三分鐘演講15篇

演講與口才
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三分鐘演講1

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來温馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

好，今天我演講的題目是——文明締造和諧

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什麼？也許，大家會想，這是一個多麼抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

我們作為新世界的`中學生，在講文明，創和諧上該如何做呢？

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現中學生的文明。

“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最後祝我黃河水院繁榮發展，祝院領導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業有成，祝願我院所有的畢業生前程似錦！

三分鐘演講2

親愛的同學們，敬愛的陳老師：

大家上午好！我今天演講的題目是《論實幹》。

實幹，顧名思義，就是實實在在的幹，一步一個腳印腳踏實地的幹。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情，就是實幹。

如果你想成功，那麼你就得實幹。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那麼，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實幹中。大家應該都知道王進喜的事

跡。在石油要從油井中噴出的緊要關頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊乾着急，結果有會是怎樣？眾所周知，魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下，假如魏老師做的和説的不一樣，結果有會是怎樣？肯定的，如果他們不去實幹，不付出行動，那麼他們就不會成功。

實幹，造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷髮展的今天，實幹尤為重要。如果不是醫務工作者的實幹，SAS就不會這麼快被攻克；如果不是廣大人民羣眾的實幹，我們今天的生活就不會這麼好。

在我們的學習中也是如此，那些基礎知識紮實，平時肯實幹的同學，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學習當中，我們一定要實幹，多做實事，少喊口好。只有實實在在的做有用的事，知識才會一點點的積累，學識才會一步步的提高。

為了自己理想的實現。為了在大學聯考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃，我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成，不能推遲。要做到説了算，定了幹，一不做，二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恆的過程。每天的學習，我們不僅要落到實處而且要持之以恆的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。

"實幹"二字，説出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實實在在的幹。而且要不得持之以恆的幹，尤其是在學習方面。誰能夠持之以恆的.踏踏實實的學習，誰就是最後的勝利者。

實幹如同一葉船槳，推動着我們不斷前行；實幹如同一隻螢火蟲，照亮並指引我們前行的路；實幹又如同一隻信鴿，帶着我們的夢想飛向遠方。

同學們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身於實幹中去吧。我的演講完畢。謝謝大家！

篇四：三分鐘演講稿大全

尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好。非常榮幸今天能作為學生代表在此發言。

三分鐘演講3

大家下午好!

情況不同是這樣一個故事：

一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄裏。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便説：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的.命的 ? ”

立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、瞭解的心情。要有寬容的心!

三分鐘演講4

尊敬的XX：

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!

在一次討論會上，一位著名的演説家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。

面對會議室裏的'200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻隻手舉了起來。他接着説：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。

“現在誰還要?”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”

温馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!

謝謝大家!

三分鐘演講5

秋意漸濃，迷濛雨霧裏的一中頗有一番“層林盡染”的韻味。我不由得想起，在一中生活的這九十多個日日夜夜。

還記得我們踏着金色的季節進入一中，帶着滿酬的壯志，火熱的情懷，將我們的青春安放在這裏。那些懵懂而充滿希望的少年，將在這裏張揚生命的光鮮，領略知識的無限。古老的校園裏跳動着我們年輕的容顏，帶着成長的疼痛與愉快，我們要在這兒，在一中，揮灑三年汗水，實現自己的人生理想。

每一天，我們在晨曦中醒來。朗朗的讀書聲層層疊疊地響起，奏響了校園的`第一曲樂章。旭日東昇，校園裏的一切都開始忙碌了起來。看，一支粉筆，兩袖清風，那是一中老師們真實的寫照。看，指點江山，激揚文字，那是一中學子們靚麗的風采。夜晚來臨，燈影稀疏。結束了一天的忙碌與學習，夜幕下的一中，寧靜而不同。我們褪去一身疲憊，也開始醖釀下一個美好的明天。

