項目心得體會(15篇)

我們有一些啟發後，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家整理的項目心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

項目心得體會1

一、項目前期的內容：

1.1項目立項

(要落實清楚立項部門及資金來源，並辦理好立項審批手續)

1.2需求分析

(確定項目需要實現哪些功能和實施內容)

1.3招標管理

(向發改委申請招標方式是採用邀請招標還是公開招標，並出委託函給招投標機構)

1.4合同授予

(經過合同審批程序後簽訂合同)

1.5監理委託

(辦理委託監理手續)

二、項目實施中的管理內容：

2.1 開工報告審批(由監理和甲方審批)

2.2 施工組織設計審批(工程監理)

2.3 施工圖或項目實施方案會審(建設單位、行業專家、工程監理)

2.4 項目款撥付程序管理

2.5 項目變更程序管理

2.6 工程設備/材料進場質量檢驗

2.7 施工進度管理(一般由甲方及監理方監督)

2.8 工程質量監控點設置及管理

2.9 工程現場控制點的設置及管理

三、工程竣工驗收管理的內容：

3.1 驗收程序及驗收專家的組建(工程部分先由消防部門及質檢部門審核後組建專家驗收)

3.2 工程文件的審查組織(建設單位的管理人員和發改委相關人員)

3.3 工程竣工圖紙的審查組織

3.4 工程功能的審查組織

3.5 工程質量的審查組織

3.6 工程設備點收的審核組織

3.6 工程竣工文件的歸檔管理

3.7 工程售後維護保障的管理

以上流程參照建設局、新疆天衡信息監理公司及遵照區政府審批程序進行，在數據中心機房項目的管理期間按照此流程得到了以下幾點心得體會：

一、團隊協作方面

由於此次工程項目的管理存在大量的工作管理內容，而且其中有技術上、行政管理上的、資金、核算上的、還有文檔及圖紙等，需要建設單位發揮團隊精神進行分工合作，並且能互相督促

二、在學習方面

多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業務水平，同時多請教經驗豐富的專家，使他們好的經驗能夠對自己起到借鑑作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間，避免做無用功，也可以讓自己瞭解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。

三、項目管理流程方面

多借鑑成功的經驗，並請教相關方面的專家，對目前所熟悉的項目流程進行梳理和優化，避免流程繁複影響進程。

四、業務方面

主動查閲和了解相關的國家及地方法規和規範，熟悉區政府行政管理的流程和分工，各局委辦的分工負責範圍。尊重和徵求技術專家和其他局委辦行業專家的意見。在以後的工作過程中緊緊抓住項目立項的核心和要求。避免因項目前期工作準備和了解不充分、對前提規劃瞭解不深，對於施工深化設計以及施工圖會審前期沒有管理到位，致使在項目實施過程中產生很多設計變更。

五、資料的收集和整理方面

項目實施過程中對產生的電子文檔和紙質的文件(如工作聯繫單、變更申報程序)系統的進行整理，並及時移交檔案管理人員存檔，避免主要審批文件的遺失。同時也便於後期的審計和查閲。

六、培訓方面

加強項目管理人員的培訓工作，應根據每人的工作時間合理安排培訓，能夠使每個系統的、逐步的瞭解圍項目的管理的工作方法。

最後感謝領導給創造的實踐機會和充分的信任，同時感謝各位同事的大力支持。

項目心得體會2

在公司領導的高度重視、組織人力資源部的精心策劃下，“公司項目管理培訓班”在20xx年9月18日準時開班了，能有機會參加該培訓班的學習我感到非常榮幸。此次培訓中我不光學到了管理方面的理論，還有前輩們在實踐中積累的寶貴經驗，總的來説獲益匪淺。下面我將就如何做好項目管理談一下我的理解。

一、項目經理應該具備的素質

項目經理首先要具有：項目管理知識、專業知識（應用領域的知識，標準與規章制度）、熟悉項目環境、通用管理知識與技能、處理人際關係技能。從項目經理的個性、知識、能力看，最能影響項目成功的要素我覺得有如下幾個方面：

1、個性：無論是什麼性格類型都必須要有一種讓事情發生的魄力，能夠推動事物朝你意想的方向前進。真正敢於推動事情發展的人，會明白有效果比有道理更重要。真正解決問題的人，敢於決策，對爭議不休的問題會有最後的解決期限，明白有時一個差的決定也比沒有決定要好。

2、良好的個人習慣：自律、個人時間管理等細節問題無論對於日常工作還是項目工作都是有很大影響的。很少有個人時間管理的糟，個人工作效率低的人，項目計劃會做很好的。

3、溝通、衝突解決的能力：項目溝通無處不在，項目經理要對人對事有一定的敏感度，識別不同溝通對象，不同的溝通信息要求，採取不同的溝通方式。另外，項目變更、出現問題是不可避免的，項目成員有時也有性格和工作上的衝突，項目經理要懂得以項目為重，保證基本原則，適當變通，去協調解決問題。

