學校教育家長的講話稿

在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學校教育家長的講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

首先，我代表學校非常歡迎大家來參加今晚的家長會!召開家長會的目的不外乎在學校和家庭之間、老師和家長之間搭建一個相互交流的平台，分別為家長和老師瞭解學生在學校、在家庭的學習生活狀況及表現提供一個面對面的機會，同時也為家校之間統一思想，形成對孩子成長的教育合力創造一個難得的機會。前幾次家長會，我把自己思考、學習和收集的有關家庭教育的一些觀點、想法和作法曾跟前兩屆學生的家長彙報交流過，贏得了許多家長的認同，對不少家長改進家教思想和方法起到了一定的幫助。借今天這個機會，我仍然想就家長和家庭教育在孩子成長過程中的教育定位與作用和在座的各位家長談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當好教育孩子的第一責任人》，下面，我從三個方面加以介紹和説明：

　一、重視家庭教育已成為21世紀各國教育改革和發展的潮流

美國著名教育專家，霍普金斯大學教授科爾曼曾調查、收集、研究近4000所學校的60萬名少年兒童成長的數據，形成了一個在國際上產生了重大影響的報告：《關於教育機會平等性的報告》，報告用大量數據揭示了一個重要的結論："影響孩子學習成績的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕後操縱孩子的學校生活，家庭教育是學校教育永遠的背景和永遠的底色。"

美國總統奧巴馬曾專門就家庭教育對美國家長髮表過一個演講，在演講中，他特別強調：美國家庭應該注重兒童教育，使自己的子女有能力與中國的孩子競爭將來就業的機會。他説："家長們，你們要努力了，要和北京與班加羅爾的家長競爭了，如果你們這一代家長再不努力的話，美國的好工作就都被中國和印度的孩子搶走了。"

日本是一個非常重視教育的國家，20xx年日本內閣會議通過的《教育基本法》修正案，新增了"家庭教育"條目，其中第十條指出："父母及其他監護人，是孩子教育的第一責任者，必須努力讓孩子養成生活當中必要的習慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長。"

德國"憲法"明文規定：教養兒童是父母的自然權利和義務，真正承擔教育責任的是爸爸和媽媽。

英國政府在其發表的教育白皮書《追求卓越的學校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學校單方面的力量難以完成，需要社會各方面尤其是家長的密切配合。

世界各國家庭教育發展的潮流啟示我們：在當今時代，家庭教育的地位和作用日益顯現出來。不管是一個國家或一個地方只是就學校教育論孩子的教育已經行不通了，只有將家庭教育與學校教育並重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育質量和素質。

　二、家庭教育對孩子成長的影響力及存在的主要問題

從根本上説，決定孩子將來發展質量的主要因素是孩子的素質而不是分數，從九十年初至今二十年的教育實踐證明：儘管以分數論英雄的應試教育仍然佔據着教育的主導地位，但實施素質教育不僅是非常必要的，而且是十分科學的。

要推進素質教育，家庭的教育引導是非常重要的，只有學校教育與家庭教育以及社會教育形成合力，學校素質教育才能在孩子身上取得實質性的效果，家校有共識，合作愉快，受益最大的是學生，家校教育觀念發生衝突，受害最大的也是學生。目前，在不少地方，一些家長成為應試教育的主要推手，學校要求學生參加各類活動，以促進學生全面發展，家長則只關注學習分數，忽視孩子的心理健康教育以及個性品質和非智力因素的培養。可見，家長是學校能否對孩子真正實施素質教育的重要一環。

深入地研究表明：一個好學生，一個走上社會後品格高尚、有成就的人，大都與他從小受到的良好家庭薰陶和影響有直接的關係。而學校的問題學生，以及他們走上社會後暴露出來的種種問題，大都可以在家庭環境和家庭教育中找到根源。優秀家長營造優秀家庭，問題家長促成問題孩子。一個問題學生的背後，大都站着一個有問題的家長。以色列有一句名言：一個好母親勝過一所好學校。

據中國青少年犯罪研究會的統計資料顯示：1965年，我國青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約佔33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國青少年犯罪佔了社會刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又佔到了青少年犯罪案件總數的70%。專家對135名違法和犯罪青少年的調查表明，因父母教育不當的佔到了91%，其中，溺愛型佔48%，放任型佔34%，粗暴型佔13%。北京少管所的管教專家説：不少未成年人違法犯罪，行為在社會形成在學校，根子在家庭。

