英語的演講精選15篇

英語的演講1

英語演講的技巧

1. 演講前的準備

1 善用空間的演講

所謂空間就是指進行演説的場所範圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演説者所在之處以位居聽眾注意力容易彙集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易彙集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進行情況會變如何呢?恐怕會使出席者注意力散漫了，且有會議宂長不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易彙集之處，不但能夠提升聽眾對於演講的關注，甚至具有增強演説者信賴度權威感的效果。

2 演講應注意的幾個問題

2.1 演講時的姿勢

演説時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕鬆的姿勢”。要讓身體放鬆，反過來説就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對於舌頭的動作也會造成不良的影響。

訣竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。另一個訣竅是想辦法擴散並減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一隻手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。

2.2 演講時的視線

在大眾面前説話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，並非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。儘管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來説話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。

克服這股視線壓力的祕訣，就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對於自己投以善意而温柔眼光的人。並且無視於那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演説也具有效果。

2.3演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悦、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺説服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢説話”。説話速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放鬆,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

2.4 有關服飾和髮型

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿着灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過於刻板無趣印象。輕鬆的場合不妨穿着稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來説仍以深色西服、男士無尾晚宴服、以及燕尾服為宜。其次，髮型也可塑造出各種形象來。長髮和光頭各自藴含其強烈的形象，而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表徵。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。

2.5 聲音和腔調

聲音和腔調乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對於整個演説影響頗巨，這倒是事實。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉着的感覺。儘管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音。總之，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關注。

説話的速度也是演講的要素。為了營造沉着的氣氛，説話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。

英語演講的注意事項

首先，你是在用英語演講，要牢記這一點，學會用英文思考!

其次，要注意發音，尤其是單詞的發音。很多同學認為這沒什麼，只要發準就行了，其實不然。單詞有一個音節的問題，這是我們常常忽略的，是幾個音節就一定要發出幾個音節，這很關鍵!如：beautiful 這個單詞有三個音節，而很多同學只發出了兩個，千萬要注意!

演講是演講者面向觀眾闡述對某事物的觀點、看法的過程。他指出public speaking和genernal speaking的區別在於內容、選擇對象和目的。接着，趙陽講述瞭如何準備演講稿：即要選擇範圍，整理思路、搜索材料。他要求同學們要拿出演講稿進行討論，永遠不要期待完美，永遠不要期待觀眾懂得更多。接下來，他強調了演講過程中要注意的幾點問題：演講稿的熟練程度、站立姿勢、面部表情、髮型衣着、聲音和情感等。

英語的演講2

早上好！我叫凱里。今天我的話題是美國人。

美國是一個奇妙而偉大的國家。它是世界上最強大的國家。美國有許多名人。比如亞伯拉罕·林肯、馬克·吐温、史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨。這些人在美國，甚至在世界上都很重要。

亞伯拉罕·林肯是總統。他是美國曆史上最偉大的領袖。他解放了黑人。

馬克·吐温是美國文學之父。他16歲時開始發表自己的一些作品。他是美國最著名的公眾人物之一。

許多人喜歡史蒂夫·喬布斯。他做了iphone，ipod，ipad。他還製作了許多精彩的卡通電影。他很棒。人們非常喜歡這些東西。他改變了我們的生活。

這些人很有名，很重要。我從他們身上學到了很多東西。我希望我能像他們一樣成為一個更好的人。僅此而已。謝謝！

英語的演講3

演講主題：“____________”

