教师教育职责2023(集锦202315篇)

教师教育职责20231

1.按要求完成国小大语文阅读课程的线下教学工作，并保证授课质量。

2.能够发现学生成长问题，课外主动积极与家长进行沟通，定期反馈学员学习情况和教学情况，提高家长满意度。

3.积极认真参加学校举办的各种培训、教研、会议等，不断提升专业水平和授课技巧。

4.教学用具的'管理和维护。

5.服从校区安排，协助校区完成其他各项教学服务和招生宣传工作。

教师教育职责20232

1.在线小班语文/数学思维课程直播授课;

2.引导教学，激发学生学习兴趣，树立健康积极的学习心态;

3.定期参加教学及教研培训活动，提高自身教学素养及讲授技巧;

4.关注学情，涉及到孩子成长的问题，需要跟家长进行沟通;

教师教育职责20233

1、本科一本及以上学历,限文史哲相关专业;

2、工作认真负责,积极主动,对学生有耐心,讲课生动、幽默,能够调动学生的学习兴趣。

3、普通话标准,具有较强的表达能力和沟通能力,能迅速把握学生的`特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的学习方法指导。

教师教育职责20234

1、根据校区安排与学生情况进行国小或国中语文科目培优1对1或小班(15人内)的备课与授课教学，解答学生与家长的提问;

2、对教学情况进行了解追踪，改进提升教学质量和水平并转化可见效果;

3、与学生和家长保持良好的沟通并反馈，协助建维良好的'家校关系与教学口碑;

4、参与师训教研活动和工作，参与教案讲义的编写等;

5、对协助市场业务活动提供协助支持，讲授公开课等。

教师教育职责20235

现代高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分，又属于职业教育的范畴。它的根本任务是培养“技术+应用”型人才，满足社会对于生产、管理与服务方面一线中高级应用型技术人才的需要。所以，要以此为目标科学地设计学生的知识与能力结构，强化实践技能训练，使学生具有良好的职业道德，既能掌握一定的基础理论和专业知识，又能掌握在实际工作中的基本能力和专业技能。高职教育的这种特殊性，要求教师认同和遵循高职教育规律，坚决贯彻国家规定的教育方针，树立全面推行素质教育与切实实施专业教育相结合的教育观念。提高教育教学质量以促进高职教育的发展，是高职教师的主要职责。

一、教师要树立现代教育观、人才观和质量观

接受高职教育不仅是为了获得一种资格，更重要的是使受教育者获得丰富的知识、实用的能力、更高的素质。在人才培养的观念上，教师要转变传统观念，树立现代教育观、人才观和质量观。第一，要转变以往的学历教育思想，牢固树立终身教育的观念，使学生知道学习是人生发展、事业进步的第一需要。第二，坚持培养创新能力，要把过去以知识掌握为主的人才培养观转变为培养创新精神、较强实践能力和可持续发展能力的人才培养观，使培养出的人才具有较强的创新意识和科学的学习方法，适应信息社会和市场经济的需要。第三，坚持具有可持续发展能力人才的培养，树立做事与做人相结合的教育观念。在培养专业能力的同时，注重培养学生的'综合素质，使学生不但具有良好的职业道德，还具备一定的科学素质、专业技能和社会经验，能正确处理人与社会、自然的关系，善于与人合作。第四，要树立以注重创造个性为基本特征的教育方法观。崇尚个性发展客观上促进了受教育者的主观能动性和创新能力的发挥，教育随之从“传授-存储”型向“启发-意会”型转变。能够对知识进行再生产、再创造的创新型人才必将受到社会的广泛欢迎。

二、教师要注重个体素质的优化

就目前而言，在高职教育中存在教师学历不高，有较高的专业理论水平却无丰富的实践经验，或具备专业知识和实践经验却难以搞好教育教学工作等问题。这些问题在一定程度上影响了高职院校高素质队伍的建设和教育教学的质量。教师是高职教育的主要实施者，其职业技能的水平关系到人才培养的质量。为了更好地开展高职教育，教师要不断提高自身的素养。

1.培养良好的道德品质和职业素质

随着社会主义市场经济建设的大力发展，教师自立自强的意识和创新精神也有了一定程度的增强。但是，也有一些不良因素影响着高职教育的教学质量，阻碍其发展。高职教师必须全面加强职业素养，具有健康的心理与科学人文素养、社会公德与职业道德素养、基本技能和专业理论素养，树立正确的三观。

2.提高学历层次和强化技能培训，做一个具有高素质的“双师型”教师

高职教育的专业教学强调的是职业、技术的专项性、操作性和应用性。高职教师除本专业所必需的理论知识和专业技术以外，还需要掌握相关行业的知识、技能，并能有效运用到教学中。面对全社会对人才质量需求的不断提高，教师必须不断更新知识，始终处于科学前沿，才能担负起高职的教学任务。

