大班语言雷锋的故事

目标:

1、通过观察图片理解感受诗歌内容，学习按节奏朗诵诗歌。

2、初步理解快板诗的性质与朗诵方法。

3、知道雷锋叔叔关心别人，乐于助人，愿意向雷锋叔叔学习。

准备:

1、已了解雷锋的.一些事迹 2、一列火车图，小图片若干

过程:

一、观察图片，理解感知诗歌内容

1、学习第一部分内容

--今天老师带来了什么?(一列火车)

--出示“雷锋”图片:谁来到了列车上?你知道雷锋叔叔吗?

--出示“春风“:春风吹，暖洋洋，雷锋叔叔来到列车上

--会和老师一样说说吗?

2、学习第二部分内容

--火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙。雷锋叔叔经常做好事的，今天，他在这节车厢里会做什么好事呢?

--出示四幅图片，雷锋叔叔做了几件好事?分别是什么?

--我们先来看看第一幅，谁看出来了?(他帮老人找座位)

--师引导幼儿看图，并总结出(热饭热茶来送上，架上行李摆整齐，桌面地面擦得光)

--老师能一下子把雷锋叔叔做的好事说清楚，小朋友行吗?我们来试一试。

--师指，幼儿复述四句话

--让我们把雷锋叔叔在这一节车厢里做的好事告诉大家

--一起朗诵“火车飞--擦得光”

3、学习第三部分内容

--火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙，瞧，雷锋叔叔来到了这节车厢里，他在这节车厢里会做什么好事呢?

--师出示两幅图片:请小朋友看一看，互相讨论一下，谁能用一句简单的话讲清楚

--请谁来说一说?师随机让幼儿学一学，说一说

--师指，幼儿复述两幅图片内容

--让我们把雷锋叔叔在这节车厢里做的好事告诉大家

--一起朗诵“火车飞--大事讲”

4、学习结束句

--出示图片:这是什么?大拇指夸奖谁?让我们一起来夸奖雷锋叔叔

二、学习朗诵诗歌

--老师把雷锋叔叔在列车上做的好事编成了一首快板诗，小朋友想听吗?

--师朗诵诗歌二遍

--老师朗诵诗歌的时候和以前有什么不一样?

--对，这是快板，为什么要用快板呢?

--原来用了快板可以使我们朗诵得有节奏、整齐有力。

--你们想学一学快板诗的朗诵方法吗?但是我们没有快板，想想我们用身体的什么也可以打节奏?

--让我们用小手来伴奏，一起学习雷锋叔叔在列车上

--快板诗朗诵的时候要快一点还是慢一点/

--请小朋友快速的朗诵一遍

--男、女幼儿分别朗诵

--出示积木:小积木也想来和小朋友一起表演了，请小朋友请出积木，用积木伴奏，朗诵快板诗

三、尝试纺编诗歌

--火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙，瞧，雷锋叔叔于又来到了这节车厢，想一想，雷锋叔叔在这节车厢里会做什么好事?请小朋友把它编进快板诗.