活動目的：為了豐富學生的業餘生活，展示學生的風采，增強學生學習英語的興趣，特舉辦此次演講比賽。

主辦單位：院學生會

賽前準備工作：

一、比賽流程制定以及通知

1、確定比賽時間：初賽：4月16日晚19：00—21：00

決賽：4月23日晚19：00—21：00

地點：成三教室或中心報告廳（根據初賽的效果決定）

2、確定參賽人員名單：全院各班派代表參加。

3、參賽人數要求以及時間限制：每個班選派1～2名選手參賽；每位選手演講時間限定在3分鐘內。

4、制定評分細則；印刷評分表（辦公室）。

5、獎項設置：

個人獎項：第一名（1人）、第二名（1人）、第三名（1人）、優秀獎（7人）。

6、向各班印發通知，內容包括演講比賽目的、主題、比賽時間地點、人數要求以及時間限制，如有需要，可附加比賽評分細則。

二、宣傳及準備工作

由宣傳部負責製作並張貼海報（5張）

由外聯部負責聯繫教室場地（遠一教室）

確定評委：聘請本院領導、老師擔任比賽評委，並確定最後發言領導

報名工作：各參賽者需在4月12日前報名（4月13日預賽，4月20日決賽）由辦公室（顏君珺）負責統計收集稿件及選手資料。

徵文的篩選：由理研部負責徵文的篩選工作。

主持人：（由研究會內部選擇還是邀請？）

活動當天人員安排（演講比賽初賽）

1、設：分數統計員2名，由辦公室（______）統計所有評委分數；

評分聯絡員1名，由宣傳部（______）負責收、送評委打分。

2、場地佈置：由外聯部（______）負責。

3、音響：檢查電腦設備、準備麥克風及頒獎音樂。（需2支，主持人1支，演講台上固定1支），由宣傳部（______）負責。

4、組織觀眾：安排到場人員座位，由理研部（______）負責

5、照相攝影：由辦公室（______）負責並負責邀請學院科協攝影隊。

6、邀請並接待來賓：學院團委領導，由外聯部（______）負責。

7、到場人員簽到：由宣講團（______）負責。

8、聯繫《遠程報》撰寫通訊及總結：由理研部（______）負責。

●比賽過程

一、宣佈會場紀律

二、主持人宣佈演講比賽正式開始。

三、奏國際歌，全體起立。

四、介紹來賓，評委。

五、介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。

六、演講比賽開始，介紹第一位選手。

七、公佈上一選手分數，介紹下一位選手。

八、全部選手比賽完畢，主持人小結。

九、領導點評。

十、宣佈名次。

十一、為獲獎選手頒獎。

十二、宣佈比賽結束。

●賽後事宜：清理場地，共同負責。

●其它事宜：

英語的演講4

五年級的時候，有一天我對媽媽説：“媽媽，我想參英語演講，您同不同意？”

媽媽説：“好事啊！我為什麼不同意？”

我説：“那你得幫我寫演講稿。”

媽媽説：“那怎麼行，你得自己寫演講稿。再説，我大學學的那點英語早還給老師了。”

我威脅媽媽：“你要不幫我寫，我就不參加了！”

媽媽想了想，終於妥協了：“好吧。不過中文演講稿你必須自己寫。我可以找人幫你翻譯成英文。”

“Ye！”談判成功！中文演講稿還不好説，半個小時就搞定了。

第二天，媽媽找單位英語專業的同事把演講稿譯成了英文。晚上，媽媽一手拿着快譯通，一手拿着紅筆，把演講稿中所有她拿不準的單詞都查了個底掉，好端端的演講稿被媽媽寫的紅色的音標搞得血淚斑斑。

第三天晚上，媽媽問我：“你們老師要求念，還是要求背？”

“老師説，最好背下來。”

“那好，你先得念熟。跟着我念！注意發音和語調！別看我不會翻譯，我讀英文那是標準的倫敦腔。”老媽又自吹自擂了。

我真後悔！寫中文演講稿時光注意排比了，結果翻譯出來生詞一大堆！我不認識音標，有的句子念好幾遍也記不住，於是我在媽媽寫的音標下面加註“中文音標”比如gourd下面注“郭的”。這下，演講稿五顏六色，更加慘不忍睹。

第四天，我背下了兩段。第五天，都背下來了，可是磕磕巴巴的。第六天，又背了幾遍，好多了。第七天，我滿懷信心迎接預選賽。

所有參加預選賽的同學被分為幾組，分別進不同的教室接受檢驗。我在教室外一邊等待上場，一邊唸唸有詞鞏固背誦成果，我很有信心通過預賽。該我入場了，教室裏只有一位英語老師，我要用流利的演講打動她！我首先問老師好，然後把事先準備好的中英文對照的演講稿雙手遞給老師。老師沒有表情地説：“不用了，開始吧！”

我開始用抑揚頓挫的聲調充滿感情地背誦演講稿——居然沒有打磕巴，媽媽提醒的所有地方都沒出錯！啊！我太興奮了，當我説完“That’s all, thank you！”我想老師一定會衝我點頭微笑！

可是，老師沒有微笑，沒有任何表情地説：“下一個！”

是的，結果就像老師的表情一樣——預選賽，我被淘汰了。

我白準備了一個星期，媽媽也白跟着忙活了一場。媽媽一個勁兒地安慰我，可是，我還是對這件事耿耿於懷好幾天。

現在，我六年級了，要不是翻出當時的演講稿，這件事早忘了。今天把它貼出來：與大家“同煩”。

英語的演講5

xxx：

在我18年的人生中，發生了很多事情。大學時光是其中最美好的部分。我永遠不會忘記我步入大學的那些日子。它花園般的校園，熱情的學生，尤其是它的學習氛圍給我留下了深刻的印象。我立刻愛上了它。

經過艱苦的軍事訓練後，我完全沉浸在學習中。老師給的課非常好。他們不僅從我們的教科書中提供信息，也從許多其他來源提供信息。它們很容易激起我貪得無厭的慾望，想盡可能多的吸收。

坦率地説，起初我跟不上老師。然而，通過我自己的努力和感謝我的老師。指導，我取得了顯著的進步。我從講座和許多其他學術報告中受益匪淺。

學習是一個漫長的過程；我將繼續探索知識寶庫，充實自己。今年夏天，我走出象牙塔，進入了現實世界。一家出版社給了我一份編譯和修改的兼職工作。

起初，我被同事們貶低了。但是當我在一天之內翻譯了7篇超過5000字的英語文章時，他們真的很驚訝。漸漸地，他們開始用尊敬的目光看着我。在他們看來，我是一個有用的、值得信賴的同事。

我也意識到，只有給別人帶來快樂的人才是真正的快樂。所以我經常參加公益活動。我和我的同學去了一個貧瘠的山村。我們教那些付不起學費的孩子。當我向他們展示外部世界是多麼廣闊和文明時，我被他們的求知慾、誠實和純潔深深打動了。我們離開的那天，我無法控制自己的眼淚。和窮孩子在一起的寶貴經歷讓我意識到我們這些未來的老師肩負的責任。