人來人往，潮起潮落。我們要在一中度過三年春秋。在一中的三年裏，每一輪太陽都是新的，每一片葉子都是綠的，每一顆心都是堅定不移的。拋開過去，一中是我們新的起點，它不是囚禁我們三年的牢籠，它是讓我們放飛夢想的沃土。它的每一滴露水，映射出我們的笑容。每一縷輕風，凝載着我們的思緒。一中，這個即將承載我們三年歡笑與淚水的家園，這個即將呵護我們三年的避風港灣，這個讓我們揮斥方遒，盡情揚灑的樂園。我愛它，愛它的古老，愛它的穩重，愛它給予我的一切，愛它無私奉獻的歲月。我愛一中，我不要等到三年過後要離開要失去的時候才説我愛它，我不要等到流淚哭泣時才記得它給我的感動。一中用它寬容的心容納我們，用它樸實的心教育我們，用它仁厚的心孕育我們。一中的點點滴滴，我們要從現在開始珍惜。

春華秋實，落葉歸根。深秋裏的一中氤氲着一層淡淡的水汽，窗外隱約的山峯柔和而美麗。空氣中的涼意敵不過我們鏗鏘有力的心跳。

一中，一中！讓我們大聲的呼喊：一中，我愛你！

三分鐘演講6

各位同學：

你們好！我是xx導醫隊隊員xxx。今天，很榮幸站在這裏為大家進行演講。導醫工作是醫院的窗口，由於我們的工作性質特殊，主要以服務質量為宗旨，更有效地提高了醫院的服務水平。下面，我將主要從練個方面對導醫工作進行闡釋。

一是導醫的工作內容。

導醫主要的工作內容包括：迎候患者、初步瞭解病情、分診掛號、關注候診患者的病情和協助患者完成就醫流程。

1、準備。着裝整齊，充滿熱情，面帶微笑，迎接新一天的工作。

2、迎候。真誠微笑，建立良好的服務形象。

3、問候確認。對初診患者予以引導，解答患者疑問，提供各科醫生及專家的坐診信息，使其就醫過程更加流暢。

4、分診掛號。初步瞭解患者病情，根據病情予以分診，安慰患者，舒緩患者緊張情緒。

5、關注候診。患者掛號後，告知患者耐心等候，充分利用候診時間瞭解情況，為醫生提供有用信息。在此期間，我們還要兼顧診區秩序，與分診護士協調配合，為醫生及患者創造良好的就醫環境。

6、引導患者完成就醫流程。患者獲得檢驗單後，指引患者到各個科室進行檢查，做好引導工作。

7、護送患者去住院部。對於行動不便或病情危重的患者，我們要及時聯繫病房，讓病房做好接收患者準備，交接患者。

二是怎樣更好的進行導醫工作。

導醫是醫院的另一道亮麗的風景，我們代表的不僅僅是個人，更代表武漢總醫院的服務理念。我們倡導熱情，微笑服務。

每天給自己一個微笑，將會使自己充滿自信；給患者一個微笑，將會使患者感受温暖；給親友一個微笑，將會使親友感到關愛；給同事一個微笑，將會使同事心情愉悦。我們精誠協作，打造風采。

第一、積極參與工作，通過熱情服務進一步創造和諧的醫患關係；

第二、把熱情服務作為醫院的品牌，把開展熱情服務作為提升醫院服務水平的載體；

第三、講熱情服務進行到底，持之以恆，從我做起，傳遞温暖，奉獻真情，服務患者。

熱情的服務靠的不僅是微笑，還有我們紮實的醫學基本功。熟練解答患者的疑慮，讓患者信服。遇到突發狀況，要處變不驚，沉着鎮定。例如，癲癇患者候診過程突然發病，應立即就地取材，採取措施，防止咬舌，同時呼叫醫生進行處理。

