教研活動評課演講

各位領導、各位同仁：

大家好！

感謝**研訓中心和**中心國小為我們提供的這次很好的學習機會，今天觀摩了四節《跳高課》及湖熟國小的大課間活動，學到很多，受益匪淺，為體育教師的精湛教學和**國小班主任對大課間的熱情付出深深折服，現在我就**國小李老師的《跳高課》談談我的收穫。

　　首先，李老師的這節課嚴格遵循了體育課堂教學規律，落實了5分鐘慢跑，從準備動作入手，然後進行基本教材跳高的教學，接着進行遊戲教學，最後在結束部分進行放鬆練習和師生小結。

　　其次，李老師這節課突破了跳高教學的傳統模式，注重了跳高的實用價值，充分發揮了趣味性強的特點，用懸掛的小球激發學生的跳高興趣，讓學生在快樂中發展自己的彈跳能力。

　　第三，李老師這節課的設計合理，環節緊湊，講解流暢，示範標準，評價適時，分解合理，密度適宜，從開始的用短繩代替橫杆，引導學生起跳，到用懸掛的'小球激發學生跳起，從一步跳起的詳細講解到三步跳起的標準示範，逐步提高學生跳的能力，讓學生充分體驗跳的動作，水到渠成地學習跳的動作，無不彰顯了教師的教學智慧。

提出一點不成熟的想法供探討：李老師讓學生確定起跳腿，並用短繩綁起做記號，這很好，但有個別同學是右腳有勁，第二組的第一個小女孩，李老師教了她好多次，她總是自然而然地抬左腿，後來李老師把她帶到邊上個別輔導，但我認為，把她換個方向從左邊起跳呢，我想她抬左腿就是正確的了。

總之：李老師的這節課是成功的，讓學生在成功快樂中發展了自己的彈跳力，完成了教學任務，達成了教學目標，效果較好，這僅是一家之言，不當之處，敬請指正。

謝謝！