除了學習和社會實踐，還有娛樂活動。我每天都健身，希望保持健康和精力充沛。我們還寫劇本，並在業餘時間上演。

校園生活是最精彩的時光。但是不同的人有不同的選擇。大多數學生珍惜他們美麗的季節，並希望有一天他們。我會變得傑出。但是確實有一些學生仍然處於無知狀態。他們聚在一起吃飯、喝酒或打牌。他們&; # 39；你正忙於尋找女朋友或男朋友。他們完全忘記了作為大學生的使命和祖國的希望。

最後，我真的希望每個人都能盡最大努力成為一個有價值的國家公民。我真的希望每個人都能成為我們國家的棟樑，為社會做出巨大的貢獻！

享受生活，永遠不要忘記你的使命

在我20xx年的人生中，我有過很多美好的經歷，其中大學生活是最難忘的。我永遠不會忘記我進入大學校園的日子:像花園一樣的校園，熱情活躍的學生，尤其是那裏的學習氛圍，給我留下了深刻的印象。

經過一段艱苦的軍訓，我完全融入了學習。老師的講座非常精彩。他們不僅教我們課本上的知識，還教我們各種其他信息。我渴望獲得儘可能多的知識，是我的老師激起了我貪得無厭的慾望。

坦率地説，我一開始跟不上老師的講課。然而，通過自己的努力和老師的指導，我取得了很大的進步。我從老師的講座和許多其他學術報告中受益匪淺。

學習是一個循序漸進、長期的過程，我會在知識的寶庫中不斷探索，充實自己。這個暑假，我走出了象牙塔，接觸到了現實社會。某出版社給了我一份編輯校對的兼職。

剛開始工作的時候，同事請不起我。然而，當我一天翻譯了七篇英語文章(總共5000多字)時，他們真的很驚訝。漸漸地，他們開始尊敬地看着我。他們認為我已經成為一個有用的、值得信賴的好同事。

我也意識到，只有給別人帶來快樂的人，才是真正的快樂。因此，我經常參加與公益相關的活動。有一次，我和同學去了一個痔瘡比較差的山村。在那裏，我們教那些上不起學的孩子。我向他們展示了一幅廣闊而文明的外部世界的'畫面，但同時我也被孩子們的求知慾、他們的真誠和純潔深深打動了。我們離開的那天，我失望的眼淚忍不住流了下來。這段寶貴的經歷讓我們未來的老師意識到了我們肩上的巨大責任。

除了學習和社會實踐，我還經常參加娛樂活動。我每天鍛鍊身體，希望保持健康和精力充沛。我們還在業餘時間寫劇本，排練表演。

花園生活是最豐富多彩的。但是，不同的人有不同的選擇。大多數學生珍惜他們的美好時光，並真誠地希望在未來出類拔萃。然而，確實有學生對此漠不關心。他們聚在一起吃喝玩樂；他們忙着追求異性朋友；他們已經完全忘記了自己作為大學生的使命和祖國對他們的厚望。

最後，希望大家都能儘自己最大的努力，成為國家有用的人才。也希望大家都能成為我們民族的脊樑，為社會做出巨大的貢獻！

英語的演講6

英語演講比賽策劃書

為了豐富學校文化內容和廣大同學的課餘生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞台，我係學生會學習部決定舉行一次英語演講比賽。

一.活動主題

英語演講比賽，演講主題不做限制，內容積極向上即可。

二.活動目的

〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

〈2〉豐富學生的課餘生活。

〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平台，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三.活動前準備工作

1、活動時間及場地安排

報名時間：5月6日——5月8日

預賽時間：5月10日晚上17時整開始

預賽地點：教十五團總支會議廳

決賽時間：5月17日晚17時

決賽地點：圖書館會議廳

組織者：電氣工程系學生會學習部

2、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名。

3、評委和嘉賓的邀請

評委：-----------------------

嘉賓：-----------------------

4、對參賽選手的要求

【1】參賽對象：電氣工程系全體學生

【2】參賽人數：18-22人

【3】選手自選題目。要求演講內容積極、健康、向上。

【4】舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。有適當的肢體語言。

【5】如有背景音樂，則自帶。

【6】自備服裝和道具(如有需要)。

四.演講比賽

1、比賽規則

【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預賽和決賽二個階段（預賽淘汰2/3的人數）。

【2】、大賽分為自我介紹，演講比賽，兩個環節。依據評委打分計算出成績，最後頒發一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。

2、活動流程

【1】、主持人開場白

【2】、選手按照比賽具體步驟依次上台演講和英語才藝展示。

【3】、評委點評

【4】、主持人宣佈比賽成績和名次

【5】、頒獎 由評委和嘉賓頒發獎品

【6】、活動參與者合影

【7】、主持人宣佈活動結束

【8】、按照統一安排依次退場

3、比賽具體過程

第一個環節：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分(25分)。

第二個環節：演講總分50分。選手依次上台演講，大約每人不超過7分鐘。

第三個環節：演講結束後，由評委作總評。並依據比賽成績宣佈各參賽選手成績。

五.具體評分細則 ：(滿分100分)