從容的.進行導醫工作離不開一下三個特點

一、眼觀六路，耳聽八方。面對大量的患者及親友，有限的人力資源要求我們有時不得不一心多用，快速回復患者，理解患者急切心情，是他們需求的，也是我們應該的。

二、温和而敏捷。面對紛雜而繁瑣的工作，我們始終如一，耐心解答，不能亂了陣腳，熟悉掌握業務，例如：各樓層分佈，各科分診台電話號碼，各科專家坐診時間，與各科分診護士協作，使工作有條不紊的進行。

三、身在其位，比謀其政。我們要承擔起責任，認真履責，精誠協作，竭誠奉獻，百倍珍惜醫院的領導及同事長期創造的美好聲譽。

“您好”嘴邊掛，微笑對大家。讓我們用飽滿的熱情投身到導醫工作中；用始終如一的態度對待患者；用良好的業績回報院首長給予的肯定。我們要堅信，自己能很好的完成導醫工作，希望大家今後共同努力，創造更好的成績，讓院首長放心！

演講完畢。

謝謝大家！

三分鐘演講7

包容是一門學問，學會包容的人，就學會了生活;懂得包容的人，就懂得快樂!這門學問，是來自內心“慈悲喜捨、善良仁愛”的自然流露!

包容是一門藝術，它不是你隨隨便便可以得到，可以捨棄的東西。它是一種精神的凝聚，它是一種善良的結晶，是人性至善至美的沉澱!

包容是一種美德，它可以使你的人格得到昇華，讓你的心靈得到淨化!它是人修身養性的一本“真經”。

包容是一種境界，人要達到這種境界，就必須擁有博愛的心、博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概!它是香蘭被人踩倒卻留香腳底的氣質。

包容是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福!人生一世，不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛，更不能在無盡痛苦中度過。包容是贏得朋友的保證。學會包容他人，就是學會了包容自己。包容他人對自己有意無意的`傷害，是讓人欽佩的氣概;包容他人曾經的過失，是對他人改過自新的最大鼓勵;包容他人對自己的敵視、仇恨，是人格至高的袒露。

包容是人生的財富。人生短暫、生命無常，同樣是一輩子，有的人在不盡的憤恨和埋怨中掙扎着過;有的人在快樂幸福中沐浴着過。包容別人的過失，包容

眾生的錯誤，是人生最大的財富!

萬事都由因緣生，緣生緣滅、緣來緣去，人生本來就坎坷，豈能盡如人的意?我們何必怨天憂人?何必去痛苦煩惱?生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己!難道不是嗎?

世界上人物各異，好壞並存，我們又何苦去嘮叨世態炎涼、世風日下呢?“水至清則無魚，人至察則無徒”。萬物都有其不足的一面，我們為何不以一顆火熱的包容之心，來體察它的另一面呢?也許別人萬惡不赦，但請不要抱怨，好壞善惡，自有公論。

包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過錯，讓別人更好地改過，而不是對他的放縱。包容他人不等於放任其自流，那是不負責任的表現。一味地遷就、去包容，就是溺愛，是害人之舉，若有人稱此為“包容”，那就是對“包容”的一種玷污和歪曲!

包容確實是一門精深的藝術，只有領略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生!

三分鐘演講8

各位來賓、領導、老師、同學：

下午好！

凱歌高奏辭舊歲，鑼鼓喧天迎新年！在聖誕節來臨之際，我們全體師生歡聚一堂，共同歡歌勁舞，告別豐收的20xx年，喜迎充滿希望的20xx年。在此，我代表學校1500餘生向多年來給予學校發展以關心、理解、支持與幫助的'各級領導、所有家長同志致以崇高的敬意並表示衷心的感謝！

此刻儘管室外天寒地凍，我們卻如沐春風。展望20xx，豪情滿懷充溢心中。我憧憬：33中踏着青春的節拍，一路歡歌向春天走來，萬物在漫天風雪中欣然等待；我期待：全體師生激揚自我的風采，神采奕奕向春天走來，讓世界在翹首期盼中煥發繽紛的色彩！