調查顯示：家長家庭教育水平與孩子在校優等生的比例成正比，提高家長家庭教育的水平，不僅可以使自己孩子成為優等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成為後進生的可能性，避免孩子成為未成年違法犯罪者。

當前我國家庭教育存在的主要問題是：

(一)家長自身存在不足。經濟和社會的發展對孩子的教育提出了新的要求。但有為數不少的家長，沒有認真學習和思考如何更好地教育孩子，他們太愛孩子，但太不會愛孩子，教育觀念落後，教育方式簡單，有的對孩子期望值過高，急功近利，總想把自己的願望強加給孩子，而不管適不適應自己的孩子。有點重智育、輕德育，一味追求文化分數，不重視勞動教育，或遷就孩子的不當要求，或放縱孩子的不良行為，或不尊重孩子的人格和自尊，用訓斥，甚至暴力等極端方式對待孩子。孩子的任性、厭學、自私、不敢承擔責任、缺乏良好習慣等缺點，大多都是家長不恰當甚至錯誤的教育思想和教育方法所導致的。今天的大多數家長為孩子做得太多，但孩子們卻感到迷惑、焦慮、不快樂!上海市來自學生中的調查表明，初高中學生厭學的主要是家長出於"望子成龍"、"望女成鳳"的願望而給予孩子過大的壓力造成的，這個結論可以給在座的各位家長一個警示。

(二)家庭及社會生活變化帶來了新問題。目前我國家庭構成和經濟狀況發生了很大變化：一是家庭結構以獨生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭佔了大多數，一個孩子承載着家長的全部希望，家長更容易對孩子的期望值過高。這是當前我國教育出現的一個普遍性的難題。二是生活水平明顯提高，電腦、電視的普及佔據了孩子大量的時間，容易造成孩子與父母的溝通越來越少，從而導致父母對自己的孩子缺乏瞭解。三是隨着社會經濟多元化程度的不斷提高，就業的流動性越來越大，導致留守兒童和流動兒童的數量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現。由於父母長期不在孩子身邊，為數不少的留守兒童和流動兒童往往缺乏良好的家庭教育。四是網絡媒體的飛速發展，大量少兒不宜的社會信息湧向孩子，對孩子的負面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由於忙於工作應酬和生意交際，無暇顧及孩子，除滿足孩子金錢物質需要外，對孩子疏於教育管理，導致孩子不良行為表現時有發生，而且在自己的孩子出現過錯或與別人發生矛盾後，這些家長往往表現得過於護短等等。一系列家庭和社會環境的變化所帶來的家庭教育缺位、錯位、不到位的現象比較普遍。

(三)閒暇教育問題沒有得到很好的解決。根據各級教育行政部門的減負要求，學校一般不利用節假日、寒暑假時間組織補課。一年中，中國小生的閒暇時間長達160余天，這些時間裏，家長除了把孩子送去補課外，不知道怎麼安排孩子的活動，處在國中階段的孩子精力旺盛，他們需要打發這些閒暇時間，如果引導不到位，孩子很可能經不住社會上的不良誘惑。據專家的研究表明，違法犯罪青少年大都是在休閒時間開始學壞的;而中國小生的興趣愛好、特長髮展和適應社會生活的能力也主要是在閒暇時間裏獲得的。如何恰當地利用閒暇時間教育孩子，是當今家庭教育的一個重要任務。

(四)家庭教育"學校化"傾向嚴重。家庭教育應該側重孩子的道德人格教育，良好行為習慣的訓練以及自立、自主能力的培養，但許多家庭教育揚短避長，重點錯位，家庭成了學校的延伸，家長成了學校老師的"助教"，學生整天都是從學習到學習，從作業到練習，缺乏生活的樂趣，孩子在家享受不到應有的温暖和快樂，從而容易對家長產生逆反心理，久而久之家長對孩子的教育就會感到無所適從。

三、家長是教育孩子的第一責任人

我國關於教育的權威報紙《中國教育報》在今年的七月二十五日曾登載一篇教育專家的文章。文中明確提出了一名命題：教育的第一責任人是家長。在今天中國教育發展的進程中，在孩子的成長過程中，家長無疑扮演着十分重要的角色，起着別人無法替代的作用。責任意味着要有正確的教育思想和科學的教育方法，要真正懂得如何教育孩子，家長們就應該拓展自己的視野，豐富自己的教育常識。在孩子成長的整個過程中，父母都是教育的第一責任人，在孩子出現各種問題的時候，首先要反思自己是否將教育孩子的權利拱手相讓，是否盡到了責任。

如何盡家長的責任呢?