二、如何做好項目經理

項目經理的主要工作有：項目計劃的擬定、項目時間管理、項目成本管理、項目溝通與協調。

1、項目計劃的擬定：計劃是為實現一定目標而科學地預測並確定未來的行動方案的一個過程。“凡事預則立、不預則廢”，項目計劃是項目實施的基礎，只有做好了計劃才能有序的完成項目，計劃的具體內容有：

（1）工作計劃

（2）人員組織計劃

（3）資源採購供應計劃

（4）變更控制計劃

（5）進度報告計劃

（6）財務計劃

（7）文件控制計劃

（8）應急計劃

（9）支持計劃。

按照計劃的時間合理配置資源有效控制成本來達到預設的目標，這樣的計劃就是完美的計劃。

2、項目時間管理：時間管理是確保工期準時完成所必須的過程。也是保證利潤的重要因素。合理利用管理工具：橫道圖或者網絡圖準確描述項目活動的各個節點，合理安排工序、確定關鍵路徑、合理調配資源，確保項目準確實施。

3、項目成本管理：成本控制是項目成功的關鍵所在，合理調配資源有利於成本的控制。影響成本的因素有很多，比如計劃的質量、時間要求、質量要求、管理水平以及項目的溝通水平都會影響到項目的成本。均衡各種因素與成本之間的關係才是保證利潤的關鍵。

4、項目質量管理：質量是項目成功與否的標誌之一，質量未達到項目要求肯定是不行的，如果質量超過設計要求的話又會增加成本造成不必要的浪費，如果過超過了預算，就算工程本身再成功，整個項目還是失敗的。

5、項目溝通與協調：在項目的執行過程中衝突是在所難免的，如何正確處理衝突是項目能否順利進行的關鍵。造成項目衝突的因素有很多，比如：項目管理程序的衝突、項目干係人目標差異的衝突、項目團隊角色的衝突以及個人因素造成的衝突等。作為項目經理要準確判斷衝突的來源並及時處理，確保項目順利執行。

項目經理就是項目的核心力量，是整個項目的靈魂所在，項目參與人員也同樣重要，如何克服短板效應、讓全體項目成員朝着一個共同的目標前進，充分發揮各自的潛能，為項目創造出最大化的利益。這是由項目經理的個人魅力和管理水平所決定的。只有所有項目參與人員齊心協力朝着共同的目標奮進才會創造最大的效益。

時間、質量與成本三者關係的合理平衡是項目經理關心的重點課題，很多時候效益才是項目成敗的關鍵，時間又是控制成本和創造效益的重要因素。如何做好詳細而周密的計劃是項目可否順利進行的基礎，在項目實施工程中難免會出現設計或者施工上的變更，如何正確而及時的修改計劃來確保預訂的目標效益是考驗一個項目經理合格與否的重要標準。怎樣在質量和成本之間做合理的權衡是保證效益的根本。

風險一直伴隨項目執行的整個過程，準確判斷風險的來源，加上合理的預防就可以將風險降到很低的程度。項目經理應具備很強的危機意識、承受和管理風險的能力。在具體的項目執行過程中，把握主要矛盾的，盯住關鍵點，處理關鍵事。把住源頭，這樣才能有效控制風險的發生。

項目管理工作重點在於全局和細節的把握，只要大方向正確，應用合適的管理工具來控制關鍵的節點，把握好關鍵路徑，正確做好每一個細節處理，那離項目成功又更接近了一步。

項目心得體會3

本人作為一名從教20多年的鄉鎮一線教師，雖然積累了一定的教育教學經驗，但還是跟不上教育發展的步伐。必須加強自身的學習，提升自己各方面的素養和各種技能，才能跟得上時代的步伐。通過這次培訓，我的教育教學理念進一步加強，視野逐漸明朗，教育教學方法不斷得到提高，把培訓中學到的東西應用到實際的教育教學之中。通過培訓我認識到：“課後研究”、“師生互動”、“人文滲透”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關係融洽，才能充分體現素質教育的根本目標。

通過這一階段的培訓學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。本人通過聽專家講授，觀看視頻錄像，參與班級討論，認真做好學習筆記，獨立完成作業，落實了培訓各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養成終身學習的習慣。

教育家説過，教師要給學生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不幹枯的清泉，時時澆灌着一棵棵幼苗，使他們茁壯成長。在今後的教育工作中，我還不斷學習新的教育教學理念和先進的教學技能，以適應社會不斷進步和科學技術的不斷髮展的需要。只有這樣，才能成為一名合格的教育工者，才能為祖國培養有用的接班人而貢獻自已的一份力量。