最後，伴隨着平安夜祥和的鐘聲，讓我們共同祈禱：明天會更好！

謝謝大家！

三分鐘演講9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

當今年的第一場瑞雪來臨的時候，已是中年的我用童心的稚趣嬉戲於雪中，而今年的第二場瑞雪漫天飛舞的時候，我用不惑的心情欣賞瑞雪的晶瑩。

在第一場瑞雪滿天飛舞的時候，清幽的雪花如三月的粉蝶兒，自由的飛來，又自由的飛去，恬靜的如同四月的梨花，在蒼穹裏飄灑，在大地上消融。她似柳絮、如梨花，滌盪了天地間的.塵埃，淨化了大千世界裏芸芸眾生的心靈。在晶瑩的雪花飄落下來的時候，我伸出雙手輕輕接住了她，冰魂玉魄的雪花在我的手心裏慢慢地融化，帶給了我幸福和歡樂，引起了我無限的遐思。我深深地吸一口清冽的空氣，心情變得更加清爽，情感變得更加豐富。在這雪花漫天飛舞的世界裏，遠離了喧鬧，遠離了世塵，零距離感受着大自然的靜謐，身心為晶瑩剔透的雪花所陶醉，這一刻，我真正感到生活的自在、安然。

第二場瑞雪的到來，為千山萬川披上了潔白的銀裝。在這一片素裹的世界裏，山也茫茫，林也茫茫，沒有城市的喧鬧，沒有世俗的紛爭。我漫步於鵝絨般的雪地上，踩着厚厚的積雪，聽着腳下傳來咯吱咯吱的聲響，呼吸着被雪沐浴後的清冽空氣，感受着雪花落在臉上的陣陣冰涼。在這純潔的世界裏，一股久違了的快樂心情從心底襲來，沖淡了壓在心頭多日的陰霾，眼也豪放、情也豪放、心也豪放。驀然回首，身後那歪歪扭扭、深深淺淺的腳印，彷彿看到自己多年來走過的路——深淺不一、彎曲不同，沒有走出一條筆直的軌跡。

其實，人的一生不是如同雪地行走一樣嗎?

我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

三分鐘演講10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是*年級*班的王同毅，在班裏擔任****的職務。今天，很榮幸能夠站在這裏，參加“優秀學生”的競選，非常感謝大家給我這樣的機會來展示自己。我非常願意為同學們服務，並從中鍛鍊和提高自己。

在老師的信任下，在同學們的支持下，我認真履行着勞動委員的職責，一絲不苟，熱情穩重，全心全力的.為同學做好服務工作;尊重老師，見面主動問好;樂於幫助別人，遵守學校的規定、守則;團結同學，尊敬老人;不遲到、不早退，不在學校裏追跑打逗;當好老師的小助手，配合老師完成各項工作;在班裏起到模範的帶頭作用。憑着自己的熱情和毅力，贏得了老師和同學們的好評。學習上，雖然我不是最聰明的，但我是最努力的，成績優異，在班裏名列前茅，課上不講話、不做小動作，認真聽講，能夠配合老師，積極舉手回答問題;課下會做好複習、預習，認真完成老師留給的作業;虛心聽取並接受他人提出的意見。真誠的希望同學們支持我，鼓勵我。

如果我當選了優秀學生，我會做到：

1、更加嚴格要求自己，為同學們做好表率;

2、配合老師完成各項工作任務;

3、做好同學們與老師之間的紐帶;

4、愛學校，愛老師，愛集體，講究文明禮貌;

老師們，同學們，請相信我，支持我，並把你們寶貴的一票投給我，我會發憤圖強，努力做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，以此來回報大家對我的信任。

以上是我參加競選演講的內容，謝謝大家聆聽。

三分鐘演講11

大家好!

