中學優秀班主任自我鑑定2022

自我鑑定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，寫自我鑑定可以幫助我們正確地認識自我，因此十分有必須要寫一份自我鑑定哦。自我鑑定怎麼寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的中學優秀班主任自我鑑定2022，歡迎大家分享。

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我是xx鎮xx國小的一名教師，大專畢業，共青團員，xx年x月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，xx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。20xx年xx月至20xx年xx月，參加xx教育學院教育管理的本科進修。本人工作勤懇，盡職盡責。回顧過去四年的學習、工作與生活，主要情況如下：

一、思想覺悟高，教師形象好

身為教師，我深刻地認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有崇高的品德修養，高度的責任心，嚴謹的工作作風，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。

二、以特色促教學

教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鑽研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。

三、以愛促教育，以情促工作

帶着愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離；帶着情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，並誠意地加以改進。

四、勤奮工作，成績喜人

1、xx學年在鎮語文評優課中獲二等獎；

2、xx學年在鎮第三屆國小數學説課中獲三等獎；

3、xx學年在xx育苗杯數學競賽中為榮獲二、三等獎xx等x位同學作指導老師；

4、xx學年在年度考核中被評為優秀；

5、xx學年在鎮第五屆國小數學説課中獲三等獎；

6、xx學年在鎮國小信息技術課堂教學中獲三等獎；

7、xx學年被評為鎮優秀班主任稱號；

8、xx學年在“xx年xx市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡d）”中為榮獲二等獎的xx、xx作指導老師；

9、xx年度被評為xx市優秀班主任；

10、xx學年被評為xx國小“十佳教師”；

11、xx學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎；

12、xx學年被評為xx市優秀中隊輔導員。

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一年來，我先後擔任九年級年級三個班、八年級年級三個班、高一年級六個班的歷史教育工作，在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展；在思想上嚴於律己，時時刻刻以一個標準的教師形象來約束自己，鞭策自己；積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平；服從領導安排。

一、教育教學工作

一年來，我兢兢業業的`工作，把課標、教參與實際操作能力有機結合，確立“以學生為主體，以教師為主導”為中心的教學思想，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力。在教學中我尊重學生，重視與學生之間的情感交流，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，鼓勵他們大膽探索，共同提高。此外，我還通過各種渠道不斷提高教學業務水平，積極參加縣、州、省級的課堂實錄比賽，珍惜每次比賽機會，刻苦專研教材。

終於，功夫不負有心人。所任教的學科教學水平有了較大的提高，同時學生的思想也得到了明顯的轉變；教學業務方面，在縣級課堂實錄比賽中我獲得了一等獎，這是可喜可賀的。

二、其他方面

認真制定教學工作計劃和撰寫學科工作總結；積極參加學校組織師德、校本教研、新課標、業務等中繼教學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建了個人空間，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網友同行交流分享、共同進步，還豐富了業餘生活。

三、努力方向

學無止境，社會在進步，科技也在進步，在教的同時我也在不斷的學習，爭取在社會中，在教學上立於不敗之地！為學校、為家長培養更多、更合格的人才。

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時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間裏，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。現在我總結一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。

作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經驗，但是從走上講台的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，於是無論多麼忙，在這一年的時間裏我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優秀教師觀摩課及講座，並且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經驗。

在這一年的時間裏，忙碌伴隨着充實，我一共在校開過兩節公開課，到林溪鄉校開過一節新教師彙報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。

在這一年裏我努力做到以下兩點：

第一、教師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習，認真學習教師職業道德規範，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。我儘量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之餘我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。

第二、在教學中，我每次都很認真備課、上課、聽課，做好課後反思，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗並及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。

經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關係；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最後，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過於急躁，還需要有更多的耐心與經驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反覆的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好。