項目心得體會4

説起我們的大學生創新創業項目，我不禁感慨時間過得飛快，穿梭於實驗室的日子轉眼就告一段落了。在此分享一下我的心得體會。

我們的大學生創新項目是研究三維石墨烯泡沫的吸油性能，由於我很早就對碳材料有着濃厚的興趣，因此加人了學院的新型碳材料團隊。剛接到趙老師給我們的這個課題方向時，石墨烯這個新奇的材料就激起了我的興趣，我們仔細閲讀趙老師給我們的文獻資料，瞭解到石墨烯是一種疏水親油的多孔碳材料，而三維石墨烯是將單層的石墨烯加厚，形成三維的結構。在校級項目申請批准後，我們小組正式進入實驗室進行實驗，師兄耐心地給我們講解實驗室注意事項以及CVD（化學氣相沉積）設備的使用原理和方法。催化劑以及生長基底我們採用鎳基，碳源使用乙烯氣體。實驗室只有一大一小兩個CVD設備，我們使用小爐子生長，生長一片就需要近一個小時左右的時間，而每次只能生長一片，每天長不了幾片。儘管每次的實驗需要很長時間的等待，但我們還是儘量找時間輪流來做實驗，每天多做幾片，提高實驗效率。組員們的努力讓我很高興，也很欣慰。

由於開始時，我們採用尺寸為的鎳基，但當我們用酸溶解鎳基時，溶完後石墨烯容易破裂。因此我們把鎳基的尺寸改為，並手動將鎳基壓縮至高度為原來的一半左右，以加強石墨烯的強度。根據文獻資料，我們採用濃度為1mol/L的鹽酸溶液，溶解時間12小時鎳基基本溶乾淨。

但是，我們發現實驗的難點集中在石墨烯烘乾後如何從載物上取下來。由於其微觀小孔數目極多，所以它的吸附力也很強。我們開始使用濾紙，後來又用玻璃、稱量紙以及海綿等等，但都沒有很好的效果。在取下的過程中往往就破壞了石墨烯的結構完整性，我們只好採取了一種折衷的方法：在泡沫塑料側面開一個略小的方形槽，把石墨烯置於其上，再用洗耳球將其邊緣吹起，最終將其剝離。

經過長時間的努力，我們得到了一些三維石墨烯樣品，並與碳納米管及石墨烯氣凝膠做吸油能力的對比，結果使我們很滿意，三維石墨烯吸油能力是自身的388倍，約為其他兩種材料的5倍左右。然而，石墨烯吸附載物的難題仍急需解決，老師給我們提供了一個新的實驗方案，即用PMMA的苯甲醚溶液加固石墨烯，再用丙酮蒸汽溶解PMMA，但限於時間問題，這個方案只能留到後來的市級項目再進行實施了。

在此，我衷心地感謝我的項目組成員、指導老師、師兄們，讓我感受到了大學裏自由自在的學術氛圍，我相信，我們的項目一定會得到肯定及應用。

項目心得體會5

為期半年的校園加速項目培訓即將落下帷幕，半年前還是一個職場新鮮人，而現在的我已經成熟很多，通過這個培訓項目，使我學到了很多東西，有些東西也許是一生都會受用無窮的。

在這裏，我學會了如何去調整自己的心態，使自己能夠更快實現從學生到職場人的角色轉變。學會用積極的心態去對待困難和壓力。工作和日常生活中困難和壓力在所難免，關鍵在於你是選擇逃避和推託，還是勇敢的去面對和解決它。方法總比問題多，選擇逃避和推託也許會使你一時半刻感到輕鬆，但是你卻喪失了一次提高自己的機會；而勇敢的面對，也許會使你感受到強大的壓力，然而這卻是一次提升你自己的機會，你面對了，你嘗試了，你的能力也就得到相應的提高，而當你把困難和問題解決掉的`時候，你更會感到一種莫大的成就感。

在這裏，我學會了如何更好的去溝通，如何處理好同事間的關係。在公司裏，做事重要，做人同樣重要，只會做事而不會做人那是一台工作的機器。工作中，同事之間和睦相處是非常重要的，只有當你融入了環境，並且在這個環境中真心感到舒服和快樂的時候，你才會以更好的狀態投入到工作中。

在這裏，我學會了如何去把握時間，如何提高工作效率。有些事情重要而緊急，有些事情緊急但不重要，有些事情重要而不緊急，還有些事情是不重要也不緊急的。把握重要而不緊急的事情，每天上班時，先把當天要處理的事情在記事本上羅列出來，忙而不亂，從容而有條理。

在這裏，我看到了榜樣的力量。很多比我們早來也才畢業一兩年的同事，他們現在已經發展的很好，甚至做得非常優秀，他們用他們的切身體會，用他們的成長經歷，為我們解除了一些疑惑，給我們樹立了學習的榜樣，也幫我們樹立了信心。

在這裏，通過遊戲、户外活動和拓展訓練, 使我更加深刻領會團隊合作的力量。很多任務看似艱難無比，甚至你會認為是不可能完成的任務，但是，在團隊中，在隊員的集思廣益、相互信任和密切合作下，卻往往激發出人的潛能，創造了奇蹟。

在這裏，我更收穫了友誼。在這裏，有幸認識來自各個部門、全國各地的年輕朋友，他們都非常優秀，每個人身上都有我值得學習的地方。在這裏，我們一同學習，互相交流，年輕的朋友思想活躍，思想與思想的碰撞會開出更美麗的生命之花。在這裏，我們一起成長，我們一起騰飛。而這些都將是我一生的寶貴財富，取之不盡用之不竭。