●儀表形象：(20分)

1)着裝整齊，大方得體。(10分)

2)姿態自然，動作適度。(10分)

●演講內容：(50分)

3)主題鮮明，符合主題內容。(25分)

4)內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)

5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)

●語言藝術：(30分)

6)發音標準，流利。(10分)

7)節奏處理得當，技巧運用自如。(10分)

8)表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮.(10分)

●評分規則：

評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由工作人員進行最後加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

六. 獎項設立:

一特獎1名

二等獎2名

三等獎3名

非一、二、三等獎者均獲參與獎

七. 頒獎：

比賽結束後，由評委上台按由低到高的順序頒發獲獎證書和獎品

八.注意事項

1、觀眾到指定區域就坐，並注意現場紀律。

2、評分要嚴格按照評分標準進行

3、演講為脱稿或非脱稿演講均可。

九、經費預算：

1、記號筆費用：10元

2、 寬膠帶：5元

3、 獎品費：150元

總計165元

英語的演講7

一、 活動主題：

“對我影響最大的人或事”

二、 活動主旨：

英語作為第一大國際通用語言。在全球化日益加劇的當代，英語學習聽、説、讀。英語作為第一大國際通用語言。在全球化日益加劇的當代，英語學習聽、説、讀、寫四大部分中，“説”顯得尤為重要。能否操練一口準確地道純熟的英語，這對在校大學生的個人發展及往後的就業方向有着重大的影響，學生社團是校園生活所延伸的第二課堂，隨着其不斷髮展和豐富出更多的新內容，為了使其到得到充分展示，搭建出更多與同學相互聯繫，相互學習的紐帶。為廣大學生提供一個展現自我和提高英語表達能力的平台，遴選優秀人才，並通過本次大賽進一步推動各校社團之間的友誼。本次大賽對於培養同學們的英語應用能力將起到積極的促進作用，可使同學們的口語表達能力和英語知識素養得到較大幅度提升。在這個活動平台上，使彼此感受到豐富的校園文化和優秀精粹的社團生活，構建出和諧校園，展示校園風采。青春無極限，社團之間，讓激情起航！

三、 活動安排：

時間：二〇XX年四月一十九日晚上6:00

地點： 江西生物科技職業學院 c302

策劃主辦方：英語協會

參與社團：江西生物科技職業學院 江西服裝學院 南昌航空科技職業學院

江西航空技術職業學院

四、 活動流程：

1. 開場秀：串燒舞表演（限5分鐘內）

2. 主持人開場

1) 介紹參與社團，由社團代表人發言，打出社團口號

2) 介紹嘉賓和贊助商，致開場歡迎詞，調動氣氛

3) 介紹比賽評分細則。

3. 請評委老師代表上台宣誓；宣誓後開始比賽。

4. 比賽大約每隔4~6人中場休息,由三個學院提供節目,三個節目在30分鐘內

5. 最後一個人演講完後，由參與本次演講的負責人上台唱《a little love》。

6. 唱完歌后頒獎。

7. 演講結束後，做好離場安排，清理晚會垃圾，保持會場潔淨。

五、 活動要求：

1. 參賽選手在5:00抽籤，在5:30之後未抽籤視為放棄。

2. 上台開始比賽時先用一分鐘時間自我介紹，演講時間不能超過三分鐘

3. 選手衣着整潔講究禮儀不得使用不當的語言

4. 題目自擬，題材不限，內容要健康積極向上。

5. 選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

6. 每個社團最少有三個或五個人蔘加，自備9份演講稿（電子稿），並交於英語協會。

六、 比賽評分細則：

1. 形象氣質分。滿分 1 分

2. 內容新穎，語音標準，口齒清晰，語氣正確，無明顯發音錯誤。滿分2 分

3. 善於正確運用面部表情手勢和姿態能吸引觀眾。滿分3 分

4. 能正確回答老師的問題。滿分 3分

5. 時間控制演講未超，屬正常範圍，演講時間3分鐘。滿分1分

英語協會

二〇XX年四月九日

英語的演講8

20xx年4月24日，在我校大學生活動中心舉辦了天津市首屆獨立院校英語演講及英文歌曲比賽。

本次活動由天津大學仁愛學院主辦，校公共外語教學部及英語社協辦，在校領導的大力支持下本次活動獲得了圓滿成功。

本次活動分為上午的演講比賽和下午的歌唱比賽，首次採用全日制賽程，精彩非凡，選手的優異表現更是一次次把氣氛推向高潮。

參賽的共計40名選手都取得了不錯的成績，這次大賽不僅增強了我們獨立院校之間的合作，更是一次英語教學成果交流和檢驗，意義非凡。

這對英語社是一次工作的檢驗更是一次深刻的學習。在今後的學習生活之中，英語社仍將一如既往的努力工作，將英語早讀，英語講座，歌曲大賽，演講大賽等辦好，也請校領導和英語教學部批評指正。

最後我們熱切期待在今後的活動中有更多的同學參與進來，共同體驗英語的樂趣。

以下為獲獎名單(按出場順序)

英語演講大賽：

一等獎：孫潔茹(外院)

