家長課堂心得體會(15篇)

我們從一些事情上得到感悟後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的家長課堂心得體會，歡迎閲讀與收藏。

家長課堂心得體會1

20xx年4月13日上午，我懷着非常愉悦的心情走進陝州區實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。

當我步入課堂，走到講台，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護士，我最大的心願就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重温洗手操，給孩子講什麼時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設置一個場景，問孩子們，我的手現在乾淨嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的説：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什麼樣子，小朋友們發揮想象力，把那些討厭的東西説的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食麪前知道自己已經吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通風的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運動，鍛鍊身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最後，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子説聽到了打鼓的聲音，有的孩子説聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子説聽到了媽媽的聲音......我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉籤，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球…….孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動着我，一雙雙明亮又純淨的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們户外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業的更多的社會崗位，社會服務機構讓孩子們認識，讓孩子生於社會，學於社會。

感謝陝州區實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師所做的又何止是這些呢？在這裏我代表孩子，代表孩子的家長説一句：老師！你們辛苦了！！ 再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！

家長課堂心得體會2

28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進課堂”活動。早上八點懷着緊張而激動的心情來到教室門前，看到同學們已經在教室裏做題了，悄悄地進入教室坐下後，看到了黑板上的考試時間安排和要求，才知道孩子們７點就已經開始考試了。真不容易啊，這個時間的週末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起牀呢。

剛坐下一會兒班主任張老師就進來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進課堂督促自習課，所以很細心的給我們交代了一些事項後悄悄離開。我坐在教室後排悄悄地環顧四周，觀察教室裏的環境及同學們的表現，看到同學們基本都能遵守紀律，保持安靜。在沒有監考老師的情況下都能做到不説話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學的情況下悄悄進行。教室裏靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來説都是那麼地珍貴。期間時不時的還有巡視的老師在教室外的走廊裏悄悄的走過，一切都井然有序的進行着。我坐在教室後面甚至在想，我今天來了是不是有點多餘了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺遵守紀律，我也沒起到什麼作用啊，心裏還稍稍有點失落和慚愧呢！

第一堂下課了，孩子們終於可以放鬆一會了，教室裏有了些許的喧譁聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前説説話、喝口水，有的繼續看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一羣歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學收不住活潑喜悦的心還有説話的，秩序有點混亂，女紀律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級紀律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個。課間有好幾位同學（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學還過來問我喝水嗎？説有需要時找他，多麼懂事的孩子啊。孩子們的表現很是讓我感動和欣慰。看着一張張洋溢着青春與活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染着，彷彿回到了學生時代！

11點多我的肚子已經咕咕叫了，感覺到了有點餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧譁，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進行，很是讓我感動和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象徵着向未來的成功邁進了一步！他們正在用行動踐行着青春無悔，無悔的青春。時間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學生，説實話我沒有在教室裏待夠，以後有機會我還會再來！

通過今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因為深愛着孩子，所以也密切的關心着孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的，都在熱切的關注着孩子成長的每一步。

每一位家長都在殷切的盼望着：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點什麼呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時保持一種良好的積極的心態和平穩的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅強後盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學習與生活。作為老師和我們家長的心情也是一樣的，他們更是盼望着每一位學生都能成才。所以多增加家校互動，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學校做好一切有利於學生的工作。

對於孩子們我想説：願望和理想是美好的，然而現實卻也真真是殘酷無情的。面對應試教育，學習沒有捷徑可循，只有紮實勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收穫。同學們：請珍惜眼下這大好時光，不要辜負了這美好的年華。可愛的孩子們啊，現在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預示着你離自己的理想在靠近，青春飛揚夢啟航，朝着你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優秀成為一種習慣！祝願優秀的九班所有的同學都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！

家長課堂心得體會3

幾天前看到孩子幼兒園家長羣裏發的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進課堂活動。我懷着既緊張又興奮的心情報了名，工作之餘在家裏用心準備了兩天後，在9月10號的上午我走進了上午我來到了孩子所在的班級，在走進教室的那一刻我的心情榮幸之餘又有些忐忑不安,擔心自己能否勝任這第一堂課。

但在進入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當所有孩子都就座後，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。

這堂和小朋友們互動的活動內容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閲讀。然後邀請小朋友們從身邊出發説説身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎麼辦等。討論結束後，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。

這次走進班級，不僅看到並切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的既有規矩又有秩序，就像在自己的家裏一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學會了很多本領，也養成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。

