鼓勵孩子的演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現實社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的鼓勵孩子的演講稿，歡迎閲讀與收藏。

鼓勵孩子的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

夜是那麼的靜，沒有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿了整個世界。我躺在牀上，心裏胡亂的想着，就連自己也不知道在想些什麼。一陣清風透過窗户進了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺觸動了我的心，暖暖的，涼涼的，是那麼的舒服。對，是它，是鼓勵的力量，是我曾擁有過的。人微言輕的學生，自從踏上了求學之路，就生活在父母、老師、同學的鼓勵之中。有時僅是一個眼神，一個微笑，一句簡短的話，都能打動我們的心。

説起這事已有兩年半的`歷史了，當時我上八年級，也許那時我才真正感受到鼓勵給我帶來的震撼。一次班主任笑着走進教室對我們説：學校將選十名同學參加市裏的語文競賽，希望同學們能踴躍報名……他總是用這種鼓勵的語氣對我們説。當時我心裏充滿了矛盾，我多麼想參加啊，可這也許只是異想天開，班上這麼多成績優秀的學生怎麼會輪到我呢?於是，我上課總心不在焉。有一天正當我準備進班時，班主任叫住了我，天哪，難道班主任發現我上課不專心了嗎?我忐忑不安的走進了辦公室，我只是低着頭，不敢正視老師，老師用和藹的語氣説：經全班同學推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽。當時我猛得一驚，彷彿一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望着老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵目光似乎在説加油呀，我們期待着你。回到班上，同學們都圍着我你一句我一句：我們相信你……每一個字，每一句話都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動力。當我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時，他們彷彿忘記了勞累，笑着説：有機會就要好好把握，只要認真一定會有所收穫的。我知道這是他們對我的期望，也是給我的鼓勵。

當我走進考場時，老師鼓勵的眼神，同學鼓勵的話語，父母鼓勵的微笑一下子全跑了出來，給我增強了信心。我以為這次我能使他們滿意，但對於三等獎的成績我有些內疚。他們對我注入那麼大的期望，給了我那麼多的鼓勵，而我卻……當我因此而怕面對老師，同學時，他們又一次鼓起了我學習的動力。這只是你第一次參加，以後有的是機會，再慢慢來，不要因為一次失誤而影響我以後的學習，況且這次考試也有一點難的……這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵，像一隻手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來。這使我震撼的鼓勵!

未來的路更長，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會做得更好，因為我生活在鼓勵之中。我真的好幸福。

夜還是那麼的靜，空中點綴着無數的星星，也許明天的太陽會更加燦爛。

鼓勵孩子的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

每一個人都有激勵自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什麼嗎?且聽我慢慢道來。

我的“座右銘”麼，就是“通往廣場的路不止一條。”是它在激勵我，當一條路不能到達目的地時，就可以換一條路試一試，總有到達“廣場”的時候。

那麼，有人可能會問：“你是在怎樣的環境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”

答案：是在我學習了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以後，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的`座右銘這篇課文中，作者的父親帶着作者爬上塔頂，指着星羅棋佈的街道，告訴了作者一個道理，是作者受益匪淺。

記得有一次，數學老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結果，最後一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數算錯了。於是，我回過頭來，把每一步算式都驗算了一遍，並沒有錯誤。“難道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地説道，“對呀!換一種思路，看看行不行。”

想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡單的題。後來，我學了這篇課文，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時前來提醒並告誡我：向着自己的目標前進，當一條路走不通時，可以換一條路試一試。

讓我們一起向着我們心中的目標前進!

鼓勵孩子的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來自他人的鼓勵。我曾經看過一篇文章：一個叫做方言的孩子因為智力開發的晚，經常被同學們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用相信造一個句子。我相信石頭會開會花方言話音剛落，同學們便笑成了一鍋粥。可趙老師不久後卻千里迢迢地託朋友送來一塊石頭，上面真的有一朵小花……後來方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。

我的心被觸動了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀!趙老師的鼓勵讓自卑的'方言變得開朗，變得自信，因為那塊會開花的石頭，同學們給他掌聲，無形中給了他鼓勵。

鼓勵是自信向上的標誌，是前進的動力。鼓勵很有可能改變人的一生，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標誌，讓他最終成才。

記得有一次，我考試沒有考好，回到家，我心虛地從書包裏拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑着説：沒事，下次要努力，別再粗心了。來，我們一起分析一下這些題目為什麼會錯……。

我笑了，笑得很燦爛。後來我又在一次的測試卷中，取得了不錯的成績。

鼓勵孩子的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我哼着歌蹦蹦跳跳的去學校接通知書。一到學校，老師就叫每組第一位同學發試卷，同學們一下子挺直了腰，用發亮的眼睛盯着第一位同學手中的試卷，那神情實在急不可待，我也不例外。

一下子試卷發在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分數告訴了我，並問我的成績怎樣，我一副苦瓜臉告訴了她的數學竟只有80分，語文只有89分。她安慰我説：“沒關係，你這次考不好，繼續努力，下一次一定能考好。”聽了她的話，我表面雖然恢復了笑容，可心裏卻非常難受。

放學了，我一臉的哭喪回到了家裏，我可以電話裏跟爸爸説過語數兩門都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。

爸爸正在家裏等着我呢，他笑容容地問：“考試考得怎麼樣?如果兩門都有100分，爸爸有大獎呀!”我紅着臉低下了頭，“這是怎麼啦”爸爸問道。“我考得非常不理想，語數都沒有90分。”“什麼”爸爸露出了遲疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸會鼓勵我該有多好。沒想到爸爸真鼓勵我説：“這次雖然考得不太理想沒關係，只要你下一次努力學習，爸爸相信你會趕上的`。”這是在夢裏嗎?我簡直有些懷疑自己的耳朵，可的確是事實!

爸爸的鼓勵真的讓我感到特別意外，我暗暗下定決心，下一次一定要得一個好成績。

鼓勵孩子的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

陳老師是三年級時教我們的英語老師。有一次英語課上，陳老師讓我們説一説自己的愛好，大家有説唱歌跳舞的，有説打球下棋的，有説玩電遊的，當我説我的愛好是喜歡聽收音機時，班上頓時鬨堂大笑。確實，我從小就是一個愛靜的小男孩，最大的愛好就是聽收音機了。通過它我知道了外面的世界。

可同學們的笑，讓我對自己的'愛好產生了懷疑。下課後，陳老師把我叫到了辦公室，她和顏悦色地對我説：“劉雪楊，你喜歡科學，愛好聽收音機，這都非常好，你是一個有創造力的小孩。”聽到老師這麼表揚和鼓勵我，我的緊張和不安也就消失了。

五年級時，學校組建了車模興趣小組，我想報名參加，可爸爸媽媽第一擔心這個太難，第二擔心會佔用我太多的學習時間。當時我耳邊想起陳老師的話“你是一個有創造力的小孩”。這句話鼓勵我説服父母，並且通過努力，獲得了湖北省青少年車輛模型錦標賽和武漢市車模競賽一等獎。

每當我遇到困難的時候，每當我不自信想打退堂鼓的時候，我的耳畔總會迴響起陳老師對我的鼓勵。老師的話，讓我有了戰勝困難的勇氣。