读我的长生果有感
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当品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,写一份读后感,记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢?下面是小编为大家整理的读我的长生果有感,欢迎大家分享。
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读我的长生果有感1
“作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴与模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自已呕心沥血的创造。”停下笔,思绪又回到了学期初这篇课文,这个让我颇受启发的句子。
《我的“长生果”》这篇课文主要讲了作者小时候与读《书的经历,并从中悟出了写作的道理。
目光滑过一行行黑色的字体,最终落在最后一段,我想起了自己——
一二年级,虽然不用写作文,可每天的日记都让我头痛。晚上回到家,我便翻开作文书……过了几天,我被老师表扬句子写得生动,在老师赞赏的目光下,我心里却不是滋味。因为很多好词好句我都是从作文书上摘下来的。
三年级,我开始尝试不依赖作文书,自已动笔写作。当作文再次被表扬时,我心中充满了快乐与自豪——这是我自己的想法,自已的体会,自己的辛勤劳动的'结果。当时还不太明白为什么会这么快乐,读了这篇课文后,我才明白,作文还是要有真情实感才好!
读了《我的“长生果”》,我感受颇深。它教会了我书籍的重要性,还让我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情实感,即使再多华丽的语句,也不过是别人的东西。不仅在作文中,在生活中,在处事中,我们也要做实事求是的人。无论做什么事,都要靠自己的真本领,只有自己用心地创造,辛勤地付出,才是真正有价值的东西!
“真情实意……”我喃喃自语,细细地体会着这个词。
读我的长生果有感2
3月7日这天是星期五,我们学了一篇课文。这篇课文是《我的长生果》,里面主要写一个小女孩小时后是怎样读书的,还教我们怎么写作文。
写作文要写的与众不同才好,要多看书才能写出好作文,还讲了在中学得到的荣誉,作者是个非常喜欢读书的人,她的'家乡解放了以后,她以粗识文字,知道读书,她的家乡有个小图书馆,她几个月就把这里的书全看完了。还写国小时老师让写一篇作文是《秋天来了》全班同学都千篇一律的写:秋天来了,树叶一片片落下来……而作者的写法:秋天来了,秋天象个仙女一样……老师夸了她,主要是告诉我们写作文要写与众不同才好.
从今以后我也要象作者一样好好读书,把作文写得与众不同。
读我的长生果有感3
在第一组课文中,我们学习了关于热爱学习,渴望读书的课文。其中有一篇课文《我的“长生果”》,学习之后,使我受益匪浅。
这篇课文中,我最欣赏的句子是:作文,要写真情实感,作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正能打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。我想:是的。如果只去借鉴和模仿,不去写自己的亲身经历和感受,不去写与众不同的地方,就很难有进步,也很难得到成功了。
读了这篇课文后,我深深地理解了:作文,首先构思要别出心裁,然后要有与众不同的地方,显出自己的特点,最后,要勇于去创造。那么,你就成功了。:里区写这篇课文的作者叶文玲。她小时候热爱读书,勇于去创造,所以她长大后成了一个作家。我觉得作文要写与众不同,要有自己的独特之处。
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”是啊,书不但能带我们攀上知识的'高峰,还能使我们的知识不断增长。就让我们多读,多写,不断地走向更高的阶梯吧!
读我的长生果有感4
我读了《我的‘长生果’》这篇文章。文章是著名女作家叶文玲老师写的,主要写了叶文玲老师从小就喜欢读书的故事。她的家乡在农村,全镇只有一个文化站。她每天放学搁下书包就往镇上跑,镇上兴办的文化站有几百册书籍,她几个月的时间里差不多把那里的书都读遍了。自从读了那么多书后,从她三年级学写作文开始,作文便常常居全班之冠;阅读丰富了她的知识也大大地扩展了她的想象力。她写的一篇文章《秋天来了》受到老师的表扬。她知道那是读课外阅读的馈赠。还有一次她写《一件不愉快的往事》又受到老师的表扬,她的心情分外激动,她知道那是读巴金的作品受到的启发。叶文玲老师后来能成为著名的'作家和她早年大量读书有着密切的关系,所以她把书比作长生果。
我读了这篇文章深受启发。我明白了一个道理:要想写出好作文就必须“多读书,读好书”。书是知识的宝库,只有打开宝库的大门才能获得我们需要的东西。而打开宝库大门的钥匙就是读书。
我以前作文写地不好,我也没有认真找原因,现在我才明白:以前没有多读收,头脑里空空的,下笔也写不出什么像样的东西。只有一次写关于2008年地震的作文《生命的奇迹》,我写了600多个字,而且写得很顺利,也写得挺好。那是因为我看了爸爸从北川带回的照片,又看了报纸上关于灾区的一些资料,才写得这么好。如果我像叶文玲老师一样平时多看一点书,我的作文水平肯定会有很大的提高。