非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。願老師和孩子們開心快樂的生活每一天。

家長課堂心得體會4

今天，媽媽為我們班上了一節有趣的科學實驗課，邀請了許多同學一起參加實驗。

我來介紹一個最有趣的蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然後放一個火柴盒，最後輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片。“哐！”蘋果滾下卡紙，落入杯中。“這是怎麼回事呢？”媽媽笑着看着大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑着開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人衝過了終點後還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。

今天，我收穫頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發了我探索科學知識的興趣。看來我要做個有心人，從書本中掌握科學知識，從生活中瞭解科學知識。

家長課堂心得體會5

今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節課，感受頗深。

一進教室，看着孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現出濃厚的探究奧祕的願望，課堂氣氛十分活躍，體會到了運用科學知識的快樂。

古人感歎作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個字，捻斷數莖須”之説。用在幼兒教學之難上，也不算誇張。在幼兒教學中，一個導入環節都需要反覆思量，改了又改。只有對孩子們年齡特徵和心智水平有了充分的認知，並從教學設計和課堂調控等多個環節都要仔細考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長針對我女兒託班進行教學活動，一,説故事必須生動有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導下，我以“愛吃糖的老鼠”這個主題，讓孩子知道平時少吃糖,吃完糖也要及時刷牙,這次活動讓我深刻體會到作為託班教師的辛苦和樂趣，同時也體會到要教好幼兒，要不斷地總結經驗，改進教法，因材施教，更重要的是要結合幼兒的生理、心理特點來教學，會收到事半功倍的效果。

我要感謝大二班老師為我們家長提供這樣的機會，也當

了回託班教師，讓我們和託班同學共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個小朋友就能有更多的見識，這種活動很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機一動，背後應當是海納百川、兼收幷蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。

自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多麼重要！我覺得除了家長自身的素質，更重要的是不斷的學習，那麼，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：

第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統的知識體系。這必須和平時的教育教學工作結合起來，一名骨幹教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，願意聽你的課。

第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師採用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習後家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。

第三，教師要創造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家

長可能處於被動來學習，如果我們的課讓家長有所收穫，那麼家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收穫。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在於自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。

第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創設那種和諧、輕鬆、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。

開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平台，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯合起來共同教育好我們的孩子。

XX年3月24日下午，我榮幸地登上蘭化一校三年三班的講台和孩子們共同交流了“如何正確合理使用壓歲錢”。其實我不是一個多才多藝的媽媽，是學校家長課堂的魅力吸引着我，讓我有勇氣去嘗試。

可是當我走進校園的那一刻，感覺到自己很緊張，直到我走進教室後，三年三班的孩子們一個個用稚嫩又熱情的聲音跟我打招呼“阿姨好！阿姨好！”原本的緊張都被這一張張活潑可愛的臉龐打消了，課堂上孩子們真的表現特別棒，

想象力豐富、積極配合、爭先恐後地幣回答問題。短短的40分鐘很快就結束了，讓我意猶未盡，其中的快樂和美好的感受依然在我心中。通過這節課，我更加體會到老師的辛苦，班上那麼多學生，首先要管好紀律，不然沒法上課，還要根據各個學生的特點來傳授知識，兼顧各個學生，真不容易。學校和老師、家長的目的一樣，“一切為了孩子，為了孩子的一切”為了孩子們健康快樂成長，學校領導精心設計家長課堂這一活動，讓家長充分發揮各自的特長，走進學校、走進課堂和老師、孩子們零距離交流，可以增強家校合作共育的效果。感謝學校領導的悉心關懷，我非常希望學校能把這個特色課堂越辦越好！

家長課堂心得體會6

在目前班級授課制的教學模式下，我認為微課堂堂能夠發揮以下7各方面的作用。

1.大課堂需要微課堂堂，在大班額的我校，提高課堂教學質量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略。

2.微課堂堂需要的是技術，更需要智慧，在聰明的大腦指導下才能更好的運用先進技術更好地服務於教育教學。

3.我們有着結構合理的教研團隊，在團隊中微課堂堂的藍本教研，技術研究，裝幀美化需要具有各方面技術能力的教師共同研究、全面提升。

4.遠程研修中微課堂堂資源給我們帶來了全新的觀感和耳目一新的視聽享受，在潤物無聲中感受到研修的音樂美、質感美。

5.微課堂堂便於我們在其教學中精華的提煉，提煉過程中的精華，讓精彩傳遞，讓微課堂堂發揮宏觀大課堂的無窮作用。

6.微課堂堂讓重點更加閃光，讓難點變得迎刃而解。突出重點、突破難點是語文教學中教師始終需要面對的話題，而且是課堂教學研究的重點，我們會在新一個學期中抓住微課堂堂這個解決問題的一般公式，爭取課堂教學最大化。