校園加速項目給我們插上了一雙隱形的翅膀，給我們注入了一股隱形但強大的力量，在今後的人生路上，給了我們無畏的勇氣，即使前方是山溝險塹，我們也一樣勇往直前，我們不再害怕征途中的困難，這些困難其實是一朵朵彩虹偽裝而成的，只要我們跨過了困難，我們就可以看見掛在天邊美麗的彩虹。

項目心得體會6

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、拓寬了視野，開闊了眼界

這次研修，我領略了名師的智慧和風采，專家們知識淵博、理念精深，在各自的研究領域都有獨到的分析和精闢的見解。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識的力量；學到的是管理的精華。能夠有機會通過此次國培研修來充實和完善自己，我在感到非常高興之餘，更多感到的是責任、是壓力！這次的培訓，我們總共學習了《“數與代數”的教學分析與案例評析》等4門課程，培訓可謂是是內容豐富、形式多樣、效果明顯。尤其是兩位一線教師賈豔、鄧權關於“空間與圖形”的教學和策略問題的講座，既有理論高度，又有實際案例，對我今後的日常教學很有啟發。加強學習，不斷充實自身的業務知識。教師業務的提高，離不開知識、經驗的積累，一名優秀的教師必須要具備豐厚的學識。教師應在繁重的教學工作之餘，擠時間去學習充電。讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏鋭、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不幹涸。

二、教育理念與學生評價機制要轉變

通過國培培訓，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調以學生為本，面對全體學生，關注每一個學生的發展，教學評價要促進全體學生的終身發展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發展的需要，與時俱進。學生的認知水平不同，個性發展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關注少數人的能力培養，放棄對大多數學生的培養，阻礙學生個性發展，這與國家的發展，與提高全民族的文化素質和科學素養的國策不相符。新的教學理念要求賦予學生更多自主活動、實踐活動、親身體驗的機會。但如果課堂活動有量無質，則活動

的價值也就喪失殆盡。一堂課下來熱熱鬧鬧，恐怕留在學生腦海中的只有熱鬧的場景，很難有真正的思維活動。課堂的學生活動是為了更有效的完成教學目標而採取的教學方式，因此流於形式的“活動”是形同虛設的。為了能使全員參與課堂活動並提高其有效性，教師應努力提高活動的“質”的水平。對探究問題或任務的設計要符合學生的經驗水平；情境的創設要貼近學生的實際生活並能引起學生的共鳴；活動過程中要多加鼓勵，創造“思維性討論”的氣氛，激發全員的參與慾望，並注意適時評價。

三、教師應善於反思

教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執行者，讓我明白它是教師專業發展的必然選擇。教師要在讀書中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底藴。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益於他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底藴，提高自身專業素養。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今後我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。善於反思，反思教學能使教師自覺的在教前、教中、教後嚴謹地審視自已的教學行為，改進自已的教學實踐，從而提高教學質量、教師的道德感、責任感和教師的教學技能與能力。教學反思是我們教師成長的階梯，它記錄着我們曾經的迷茫，見證了我們灑下的汗水，更奠定了我們堅實的腳步。

四、建立良好的師生關係

教師在教育教學工作中，一方面，教師要形成尊重學生的良好教風，在教育工作中要真正尊重學生的人格、思想、情感、意志等，決不能挫傷學生的積極性，更不能諷刺、挖苦、打擊學生的自尊心和主動進取精神；另一方面，教師要善於給學生提供表達自己思想、看法、意見、思維等的機會，鼓勵他們積極思考、自由探索、勇於創新。注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響着孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的嚮導，好老師能給無助的心靈帶來希望。優秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在於內外兼修、在於人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。

五、教師要學會終身學習

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。最後，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。教師要採取探索、研究式的教學方法。在教學工作中教師正確而恰當地運用探索、研究、發現式的教學方法，對於促進學生智力的發展，對於培養學生的創新能力都具有積極的意義。為了適應知識經濟對人才創造性的需求，教師在教學工作中既要注意給學生創設問題情景，激發他們的疑問；又要引導好學生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創造性地解決問題。

國小教學是一個系統工程，既要整體把握，又要分段瞭解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學段、內容的特徵；為我們深入教本探究，科學“備課”，有效施教指明瞭方向。

20xx年教師遠程培訓活動，再一次為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極參與學習，認真聆聽名家視頻講座，學習了“數與代數”、“統計與概率”、“空間與圖形”等知識理論，結合自身的教學工作，用心去領悟教育理論觀點，積極參與研討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些教學中的困惑，培訓只是短暫的，不斷學習進取才是終生的。為不斷提升自己的教育思想，不斷完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，今後要加強學習，使自己的教育教學工作得到更全面的提高。

項目心得體會7

本輪的中國小教師全員培訓的網絡學習中，我能認真學習先進的教育理念，學習黨的教育方針政策，努力提升自己的教學能力。這也使我獲益良多，對教師這個職業、對數學課程標準有了更深一層的瞭解，具體心得體會如下：