（1）提高学历层次教师应坚持在职培训为主、脱产学习为辅的原则，尽可能利用业余时间加强师资培训，并在相应的时间内取得各种证件，以提高对“双师型”教师的认识。

（2）强化技能培训目前，学校的专业教师与社会需要的既有渊博的理论知识又有丰富实践经验的“双师型”教师存在一定的差距。一方面，教师要用岗位培训的方式，到生产第一线了解生产设备、工艺技术的科技信息，积累教学所需要的职业技能、专业技术和实践经验，利用寒暑假多深入工厂企业、广告公司开展调查研究，了解社会对艺术人才需求的最新动态，学习和掌握最新的专业知识、技术与工艺，以便在后续的艺术教育教学中及时更新教学重点、调整教学方法，使学生学有所用。另一方面，教师也要进行实践锻炼，通过一些项目开发，打破单一的教学形态，使教学、科研与生产实践融为一体，提高技术应用能力和实践能力。由此可见，扎实的理论知识和较高的教学水平、较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验是“双师型”教师高素质的表现，这为提高高职教育教学质量提供了关键性的保障。

三、教师要更新教学模式

以往的艺术职业教育常常过于强调学生专业技术的培养与技能的训练，忽视了实践经验，造成了学生长期处在封闭的训练中，缺乏实际应用能力。现代高职艺术设计教育要摆脱以往教学机制与教学观念的制约，更新教学模式。

1.教师在专业教学中要体现教学的实践性、应用性

教师要尽可能地运用一切有利于学生的实践场地培养他们的专业技能和设计能力。其一，带领学生在实践场地进行专业课程的学习，如学校的画室、工艺室、电脑房等。其二，带领学生经常参与企业的方案设计、点评。这样可以锻炼学生的表达能力，保持学生与社会、企业的接触，使其获得合理的信息，掌握最新的设计潮流动态，确定学习方向。其三，带领学生下企业学习也是实践教学的体现。学生到企业可以了解企业的工作环境、生产的基本技能，可以参与企业的工作，学生毕业以后就不至于因不适应企业现状而被淘汰。

2.要逐步实现教师的一专多能

教师在搞好教学的同时，还要参与大量的社会设计活动，及时根据社会需要调整教学知识结构，为学生尽快走上社会摸索一套与市场接轨、与社会融合的教学模式，打通一条教学与实践、学校与企业沟通的渠道。

四、教师要“科研兴校”

教师只有经常从事物中发现新的方向、特征与细节，进行科学的研究，才能感受到教育的张力，产生工作兴趣。教师应对自己的教育实践和周围所发生的一些教育现象进行反思，从中发现问题以改进自己的工作并形成理性认识。高职艺术教育的发展与改革，给高职教师带来了不少新的科研项目和课题。当代教师一定要不断增强研究与解决在教学实际中所出现的问题的能力，提高开发与建设所授课程的能力，使教学工作与教学研究能有效融合，这样才能更好地促进教师自身的专业成长。由此可见，高职教师只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，才能不断适应新的变革，提高教育教学质量，促进高职教育的发展。

教师教育职责20236

1.需要对任教学科教学内容熟悉，有较强的责任心，上进心，配合团队管理工作;

2.要有耐心，沟通能力要较好;

3.有无教师经验均可应聘，有经验者和有教师资格证者优先考虑;

4.了解学生的'学习情况，及时与家长沟通，根据学生的情况制定具体的教育方案

教师教育职责20237

1.协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划;检査并总结学校的教育、教学工作，审查教研组和。

2.组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教育计划的`情况，以提高教学质量为中心，开展各种教学、教研和第二课堂活动。

3.协助校长向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动;定期布置、检査班主任工作，积极开展勤工俭学活动，向学生进行劳动教育;组织校外教育活动和家长会。

教师教育职责20238

协助院长做好全院的教学管理工作，对全院教学任务的完成负全面责任。　　2.组织制订各专业的教学计划，每学期期中、期末检查各教学计划、教学大纲的执行情况，并提出教学改革措施。