7.讓微課堂堂發揮核心育人作用，在語文課堂教學過程中，人文性的體現往往過於生澀，添加適當的微課堂堂資源，便於在適當時機潛移默化地對學生進行思想教育，達到育人效果。

身為井底之教師，知識有限，思維有限，見解自然有限，淺言幾句陋語，貽笑大方。

家長課堂心得體會7

本週邀請部分家長進課堂，一方面是瞭解孩子在課堂上的表現，另一方面也可以對我們的班級管理提出意見和建議。我們的家長也都很給力，聽課結束之後都進行了總結。現彙總如下：

一、今天上午通過跟班聽課得到以下心得：

1、首先是英語老師激情高昂的教學方式帶動學生們的積極性。

2、其次是數學老師嚴謹、威懾的教學方式，先叫你發覺難度然後再叫你提起知識的興趣最後記住知識的重點！

3、我的個人感覺是遇到這樣的好老師孩子們應該必須學以致用不辜負老師們的良苦用心！孩子們加油！

二、今天下午通過跟班聽課，得到以下心得。

1、首先是歷史老師提問式答覆，帶動加深歷史的知識重點性，

2、生物老師舉例式提問式使孩子們勇躍回答，記住知識的重點。

3、語文老師標出知識的重點，讓孩子們先回顧預習情節，再去閲讀找出所學的重點，加深閲讀的積極性。

我個人深切體會到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學以致用，對孩子們用心良苦，盡職盡責，我在這裏對咱們七班所有的老師表示忠心的感謝，孩子們努力加油!

我今天最高興的就是我聽到了孩子們的心聲，少年説這一課讓他們説出了自己的心裏話。我作為家長身受同感沒有盡到父母的責任，我們的孩子最需要的是精神支柱，就算給他一個擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂樂每一天。

在課上孩子們積極回答問題，表現不錯。非常感謝老師的教育和培養。

三、聽課心得

課堂上老師每個環節的銜接、師生互動、知識深度的把握、每個問題的設置、課件的精心設計……感受到老師們的用心。學生們的課堂表現也很好，回答問題的積極性很高。感恩老師的辛勤付出，老師們辛苦了，孩子們加油！聽課心得

四、今天上午，有幸跟班聽了滿滿四節課，有以下體會：

1、生物課老師講解很生動，知識點標註講解清楚，孩子們課上很積極活躍，被很好的帶入了課堂知識學習中

2、數學課小組討論很熱烈，孩子們黑板答題表現很積極活躍，老師對重點題目、答題步驟都做了重點講析

3、歷史課老師結合課本歷史事件，史書資料記載，圖形畫面詳解了相關知識點，生動具體，並當堂進行題目練習和歸納總結

4、英語老師對重點語法知識都做了講解和歸納，閲讀提問覆蓋面廣

5、班主任老師幾乎每節課後都會來班裏轉，大課間還在和孩子交流，很盡心負責

6、課下與孩子們進行交流，我們的班幹部們很有包容心，儘管班上會不斷出各種小問題，同學們會出各種小錯誤，他們始終覺得我們的同學們都很可愛，我們的班集體很優秀。李銘睿同學跟我分享了她的學習心得，很優秀活潑的小女生，還有很多孩子跟我聊天講班裏的趣事

總的感覺，我們的老師都很優秀很負責，我們的孩子們都很可愛活潑，只要我們家長稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對自己要求高一點，國中的學習生活應該會在愉悦中取得不斷進步。

感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油!

有總結有反思才會有提高，我相信只要我們善於發現問題，及時解決問題，我們一定會讓我們的班級越來越好！

家長課堂心得體會8

上週，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業是國小教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什麼。這麼小的孩子正屬於活躍期，不聽我的怎麼辦，而且我上的還是比較難管理的户外活動課。

經過一週的準備後，我懷着激動的心情，走進了貝樂集團幸福裏幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂户外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐後地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師説請大家安靜。

從小朋友們期待與興奮的表情裏，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。

面對這些可愛又調皮的孩子，我知道多説話是沒什麼用，我一開始便設計了“跟我學”的小遊戲，立刻示範坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪裏，嘴巴在幹什麼。我一個“跟我學”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多。看着這安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以後，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閒着，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。