“你就像煙火的美麗，那麼美麗，輕劃過無人的天際……”在台上那雙清澈的眼睛，青澀的聲音，帥氣的'臉蛋，沒錯，他就是20_年夏日最美的遇見，陳翔。

在舞台上的他，氣質迷人，專心致志的唱歌，不管是得了周冠軍，還是沒得，不管是被淘汰了，還是依舊留下，他還是很珍惜在舞台上的每一次，每一分鐘，甚至每一秒，他就是這麼執着。

在舞台下的他，幽默搞怪，愛講冷笑話。記得在陳翔被淘汰時，多少人都在喊不公，可是事實就是如此，第二天，各大網站頭條几乎都是“陳翔PK武藝，人氣王陳翔爆冷出局。”想想，這多麼難堪呀，可是陳翔卻很高興的接受記者採訪時，説：“我被淘汰了，沒關係呀，那樣我的香橙就可以好好的睡覺了，不用整天熬夜替我投票了。”聽聽，多心酸呀，這個傻傻的男孩，怎麼讓我們不喜歡他呢?

就算陳翔失去了20_年這個快男屋頭，但也沒關係，這只是意味着他將走向更大的舞台，就像我們的人生一樣，跌倒了大不了再站起來，拍拍灰塵，繼續向前走，前途依舊美好。

讓我們同陳翔一起，走向更大的舞台。

陳翔，20_夏日最美的遇見;陳翔，香橙一輩子和你在一起。

三分鐘演講12

獨立，按照我自己的理解，就是獨立，活在這個世界上。我們每個人從小就被父母照顧。爸爸媽媽給我們安排好了一切，我們什麼都不用擔心。而我們這些嚮往自由的小鳥，卻總是期待着有一天脱離父母的控制，在我們的藍天上自由飛翔。我也這麼認為。

我媽也希望我成為一個獨立的人。所以從小就參加了很多夏令營，也跟着老師到處一個人玩。説實話，我真的覺得當年很幸福！我不會被限制做任何事，也不會被父母嘮叨。這種感覺讓我暫時忘記了對父母的思念。而我自己的獨立能力在這裏被無意中鍛鍊了

在擇校的時候，我選擇了世外西區，不僅因為它有一個美麗的校園，還因為它是一所寄宿學校。我一直希望中學能在我生活的學校裏學習和生活。這真的説明我已經是一個有獨立生活能力的`人了。很多人得知我要住校後，都問我：“姐姐，你會想家嗎？”“沒有！”我毫不猶豫地回答。我的一個叔叔也為我發現了父母可以每週三來看我。聽了這些，我堅定了住校的想法，向他們證明我已經是一個獨立的人了！

但是，獨立並沒有我想象的那麼簡單快樂。學校裏的獨立沒有夏令營那麼短暫的幾天。剛在學校生活的時候，因為學校時間太緊，沒有完全適應，把一切都搞得一團糟。我甚至開始懷念父母的嘮叨。這時，鄉愁出現了。從週二開始就盼着週三了。我希望我媽媽能來看我。週三，我在操場上散步，看到一個熟悉的身影，媽媽！我衝過去撲到媽媽懷裏，眼淚奪眶而出。

剛發現獨立不容易。現在逐漸適應了獨立生活，説明一切都需要一個適應期。現在，我們能做的就是獨立生活。我們將來會在經濟上獨立。

獨立，苦，樂！

三分鐘演講13

大家好!今天，我為大家演講的題目是《學會寬容》。

數千年前，有這樣一場對話：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”孔子對曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施於人。”

時間飛逝，幾千年如白駒過隙，可就是這樣一句話，在經歷了數千年整個世界的滄桑鉅變之後，依然高高矗立在中華民族傳統美德之巔，俯瞰着人間冷暖。寬容不是懦弱，不是無能，而是一種豁達，一種氣量，一種將軍額前能跑馬、宰相肚裏可撐船的寬廣胸懷。

有一個故事，説是在美國一個市場裏，有位中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這位中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問道："大家都把垃圾掃到你這裏來，你為什麼不生氣?"中國婦人笑着説："在我們國家，過年的時候，都會把垃圾往家裏掃，垃圾越多就代表會賺越多的錢。現在每天都有人送錢到我這裏，我怎麼捨得拒絕呢?你看我的生意不是越來越好嗎?從此以後，那些垃圾就再也沒有出現過了。