作為一名有從教十多年的教師，或許有點經驗和教訓，但我覺得有太多的地方需要我去學習。在這幾天裏有關口片的領導宣讀材料，有專家的視頻講座，有優秀教師的優質課件，這對我們今後如何成為一名優秀的人民教師以及如何正確對待學生做了深刻的指導，讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老教師來説是非常有價值的，這些都是我們平時所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。我深深感到：老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心；教學的藝術在於激勵、鼓舞；在學生學習中，應該採用激勵評價的方式。必須清楚，我們面對的是國小生，國小生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，及時從生活和學習中發現學生的優點，並以微笑來鼓勵他們繼續發展，提高他們對學習的興趣。

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞等方面都得到發展。我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像一些經驗豐富的老教師那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為楷模的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

教育家和教書匠的一個區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新精神。在實際生活中要給予學生獨立思考的機會，刻意培養學生的創造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰。中國傳統文化具有推崇、崇尚特權的行為傾向，使得人們缺乏對先輩和的懷疑、批判精神。創新思維的核心特徵是“求異”，是打破常規，調整視角，突破思維慣性。才能培養出全面發展的人才，而不是隻知道讀書本知識的書呆子。

這次全員培訓是一次很好的提升過程，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。今後將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻的園丁精神，堅持不懈地參與教師全員培訓，以積極的態度從事教育教學工作，全面提高學生的綜合素質。

項目心得體會8

人生或許會遇見無數無形的斷橋，但那無數無形的斷橋確如有形的斷橋般，需要有堅強的勇氣，才能跨過那一道斷口。

今天，當我在呼嘯的寒風中站在斷橋上，我卻不知自己如何是好?甚至採取哭泣的方式去面對這隻有一小步就可以邁過去的斷橋。當我站在斷橋邊上時，我的心中充滿了恐懼、不安全，感覺天旋地轉，自己像是在面臨着死亡，面臨着人生的一個艱難抉擇。這種恐懼和害怕使在空中發抖，當我堅定勇氣想要邁出那一步時，抬腿接着卻是收腿。因為我不知當我抬腿之後我的人生會是一種什麼樣的結局?

記得曾經的自己是如此的勇敢，面對一切都勇往直前，可是現在的自己卻像是一個膽小鬼，什麼都害怕。難道生活真的使我變得如此的不堪一擊，遇到困難就會倒下。曾經，自己在家鄉如論多麼高的樹還是多麼高的山都會不顧一切的往上爬，可是現在越長大越覺得自己越是變得膽小。好像曾經的我已經不復存在了，只有在心中還存在着些許的回憶;

不知是何時，自己變得如此的沒有安全感。總想有一厚實雙手在牽引着自己走路，有一個寬闊的肩膀可以依靠，但那好像從來不曾有過。可如今的我為何變得如此想要，時時刻刻的想要。曾經覺得自己是一個安全感十足的人，不怕面對生活的一切挫折，不怕面對一切的艱難險阻，不怕面對一切的變故。可現如今，我卻成為了一個連夢中都會因為不安全而一身冷汗的人，為何我會變的如此的惴惴不安，也許我的人生真的需要一雙厚實的手牽引我走路，需要一個堅強的臂膀可以依靠，需要一個寬闊的胸懷可以停留。

我總覺得自己的人生很難有第一次，但今天的空中斷橋讓我體會到了，人生有時候其實需要堅強的勇氣去完成“第一次”。生活中有第一次被嘲笑，第一次進入城市，第一次的成功，第一次的挫折……。人生有如此之多的第一次，但對於情感，我卻從未曾有勇氣去完成第一次的跨越。當我鼓起勇氣想要直面情感時，卻是有着無數的恐懼和不安全縈繞於我的腦海，使我不敢直麪人生的情感。為何面對情感我的心卻是如此的飄忽不定，下不了決心面對，總覺得那是不安全的，一切都是虛無縹緲。

斷橋使我體會的自己的原來變了如此之多，使我懂得人生還是需要無數的斷橋來歷練!

項目心得體會9

20xx年9月17日，我校組織了全體教師參加多媒體遠程教學設備使用培訓 。培訓的內容有多媒體遠程教學設備的基本功能、使用與管理以及多媒體設備在課堂教學中的應用。 這次培訓讓我受益匪淺。通過認真的培訓和自己的學習，我認識到新技術在教育教學中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學的能力和水平，還能夠提高課堂教學的實例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯繫，信息技術今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力於信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊着傳統教學模式。

培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯繫，實用性很強。經過培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學設備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識。

我認為，多媒體教學設備只是一個技術，不能以技術代替思想，技術是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設備教學時新

課程改革中的一些因素應該要體現出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學生活動，課堂主體應該是學生。這要求上課的素材要結合實際、結合社會熱點、結合學生、讓更多學生的因素在課上得到體現。

