汲取知識營養做教書育人典範的精彩講話稿

各位評委、各位老師、各位同事：

下午好！“月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊不見當年的夜晚。今天的你我怎樣重複昨天的故事，這一張舊船票，能否登上你的客船？”相信大家對這首《濤聲依舊》的歌還耳熟能詳。今天，新課程改革的教育巨輪已經鳴笛啟航，我——一名基礎教育工作者，也想套用此歌詞，作為我演講的題目：手持舊船票，難登新航船。

回顧我們取得那張船票，登上教育航船，走上教師崗位的歷程，其艱辛和甘苦，你我仍歷歷在目，刻骨銘心：十年寒窗苦讀，幾度考場灑淚；三尺講台礪練意志情操，一寸粉筆抒寫清貧淡泊；成家育子，教書育人，生活與事業的壓力與重擔從未鬆懈，以我們的青春和奉獻為那張舊船票付出令人欣慰且光照汗青的代價和意義。

然而，那張舊船票所容納的我們的觀念、知識、能力、習慣等等信息，已經難以承載當今現代教育對教育者的熱切希望。培養受教育者在不久的未來擔負中華民族偉大復興大業的歷史使命，本身對教育者就提出了更新更高的要求。

眾所周知，始於上世紀八十年代初的我國經濟體制改革，伴隨着新世紀的曙光，取得了令世人矚目的成就：加入世貿組織，市場經濟的地位被越來越多的國際社會承認，中國的經濟體制改革已經成功實現“軟着陸”！可是，那場變革帶給我們的`是多麼巨大的陣痛：千萬企業破產倒閉轉型，千萬工人下崗再就業。與之相比，教育改革的進程雖從未停步，但是力度遠不及企業改革的深刻和徹底。社會事業應該服務於社會發展的需求，中國的社會發展已全面駛入快車道，教育如果不全面提速，必將制約社會的進步。

新一輪的基礎教育課程改革正是在這樣的形勢下提出並展開的。這場自下而上的改革要取得成功，關鍵就在於每一位教育者。蔡元培先生認為：“教育者，非為以往，非為現在，專為將來。”教育是未來的事業，教育的使命是讓人從無知走向睿智，從幼稚走向成熟，如果我們還是僅僅盯着分數與升學率，必然將扭曲現代教育的內涵和靈魂。

現代社會的高速發展，知識經濟的全面呈現，促使我們作為教育者，必須確定現代教育思想，認識現代社會對人才質量的要求，理解新世紀必須進行的創新教育、個性教育、通才教育。我們深知，沒有哲學家的反思，沒有藝術家的敏感，沒有科學家的嚴謹，沒有對古往今來的瞻顧，沒有對人類自身的關懷，一個人，一個民族，一個國家就很難實現其遠大的理想和目標。為此，我們必須不斷學習，不斷研究，不斷提升自己的素質，提高自己的境界。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有學習型的教師，才能不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我。有了這樣的教師，中國的教育巨輪才能破浪乘風，勇往直前。

手持舊船票，難登新航船。扔掉那張舊船票吧！以我們對黨的教育事業的無限忠誠，以我們對祖國未來的高度責任，以我們一貫以來的無私奉獻，以我們與時俱進的軒昂器宇，再登航船，再創輝煌！