這位中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚歎，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。雖然身處異地，可她依然堅持着中華民族的傳統精神文明，她將寬容帶出了國門，帶到了世界。她用智慧寬恕了別人，也為自己創造了一個融洽的人際環境。俗話説和氣生財，自然她的生意越做越好。如果她不採取這種方式，而是針鋒相對，又會怎樣呢?結果可想而知。

寬容是一種理解，一種體諒、是一種美。

有個姑娘要開音樂會，在海報上説自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣着説，冒稱是出於生計，並請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈一遍給他聽，並加以指點。過後爽快地説：“大膽地上台演奏，你現在已是我的學生。你也可以向劇場經理宣佈，晚會最後一個節目，由老師為學生演奏。”李斯特在音樂會上彈了最後一曲，這場音樂會完美落幕。

生活需要寬容。在生活中每個人都會有不如意，每個人都會有失敗，當你的.面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了:寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會帶着你你跟隨着他一起浩浩蕩蕩向前奔湧。

當看到引車避匿的藺相如和負荊請罪的廉頗相擁而泣，誓言共保趙國的時候;當看到蔣琬用寬容之心對待無禮的楊戲而得到世人稱讚的時候，你們難道沒有發現，寬容是世界上最神奇的鑰匙嗎?仁義衚衕的故事家喻户曉，董篤行的一句：你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨?發人深省。俗話説得好："退一步，海闊天空。"。一個人只要遇事多為他人想一想，多為集體、社會想一想，多往大處、遠處想一想，就不會被暫時的煩惱所困擾，就能夠保持樂觀向上的情緒，生機勃勃地前進在人生的道路上。

深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩瀚無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有鬱鬱葱葱;泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大,一寬一容笑天下。

年年花開，拉開了“寬容”的華美與絢麗;歲歲雁來，捎來了“人情”的夢想與天堂;花開雁來，寬容謹記，人情莫忘。

同學門，我們有緣而相識，相聚，相知，穿梭於茫茫人海中，難免會發生一些不和諧不愉快的事情，面對小小的過失，如果能報以一個淡淡的微笑，説上一句輕輕的歉語。能讓我們收穫許多意想不到的結果。幫別人開始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

我的演講完畢，謝謝大家。

三分鐘演講14

一、豐富和完善課前三分鐘演講的內容和形式

課前三分鐘演講是指上語文課的前三分鐘時間由一名學生上講台進行説話訓練。為了讓學生在演講中有話可説，我不斷豐富和完善課前演講的內容和形式。

1.緊扣教材

我注意緊扣近期語文課堂教學內容，講些與課文有關的內容，如作家作品常識、寫作意圖等，這類內容的演講能夠促進學生對課文的理解。

2.優秀詩文

三分鐘演講所選內容可以是學生的優秀作品，也可以是課外讀物中的優秀詩文，將其誦讀出來和大家一起欣賞，並進行簡要分析，以加深大家對文章的理解。這樣，既提高了學生的閲讀理解能力，也培養了學生的閲讀興趣，擴大了閲讀面，提高了閲讀量，聽的同學也受益匪淺。

3.成語故事

成語來自古代寓言和歷史故事，經過實踐的千錘百煉，可以言簡意賅而又形象生動地表達特定的複雜意義。學生通過收集成語故事，並講給大家聽，可以使聽的同學和講的同學都有一些收穫，既豐富了語言，又擴大了知識面。

4.名言警句

我要求學生講名言警句，講他們最喜歡的，或是感受最深的。除了要講出句子外，還要結合生活實例談認識、談感受、談啟迪。學生為了演講好，選擇很多的句子進行思考和重組，從中積累了知識，豐富了語言，聽講的同學也收穫頗豐。

