學習型組織基本概述和理論特徵
所謂學習型組織,是指通過培養瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能 持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力,具有高於個人績效總和的綜合績效。 學習型組織具有下面的幾個特徵:
1.組織成員擁有一個共同的願景
組織的共同願景(Shared Vision),來源於員工個人的願景而又高於個人的願景。它是組織中所有員工共同願望的景象,是他們的共同理想。它能使不同個性的人凝聚在一起,朝着組織共同的目標前進。
2.組織由多個創造性個體組成。
在學習型組織中,團體是最基本的學習單位,團體本身應理解為彼此需要他人配合。組織的所有目標都是直接或間接地通過團體的努力來達到的。
3.善於不斷學習。
這是學習型組織的本質特徵。所謂“善於不斷學習”,主要有四點含義:
一是強調“終身學習”。即組織中的成員均應養成終身學習的習慣,這樣才能形成組織良好的學習氣氛,促使其成員在工作中不斷學習。
二是強調“全員學習”。即企業組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學習,尤其是經營管理決策層,他們是決定企業發展方向和命運的重要階層,因而更需要學習。
三是強調“全過程學習”。即學習必須貫徹於組織系統運行的整個過程之中。約翰·瑞定(ing)提出了一種被稱為“第四種模型”的學習型組 織理論。他認為,任何企業的運行都包括準備、計劃、推行三個階段,而學習型企業不應該是先學習然後進行準備、計劃、推行,不要把學習與工作分割開,應強調 邊學習邊準備、邊學習邊計劃、邊學習邊推行。
四是強調“團體學習”。即不但重視個人學習和個人智力的開發,更強調組織成員的合作學習和羣體智力(組織智力)的開發。
學習型組織通過保持學習的能力,及時剷除發展道路上的障礙,不斷突破組織成長的極限,從而保持持續發展的態勢。
4.“地方為主”的扁平式結構
傳統的企業組織通常是金字塔式的,學習型組織的組織結構則是扁平的,即從最上面的決策層到最下面的操作層,中間相隔層次極少。它盡最大可能將決策權向 組織結構的下層移動,讓最下層單位擁有充分的自主權,並對產生的結果負責,從而形成以“地方為主”的扁平化組織結構。例如,美國通用電器公司目前的管理層 次已由9層減少為4層。只有這樣的體制,才能保證上下級的不斷溝通,下層才能直接體會到上層的決策思想和智慧光輝,上層也能親自了解到下層的動態,掌握第 一線的情況。只有這樣,企業內部才能形成互相理解、互相學習、整體互動思考、協調合作的羣體,才能產生巨大的、持久的創造力。
5. 自主管理
學習型組織理論認為,“自主管理”是使組織成員能邊工作邊學習並使工作和學習緊密結合的方法。通過自主管理,組織成員可以自己發現工作中的問題,自己 選擇夥伴組成團隊,自己選定改革、進取的目標,自己進行現狀調查,自己分析原因,自己制定對策,自己組織實施,自己檢查效果,自己評估總結。團隊成員在 “自主管理”的過程中,能形成共同願景,能以開放求實的心態互相切磋,不斷學習新知識,不斷進行創新,從而增加組織快速應變、創造未來的能力。
6.組織的邊界將被重新界定
學習型組織的邊界的界定,建立在組織要素與外部環境要素互動關係的`基礎上,超越了傳統的根據職能或部門劃分的“法定”邊界。例如,把銷售商的反饋信息作為市場營銷決策的固定組成部分,而不是像以前那樣只是作為參考。
7.員工家庭與事業的平衡
