比尾巴一年级课文教学设计
学习目标:
1 认识12个生字,会写“云、公、 车”3个字。认识一个笔画“ㄥ”和3个偏旁“矢、八、鸟。”
2正确、流利地朗读课文。背诵课文,学习朗读问句。
3了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。
课前准备
1动物图片,生字卡片。
2收集有关动物的文字。
过程:
一、引言板书课题
1师:今天动物园的动物要开展“比尾巴”的活动,你们愿意参加吗?
生:愿意。
2看图,出示图,师:谁能叫出这些动物的名字?
师:我们想知道动物们怎样比尾巴就要认真读课文,板书课题《比尾巴》
二、初读课文
1、读准字音,读通课文。
2、识字,积累语言。
师提示:第一次读课文应注意什么。
1 借助拼音读课文。
2用A找出课文中的三拼音节读读。
用“一”找出课文中我们要认识的字,找出后说说你是用什么方法记住这字的 。
3、检查自学情况
1把自己记字的方法说给大家听听。
2看看谁的火车开得快。“开火车”读生字卡片。
3做找“朋友”游戏把找对的朋友卡片挂到黑板上同学齐读一遍。
4 指导书写“云、公、车”这三个字。
1 认识“ㄙ”笔画。
2 观察要写的三个字有什么相同处。
3 培养学生良好的写字习惯。
4 积累词语,用生字组词。
三、再读课文
1读通课文 ,练习读问句。
2理解句子意思.读懂课文。了解书中动物尾巴的特点。
3知道“长”和“短”是一对反义词。积累反义词
4 了解比喻句…………练习用比喻词“像”说话。
四、赏读课文
1 有感情地朗读课文。
2 分角色读问答句。
3自编动作读课文
4 根据动作背读课文。
5虚心学习,互相学习别人比自己读的好的句子。再试读读。
6自我表现,学生把自己认为读得好的'句子读给伙伴听。
7师生一问一答读。
指导读问句,学生体验哪儿重读,哪儿轻读。
指名学生读,读后再评一评,谁读得好。
再指一男生读问句,一女生读回答的句子。
教师边板书:
比尾巴
猴子 长
兔子 短
松鼠 好像 伞
公鸡 弯
鸭子 扁
孔雀 最好看
学生看板书说说这些动物的尾巴各是什么特点。你还知道一些动物尾巴的特点吗?
做动作读课文
五、 开展想象
过渡:你们想当作家吗?我们也来编几句让老师来欣赏好吗?
提示:
谁的尾巴细?
谁的尾巴翘?
谁的尾巴像剪刀?
老鼠的尾巴细。
老虎的尾巴翘。
燕子的尾巴像剪刀。
六:总结
今天我们学了这篇课文,你们了解到了什么?哦,同学们学得不错,从课文学到了不少知识,只要我们留心观察,做个细心人就能学到很多很多的东西。
相關文章
-
《比尾巴》一年级语文课堂设计
设计意图《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌,目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情,感受成功的喜悦,本教案用比赛内容、比赛选手、比赛项目、比赛结果等贯穿整堂课的始终,让学生在童话 -
人教版一年级《比尾巴》的教学设计
学情分析:一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌,这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。 教师思考:儿歌抓住各种小动物尾巴特点,以“比” -
课文比尾巴教学设计
第一课时《比尾巴》教学设计教材简析:本篇课文选自人教版国小语文第一册第十课,通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。教学要求:认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。 -
国小语文二年级《比尾巴》的教学设计
教学准备录像带、录像机、两个盒子(一个稍扁,一个稍长)、小黑板、生字卡片。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时一、谈话导入新课。自然界中有许多可爱的小动物,小朋友看看(放录像),这幅画面上有些什么动 -
一年级语文教案《比尾巴》课后反思
这是本册书中的一篇童谣,本课的识字任务很重,如果集中在一定时间反复读,学生必定会感到枯燥。如果采用随文中识积生字,可以使学生减少学习生字的枯燥。我采用这种方式,使学生在语言环境中更好地理解字义,在学习生字后,学生们 -
《比尾巴》第一课时课程设计
【教材简说】在孩子眼中,小动物是他们最亲近的朋友。课文用了三问三答的形式,介绍了六种小动物巴的特点,同时配了插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣,能激发学生朗读的欲望,还能引起孩子观察其它动物的兴 -
一年级语文比尾巴教学实录
师:今天,动物园里特别热闹,小动物们正在进行一场“比尾巴”的活动,竞赛的结果怎样呢,你们想知道吗?生:想。师:学习了课文《比尾巴》我们就知道了,请同学们齐读课题。生:比尾巴。师:课前,大家已经预习了课文,下面老师检查一下大家的 -
一年级《小壁虎借尾巴》教学设计范文
教学目标:1.了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。3.培养学生的口语表达能力和想象能力。教学重点:会认9个生字,会写6个生字。正确流利地、有感情 -
人教版语文课文《比尾巴》优秀教学设计
这首极富童真童趣的儿歌,用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节,第一、三节各有三个问句,引起孩子们的思考,第二、四节,回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂,欢快 -
有关一年级语文《比尾巴》评课稿
比尾巴是国小一年级的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。下面跟着小编来看看一年级语文《比尾巴》评课稿吧!希望对你有所帮助。 一年级语文《比尾巴》评课稿1《比尾巴》这篇课文