教师暑期下企业实践小结

与企业工程师、技术人员进行交流，切实了解企业对模具制造行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为模具制造技术专业下一步的专业课程教学做准备。

在实践期间，始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受公司领导、师傅的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻企业实践。学习和了解公司的工作流程和内容，在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践模具制造行业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。

去过企业参观，也去过企业参加工作。我觉得中职学校应该将重心放在学生的基础知识与技能方面。因为我们永远也培养不出适合所有企业且能在毕业后就能胜任工作的学生。每一家企业都有自己的一套制度体系及生产规则等，这些学校是无法教给学生的。学校只能将本专业学生必须掌握的知识与技能教授给学生，并培养学生如何发现问题、分析问题、解决问题的能力，要让学生学会自学。

下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的.距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。此次到企业学习，感觉到学校培养人才和企业所需要的人才这两者之间的契合度，到今天我们的教育还停留在十几年前的程度上，很少有学校的课程设置能够符合、贴近、领会企业的要求，常常是两边相去甚远。其实解决的办法很简单，那就是学校的教育要走进企业，即使没有大的硬件投入（当然基本的一些基础硬件设备学校是必须有的），可以和企业联合教学，就像我们常常讲的德国的双元制那样，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校去四处推荐，企业自己就会找上门来。这一点，是这个假期实习的较大感触。