二等獎：江顯通(外院)許人文(我院)

三等獎：吳金澤(我院)等五人

英語歌曲大賽：

一等獎：江敏麗(我院)

二等獎：8090組合(我院)江顯通 高雅琦(外院)

三等獎：袁琳(津沽學院)等五人

英語的演講9

一、演講前的準備

準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：WTO、統一、和平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、槍手;文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化;環保方面演講主題：man and nature;科技方面演講主題：網絡、克隆、基因;衞生方面演講主題：keep physically and mentally healthy;體育方面演講主題：Olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。

擬定好話題後的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閲讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜誌，閲讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜誌或網絡資源等)收集所需的內容。然後對材料加以整理或進行梳理，捨棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。

二、演講稿的寫作

演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料説明、支持你的論點，感染聽眾，然後在結尾加強説明論點或得出結論，結束演講。

演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、誇張等各種修辭方法，用詞要準確，儘量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演説家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁.路德.金的“I have a dream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演説，到克林頓在北大的演説，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀.

三、進行演講

具備演講的知識和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，觀看CCTV杯和愛立信杯等英語演講的錄像，瞭解並按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整(演講內容);思維清晰，邏輯性強(文章組織結構);感情充沛，富有表現力(演講氣勢);發音正確，語音語調標準(英語語音);反應敏捷，回答準確(心理素質);着裝整潔，儀態大方等等。

除此之外，還要有良好的心理素質。多進行模擬演講，有良好的心理素質，才能更好地表現自己，取得演講的良好效果。有的同學能講一口地道的美式英語，但由於缺乏良好的心理素質而怯場，甚至在比賽中緊張得説不出話來或有一些不良的舉止而被淘汰出局。

有了充分的準備，進行演講就不太難了。在演講的整個過程中還要注意一些演講的要領與技巧，如演講者與聽眾目光的接觸(eye contact)，聲音的抑揚頓挫(vocal variety)，和肢體語言的配合(hand gestures and body language)等等，但要恰當，不要太多，否則會喧賓奪主，影響演講效果。

四、演講應注意的幾個問題

1、有關服飾和髮型

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿着灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過於刻板無趣印象。輕鬆的場合不妨穿着稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來説仍以深色西服、男士無尾晚宴服、以及燕尾服為宜。其次，髮型也可塑造出各種形象來。長髮和光頭各自藴含其強烈的形象，而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表徵。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。

2、演講時的視線

在大眾面前説話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，並非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。儘管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來説話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。克服這股視線壓力的祕訣，就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對於自己投以善意而温柔眼光的人。並且無視於那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演説也具有效果。

3、演講時的姿勢

演説時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕鬆的姿勢”。要讓身體放鬆，反過來説就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對於舌頭的動作也會造成不良的影響。訣竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。另一個訣竅是想辦法擴散並減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一隻手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。

4、演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悦、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺説服力。控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢説話”。説話速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放鬆，再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

5、聲音和腔調

聲音和腔調乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對於整個演説影響頗巨，這倒是事實。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉着的感覺。儘管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音。總之，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關注。説話的速度也是演講的要素。為了營造沉着的氣氛，説話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。

掌握了這些要領，有了充分的知識儲備，再加上良好的心理素質，一定會成功的。

英語的演講10

大家好。我叫王貝。我是八年級一班的學生。我不高，留着長長的黑髮。我是一個外向、積極、友好和勇敢的女孩。我總是逗我的同學笑，他們都喜歡和我交朋友。我總是努力學習，功課做得很好。所以我的父母為我感到驕傲。今天我有一個很好的機會參加英語演講比賽，我感到非常幸運。我相信我自己能做好。

現在，讓我向你介紹我自己。我認為每個人都有自己的嗜好。我也有很多習慣。例如，我喜歡打乒乓球，我經常在體育課上和朋友一起打。然而，我不擅長這個。我認為這是有趣和放鬆的。我也喜歡聽音樂，比如英文歌和流行歌曲。我最大的愛好是看電視。我總是在週末看電視。儘管看太多電視對我們的眼睛有害，但我仍然非常喜歡它。有時候，我出去做一些運動，它可以讓我變得苗條和健康。總之，愛好可以讓我們成長，而且非常有用。就這樣，謝謝你聽我説。

英語的演講11

論文關鍵詞：英語教學;英語演講課;跨文化意識;語言脆力;綜合素質

論文摘要：大學英語教學在對學生語言交際性發揮方面還存在不足，所以把英語演講教學引入其中對於學生興趣的發展，語言能力的提高，跨文化意識的建立，及個人綜合能力的提高都有很強的積極作用。本文對開設英語演講教學的可行性，設置方法，作用及要求給與了詳盡的論述。

一、導言

以雄辯為核心的演講術是人類社會文明與智慧的結晶，其作用和威力是不可估量的。在風雲多變的國際政治與外交領域，英語演講經常被當作維護本民族利益或緩解國際衝突的有力武器。而且隨着國際空間的日益縮小，隨着北京奧運會的悄然臨近，英語演講在中國正逐漸成為一種時尚。