培訓在參訓的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號，經過這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學設備的實用技巧，更深刻地體會到合理地使用多媒體設備給課堂帶來的高效便捷，在今後工作中，我將結合自身工作要求用心專研，充分利用信息，技術手段，服務課堂教學，儘快優化教學過程提高課堂教學質量。

20xx年10月20日

項目心得體會10

3月23日至24日，我再次參加航宇公司組織的中青班二期培訓，本次的課程是由清華大學強茂山教授帶來的項目管理。不同於以往的項目管理課程，強老師更加註重項目管理的理論原理，以加強大家對課程知識的理解，便於記憶和具體實踐時的靈活應用。整個課程形成了系統的項目管理知識結構，當中印象深刻和有感觸共鳴的知識點較多，也極大的增強了我對項目管理知識應用的信心。

一、項目與運營

課程一開始，強老師就從項目和運營的互動原理講起，闡述了運營管理和項目管理的一般適用範圍：重複性的任務工作，則以永久組織進行運營；創新工作則以臨時的項目組織進行項目管理。

二、項目導向型管理理論框架

從單個項目、多項目到項目+運營等範圍，形成項目管理、項目集管理和項目組合管理理論，管理要點也從邏輯管理逐步提升到優先級，而更進一步的管理環境建設則以制度建設為要點，形成管理成熟度模型理論。

三、組織驅動實踐

雖然我們的日常工作中會經常接觸一些項目管理，甚至是多個項目的管理工作，但卻從來沒有用心的完成過組織驅動實踐的總結。強老師告訴我們，這個總結非常重要，主要包括項目管理過程中的經驗、教訓以及其他有參考價值的信息等，將這些東西總結提煉並存檔分享，是整個項目工作對個人和組織成長的最大貢獻。對此我們很有感觸，因此將下決心在今後的項目管理中，做好這項總結工作，不斷提升自我，提升部分甚至公司的項目管理能力。

四、項目單元三維模型

從單項目視角來看，項目三維模型主要包括生命期、管理過程和功能，其中管理過程主要包括啟動、計劃、執行、監控、收尾等5組，功能則包括10大知識領域。

五、項目資源集成機制

從企業內部來説，該機制屬激勵制度，從企業外部來説，該機制則可以合同形式確定，其核心是任務和利益的分配。常用的機制如下：CPPC即成本實報+利潤，公司軍品大部分是按此進行的，這種方式甲方承擔主要風險，相應的甲方管理控制成本也高；FFP則是完全固定價格模式，乙方承擔主要風險，同時也存在項目質量難以控制等弊端；其他的以固定成本+激勵的方式，則是綜合了甲乙雙方的風險和控制事項，具備更加廣泛的適應面。

從公司的角度來看，目前軍方以CPPC模式為主，因此造成了公司在民用等市場適應能力較差的問題。隨着軍方競爭的開放，後續將逐步打破CCPC模式，逐漸走向FFP模式，對公司的內部管控要求將進一步提升，同時也有利於公司向其他競爭市場的開拓，比如民品市場。

六、項目的計劃

計劃是項目管理的核心工具，是確保目標一次實現的紙面模擬，做好項目計劃主要包括：任務分解、組織（內部+外部）結構分解，資源分解和時間節點等，項目計劃要做到可便於動態管理，要求主要包括可管理，可量測，可控制，可獎懲等。

七、項目管理的目標導向

項目管理需強調目標導向，應以目標的達成為標準，避免陷入“盡心”的不可管理狀態，執行和管理的原則是堅持基線不動搖，才能確保項目目標的一次成功。

八、學習和工作的精力分配

管理中不同層級人員都需要進行學習，但越是處於管理高層的人員，越需要進行學習，提升自己的視野，以便可以更好的做好規劃，把握方向，防止項目工作反覆，避免項目風險。

九、項目生命期管理重點

對一個項目而言，管理者最核心的任務是在前期做好識別需求和方案設計工作，因為只有前期工作做紮實了，後續項目才可能向正確方向推進。後續的項目管理只要按照前期制定的規劃按部就班的推進和管控，就不會有大的問題。如果在後續的項目管理中還要對前期的項目方向進行調整，那麼該項目已付出的資源有很多都要浪費，後續的時間和資源就可能難以保證項目的正常推進了。

具體管理人員在這個階段要做的核心工作是列出項目目標，並講清楚決策的依據和下一步工作如何走，以供領導科學決策。

十、項目決策分析方法

強老師講授了多個項目決策的分析方法，包括短週期的、長週期的項目方案優先等，方法主要是考慮資金時間價值的累積現值，輸出的指標可以包括回收期、收益規模、收益率等，以提供不同方向的決策參考。

十一、項目管理知識應用

近期公司承接的兩個市場項目，中飛醫療的航空擔架及醫療設備掛架、動態懸掛防雷座椅，在項目市場可行性分析和項目項目分析中，我參考強老師提供的方法，參考項目的研發投入，分析項目的市場規模，進而分析出項目的回收期，同時針對不同外部資源輸入（研製經費）和不同回收期約束，分別計算了項目產品的建議最低價格，對項目的對外談判和對內決策起到了較好的指導作用。