总的来说:多读书就能积累更多的好词好句,明白更多的道理;多读书就能掌握更我的写作材料;多读书就能学会更多的写作技巧。我今后一定坚持每天都读几页书,还要做读书笔记,日积月累,我的知识也一定会丰富起来,我的作文水平一定也会越来越高。
读我的长生果有感5
本文作者主要是回忆少年时代的读书生活,阐明了作者特有的读书感受,悟出了读写间的关系和写作方法。用实例说明了书对自己生活的影响。
读了本文我在想:是啊!写作首先要别出心裁 ,落笔才能有“鲜味”。写作刚开始是离不开借鉴和模仿的,但最好选择满带着真情实感,质朴浅显的题材,尽量不去追求那些堆砌了许多华丽辞藻,无病而呻的文字。要有感而发,以情感人。其实,真正能打动人心的,应该是自己呕心沥血的创造。
看了作者小时候描写的.秋天,我发现作者是一个敢于思考,不被惯性和逻辑思维所牵制的人。他大胆地将秋天比作一个仙女,用绝妙的文字将秋天刻画得栩栩如生。把读者带入一个遐想的空间,脑海里不断浮现出秋的画面,如仙境一般美丽。
著名文学家莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书,就像没有阳光。智慧里没有书,就像鸟儿没有翅膀。”作者将书比作传说中的长生果。 这形象的比喻不但新颖而且耐人寻味,引人深思。突出书籍对人们的重要性。书丰富了人类的日常生活,书是人类的精神食粮。是书把作者带入了文学的殿堂,让她一步步地向成功的彼岸靠近;是书让作者成就了今日的辉煌。书在作者的心目中拥有着“万般皆下品,唯有读书高。”的地位。人的身体抵不过岁月的年轮,但知识永远年轻!
读了《我的长生果》一文,滋养了我的心灵,提升了我的心智,丰盈了我的灵魂。 是一篇好文章,值得一读。
读我的长生果有感6
长生果想必大家都不陌生吧,它是《西游记》中的一段故事,也是人人都希望得到的东西。因为这种果子任何人吃了都会长生不老,甚至长生不死。读完这篇文章,我眀白了一个道理:书籍是人类的营养品,也是人类的“长生果”,它帮我们提高作文水平,也让我们一次又一次在知识的'海洋中遨游!
书中的内容很多,主要讲作者的读书故事和作者写作文的事。作者读过很多书,有:《刘胡兰小传》《七色花》《血泪仇》等等,她的写作能力也因此十分好。书,我们一定要多读多看!
书不只是我们的长生果,而是全世界人民的长生果。
读我的长生果有感7
俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神”。《我的“长生果”》一文中的作者:叶文玲——一位从小就喜欢阅读的作家。她自从1958年发表处女作《我和雪梅》,便走上文坛。
《我的“长生果”》一文主要讲述了作者少年时代的读书生活,说清楚了自己对读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。
《我的“长生果”》也是我最欣赏的文章之一。因为它使我明白到读书的重要性。
和作者相比起来,我们比她幸福多了。我们现在是想看哪本书,就看哪本书;想买哪本书,就买哪本书。可作者当时的环境——书是非常少的.,不能想看就看,想买就买。但这却丝毫没有减轻作者对书的痴迷,反而增加了作者看市的欲望,这使我很敬佩。
我顿时想:作者在这么困难的环境下都坚持读书,而我们在这个幸福的大家庭里,为何不好好读书,学会读书,热爱读书呢?
记得作者在文中写到这样一句话:“于是,我有悟出一点道理:作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。”对呀,只有浸透着自己的心血和汗水的创造,才能打动人心。
读我的长生果有感8
书对人来说是智慧的钥匙,也是进步的阶梯,还是心中的启明星,更是时代的生命……但在《我的“长生果”》中,作者却把书比作长生果,这真是叫人费解呀。
其实,书对人不单是一种让你不知不觉就喜欢上、爱上它的 “东西”,也是一种给你帮助的“力量”。我也像《我的“长生果”》的作者叶奶奶一样爱读书、好读书、读好书。我十岁时会把《三国演义》倒背如流;对《水浒传》、《福尔摩斯全集》、《亚森 ·罗宾探案集》也是爱不释手;对于《爱的教育》、《吕氏春秋》我也是一而再,再而三地读了许多遍。读书不仅扩展了我的眼界,还提高了我的习作水平。我最自豪的是:我的读书故事——《我爱经典三十六计》曾获过校讯杯一等奖。从那以后,我更是如饥似渴地读书。
随着年级不断的上升,我的'读书欲望更加强烈。从开始的一天1本,然后到2—3本,到了三年级的暑假甚至超过了7本。因此,家里人都说我是“拼命读书郎”。我曾经算过:一天如果看7本,一个星期是四十九本;一个月三十天就是一百一十本;一年(365天)就是二千五百五十五本;五十年能看完福建省省儿童图书馆的八分之一,虽然只有八分之一,但也有十五万之多。所以,人生是靠一种营养品——书!!!如果我们是花朵,老师是园丁,书就是山泉,是水!!!由于我热爱读书,所以我的知识面越来越广。课堂上,许多同学回答不出的问题我都能迎刃而解。下课了,同学们也喜欢围着我问各种稀奇古怪的问题,我都能一一解答。于是,我又多了个外号——“智多星”。
我们对书其实不是物质上的要求,更是精神上的一大需求。有人不爱看书,所以他只满足在物质上。但是有的人爱读书,他可能不是物质上的王者,但他是精神上的不朽的一大王者,他赢了!