(一)關注孩子的成長過程。家長要從思想和觀點上真正重視自己孩子的生活和學習過程，而不是僅僅停留孩子上學、放學的接送以及孩子物質需求的滿足上。我們不能等到考試結果出來了才想起關注孩子的成績，應將孩子每天的學習狀況(包括看書、作業以及思想情緒、興趣態度)都予以關注和重視。一般來説，有一個好的過程，就必然有一個好的結果。這就叫栽什麼樹苗，結什麼果;撒什麼種子，開什麼花!

任何一個孩子在成長過程中都會出現這樣或那樣的問題，這是不可避免的。對於孩子成長過程中出現的問題，作為家長既不要偏袒、護短，也不能放任自流，更不要粗暴訓斥、責罰。要教育孩子學會對自己負責任，要讓孩子懂得時光不會倒流，生命不能重複，所以要珍惜每一天。有一個小故事也許對我們能提供一點啟示：有個學生經常用舊報紙練字，但進步不大，書法家讓他改用最好的紙練字，果然進步很快。書法家對他説：你用舊報紙總覺得是在打草稿，而用最好的紙你會很慎重，並用心去寫，當然就有進步!那麼，家長朋友們，你是否把孩子長大的日子當作了舊報紙呢?要記住：生活並不給我們打草稿的機會，請把孩子成長的每一天都當作最好的一張紙吧!

(二)陪伴孩子一起成長。對於獨生子女來説，缺少夥伴是其成長過程中的一大障礙，很多必要的成長經歷和樂趣由於缺少夥伴而被省略而成為缺憾。作為家長應該儘量安排時間和孩子一起，談談心，聊聊天，做做運動，討論討論問題，瞭解孩子的喜怒憂思，興趣愛好，煩惱心事，做孩子成長的夥伴，使孩子養成陽光性格，成為陽光少年。

(三)給孩子真愛。毋庸置疑，每一個家長都是愛自己的孩子的。但有不少的家長往往以愛的名義或者以過分的愛傷害了自己的孩子。例如有的家長由於對孩子教育投資很大和精力付出很多，而產生"兩高"現象：即高期待，高焦慮，他們覺得自己對孩子的付出不能如願以嘗，而常常處於煩惱和焦慮之中，並會經常抱怨孩子使孩子感到很大的壓力。實際證明，對孩子的過高期待是有害的，孩子傷不起，教育也背不起。因此説，要教育好孩子，家長首先要教育好自己，家長的心態決定着孩子的狀態。真愛孩子，就是要確立適合自己孩子的發展目標，選擇適合自己孩子的教育方式。不要盲目跟風，父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立自主的個體，從你的生命中分離出去，而在社會上站穩腳跟。有學者曾作過這樣的概括：農民三句話培養好孩子：1、孩子，爸爸媽媽沒本事，你要靠自己;2、孩子，做事要先做人，一定不能做傷害別人的事;3、孩子，放手闖吧，實在不行，回家還有飯吃。城裏人三句傷害孩子：1、寶貝，好好學習就行，其他事爸爸媽媽來辦;2、寶貝，記住，任何時候都不能吃虧(現實是，小時候不吃虧，長大有可能吃大虧);3、寶貝，再不好好學習，長大沒飯吃。這個概括雖然未免有些偏頗，但它所折射出來的教育思想和方法是值得我們思考的。

尊敬的家長朋友，教育需要探索，教育需要付出，教育需要堅持，教育需要家校的通力配合，為了進一步改進學校教育，提高教育質量，請家長朋友利用這次家長會的機會，多給我們提出真實寶貴的意見和建議，促進學校更好的履行教育職責，讓更多的家長放心，讓更多的家長滿意。為了你的孩子，我們的學生能更好、更快的成長，讓我們攜起手來，為孩子的美好未來打好基礎而共同努力!

祝今天所有與會同志身體健康，工作順利，生活愉快!

謝謝大家!

xx年xx月xx日