演講在美國的很多大專院校都是必修課，這説明演講在美國高等教育中佔有很重要的位置，同時也説明，演講是需要經過系統的訓練才能掌握的一種本領。然而在中國，英語課堂傳統的教學法里老師只重視語言知識的傳授，也強調聽説，但是明顯層次不夠，沒有獨立性和現場性，不利於語言交際性的充分發揮。這種教學很容易使課堂氣氛沉悶，扼殺了學生的學習興趣。所以把英語演講引人英語教學當中對於學生興趣的發展，語言能力的提高，跨文化意識的建立，及個人綜合能力的提高都有很強的積極作用。

二、開設英語演講課程的必要性及可行性

語言教學不可能脱離言語活動，教師在教學設計中就要統籌安排，確保學生有大量的語言實踐、語言運用的機會。曾有作者對其大學不同系部的學生進行問卷調查後發現:學了6-10年英語，自以為已掌握了8000-16000詞彙的非英語專業學生，居然有90.7%的人沒有在公開場合用英語大聲説過3分鐘以上的話;62%的學生認為，口語不好主要原因是不知如何恰當地表達與詞彙量太小;只有5.2%的人十分肯定地回答，能流利地用英語回答老師的特殊疑問句。為了改變這種“啞巴英語”的狀況，其後此作者對非英語專業輔修外語的學生進行了為期30課時的英語演講課教學實踐。經過30小時訓練後，作者對接受了訓練的學生(39人，2個班)進行跟蹤問卷調查，結果顯示:91.4%的人認為此種口語訓練法內容新穎豐富;80%的人認為口語有較大的提高;85.7%的人認為在此課程教學中最大的收穫是膽量增大了，説好英語的自信心增強了;88.6%的人認為此課程的開設對他們未來的學習與工作有深刻的影響;97%的學生希望此課程能延期為1年。實踐證明:在課堂教學中，對學生進行英語演講訓練是提高學生聽、説、寫作能力與用英語進行邏輯思維的能力的行之有效的方法。

三、演講課的設置

1.教學形式

演講活動的方式可分為三類，即命題演講、即興演講和論辯演講。所謂命題演講(preparedspeech),就是由別人擬定題目或演講範圍，並經過準備後所做的演講。即興演講(unpreparedspeech),又稱即席演講或即時演講，它是演講者在沒有準備或沒有充分準備的情況下臨時發表的講話。論辯演講通常是辯論賽的形式。由於論辯演講耗費時間較長，我們課前通常採取的是前兩種形式。在命題演講上我們也突破了常規，不僅有老師命題的形式，也有學生自命題的形式。

在演講活動中，學生是活動的主體，老師起着組織與點評的作用。這幾種演講形式在語言實踐中可以交叉靈活運用，根據目的的不同而在使用上有所區別。在開始階段，學生的演講能力還較弱，可讓學生進行自由演講，即命題自定，題材自選。事實表明學生的選材很廣泛，涉及故事、謎語、笑話、習語、格言、逸聞趣事或者風俗習慣等。隨着自信心的增長，語言能力的提高，教師可以鼓勵學生做即興演講。即興演講是一種臨場發揮的演講形式，也是最能反映一個人思維敏捷程度和語言組織能力的口頭表達方式。

2.建議教學方法

建議採用由易到難，由機械地、有準備地發言到即興演講，以學生為中心、教師為輔佐的方法進行課堂活動。比如教師前7周每次花30分鐘簡單地講授演講、修辭技巧及實例，然後讓學生就某個問題進行自由發言，並提前給出下次要講的題目。下次_上課時.先讓學生自由登台表演，並由其他學生對演講者內容組織的邏輯性、語法、修辭、思想內容以及演講的姿態作出評價最後評出1名最佳演講者以示表揚。活動完成後，教師再講授新內容，佈置新任務給學生。後8周教師繼續每次花30分鐘左右講授演講技巧並進行名篇實例賞析，然後當場給出與技巧相應的情景與題目。讓學生大聲口頭準備1刻鐘(亦可寫提綱)，再上台演講或分組進行辯論。學生上台後進行正式演講，並注意語言，情感，手勢，姿勢等，最後由教師和同學一起打分，給與評價。

四、英語演講課對英語學習的作用及要求

英語演講對學生的語言能力，文化修養，跨文化意識，及個人的綜合素質都有較高的要求。

1.出色的英語演講要以紮實的英語基本功為基礎。這對於英語是非母語的學習者來説是一個不小的挑戰。要想克服這個困難，我認為最直接，最有效的方法就是大量地、有計劃地閲讀英文原文和優秀的英文譯文。閲讀時應採用默讀與大聲朗讀相結合的方式以達到鍛鍊口才的目的。大量的、有效的英語閲讀能夠幫助學習者培養用英語思維的習’質，這對提高英語的口頭及筆頭表達能力是至關重要的。

2.掌握英語公共演講的藝術也需要大量的語言以外的知識的積累。一個演講者要受人信服只憑一些英語演講的技巧和演講稿的寫作方法是遠遠不夠的，事實上，無論是用哪一種語言演講，成功的先決條件之一都應該是具有廣博的知識，這包括對東西方文化的深人瞭解。對於英語不是母語的人來説，熟悉西方文化是學習英語演講的重要環節，但成功的英語演講也離不開演講者對本民族文化的熱愛、瞭解和尊重。熟悉本民族的歷史文化能加大演講者的思維和想象空間，使其演講的內容更加豐富，演講的語言更具表現力。