我终于明白了作者为什么把书比作为长生果了,书虽然不是物质上的“长生果”,但它是精神上一个永不灭的火苗儿,是永存的一种精神。
读我的长生果有感9
作者以书是人类的长生果作为主题,通过写“我”童年时读书和写作的几件事,表达了我对读书的热爱,说明了读书对“我”有很大的帮助。从文中我们看到作者读书的经历非常丰富,从最早的小画片到连环画一类的小书,都是我如醉如痴,后来,当连环画以不能满足我时,“我”就去小镇文化站借阅文艺书,后来,学校丰富的图书吸引了我,结果,我的课余时间都用在借阅图书上了,并使我养成了做读书笔记的习惯,醉心的阅读使我受益匪浅。写《秋天来了时,因为我别出心裁的写法,使我得了甲优,在写《一件不愈快的往事》时因为充满真情实感,又善于借鉴,是作文得到了好评这两篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受:书对人们有着很大的帮助,是我们的长生果和良师益友作者的作文写得好是因问他读的.书多,而且认真的做笔记。这样才能把每本书的知识都记在脑子里,而我呢?虽然读了很多书,可都在读望天书,没有认真自然没有将书中的知识记下来,变成自己的,没多久就忘了。在写作是自然没有好词佳句,自然就写不好,自从今天我读了这篇课文起,我懂了,读书要深刻理解记忆,多做笔记才行。俗话说得好:“书是智慧的源泉,我们应该将只是装机脑子里,写作是灵活运用,才能使作文变得生动有趣。这篇文章教了我一些些做好高招:作文要有真情实感,善于借鉴和模仿构思要别出心裁,落点要与众不同,在今后的写作中,我要用这些高招来试一试,好好的写出一篇精彩的作文,让大家刮目相看。
读我的长生果有感10
《我的"长生果"》这篇课文主要讲了作者小时候与读书的经历,并从中悟出了写作的道理。
目光滑过一行行黑色的字体,最终落在最终一段,我想起了自我——一二年级,虽然不用写作文,可每一天的日记都让我头痛。晚上回到家,我便翻开书。过了几天,我被教师表扬句子写得生动,在教师赞赏的目光下,我心里却不是滋味。因为很多好词好句我都是从书上摘下来的。
三年级,我开始尝试不依靠书,自已动笔写作。当再次被表扬时,我心中充满了欢乐与自豪——这是我自我的想法,自已的体会,自我的辛勤劳动的结果。当时还不太明白为什么会这么欢乐,读了这篇课文后,我才明白,还是要有真情实感才好!
读了《我的"长生果"》,我感受颇深。它教会了我书籍的重要性,还让我了解到什么才是真正的好!如果中缺少了真情实感,即使再多华丽的.语句,也可是是别人的东西。不仅仅在中,在生活中,在处事中,我们也要做实事求是的人。无论做什么事,都要靠自我的真本领,仅有自我用心地创造,辛勤地付出,才是真正有价值的东西!
"真情实意。"我喃喃自语,细细地体会着这个词。
读我的长生果有感11
“长生果”,一般是指人吃了可以长生不老的果子,这里将其加了引号,是为什么呢?一开始看到了这个标题的时候,我也感到很奇怪,但最后当我读完这一篇文章的时候,我才恍然大悟,我才明白了这其中的'奥秘。
《我的“长生果”》首先点明了“书,被人们称为人类文明的‘长生果’”;然后以时间为顺序,记叙了“我”看画片津津有味、看连环画废寝忘食、读文艺书籍不求甚解、读中外名著如痴如醉,最后表达了“我”的写作体会:作文,要“别出心裁”,要有“真情实感”,要“自己创造”。
读了这一篇文章,我似乎觉得自己在倾听作者叶文玲的读书生涯,“像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷”,在一行行优美的文字中,我们明白了阅读对写字的益处,作者叶文玲就好像是一个人生导师一样,让我们明白了阅读对于一个人成长的重要性。我们要满怀对生命的热爱、孜孜不倦、博览群书,和作者一样,真正做到学以致用,书写属于自己的绚丽的人生。
读了《我的“长生果”》,我受益匪浅,从中得到了很大的启示。从此,书也将成为我的“长生果”,永远伴随着我前进。
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