國小即興演講

國小即興演講1

尊敬的校長，各位老師以及親愛的同學們：

大家好！

一直以來，人們都在爭論：讀書與運動到底哪個重要？今天就讓我來和大家一起談談這個話題。

讀書與運動其實相輔相成，現代人在這方面都給予重視。讀書讓我們增長知識，瞭解人處世的道理，是我們的人生更充實。有了知識，我們就能更有效地為社會民眾貢獻力量。

運動使我們有強健的體魄，平衡身心發展，進而加強豐富的生命力。運動是我們的思維更靈敏，研究學問時，能力也會增強。

試想，體質哀弱的書呆子，必然無法成就大業。反之，一個只注重運動的人而不喜歡讀書的人，光有強健的.體魄，在學識上卻交白卷，往後的歲月也碌碌無為，無法與時代並進。

我們並重讀書與運動，才能自強自立，實現國富民強的宏願。因此，同學們努力讀書的同時，也花一些時間運動吧！

謝謝。

國小即興演講2

各位領導，各位同事，下午好:

今天我很高興，能站在這跟大家説話，象這樣的場面我經歷過幾次，那時我是樂天派，因為那時年輕，具有活力，笑口常開，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲.而現在我是鬱悶派，為什麼?不是有句話嗎，長江前浪推後浪，前浪死在沙灘上.

幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上，出於對我的照顧，對我的關心與愛心，把這個榮譽給了我，否則的話我就死在沙灘上了.所以我得感謝他們.

今天談什麼經驗交流，我沒什麼可説的，我只儘自己的本分，終於我的職業，用心鑽研教材，用心備課，用心教學，用心批改作業，用心教育學生.寫案例，寫什麼?

剛開始我還弄不清楚，我也用心去查找資料，瞭解了其書寫格式，所寫的內容，看了以後，我寫了.其實教學案例，是教師的`都會經歷過.不過我想，我所發生的教學案例可能比其他學科的教師機會多一點.因為同一教時內容，我要在三個班級裏上課.教學方法方式只要自己用心去感悟，這個方法不行，就換另一個，總有一個適用，就像醫生給患者治療配藥一樣，這藥不行，就換另一帖藥，總有一帖好藥.但我現在很遺憾，被推到沙灘上的時間近了，像今天這樣的喜事的機會不多了.

教了三十幾年的書，不服老不行了，現在五十出頭，耳背、眼花、頭頂開花，真遺憾啊!人老了，麻煩的事也多了，接受新事物的能力逐漸減弱，如在電腦操作上，當自己遇到不懂時，想問又難以啟口，怕給人家帶來麻煩，不問自己又不會進步，所以有時顯得鬱悶.

啊!年輕真好，眼快、手緊、幹事情不用等.雖然我已年輕過，但我還是懷念年輕時候的情景.現在的我不是我不會，是沒有更多的機會.所以那些年輕的教師，該輝煌的時候就輝煌吧!謝謝大家!

國小即興演講3

各位家長、親愛的同學們：

大家好!

仲夏陽光爭明媚，實驗國小放異彩。以推動幼兒教育事業發展為宗旨“六一”國際兒童節到來了，我向在座的小朋友致以親切的節日問候!感謝各位家長能在萬忙之中，抽出寶貴的時間來參加這次的活動，這是他們在實驗國小度過的第一個自己的節日!

歡歌笑語慶佳節，百態千姿展新顏。這裏有孩子們茁壯成長的活潑身影，這裏有孩子們充滿憧憬的`瑰麗夢想，這裏有孩子們雛鷹展翅的藝術風采，這裏有孩子們蓬勃向上的精神風貌。

通過這次活動，我們真誠地希望大家可以共同托起明天的太陽。立足於提高幼兒的綜合素質，創造出更多、更生動活潑的有效教育形式，推動他們學習、實踐、健康成長。最後，祝小朋友們節日快樂，身體健康!祝各位家長工作順心，萬事如意!