3.制订每学期开课计划，布置教学任务，审定开课教师名单。督促检査各系工作计划的.执行情况;督促检査各教学环节的落实和教师工作规范执行情况，确保教学任务的完成。

4.主持全院的教学检查和教学经验交流活动，提高教学质量。组织制定教育实习和社会实践检查，并组织实施。

5.负责全院教学质量的评估工作，领导和主持各专业组开展活动,对教学人员的业务素质进行考核，并对教学人员的使用、晋升、奖惩等方面提出具体意见。

6.组织各类教材的编写工作。

7.督促和检查教学秘书做好日常教务工作。

8.负责处理和完成院长交办的其他工作。

教师教育职责20239

1、在德育处主任领导下，规划学校的心理健康教育与辅导工作。

2、积极开展心理健康知识的宣传与普及工作。

3、承担学生的'心理健康教育辅导课，切实提高教育教学质量。

4、帮助有需要的学生作团体或个别的心理辅导。

5、指导和培训教师，提高其心理健康教育的能力。

6、根据学校的实际和需要，逐步建立心理偏差学生的心理档案。

7、协助政教处开展“学习型家庭”活动，为家长提供家庭心理健康教育的指导和培训。

8、在教科研室主任的领导下，积极参与教科研工作

教师教育职责202310

社区教育中心主任岗位职责

1、在校党组的领导下，认真落实好各项宣传报道工作。

2、负责本部门人员德、勤、绩的综合考核工作。

3、遵守宣传纪律，强化自身政治素质，把握正确的舆论导向，围绕县委、县政府的中心工作，搞好宣传报道。

4、树立良好的'职业道德形象，廉洁自律，杜绝失实，有偿和人情报道。

5、加强业务培训，体现集体智慧，营造团结拼搏、积极进取的工作环境。

6、教育宣传内容突出县域特色，打造精品栏目。

7、定期向局领导汇报各项工作。

教师教育职责202311

1、小班化教学，负责国学和语文课程，教授国学启蒙、拼音、汉字启蒙、看图说话、看图写话、诗词鉴赏、现代文阅读、古文、写作及课外拓展。

2、开展丰富多彩的`课堂互动，通过有效的引导与课外知识的拓展，让同学们快速融入课堂，让学习不再枯燥，让国文学习更加立体。

教师教育职责202312

1.在院长的领导下，组织贯彻执行上级机关和学校有关实验室工作的方针、政策、规定和任务，并制定相应的实施细则。

2.组织制订实验室建设规划和年度实施计划，经批准后负责组织实施、协调和检查。

3.负责全院实验室管理工作，审核实验室建设的技术文件和管理措施，督促检査实验室日常管理工作，提髙实验室效益，保证教学、科研及社会服务工作的顺利进行。

4.负责组织实验室人员的业务培训和技术考核。认真抓好实验教学质量，及时组织实验教学计划的.修订并负责实施。

5.负责实验经费预算和使用的审核,设备、物品购置计划和报账的审核。

6.完成院长及校主管部门布置的其他任务

上一篇 7.指导研究生教学秘书做好研究生学籍管理、答辩、奖惩、学业资料以及教学工作量计算、统计和上报等日常管理工作。

8.完成院长交办的其他工作。

教师教育职责202313

1、国小阶段高斯数学课程内容的讲授;

2、教学质量的跟踪和服务;

3、根据学生情况有针对性的制定学习计划和设定目标，及时关注孩子的发展和提升;

4、关注学生人性成长和学习时的内心体验，塑造学生健全的.人格和严密的思维能力。

教师教育职责202314

1．学校指导教师代表学校参与指导。

2．做好实习前的准备工作：实习前与实习组每个成员取得联系，了解实习生的表现及业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度，安排观摩见习活动等；统一时间，进入实习学校；进校前与所负责的实习学校取得联系;进点时指导教师必须到达实习学校。

3．教育实习生热爱教育事业。遵守纪律，以高度负责的精神，完成实习任务。

4．加强与实习学校领导、老师的沟通、联络，及时向学院反馈信息。实习期间指导老师到实习学校指导次数不少于3次。

5．指导教学工作实习：分配教学实习任务，组织指导实习生钻研教材，编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅教案，随堂听课，全面掌握实习生教学工作情况，及时发现和解决教学工作中的'问题。

6．指导班主任工作实习：分配任务，组织实习生制订班主任工作实习计划，了解分析班级和学生情况，帮助解决有关问题。

7．指导教育调研：组织实习生制定计划，编制调研提纲，有重点地开展调研，撰写调研报告。

8．关心实习生的思想、工作、生活和身体健康。

9．协同实习学校指导教师做好实习成绩评定与总结鉴定工作。

10．实习结束时，将学生的《教育实习手册》带回学校；及时写出实习工作的书面总结或指导实习工作的经验体会以及有关专业培养规格方面的意见和建议，写出优秀实习生的推荐材料。

教师教育职责202315

1、了解本实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成教学和科研实验的准备工作和辅助工作。初步掌握常规的`实验工作方法和步骤，承担本实验室的部分仪器设备的管理工作或其他具体工作。

2、基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备的使用。能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修，承担比较复杂的精密仪器设备的技术鉴定，负责承担并较好地完成实验任务，写出实验报告，承担实验室某一方面的管理工作。

3、负责实验室仪器设备及有关财产的安全保卫工作。

4、协助办公室或系主任做好其他工作。