![三年级数学《两位数乘两位数笔算乘法》评课稿]( "三年级数学《两位数乘两位数笔算乘法》评课稿")
- 今天听了李林涛老师三年级数学《两位数乘两位数的笔算乘法》一课，我有以下几点想法：好的地方：1、情境导入以旧引新，渗透先分后和解题策略。2、注重了算理的直观呈现。3、练习设计有层次。探讨的地方：（1）充分发挥点子图的作用，培养几何直观。教学时，李老师先让学生把想法用点子图表...
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![两位数乘两位数的笔算乘法评课稿4篇]( "两位数乘两位数的笔算乘法评课稿4篇")
- 作为一名教师，可能需要进行评课稿编写工作，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的两位数乘两位数的笔...
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![人教版三年级下册笔算除法课堂实录]( "人教版三年级下册笔算除法课堂实录")
- 教学内容：教科书第1921页内容笔算除法教学目标：1、让学生经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。2、使学生感受除法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。3、经历与他人交流算法的过程，体验学习数学的乐趣。教学重、难点：1、用一位数除两位数的笔算方法。2、用一位...
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![《两位数乘两位数的笔算乘法》课堂实录]( "《两位数乘两位数的笔算乘法》课堂实录")
- 一、导入师：刚到宁波，叶老师发现有一种“福娃”玩具特别好卖！（出示图片及有关数据）请问，买5个这样的福娃要多少元？生1：24×5=120元。师：解决这个问题，我们用到了什么旧的知识！（板书：旧知识）生2：两位数乘一位数的笔算。师：那么，如果买10个这样的福娃，又该付多少钱呢？生3：24×10=240元。师：在这...
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![四年级数学《笔算三位数乘两位数》评课稿]( "四年级数学《笔算三位数乘两位数》评课稿")
- 我听了宋老师上的《笔算三位数乘二位数》这一课后，有以下的收获。首先，从教学设计上来说，整体的结构是非常好的。通过复习两位数乘两位数、三位数乘一位数引入，重视了学生的已有经验；创设情境从株洲到杭州有多远这个问题学习新知，注意采用学生身边的数学例子；小组讨论，组内交流，全...
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![三年级下《笔算除法》教学设计]( "三年级下《笔算除法》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的三年级下《笔算除法》教学设计，希望对大家有所帮助。三年级下《笔算除...
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![四年级上册三位数乘两位数笔算教学实录]( "四年级上册三位数乘两位数笔算教学实录")
- 生：注意别对错数位。生：进位的时候要加上进位的数。师：大家考虑的很全面，那我们再来做答题纸上的第二题。2.请用竖式计算：185×1523×283学生独立做，做完交流。师：23×283的.竖式为什么这样列？生：我们前面学过写竖式时要把位数多的放在上面。师：我们已经知道，交换两个因数的位置，得数...
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![人教版三年级《笔算除法》的听课心得体会]( "人教版三年级《笔算除法》的听课心得体会")
- 公开课听多了，发现一条规律：课堂很热闹，材料很丰富，环节很精细。执教者努力追求着某个某个亮点，即所谓的创新，让听课者耳目一新。在众人追寻新课程“个性”、“开放”的热潮中，《笔算除法》一课却又以它的扎实、有效的风格登台，向热闹的公开课展示并坚持着自我观点，并让事实效果说...
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![人教实验教材三年级下《一位数除两位数商是两位数的笔算除法》教案]( "人教实验教材三年级下《一位数除两位数商是两位数的笔算除法》教案")
- 教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。教学重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教学过程：一、沟通旧知，建立联系1...
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![两位数乘两位数的笔算乘法课堂]( "两位数乘两位数的笔算乘法课堂")
- 一、导入师：刚到宁波，叶老师发现有一种“福娃”玩具特别好卖！（出示图片及有关数据）请问，买5个这样的福娃要多少元？生1：24×5=120元。师：解决这个问题，我们用到了什么旧的知识！（板书：旧知识）生2：两位数乘一位数的笔算。师：那么，如果买10个这样的福娃，又该付多少钱呢？生3：24×10=240元。师：在这...
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![《商是一位数除数是整十数笔算除法》评课稿]( "《商是一位数除数是整十数笔算除法》评课稿")
- 郑老师上的“商是一位数、除数是整十数的笔算除法”这一节课，是在学生学习了除数是一位数的笔算除法，除数是整十数的口算及除数是两位数估算的基础上，紧跟着进行的笔算除法的迁移学习。本节课的重难点是试商的方法和商的书写位置。其中让学生理解“商为什么要写在个位上”、...
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![《除数是接近整十数的笔算除法》课后反思的内容]( "《除数是接近整十数的笔算除法》课后反思的内容")
- 《除数是接近整十数的笔算除法》课后反思这节课的内容是新人教版第七册第六单元《除数接近整十数的笔算除法》一课。本节课是学生在学习了整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算和除数是整十数的笔算除法的基础上进行教学的，为后面的除数不接近整十数的笔算除法打下基...