5.廣告詞

現代社會，廣告以各種形式進入了我們的生活。我要求學生先從電視、廣播等媒體中搜集廣告詞，演講時先向同學們展示廣告，再從語文的角度對廣告詞進行分析，通過對大量廣告詞的學習，許多同學懂得了對偶、諧音、排比等語文常識在生活中的運用，既豐富了他們的語文知識，又提高了他們學語文、用語文的興趣，有的同學還學會了自編自創廣告。

6.即興演講

教師在上課之前五分鐘告訴學生演講主題，學生在極短的時間內調動起積極的思維，使所有的精力和心思都集中在演講主題上，迅速組織好演講的內容。即興演講訓練的實質是思維的訓練，在這一過程中學生需迅速確定演講中心、組織演講內容、形成思路，然後出口成章。至於演講時口齒是否清楚、普通話是否標準、語言是否流暢，這些是“內容與形式”的關係。通過即興演講的訓練，能夠提高學生的即興思維和綜合運用語言的能力。

二、課前三分鐘演講的作用

通過一段時間的運用，進行課前三分鐘演講已經成為學生的一種習慣，學生收穫頗豐。

1.提高了學生的學習興趣

課前三分鐘演講形式多樣，充分給予學生髮揮的自由，充分激發學生的興趣，符合他們渴求個性與自由的心理願望。另外，每位學生演講完畢，全班同學的掌聲可以調動起大家聽課的熱情，為了上好每節語文課營造良好的情感氛圍。

2.提高了學生的口頭表述能力和思維創新能力

在課前三分鐘演講的過程中，不僅講得學生提高了能力，就連聽的學生與教師也獲益良多。講的同學口頭表述能力和思維創新能力得到了提高，聽的同學可以提高多角度思考問題的能力。學生在認真聆聽的同時豐富了知識，拓寬了視野，及時點評，既可提高自己的評析欣賞能力，又可讓講者揚長避短，真正提高了自己的能力。

3.提高了學生的自信心

課前三分鐘演講給學生的不僅是説話的機會，更是建立自信心的平台。很多學生第一次上台很不好意思，現在都爭先恐後；開始是無話可説，現在是滔滔不絕；開始是忸怩拘謹，現在是聲情並茂；開始是不知所措，現在是瀟灑自如。

三、進行課前三分鐘演講應注意的問題

國小語文課前三分鐘演講的遠期目標是全面提高語文綜合能力，但必須建立語文課前演講的.質量跟蹤系統才能規範語文課前演講的實施過程，從而穩步推進語文教學。

1.定期檢查記錄情況

學生的記錄本是檢驗學生準備演講和記錄其他同學演講內容的重要依據。部分同學有閲讀和聽講時不記筆記的習慣，而自然記憶往往有效期不長，且不便於今後查找資料。只有勤記筆記才能為演講積累大量的素材，才能發揮閲讀和聽講的作用。另外，從記錄本的內容可以看出學生篩選、分析、歸納信息的能力。

2.進行實時評講和評分

學生演講完，教師應及時進行評講，可先由學生評（不只一位），再由教師評，對學生演講的內容、語言、思想、技巧、創新等方面進行適當評價。教師切不可只挑毛病，要做到客觀、公正，有理有據，多給學生肯定和鼓勵。這樣，學生可以知道自己演講存在的不足，知道努力改進的方向，提高參與演講活動的興趣。在分數的評定上，可先制定好評分表，由老師和學生共同給演講評分，並記錄好，每一個階段完成後，給優秀學生予以物質和精神上的獎勵。

3.定期對比學生語文學習效果的變化

課前演講的效果如何，在學生的語文綜合測試中有明顯體現。教師可抽取部分學生的綜合測試卷進行綜合分析，從學生的閲讀理解、仿寫句式、作文等方面進行分析，均有明顯變化。

課前三分鐘演講看似佔用時間，其實激發了學生的求知慾，使學生真正成為學習的主人；每一節語文課的課前演講，學生都滿懷期待，它已經成為學生積極參與的一種語文活動，願這種語文教學活動收到更好的效果。