王玉蘋家長會講話稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到對學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、認識二年級

二年級是國小階段中一個關鍵性的年級，是由基礎經驗到新知識學習的轉折點，同時也是打基礎的時期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢？從二年級開始，孩子們的學習內容變了。以前主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了二年級，學習的知識由簡單到複雜，從一年級的形象思維向二年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，計算的還要計算，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，加入了應用題、統計、立體圖形、平面圖形、乘除法、時鐘、數列、奧數（學一學）等等。説到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在學前時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到很晚，就數學而言，10——15分鐘都能完成。

二年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在手裏玩東西，或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，尤其是應用題不讀題，讀了也不思考，看數就加，在不就減，減不對就乘，乘也不對就是除了。練習冊，考試卷改了一遍又一遍，還是沒改過來。久而久之，養成了等待的不良習慣。

二、品德方面

我應該很自豪的説，我們班的同學個個都好。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。比如誰有困難，同學們會搶着幫助他；見到老師都能主動問好，上課、下課非常懂禮貌，上課鈴響了，教室一點聲音都沒有，上下樓梯靠右走，課間紀律好。總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

三、作業，學習方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。象數學的預習，我也無法檢查，主要靠家長的引導。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生，所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年的學習怎麼辦呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，那就太遲了。以上這些不良現象，在這次的月考中得到了驗證：部分學生寫字太潦草，不用演草紙、最嚴重的是不讀題或不讀完題。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，導致考試成績不理想。所以，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的.家庭作業開始吧！

我簡單分析一下這次月測成績，很理想，全班26人，九十分以上的有24人。但也存在不足，原因主要是，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間，更別説複習了。知識的鞏固和複習全靠家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。

導致成績嚴重不理想。大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，千、萬以內的加減學起來就很輕鬆。加減法熟練了，以後學習乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。你們家長在家裏督促孩子預習、寫作業，認真檢查簽字。（王琚涵、凌書純、張明哲、樑博、家長做得較好）至於其他的類型題，家長就不必再作輔導，您現在在家只幫助孩子把佈置學具完成就可以了。總之要提高數學成績並不難。只要兩個字：就是“堅持”。要做到這兩個字都需要花一點的時間，不要把時間花在看電視、玩電腦上。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！

四、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的幫助和支持也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於國小生來説，安全工作顯得尤為重要。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：25到教室交作業。下午1：30到校。每一個學生都應做到不早來，尤其是中午，要讓孩子在家午睡。有些學生早上第一節課就困了，下午第一節困的現象就更嚴重了。一定要保證孩子有充足的睡眠時間。

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解學校的教學進度。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他寫。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。

所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，要及時表揚。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好，家長也是能躲就躲，能推就推。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，想出更好的教育方法。關於家庭作業，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我們佈置作業都有自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會佈置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的佈置多一些。今後的數學學習方式，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，有些難題再做針對性的講解，家長要及時核對錯題的改正，情況。數學新知的鞏固和複習全靠課下，也就是佈置的家庭作業。請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，還要多做題，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現出來，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引起重視。

4、其他方面：

提醒孩子每天穿校服，佩戴紅領巾、名籤。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前幾分鐘到校，搞好衞生。

家長朋友們，學校教育不是萬能的，但家庭教育更不可少，你們的孩子需要我們教育，我們的教育也需要你們的支持和幫助。最後，我想説，要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；更不要吝嗇你們的表揚和鼓勵；有這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”