這兩個項目正式推進實施後，將轉入科技發展部進行後續的管理工作，我希望能夠與科研計劃主管等項目團隊成員一道，按照項目管理的相關知識，做好目標導向的工作策劃和計劃，落實項目實施過程中的管理控制，並在項目完成後推進項目管理的後總結，爭取在實踐中進一步消化項目管理知識。

總結

這兩天的項目管理課程我收穫很多，非常感謝強老師的高水平管理知識傳授。後續我將在實際工作中推動更多項目管理的實踐應用，早日提升個人、團隊的項目管理能力，甚至為公司的項目管理水平提升做出自己應有的貢獻。

市場項目部胡柱卜

　　20××年4月9日

項目心得體會11

4月的一個週六，我們青年教師來到移沿山農莊，有幸參加了學校組織的素質拓展訓練，親身經歷了拓展的每個訓練項目，我覺得這次活動對我來説受益匪淺，想必每個人都有很多收穫，無論是在對待工作方面，還是在人生態度方面都會有新的認識。

每個人遇到困難都會猶豫、徘徊，更有甚者會退縮，至少我是這樣的。我們的第一個項目就是高空抓槓，這在所有拓展項目中也是最難最驚險的。當我爬到8米高的鋼柱頂上時，我不敢站起來，因為我有恐高症，眼前不由得一片漆黑，雙腿發抖，臉色也開始發白，直冒冷汗。經過了激烈的思想鬥爭，還有隊友的鼓勵，我終於站了起來，可是兩腿還在發抖，鋼柱也直搖晃。這時我屏住呼吸，閉上雙眼，努力去克服內心無限的恐懼，此時我渾身飄飄然，猶如騰雲駕霧般，漸漸地，我恢復了平靜，縱身一躍，抓住了槓。我成功了!

從這個訓練項目中，我明白只要相信自己能戰勝困難，相信自己能做到，一切困難不管偽裝怎樣強大，只要有戰勝恐懼的勇氣，有戰勝困難的信念，就沒有戰勝不了的困難，生活中如此，工作中也是如此!

其實工作也是如此，自己真正去做了，努力去做了，再難的事情也沒有自己想象的那麼困難。讓我們以積極的心態去迎接挑戰，去戰勝困難，一切困難都是為了讓我們變得更強大，我相信努力就一定會有收穫!

項目心得體會12

今天我們參觀了由陝西省五建承建的陝西省婦幼保健院及金華新都匯兩個項目工程，我就對金華新都匯項目工程的參觀學習後談談自己的感受，工地負責人帶我們參觀了現場並大概介紹了工程概況以及施工進度等方面的情況。

首先我們來到了的是省五建的金華新都匯施工的現場，省五建的管理人員告訴我們，要我們先參觀後座談的方式來進行參觀。我們一進工地，給我的第一感覺是施工現場的場地不大，但他們能合理利用場地，施工現場乾淨、整潔、物料堆放整齊、現場佈置有序，標語標牌放的得體到位，接下來我們來到了樓層，在這條通道上是材料堆放及樣板區，搭設有工棚、材料對方有序，並做了相應的保護原材料措施，不得不説的是他們搭設的樣板，嚴格按照規範搭設，每個樣板，嚴格按照規範搭設，每個樣板上都有張貼相應的施工工藝和規範操作，體現出整個項目部認真和嚴謹的工作態度，更要我感歎的是他們的成品保護意識深厚，每個牆面角都用包角處理，並在這些細節上處理的一點瑕疵也看不到，混凝土工藝也很標準，用手摸上去沒有稜角，沒有低凹的感覺；在參觀途中，省五建的管理人員給我們講解，他們利用建築垃圾來製造出水泥磚，這樣給自己公司節省了一些成本也合理利用了建築垃圾，他們用自己的智慧蓋着這座高樓，要我真是感歎不已。參觀完工地之後，他們的管理人員還為我們講解了本工程的一些基本工程情況、施工的前期策劃和管理目標，他們層次清晰，施工階段明確，責任分配到位，在項目部還制定了考核制度並將培訓與考核相結合的管理模式，管理人員在本工程中擁有獨立住宿，獨立就餐，獨立辦公。擁有完備的設備投入，其信息化管理；移動終端隨時隨地地瞭解工程現狀；遠程視頻。標準化管理；風險、資料同一管理；質量控制：專項施工方案審核；實行樣板制管理；公司質量投訴專線。監理試件一一見證取樣，現場實體取樣。投資控制：變更、支付公司化；方案優化。進度管理：進度計劃和理性分析；審核總控進度計劃；

在參觀完工地之後，要我深有感觸。最深的感觸就是人家的管理得當，工藝新穎、安全質量理論與實踐應當相結合。説實話我對施工工藝不是很懂得人，但他們的施工現場是要我一看就懂，在這些整潔、規範、美觀的背後埋藏了他們辛勤的汗水與偉大的智慧，讓我覺得在以後的工作中，需要更加嚴謹的態度去對待本職工作，施工過程資料緊跟施工進度報驗，監理審核，並做好隱蔽驗收，我做好資料整編及歸檔工作，儘自己最大能力去完成領導交辦的任務，共同和公司的管理人員做好項目部工作，把我們的公司建設的更好。