國小即興演講4

敬愛的老師、同學們：

大家好！我給大家演講的題目是“樹遠大理想，展少年風采”

理想是風，吹動姍然落下的風箏；理想是水，滋潤生機勃勃的萬物；理想是夢，夢的源頭來自我們心中。我們正處於少年，理想是我們成功的起點，有了理想，便有了風采。水的理想是大海；花的.理想是吐豔；樹的理想是長翠；燈的理想是放光；我們的理想是棟樑！在少年的世界裏：沙粒是珍珠，石頭是黃金，樹木是翡翠……

同學們，我們是華夏子孫，是龍的傳人，是中國人，是祖國的希望！讓我們擁抱理想，自由翱翔。我們每個人都是一束陽光，合起來就是一個太陽，一個春天；我們每個人都是一片花瓣，合起來一束花，就是一片花海；我們每人都是一滴水，合起來就是一條河，就是一片汪洋。我們要奮發向上、勵志圖強。今天我們是祖國的希望，明天我們是祖國的棟樑！

祝大家理想成為現實，未來成為現在，我相信大家會飛得更高、飛的最美！

謝謝大家！！

國小即興演講5

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

讓愛在教育事業中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的`需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉鎮學校——客店中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

學校劉老師一天在下課聊天時説：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個麪包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心裏都是一陣辛酸，也許客店中學的孩子都是這樣長大的。 這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進的鄉村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育。

在這羣優秀老師的薰陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑着走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友。教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最温柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒;師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最後，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，餘音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，丹心照!

國小即興演講6

各位評委老師：

大家早上好，我是24號選手，今天我演講的題目是如何贏得家長的尊重。

抽到這個題目我就笑了，因為我想到孔子説過的己所不欲，勿施於人，我是一個10歲男孩的母親，所以我把自己對老師所有的希望轉化為自己作為老師所有的目標。

我覺得作為一個老師，首先最重要的是兩個字，公平。記得幾年前我當班主任的時候，我讓學生把對班主任的要求和希望寫在一張紙上裝進信封，不記名。收上來的信當中，有很多學生甚至洋洋灑灑的寫了好幾張紙，唯獨一個孩子讓我印象深刻，他用紅色的筆寫了兩個字——公平，並且後面跟着3個巨大的感歎號。就這樣的兩個字，在我的心裏留下了深刻的烙印。我在想，如果是我的孩子曾經受到過不公正的待遇，這給孩子的`心靈會留下多麼大的創傷，這也是家長最不願意看到的事情。所以，面對很多如排座位評選優秀等敏感的事情，我會盡力做到一碗水端平，因為這是給孩子最大的尊重。

其次，我覺得一個老師對孩子的愛一定不能是功利的。記得我跟學生説過，這世界上只有3種人對你的愛是不功利的，第一是父母，第二是老師，第三就是你所信仰的上帝或者佛祖。記得在今年大學聯考前，我看到有個人在朋友圈裏發了這樣一句話：孩子，無論你考多少分，媽媽在家等你吃飯。這，就是不功利的愛，不因為任何因素而改變。所以我也經常對學生説，孩子，無論你將來走到哪裏，無論你將來做什麼，你永遠是我的孩子！

第三，我覺得作為老師，應(醫院招聘)該給學生傳達一種積極向上的生活態度。因為階段的特殊，國中是一個孩子人生觀世界觀和價值觀形成的非常重要的階段，作為國中老師我們不能毀三觀。我經常跟學生説，在今後的人生道路上，你們可能會有春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花的得意，也會有欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山的無奈，得意時淡然失意時坦然，可是更多的時候，我們的身邊會有無數個像今天一樣平常的日子，我們也要欣欣然地去面對，讓心裏充滿陽光，讓每一天，精彩異常！

最後，我想用一句送給我兒子的話來結束我的演講。我説孩子，媽媽對你最大的希望就是你能成為一個自己都欣賞的人。而我也希望成為一個連我自己都覺得值得尊敬的老師！

謝謝大家！

國小即興演講7

親愛的朋友們：

今天，我想談談時間。我演講的題目是時間是我們的生命。每個人都知道時間每時每刻都在流逝。它沒有。不要等你。如何利用時間是我們生活中的一個問題。在這裏，我想告訴你一句話：不要浪費時間。