學習型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實的工作生活相得益彰。學習型組織對員工承諾支持每位員工充分的自我發展,而員工也以承諾對組織的發展盡心盡 力作為回報。這樣個人與組織的界限將變得模糊,工作與家庭之間的界限也將逐漸消失,兩者之間的衝突也必將大為減少,從而提高員工家庭生活的質量,達到家庭 與事業之間的平衡。
8.領導者的新角色
在學習型組織中,領導者是設計師、僕人和教師。領導者的設計工作是一個對組織要素進行整合的過程,他不只是設計組織的結構和組織政策、策略,更重要的 是設計組織發展的基本理念;領導者的僕人角色表現在他對實現願景的使命感,他自覺地接受願景的召喚;領導者作為教師的首要任務是界定真實情況,協助人們對 真實情況進行正確、深刻的把握,提高他們對組織系統的瞭解能力,促進每個人的學習。
相關文章
-
基於學習型組織理論的企業人力資源管理創新論文
對於正常孕婦來説,沒有一種水果是絕對禁忌的。但大量食用,有的甚至用水果來代替正餐就極不可取了。由於水果大多含糖量較高,而其脂肪、蛋白質含量卻相對不足,因而過多攝入水果不僅容易造成妊娠糖尿病,也會影響寶 -
教學理論的基本特徵研究論文
[摘要]隨着時代的不斷進步,特別是人類社會進入互聯網信息常態化的社會,使得現代教學理論的研究除了對其含義達成較為一致的看法外,相關內涵、特徵、研究對象等的理解分析仍是“百家爭鳴”。在傳統教學理論的特徵和“互聯網 -
關於學習型組織理論的學習觀是什麼
導語:學習型組織是一個能熟練地創造、獲取和傳遞知識的組織,同時也要善於修正自身的行為,以適應新的知識和見解。以下是關於學習型組織理論的學習觀詳細論述,歡迎閲讀。善於不斷地學習是學習型組織的本質特徵。學習型組織 -
數字化學習基本概述和操作方法
一、適用對象:財易合同管理軟件適用於大中小型企業集團、工廠、進出口公司、五交化公司、商場、購物中心、酒店、批發部;化工、建材、五金水電、醫藥、汽配、食品、服裝、電子、電腦、倉儲、化裝品等行業。二、主要功 -
近現代中國哲學轉型的基本特徵
閲讀下面的文字,完成8—10題。(9分)“中國向何處去”的時代問題給中國哲學的近現代轉型打下了時代的烙印,使得中國近現代哲學呈現出一種獨特的發展狀態。從內容上看,中國近現代哲學思想與社會現實的關係非常密切,沒有充分地 -
闡述紀實攝影的概念、特徵論文
摘要:本文通過對紀實攝影的概念、特徵進行闡述, 分析瞭如今眾媒時代下的現代紀實攝影的蜕變與發展。紀實攝影作為現代人們生活與歷史文化傳承的影像資料的一種獨特的記錄形式, 它在社會的進步與發展中佔據着非常重要的地 -
中國哲學近現代轉型的基本特徵的閲讀答案
“中國向何處去”的時代問題給中國哲學的近現代轉型打下了時代的烙印,使得中國近現代哲學呈現出一種獨特的發展狀態。從內容上看,中國近現代哲學思想與社會現實的關係非常密切,沒有充分地體現出哲學理論的抽象性和純理論 -
《中國哲學近現代轉型的基本特徵》的閲讀題
中國向何處去的時代問題給中國哲學的近現代轉型打下了時代的烙印,使得中國近現代哲學呈現出一種獨特的發展狀態。從內容上看,中國近現代哲學思想與社會現實的關係非常密切,沒有充分地體現出哲學理論的抽象性和純理論性特 -
簡述藝術的來源基本原理理論和方法
千秋萬歲名,寂寞身後事。這篇文章是小編搜索整理的杜甫名句摘抄,歡迎大家分享借鑑。1、青松寒不落,碧海闊愈澄。2、霜嚴衣帶斷,指直不得結。3、采采黃金花,何由滿衣袖。4、江村獨歸處,寂寞養殘生。5、梅蕊臘前破,梅花年後多 -
學習型組織的6P1B模型
清華大學經濟管理學院陳國權教授提出一個組織學習的過程模型,它由“發現”、“發明”、“選擇”、“執行”、“推廣”、“反饋”這6個“階段”(6P:6 Processes)、以及1個“庫”(1B:1Knowledge Base)組成的,簡稱為“6P-1B