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![《笔算乘法》课后反思范文]( "《笔算乘法》课后反思范文")
- 我教学的是《笔算乘法》的第一课时，本课时的内容是学习《笔算乘法》的引路课，也是进一步学习多位数乘法的基础。它是在学生已经比较熟练的掌握表内乘法，学会了整十、整百数乘一位数的口算、乘加两步计算混合运算和万以内数的组成的基础上教学的。上完这节课，我觉得有些地方还...
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![人教版数学二年级上《100以内的笔算加减法》教学设计]( "人教版数学二年级上《100以内的笔算加减法》教学设计")
- 教学目标：1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教具学具:学生每人一张练习题，课件教学设计：一、创设情景，整理知识1、同学们明天就是圣诞节了，这里有三种圣诞礼...
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![《三位数乘两位数的笔算乘法》课后反思]( "《三位数乘两位数的笔算乘法》课后反思")
- 这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的，教学中两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数笔算中来，因此，学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困难，但是由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同的情况。三位...
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![《笔算乘法》的教学评课]( "《笔算乘法》的教学评课")
- 祁蛟老师执教的“笔算乘法”一课是很多老师不愿意当公开课来上的，究其原因，可能是感觉这部分知识对学生来说挑战性不大，兴趣不高，不容易挖掘出新，常常被上成一节练习课。但是祁蛟老师凭借自己丰富的教学经验，风趣简洁的教学风格，以及精心巧妙的教学设计把枯燥乏味的教学内容演绎...
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![笔算除法教学设计]( "笔算除法教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的笔算除法教学设计，仅供参考，大家一起来...
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![国小数学《两位数乘两位数的笔算》课后反思]( "国小数学《两位数乘两位数的笔算》课后反思")
- 各位领导老师上午好：首先非常感谢领导给我这次锻炼的机会，今天我执教的这节课是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的内容：两位数乘两位数（不进位）的笔算。它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数、两位数乘一位数的口算的基础上进行教学的。本...
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![国小数学教师听课记录：商是一位数的笔算除法]( "国小数学教师听课记录：商是一位数的笔算除法")
- 数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是小编为你带来的国小数学教师听课记录：商是一位数的笔算除法，欢迎阅读。（一）师：一走进咱们四（九）班，我的心里就感到非常温暖。为什么这么说呢？因为有的同学用热情的话语问候我；有的...
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![关于除法的笔算的课堂实录]( "关于除法的笔算的课堂实录")
- 一、创设情景，提出问题师：你们知道植树节吗？是几月几日？生：3月12日师：每年的植树节，全国许多部门和单位都组织植树活动。据统计，去年植树节的当天，我们洛阳市就植树约1538万棵。谁能说说植树有什么好处？生1：植树造林可以抵卸风沙，防止沙尘暴。生2：植树可以绿化环境。生3：植树造林能够防...
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![《笔算乘法》课后教学反思]( "《笔算乘法》课后教学反思")
- 1从本班实际导入，创设了问题情景。新课标提出“让学生在生动具体的情景中学习数学”，我在课堂开始就从班级买作业本入手，再现了学生熟悉的情景，激发了学生的学习兴趣，同时，计算设置在学生熟悉的具体情景之中，激活了学生原有的知识与经验，使学生愿意去主动探索知识。2从学生已有知...
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![《笔算乘法》教学实录]( "《笔算乘法》教学实录")
- 1.复习：之前我们学习过了笔算乘法，现在请大家列竖式计算一下4512。好的，大家都已经写好了，我们请一位同学上来写一写他列的竖式。说一说，你是怎么计算的？2.同学们去过北京吗？哦，你去过，乘火车去的，远吧。李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米。该城市到北京有多...
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![国小数学教材《除数是整十数笔算除法》评课稿]( "国小数学教材《除数是整十数笔算除法》评课稿")
- 听了《除数是整十数的笔算除法》这堂课给我提供了一些反思的素材。一、感受笔算除法是人教版数学上册教材的重点教学内容之一。它是在学生掌握了用乘法口诀求商的方法，学会了除法算式的写法，并且学习了口算除法的基础上进行教学的。这部分内容是学习除数是两位数、除数是多...
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![《几百几十加减几百几十的笔算》教学反思]( "《几百几十加减几百几十的笔算》教学反思")
- 星期二的那天我上了《几百几十加减几百几十的笔算》这堂课。通过老师的指导让我学会了很多：明白了许多在平时课堂上自己不容易发现的问题，知道了这堂课的缺点在哪里，积累了很多有用的经验。下面我先谈谈我的教学设计：在二年级上学期，学生已经有笔算两位数加减的基础，因此，列出竖...
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![人教版三年级下册《笔算除法》课后教学反思]( "人教版三年级下册《笔算除法》课后教学反思")
- 计算能力培养是国小阶段重要内容。三年级下册“除数是一位数的笔算除法”虽然学生有计算基础，但是随着数位增多，有的孩子把握不好，为了突破教学难点。我采用采用了让学生自己编除法算式、自已编用笔算除法可以解决的生活实际问题，调动了学习兴趣，收到好的的效果。在学生编除法...
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学问谷