户外活動的第一個遊戲是首先立定跳遠式的跳一步，接着雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬着過一個通道，最後跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小夥伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規範地完成遊戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協調能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個遊戲活動也順利地完成了。

第二個遊戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。遊戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓練”了。

在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學任務，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀律、行為習慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！

家長課堂心得體會9

對學齡前兒童的成長來説，老師和家長是最具影響力的兩大因素，想要把這種影響力發揮到最大，就需要雙方默契的配合與及時地溝通，而家訪就是維繫老師與家長的紐帶，老師走進家庭，瞭解家庭，多角度瞭解孩子，和家長形成合力教育孩子，能達到事半功倍的效果。而我們平時工作也忙，接送孩子基本上是奶奶，和老師的交流也不是很多，因而在接到家訪通知時，我們還是很期待的，想着終於有機會和老師好好地交流一番了。

家訪過程中，萬老師和錢老師拉家常式的交談，以及她們隨和的笑容，讓家談氣氛非常輕鬆。兩位老師詳細的向我們瞭解了孩子在家的表現、行為習慣，同時也向我們反映了孩子在幼兒園的表現，對孩子的優點大加讚賞，甚至還有我們都沒有注意到的閃觀點，誠懇地指出了孩子的缺點，耐心地向我們傳授家庭教育的方式方法，提醒我們不僅要關心孩子的學習、生活，更要關心孩子的情感和品德培養。兩位老師還對我們的一些教育方法給予了肯定，同時也提出很多的寶貴建議，比方説要有意識地培養孩子的自立能力；要多抽出一些時間來陪着孩子一同學習、遊戲，以此來增加家庭成員之間的感情和信任度；和孩子建立平等相互尊重的朋友關係，消除“家長”作風；做任何事之前要和孩子先商量，認真聽取和採納他的建議等等，這些建議讓我們受益匪淺。

通過這次家訪，讓我們瞭解了孩子在幼兒園的情況，也清楚了孩子的優點和缺點，這讓我們在今後的家庭教育中更具針對性。同時也讓我們感受到了幼兒園老師們強烈的責任心和愛心，以及幼兒園管理工作的規範性。我們相信，孩子在這樣一個有愛的大家庭裏一定會健康、快樂、茁長成長，而這也是我們一位家長的心願，感謝各位老師的辛勤勞動。

家長課堂心得體會10

根據當前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發《關於線上教育安排的通知》，明確全省中國小校學生不返校，從3月2日起開展線上教育。

老師當起“網絡主播”，學生在家“打卡”學習，停課不停學，“空中課堂”實現了疫情防控與教學工作“兩不誤”。然而在線學習雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。

要多陪，讓在家學習成為美好的親子時光。孩子在家學習，剛開始會有一種新鮮感，但由於長期在家學習、做作業、不能外出，難免會有負面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業，多些陪伴、傾聽和引導，激發孩子更濃的學習興趣，培養孩子自主學習能力，增進與孩子的親密關係。

要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養，生活規律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學習的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學的學習生活計劃，引導孩子參與家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養成良好健康的生活習慣。

要多講，把家國情懷種進孩子心裏。尼采説：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的温暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和社會責任感。

家長課堂心得體會11

今天參加了學校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺。

李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。

1、期望家長教育意識覺醒，承擔好教育子女的責任。

家庭是孩子的第一生長環境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律，不能違背規律，要了解自己的'孩子，因材施教，針對不同的孩子要採取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急於求成。

2、跟老師溝通、配合、協作、共同育人。

家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發展。對於學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時的瞭解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好，教育會越成功。

3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。

家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調整到最好的狀態，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態、完善的人格。多給孩子鼓勵和讚美，讓孩子越來越充滿自信。

聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少，遠遠不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變、不斷提高，和孩子共同成長。

家長課堂心得體會12

晚上，小紅帽作文舉行了第一期家長課堂，我聆聽了小紅帽創始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多。