人們常説：時間就是金錢。對我來説，時間就是知識。時間對每個人都是公平的。如果我能適當利用時間，我會是一個好的學習者。作為一個好的學習者，我會獲得更多的知識。有了更多的知識，我將有一個更光明的.未來。那我就有理想的生活了。

經常聽到有人説：時間過得真快。也許吧。但是朋友們，如果你有時間抱怨時間過得太快，為什麼不呢？你沒有利用這段時間做一些有用的事情嗎？我讀過一本書。那本書的作者説：老了不要後悔。所以我們必須做我們想做的事情，這樣當我們老了的時候，我們就贏了。感覺不到

親愛的朋友們，我們必須明智地利用時間，我們才能有一個更光明的未來，我們的國家才能更加強大和美麗。

那是。僅此而已。謝謝大家的傾聽。

國小生英語即興演講：短文3眾所周知，英語在今天非常重要。世界各地都在使用它。它已經成為互聯網和國際貿易中最常用的語言。如果我們能説好英語，我們將有更多的機會成功。因為越來越多的人注意到了這一點，所以去學英語的人數以高速增長。

但是對我自己來説，我學習英語不僅僅是因為它的重要性和實用性，還因為我對它的熱愛。當我學習英語時，我能感受到一種不同的思維方式，這給了我更多接觸世界的空間。當我讀英語小説時，我可以從書中感受到不同於閲讀翻譯的樂趣。當我説英語時，我可以從我的話語中感受到自信。當我寫英語時，我能看到和我們中國人不一樣的美......

我喜歡英語，它給了我一個多彩的夢。我希望有一天我能環遊世界。憑藉我良好的英語，我可以和許多來自不同國家的人交朋友。我可以看到許多名勝古蹟。我夢想我能去倫敦，因為它是英語的發源地。

我也想用我良好的英語向説英語的人介紹我們偉大的地方，我希望他們能像我們一樣熱愛我們的國家。

我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經過不斷的努力學習，總有一天我會把英語説得很好。

想要被愛，就要學會去愛，去討喜。所以我相信當我每天熱愛英語時，它也會愛我。

我相信有一天我會實現我的夢想！

國小即興演講8

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好，從浩瀚的書籍裏，我認識了祖國五千年的文明;從瓦礫上，我在把歷史的回聲聆聽;那時，我我認識了祖國，開始把祖國裝進我小笑的心理。祖國走進我的心她是我信心倍增，她使我熱血沸騰，祖國啊!你是家鄉流淌的.小溪，你是門前葱綠的山嶺;你是孩子天天的乳名;你是祖母古老的紡車。

祖國啊，在我心中你具體，形象幼而又生動!

你是長城上的一塊方磚，你是荒山上的一棵迎客鬆，你是雲南的石林，你是秦始皇陵的兵馬俑;你是北海九龍閉上騰飛的九龍。

你是唐詩宋詞，你是《詩經》、《史記》、《紅樓夢》;你是明清小説雜劇，你是五千年燦燦文化集大成!

你是張衡的地動儀和祖衝的圓周率，那是勤勞和智慧的結晶。

祖國啊，在我心中，你愈來愈重。

你是東海的旭日;你是東方騰飛的巨龍;你是炎黃子孫的藍圖。

祖國啊，你永遠在我心中!

國小即興演講9

一屆成功的奧運會不僅僅是運動員在賽場上的激情表演，更是一場令人着迷的合唱！我把北京奧運會比作一幅畫。我們每個人手中都有一支筆，不僅需要鮮豔的色彩，更應該追求整體的和諧。只有整體和諧才是最美的畫面。

作為中華民族的一員，不是每個人都能登上奧運會，在五環旗下閃閃發光的！但是我們也有自己的奧運舞台。用我們真誠的心，為北京增光添彩！沒有閃光燈和領獎台，我們仍然可以成為獻給奧運會的英雄！

作為偉大祖國的'公民，我們要找到自己的定位，用自己的行動來裝點全民的奧運夢。你我可能不會像劉翔一樣有歷史性的飛躍，但如果我們每個人都在文明上邁出一小步，中國社會就會和諧地向前邁進一大步。就像一則公益廣告裏説的：“其實文明就在我們心裏，我們會在生活中不經意間流露出來。

