖有心跳但無自主呼吸,深度昏迷,腦幹或腦幹以上中樞神經系統永久性地喪失功能,最終必將死亡的病人,稱之為腦死亡。那麼腦死亡還有救嗎?下面是小編整理的相關知識,歡迎閲讀!腦死亡還有救嗎1、腦死亡還有救嗎在醫學上,腦死亡的定義是...
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亡羊補牢的道理
  • 亡羊補牢的道理

  • 亡羊補牢是比喻出了問題以後想辦法補救,可以防止繼續受損失。出自《戰國策·楚策》:“見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。”那麼亡羊補牢的道理具體是什麼呢?請閲讀以下文章內容,跟着本站小編一起來了解!很久很久以前,有個人養了一圈羊。一天早晨,他發現少了一隻羊,仔細...
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亡羊補牢的寓意
  • 亡羊補牢的寓意

  • 亡羊補牢的寓意是什麼?亡羊補牢講的是什麼?以下是小編收集的關於《亡羊補牢的寓意》的文章,歡迎閲讀了解!從前有一個牧民,養了幾十只羊,白天放牧,晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內。一天早晨,這個牧民去放羊,發現羊少了一隻。原來羊圈破了個窟窿,夜間有狼從窟窿裏鑽...
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《亡羊補牢》讀後感
  • 《亡羊補牢》讀後感

  • 品味完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的《亡羊補牢》讀後感,歡迎大家分享。《亡羊補牢》讀後感1週末,我讀了一篇好文章,文章的題目是《亡羊補牢》。這篇文章主要講了:從...
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