3.要使演講這門藝術臻於完美，演講者必須處理好演講的內容與形式之間的關係，做到既不拘泥於形勢，也不華文濫詞。同時儘可能的發揮創造力和想象力，儘量表現出其強烈的求知慾、廣泛的興趣愛好、豐富的百科知識以及高度的社會責任感。

五、對於開設演講課的幾點建議

1選擇好的教科書，和參考資料。這些書和內容應該涉及語言訓練，文化訓練，演講技能訓練及個人綜合素質訓練。這樣才能給教師和學生一個好的學習助手和參考工具。

2.從有準備演講到即興演講分三步走。不急不躁，不貪多貪快，使學生從最基本的技巧內容着手，培養其好的學習習慣和演講風格。

3.選題從文體到內容都應由易到難，由學生熟悉的到陌生的，並富挑戰性，趣味性。除了極富爭議性的議論文以外，還可給學生一些説明文體與描寫文體的題目，讓他們充分發揮想象力。

4.採取針對性措施。針對不同心態的學生，在演講訓練中應採取不同的措施。(1)鼓勵膽小與沉默不語的學生。採用積極的態度幫助他們“開金口”2)激勵鞭策膽大者。在演講訓練中，也有膽大者可能口若懸河，但仔細聽之，雖然他們表意，但又無幾句準確的句子。對於這種學生先肯定其優點，再在不經意中重複並指出其缺點，然後示範之。

5.教師既當觀眾也當演員。有些需要辯論的題材，需要對講，這就需要羣體的參與，這時教師站在某一邊更能激發學生“發誓要把老師擊敗”的談興。於這種學生先肯定其優點，再在不經意中重複並指出其缺點，然後示範之。

英語的演講12

一、競賽目的

為了豐富廣大同學的課餘生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，提升課餘生活的品位性、給廣大東南大學的學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞台，外國語學院第二課堂活動中心與校英語協會共同舉辦“東南大學第四屆英語演講競賽”。

英語作為一個大學生必備的素質之一，其重要性是不言而喻的。在二十一世紀的今天，企業及各類用人單位對大學生英語口語的要求也越來越高。我們希望通過本次活動，讓同學們儘早認識到英語口語的重要性，增強對英語口語訓練的積極性。

二、參賽對象

學生自願結報名參加，也可由大學英語任課教師在班級範圍內選拔出優秀學生參加，經過初賽、複賽、決賽，最終通過決賽評選出一、二、三等獎。獲獎選手有機會代表東南大學參加20xx年度的“外研社杯”全國大學生英語演講大賽和“21世紀杯”全國英語演講大賽。

三、競賽內容及評分規則

1. 初賽、複賽形式：3分鐘演講（注：主題自定，要求：內容積極向上，符合當代大學生的風采，而且必須是參賽選手的原創演講稿）。初賽以錄像的形式進行。如果初賽選拔後入圍選手較多，將會進行復賽，複賽形式同初賽。

總分100分，其中語音語調10分，英語專項能力20分（語法10分和用詞10分等），表現力40分（包括表情10分，手勢10分，説話的抑揚頓挫10分，時間把握10分），演講內容30分（邏輯組織10分，論證清晰、論據有理、論點明確20分）。

2. 決賽形式：每位選手首先進行3分鐘的命題演講（題目在決賽前1周左右公佈）；再次進行即興抽題演講，賽題保密，選手上場前10分鐘抽題，演講時間為3分鐘；最後回答評委提問（評委就命題演講和即興演講內容提問）。

總分100+20分，其中語音語調10分，英語專項能力20分（語法10分和用詞10分等），表現力40分（包括表情10分，手勢10分，説話的抑揚頓挫10分，時間把握10分），演講內容30分（邏輯組織10分，論證清晰、論據有理、論點明確20分）。即興演講附加分10分；回答問題附加分10分。

四、競賽組織管理

本競賽項目由東南大學外國語學院第二課堂活動中心負責組織工作，東南大學英語協會共同承辦，由東南大學外國語學院負責管理。

五、競賽安排

1. 競賽時間安排：

1）20xx年3月23日—4月11日。學生自願網上報，學生學科競賽管理系統或教務處-實踐教學-課外研學-學生學科競賽管理系統 。請選手仔細填寫報名信息，如果網上未進行報名或未經審核的同學，將沒有資格參加此次競賽。

2）20xx年4月15日（週日）上午8:30-下午5:30。初賽，地點：九龍湖校區教七4樓微格實驗室。

3）20xx年4月22日（週日）上午8:30-下午5:30。複賽，地點：九龍湖校區教七4樓微格實驗室。

4）20xx年5月初（暫定）。進行決賽（具體時間地點另行通知）。

2.競賽地點：

九龍湖校區。如果四牌樓校區、丁家橋校區也有同學報名，視報名人數看是否會設立分賽場。如果報名人數偏少，就請一併到九龍湖校區參賽。

六、競賽獎勵

競賽評委組依據競賽規則在決賽中評選出校級一、二、三等獎，總獲獎比率為參賽人數的18%，其中一等獎為3%，二等獎為6%，三等獎為9%，獲獎同學將獲得相應的課外研學學分（見《東南大學課外研學學分認定辦法》）和學校的競賽單項獎獎勵金（見《東南大學大學生手冊》）。