有時候，多一個手勢意味着對別人多一份理解。有時候，耐心等待是對別人的一種照顧。有時候，多一點分享，就意味着對別人多一點温暖。文明是一種力量，就像奧運火炬傳遞一樣，傳遞在每個人的心裏，也能凝聚每個人的熱情。讓我們從自己做起，小事，講文明講奉獻，關心奧運，支持奧運。用温暖的笑臉融化靈魂的冰川；用和諧的理念營造禮儀之邦！

激情成就夢想，和諧點亮未來。我們應該弘揚奧林匹克精神，共同建設一個美好的家園。要團結一切力量，共同推動經濟社會發展；也要調動社會各界的積極性，共同維護社會和諧穩定。和諧中國會讓所有人眼前一亮！發展中的中國一定會贏得世界的欽佩！我們堅信，當奧林匹克會歌響起時，我們的戰友和我們的對手都會為我們熱烈鼓掌！

“同一個世界，同一個夢想”！大家分享一下

同倡議：我以行動見文明，我以文明迎奧運!讓我們將民族的信念融合，放進激情的奧運熔爐，歷練出時代的“真金”。在2008年北京奧運會上向世界展示“和諧中國”的嶄新形象!

國小即興演講10

尊敬的XX：

最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些善於利用每一時機去發掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時間的關係。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應該為父母做些家務，在校就應抓緊時間學習。在我們的母校——三中。則就充滿了這種認真學習的氛圍。

三中是我們大家共同的母校。在三中，最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看着我們三中學子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的`“軀幹”，我彷彿置身於在那個戰亂而又發達的年代。

三中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示着它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發着古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

學校就像是一個大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活裏失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這裏有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的起點。那麼，我們就應該手牽着手，為我們的母校增光。

銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這裏揮灑着熱情；在這裏學會自尊、學會自信、學會自強、學會自愛，然後以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦，我們不應畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心裏默唸着要堅強的時候，就能勇敢起來。

曾經在三中裏經歷過的一點一滴都會成為我們日後回憶中綻放在夜空裏燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恆的美麗。

我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純淨美好的回憶都留在了銀杏樹下。

謝謝大家！

國小即興演講11

"儀"是指人的”儀態”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態、風度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態要端莊大方.

有些同學在儀表的姿態、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發言，一定要流暢、大聲.聲音小的'只有蚊子叫一樣，那你到底是説給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要説不下五遍，下文還接不上去，讓人聽着累.你説得也累，這種感覺會讓人受不了的!

也是上課發言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態也很重要!

風度，是表現在各個細節方面的，比如説：春秋遊中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳餚，與夥伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，並告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.

現在，我們學會了儀表大方，在社會上工作後，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表.

"儀"是指人的”儀態”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態、風度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態要端莊大方.精選xx國小教師即興演講稿

有些同學在儀表的姿態、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是説給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要説不下五遍，下文還接不上去，讓人聽着累.你説得也累，這種感覺會讓人受不了的!

也是上課發言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態也很重要!

風度，是表現在各個細節方面的，比如説：春秋遊中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳餚，與夥伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，並告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.

現在，我們學會了儀表大方，在社會上工作後，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表.精選xx國小教師即興演講稿

國小即興演講12

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!我今天要演講的主題是：民族精神代代傳，同學們，我們現在的`生活是那麼幸福美滿，甚至要什麼有什麼，可是，你們誰想過，我們美好生活的背後，有多少革命烈士在為我們付出，他們為了我們的好生活，獻出了多少年輕的生命啊!

又到了一年清明節，每當我走到革命烈士的墓前，眼裏總含着一滴淚，多少人再説，生命最寶貴，可他們為了我們，卻付出了全部。而現在，我們還有幾個人，能想起他們的艱苦，回憶他們的艱難?為我們奉獻過的革命烈士，我多想在你們的墓前，戴着嶄新的紅領巾，向你們整整齊齊敬個隊禮，我們二十一世紀的少先隊員告訴您，我們會走你們沒有走完的路，我們會完成你們沒完成的理想，我們要像你們一樣，報效祖國，忠於祖國，建設祖國，我們不會讓你們失望，把祖國建設得更加繁榮富強，讓這宏大的民族精神，代代傳下去，讓祖國更加美好。

國小即興演講13

同學們：

大家好!