“授人以漁”比之“授人以魚”，着實讓入更有收穫。課堂上，劉老師將自己多年積累的教學心得濃縮在了短短的幾十分鐘裏，娓娓道來，讓家長們坐在底下注目凝神，有些應接不暇。孩子閲讀和背誦了這麼多唐詩宋詞和名著經典，記住了什麼?關鍵是怎麼讀書，抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不會用，讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點粗枝大葉，應該借鑑和吸收外國人讀名著的方法，要清晰記住名句在第幾頁第幾行。想做聰明的孩子，無論做人做事，都要踏踏實實地積累，不要想着投機取巧找捷徑。學作文如習武，作文方法是招式，增加自己的文學底藴，就是增加自己的內力，積累是運用的前提，積累不在多少，要用得巧，用得妙，作文是用文字符號記錄我們的思想，思想就是靈魂，閲讀是用我們的思想去碰撞作者的思想，產生新思想，把它有條理地記錄下來。閲讀究竟考什麼，考“溝通”兩字，沒有孩子讀不懂的文章，只有不願意讀的孩子，閲讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表達出來，回答問題就是掌握思維方法，答題就是答邏輯。不要光做題，要通過做題學方法，用方法解決更多的目。劉老師談及的一個個精妙的觀點，在我這位家長看來，光記下來還不夠，得多拜讀幾次才行。

“自己結的繭，自己要咬破”，對孩子而言，學習的路上家長可以在前面引導，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，需要自己走出來。無論教育和讀書，我們家長和孩子們一樣，未來還需要更多的成長。

家長課堂心得體會13

昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現在回想起來，仍有很多感慨。總結起來，可以用這麼幾個詞組去概括：

一：調皮活潑

咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現了孩子們那種積極向上的精神風貌。給所有的孩子們點個贊。

二：微笑面對

從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我帶來的愉悦。本班執勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞彙：

三：辛苦了

早餐前，老師組織孩子們去衞生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這麼多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、麪食碗，老師們分工非常細緻有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎麼去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼裏，不比親媽媽差！

四：乾淨利索

餐後，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衞生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經是乾乾淨淨的上課教室擺設，在等着他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，乾淨利索麻利快！緊接着是上課時間：

五：專業專注

這個時候，充分體現了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業的，充分調動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞彙，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔心孩子在學校裏會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因為他沒有時間去哭鬧，老師帶領着他們，引導着他們的思維，在學唱歌，在跳舞，在做遊戲，他高興還來不及呢。

六：責任

這是一個敏感的話題，也是一個學校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學校，他們有責任、有義務把孩子們照顧好，教育好，培養好。她們做到了，而且做得非常好。

從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閒，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機會，下一位家長再去跟班時看看，我説的是不是事實。

最後，我想對老師們説：你們真的辛苦了！

我想對家長們説，老師們做得很到位，敬請大家放心！

家長課堂心得體會14

20xx年4月13日上午，我懷着非常愉悦的心情走進陝州區實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。

當我步入課堂，走到講台，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護士，我最大的心願就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個方面講：

第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重温洗手操，給孩子講什麼時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設置一個場景，問孩子們，我的手現在乾淨嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的説：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什麼樣子，小朋友們發揮想象力，把那些討厭的東西説的有聲有色；

第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食麪前知道自己已經吃好了而不是盲目的吃；

第三，不去人多不通風的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；

第四，多做運動，鍛鍊身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最後，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子説聽到了打鼓的聲音，有的孩子説聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子説聽到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉籤，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動着我，一雙雙明亮又純淨的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們户外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業的更多的社會崗位，社會服務機構讓孩子們認識，讓孩子生於社會，學於社會。

感謝陝州區實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師所做的又何止是這些呢？在這裏我代表孩子，代表孩子的家長説一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！

家長課堂心得體會15

第一次參加小紅帽的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎麼寫好作文？怎麼做閲讀題分析......都是非常實用和有效的。

作為六年級畢業生的家長，對待作文的重視性還遠遠不夠。劉老師詳細分析了浙江省各地歷屆的會考試卷，閲讀題和作文佔比非常大，尤其作文佔70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。

雖然孩子的語文成績相對還是比較穩定。但沒有高分，很多失分都出在閲讀題上回答問題的不完整。劉老師獨特趣味的閲讀解題思路，易懂易學。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們三步驟，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會説話。那麼孩子會明白：語言是思維的反映，説話要經過大腦，語言表達是一門藝術，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閲讀積累的重要性。記得，劉老師説過孩子讀看了那麼多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書裏經典詞句嗎？有運用到作文裏嗎？劉老師倡導讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閲讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運用到作文裏，給作文塗色、增色。國小從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進作文裏。經過劉老師的案件分析講解，才發現我們中國的唐詩宋詞是那麼有意境那麼的優美。這是學校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經典名句很好的引用並能非常好的練習口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學習到了很多，也漲知識了。

很高興我的孩子選擇了小紅帽機構。希望可以在小紅帽課堂裏寫出優秀的作文！