回味日記教學設計
一、教學設想:
學生寫日記差不多一個學年了,有很多同學的日記本都已經記了好幾本了,日記陪伴了同學們幾百個充滿青春色彩的日子。日記裡的故事很多很多,日記中的精彩有很多很多,想對日記說的話也有很多很多。
鑑於此,本堂《回味日記》課設計在學期結束時,以本班學生日記、題目和老師同學的感悟為載體,以“總結、回憶、感悟”為主軸,來讓師生一起回味和日記一起走過的歲月,感受日記給自己帶來的種種感受,激發學生繼續寫作日記的熱情,從而達到培養學生堅持寫日記的良好習慣的目的。
當然,要想成功上好這堂課,更好地達到我們的教學目的,應該提前一天佈置學生去翻看自己過去寫的日記,然後佈置學生寫一篇以“日記”為話題的日記。
二、教學目標:
1、總結日記寫作的堅持情況;
2、回味日記中的精彩題目和精彩文章;(重點)
3、感悟日記給自己帶來的`種種好處;(重點)
4、強化培養學生堅持寫日記的良好習慣。(難點)
三、教學過程和策略
(一)歌詞朗誦,匯入課堂。
(二)總體介紹,表揚鼓勵
1、老師總說日記寫作的堅持情況;
2、對一直堅持寫的學生進行表揚和掌聲鼓勵;
(三)風景這邊獨好
題目回味和好題欣賞(選4個學生的,男同學和女同學兼顧)
(四)精彩日記欣賞(選4篇左右,反映校園生活和家庭生活,有寫事和寫人的,注意點面結合)
1、學生選擇文章;
2、文章作者朗誦文章;
3、師生共同欣賞並點評。
(五)我心中的日記
1、學生推薦讀關於日記的文章(選2個學生的);
2、老師讀以“日記”為話題寫的作文題目;
3、老師感悟日記;
4、老師引導學生一起共同感謝日記。
感謝日記,讓我們的心靈不再孤獨,不再寂寞,也不再畏懼。
感謝日記,讓我們的日子不再平淡,讓我們的人生不再遺憾!
(六)教師寄語:同學們,讓我們攜手日記,伴一路風雨,一路歌聲,一路歡笑,去迎接明天!
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