現在我給大家講一個童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍很生氣於是他在花園的周圍築起了高牆將孩子們據於牆外。從此以後園裏花不開鳥不語一片荒涼花園裏也沒有了春夏秋只有冬天永遠留在了這裏一天孩子們從牆洞爬進來園裏立刻生機勃勃巨人看到後再次將孩子們趕出花園園裏又被冰雪覆蓋了後來巨人覺醒了隨即拆除了高牆花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福......

人們常説：曾人玫瑰手有餘香”其實快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的'同時自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園裏明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔你的痛苦會減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會增加一倍分享快樂不會使自己損失什麼卻能讓這個時間充滿温情與別人分享快樂時一種美德因為快樂能夠傳染其實很多時候與別人分享快樂既是給自己一個機會也給了別人一個好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團火就點亮別人如果自己是一盆水就洗淨別人如果自己是一個粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑!

謝謝大家!

國小即興演講14

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我給大家講一個趣味數學故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農家去看看。他倆走進大伯家的園子，看到大伯的兩個兒子正在園裏摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢。”他想了想説：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。”

歐拉和馬克隨大伯來到後園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的.問道：“大媽一共有多少隻鴨，我們幫你趕吧。”大媽同樣也樂呵呵的唱道：“太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進籠中。剩下十五圍着我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙説：“我知道，15×2×2=60只。”

晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀説：“要説稀奇不稀奇，這兒有個切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮。”歐拉為難的説：“切成七塊不難，可是怎麼吃完有八塊皮呢？”馬克提示着在台上畫了個三角形，歐拉看後一拍腦門説道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，説道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”

歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在牀上，他倆由衷的感歎道：“生活中處處有數學！”

我的故事講完了，謝謝大家！

國小即興演講15

老師和學生：

大家好！

假期的餘熱還沒有完全褪去，新學期已經悄然到來。新學期開始，我們回到了這個熟悉的校園。隨着我們的歸來，一個生機勃勃的新學期開始了。

春天是播種的季節。只有努力播種希望的種子，我們才能在金秋獲得滿意的收穫。回顧國中的旅程，在穿梭般的歲月裏，我們對未來充滿憧憬，播種希望，灑下汗水。在園丁的努力下，我們變得更加成熟和穩定。今天我們全校師生在這裏舉行開學典禮，不是為了欣賞成功的喜悦，不是為了享受成功的喜悦，而是為了期待，描繪，播種新的理想！

不快樂，悲傷，悲傷是過程，快樂是結局。同學們，新學期是新的開始，是未來學習的新的一步。要改掉所有作業懶、依賴父母等等的壞習慣，在新學期以新的面貌出現在大家面前。

微風鎖不住雲，雲帶走歲月。本學期，六年級和九年級的.學生將參加畢業考試。你們上流社會的學長學姐們寫下了榮耀，奮鬥的火炬正式交給你們了。現在，是你書寫榮耀，為學校贏得榮耀，放飛夢想的時候了！請寫出你生命中最美的篇章。希望這個好消息在今年6月份煙消雲散後，能夠頻繁傳播。

回頭一看，我已經走出了荊棘叢中的一條小路，上面覆蓋着我自己的吻

手撒下的片片希望的花瓣。感覺“宛在水中央”，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華無法再想，因為每當我們駐足，時間便叫囂着扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑！只要能通向終點，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過！這亦是人生！。

天其實並不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓。

收穫的季節不在自然界，她藴藏在我們每一位實驗人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為實驗園的未來而奮鬥！讓鮮花和掌聲永遠與實驗園相伴，讓我們共同的家園—實驗學校永遠温馨。

千里之行，始於足下。新學期開學之際，衷心祝願同學們在自己新的零起點上，鼓足力量，奮勇衝刺，取得更好的成績；祝願老師們工作順利，身體健康，心想事成。

謝謝大家！