七、競賽組委會

主任：鄭玉琪

副主任：張繼文 陳美華 朱宏清

成員：朱麗田 郭鋒萍 王婷

組委會地點： 九龍湖李文正圖書館427室

組委會聯繫人：郭鋒萍

組委會電話： 52090806 13815880702

東南大學英語競賽組委會

年月日

英語的演講13

老師們、同學們：

大家好！

在這春暖花開、春意盎然的季節，我們歡聚一堂，舉行英語故事演講比賽。首先，我謹代表學校對精心策劃本次比賽付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，對入圍決賽的選手表示祝賀，對前來參觀指導的領導和兄弟學校的老師們表示熱烈的歡迎！

英語，作為一種世界通用的交際工具，在人們的生活、學習、工作中具有非常重要的作用。具備紮實的英語功底，熟練地應用英語，是時代對當代學生的召喚。為豐富同學們的校園文化生活，拓展我校英語教學的第二課堂，展示我校師生學英語、用英語的風采，進一步營造濃厚的英語氛圍，我們舉行了本次英語故事演講比賽。 我希望通過這次比賽，為我們的同學提供一個施展自我的平台，也為提高自身英語素質創設一個良好的氛圍。希望各位參賽選手，能以高超的英語素養展現出自己的才華，以出色的演講技巧展現自己的潛能，以嫻熟的臨場發揮展現自己的睿智，以得體端莊的舉止展現自己的品位。

我相信，這次比賽將是全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，它一定會對我們的校園文化產生重大影響，也將極大的推動我校英語教學發展，激發同學們學習英語的熱情。希望同學們都積極地參與到英語學習活動中去，在輕鬆愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語，在活動中找到自信，讓英語融入我們的心田。

同學們，因為有了你們的精彩呈現，我們今天的活動必將絢麗繽紛；因為有了你們的付出，必將讓我們所有人享受一次幸福的體驗。我想，每一位參賽選手都會有這樣的感覺：真正帶給我們幸福體驗的不只是今天的比賽結果，為準備今天比賽的付出和辛勞，同樣也是一種甜蜜而幸福的體驗。因此，我們應該明白的是：過程是最重要的享受，收穫只是一個副產品；名次並不重要，享受過程會讓我們終生難忘。

英語的演講14

今天我照常準時到了昂立學校學英語。我對我的夥伴説：“今天又換了一個新老師，她姓陳。”我剛説完，陳老師就開始上課了。我十分認真地聽着這位老師講課，誰知她要模擬英語比賽。我心裏可害怕了，因為要站在那麼多人面前進行演講，我有點害羞呢。可是這位新來的老師要每一個人都上台作自我介紹，我只好躲一時算一時吧。

我前面的人講完了，我又緊張起來了。陳老師好像看出了我的心思，拼命叫我上台演講。我百般推辭，還是抵擋不住老師的“進攻”，我只能上台了。我緩緩地移動着，老師看了上了台，高興地微笑着。

我站在桌子前，看着下面的同學，不由得臉紅了起來。老師看到我害羞立刻要求同學鼓勵我。看着同學們真摯地鼓掌，一股暖流流進了我的心裏。頓時心也不緊張了，剛上台的那種害怕自己出醜的心情她沒了，我又重新找回了自信，口若懸河地講了起來。

講完後，好像身上壓着的五千斤的擔子全放下了，緊張、害怕都沒了。老師也表揚我，説我英語流利，發音標準，唯一不足的就是，眼睛亂看，好像剛來到這個世界一樣。我聽了老師的誇獎，心裏像吃了蜜一樣；聽了老師的批評，我臉上又露出了一陣紅暈。

這一次英語演講雖然時間不長，但我收穫很大。

英語的演講15

今年，我參加了“英語演講”體驗活動，到了現場，大家都在討論關於演講的要領，當然，我和我的朋友皓琳也在緊張的討論，皓琳問我:“你緊張嗎？”我不説緊張不緊張，卻反問她:“你緊張嗎？”“我很緊張，手都在都呢！”突然，工作人員進來，説要抽號，我心裏在想:我會抽到一個什麼號碼呢？我希望抽到一個居中的號碼，這樣好緩解一下緊張的情緒。

開始抽號了，我第17個抽，皓琳是第18個抽，她抽到了11號，我抽到了16號，太好了，我心裏暗暗竊喜！抽號環節結束了，我們被帶到了一個大廳裏開始比賽。

首先上場的1號選手，接着是2號、3號……終於到我了，我做了兩個深呼吸，自信的走上台。演講中，我完全投入到角色裏，演講的非常精彩！當我演講完，台下響起了熱烈的掌聲。

我不能放鬆，因為還有一個環節，即興問答，評委問了我兩個問題，我都對答如流，最終，我晉級了市決賽！

我這次英語演講體驗，讓我感受到:只要你用心去做事，總能收穫很多。台上一分鐘，台下十年功！我要繼續加油，爭取英語演講進入河南省決賽！