和老師談話的心得體會

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範文一：和老師談話的心得體會

在昨天，鍾老師找我聊了聊，我的收穫甚大。

我和鍾老師先聊了聊我的目標，我的目標就是在學堂上5年，5年後預備幾個月，然後就去考耶魯。老師説我的目標很好。再往後談，就談到了關於我進中班有沒有疑惑。

其實我真的有些疑惑，比如和我同歲的廖靜和李思慧，他們就進了一班，佔凌霄也進了老生中班。剛來的一個星期我就處在自卑的狀態。打電話的時候媽媽也一直和我説，一定要努力進了一班，我也認為我明明和他們一樣大，可我進的班沒有他們好，感覺很沒有面子，搞的我感覺渾身充滿了壓力。

第二個星期，老師告訴我們關於自己原則還有我們不能要面子後，我感覺心裏痛快多了。我何必呢?我何必要為了別人而把我自己弄得累呼呼的。我來這個班不就是把我自己的能力提高的嗎，我何必要為了別人的看法把我自己弄得自卑，不能正常發揮，不能正常吸收知識。我過後想了想，面子真的是一個害我們的一個東西，他真的是會讓我們把自己弄的特別痛苦而且沒有任何收穫。為什麼我們中國人為什麼不會像美國那樣的強國一樣發展。沒錯，就是面子這道牆堵着我們。中國人在全世界是最注重面子的，他們可以為了被人把自己弄的異常痛苦。這也是沒有自己原則的表現。這也是我最大的問題，後面會提到。

這第二個星期對我來説至關重要，也就是這第二個星期，才把我從自卑裏面解救出來。

好了，在返回去説我和老師的談話。老師問了我這個問題後，我想了想沒有什麼疑惑了，畢竟我還會進步嘛!

這時候老師告訴了我，我身上最大，也是會大大影響我的問題——沒有原則，不自信.

這個問題老師告訴了我以後，我也切實的感受到這個問題的可怕。沒有原則的人會跟着旁邊的人來走，旁邊的人做的是好的，我們會一起進步，而我旁邊的人做的是不好的我也會和他們一起墮落，不自信的原因其實也是因為沒有原則而誕生，沒有原則也就是跟着主流走，而主流走之前會提前想好，而我因為沒有原則會跟着主流的想法走，我就不會想自己要做的，所以在做事時就會有旁邊的人想好，但有時需要自己做的`時候，習慣了跟着別人走的我就會不相信自己，也就是不自信。在我的朋友想做一件我不想做的事情，也是不好的事情，可能會因為我們是哥們，我們是朋友，就跟着他一起做，這樣的事情我幾乎每天都會這樣。沒有原則的人，就是沒有自己的基本立場，這樣的話我的目標也很有可能會隨着大家而變。如果是這樣子的話，那就是太可怕了。老師説我這個問題還不是太深，想改的話最好早點改。

這時，老師問我願意改嗎，很多人都是在這一關垮掉的，我堅定的説：“我願意!”老師説，要改的話我們就需要互相相信，我不能把老師當成一個外人，對話只説客套話，我要把自己的感受真真切切的告訴老師，這樣才能夠幫我把這個毛病改掉。

我和老師聊完後就很晚了，晚上我躺在牀上思考這些，我想着我到底如何改，感到這次的談話令我好震撼!

我堅信自己一定能夠改掉這個毛病!!!

範文二：和老師談話的心得體會

認清自己，找準定位

——記與XXX老師親切交流後的心得

我是一名XXXX的同學，今年剛好到了要找工作的時候，幸運了的是在這學期開學後的一天下午，學生工作室主任XXX老師在百忙之中抽出了時間，來到了我們宿舍。在看到X老師親切的笑容，以及X老師説明她的來意後，X老師便坐下來對就業方面的問題與我們宿舍的同學進行了深刻的交流。剛好這學期學校有雙選會，而就業問題也是我們同學們最關心的問題，X老師的到來為我們解決就業的困惑起到了良好的幫助，實在是一場“及時雨”。 在交流當中，X老師為我們先説明了就業的定義。她説大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意願。然後X老師還就大學生怎樣才能成功應聘上心儀的單位為提出了以下四個方面的要求。

第一，自己首先是合格的大學畢業生。也就是要認清自己，明白自己本身是否是有用之才。是才或非才，主要體現在三個方面：一是有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、採油採氣工等任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什麼向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生幹部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標，這一點也就是找準自己的定位。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那麼，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認真蒐集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜侷限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

第三，要具備一定的求職技能，儘管求職技能多種多樣，錯綜複雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精闢，能引起閲讀者的重視等;二會説話，面對聘用單位的人員説話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該説、詳説，哪些該回避、簡談，説話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息氾濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑑別信息的真偽，防止受騙上當;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩隻、三隻船等喪失最佳機遇。

X老師隨後還説到，具備了這些條件，你就可以成為一名合格的應聘者，並且也具備了一定的應聘技巧，但同時X老師還指出，僅僅做到這些，也還是不夠的，不管是應聘，還是以後的工作、學習、生活等一些方面都需要認清自己，找準定位，並不斷的努力，不斷的追求，始終完善自己，提升自己，把自己培養成為黨和國家所需要的高素質人才。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，感謝X老師對我們的幫助，感謝X老師對我們的諄諄教誨，我一定會牢記在心，認清自己，找準定位，厚積薄發，始終向X老師學習，把自己變得更加優秀，同時積極進取，以後為社會貢獻出自己的一份力量。