參觀工地心得體會二：參觀工地心得體會

認識實習是工程設計專業中重要的教學環節，是理論聯繫實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。認識實習主要對工地進行參觀，瞭解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對自己從事的專業

獲得一個感性的認識，為今後更好地工作打下堅實的基礎，體會一下設計作品在工程中的應用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們院的領導帶領我們進行了為期2天的參觀學習。在此期間我們對工地進行了參觀，瞭解了工程施工和管理的主要流程。

首先我們到達的是沙河二期的施工現場，雖然當天下着小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌着，看到我們進來他們相當的熱情，表示問候以後把他們在工地遇到的情況向我們一一闡述，從他們的闡述當中能感覺到他們施工經驗是相當的豐富，有時候我們的不細心造成的失誤他們都在現場幫我們改正，還説以後怎麼樣弄他們施工會方便一些，提出了很多好的意見和建議。通過現場觀察我就沙河二期設計中的不足作如下闡述：

1、對於工程施工來説，任何一個忽視的小細節都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由於我考慮的不周到，結構增加了山牆柱，又有了樑，所以造成縫隙過多，忽視了現場室內變形縫不好處理的情況，也沒有還有行之有效的方案，對建築的整體美觀的造成缺陷，而那些細節要早注意到的話，就不會這麼被動。這個以後會注意，會和結構結合商量一下，會否有更好的處理辦法。

2、現場提出4m層電纜夾層一側防火門外沒有平台，這是由於結構的失誤忘記做了，到時候我們會選鋼梯彌補，詳見建築圖。

3、電纜夾層到3.4層平台沒有留門，雖然規範沒有強制要求留門，但是將來會給運行人員工作帶來不便，這個在以後的工作中會改善。

4、控制室面向汽機間的那道牆沒有留落地窗户，這樣會給運行人員工作帶來不便，不能及時看到汽輪機那邊發生的情況，這也會在將來的工作中加以改善。

5、存在的普遍問題就是汽機島的兩個鋼梯60度梯子，過於陡，以後會盡量找地方把梯子做平緩。以便運行人員工作，同時也安全。

6、同時現場提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時候自己工作經驗少，對這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現場多多反饋意見，多多指導。

7、我們看到的牆體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質量輕、可以節省材料等優點。

隨後我們來到了沙河一期的電廠，總體感覺沙河一期裝修得比較好，各個專業似乎配合的也比較好，汽機間不是那樣熱，通風換氣，日照都比較好，也沒有山牆柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺乾淨，給人一種舒服的感覺，而即將參觀的正大項目室內處理的感覺不是太好，0m層黑黑的，7m層通風沒做好，到汽機房就感覺熱得讓人透不過氣由於躲避汽機專業的管洞，把控制室的牆凹進去，也給人一種不舒服的感覺，並且吸聲材料用得不好，整個主廠房樓裏面噪音特別大，並且電纜夾層規範規定的至少兩個出口都沒能滿足要求。元華項目還正在施工，現場還沒反應出什麼問題，唯一問題就是缺圖，這個我們會盡快加班加點滿足工地需求。

為此我感覺在以後的工作中我們應該注意以下幾點：

1、平時工作中要善於總結，並且還有善於利用相應的知識及經驗，勇於求教，勤於鑽研。

2、增強責任心，細心細心再細心，考慮周到，對自己作品負責。

3、與現場經常溝通，有什麼不足的地方及時彌補，及時解決問題。

上學期間作課程設計的時候，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀地得到體量關係。但是那時候的作品都沒應用到實際當中，也不知道自己定的東西，究竟現實中是什麼樣子，當真正走進還在施工中的建築，有一種走進了模型的感覺。可是當真的置身於這個模型當中卻發現自己的尺度感竟然那麼差，才發現一直以來的設計真的只是紙上談兵。對照着圖紙，回想剛剛走過的那些空間，有種豁然開朗的感覺。做模型只能得到一種相對的尺度感，工地實習卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設計中永遠不能體會到的尺度感。也是成為一名合格的建築師必不可少的尺度感。

不會畫圖成不了建築師，只會畫圖也成不了建築師。一個工程包括了太多內容，要完成一部完整的作品，需要各種專業人員通力合作。而建築師是其中的靈魂人物，只有對每一部門都有清晰的概念，才能有效地進行組織協調。.責任越大，也要求我們要培養自己有更高的能力。今天我們還在為成為建築師而努力，希望從工地裏走出的我們可以用纖弱的翅膀，在未來製造令人讚歎的暴風雨。

參觀期間現場工作人員給我們時不時地講解施工中遇到的問題（優點和缺點），向我們請教和指導，我們受到很大的啟發。

項目心得體會13

有這樣一趟出國學習的經歷的大一的暑假，是從未想過的充實與快樂。最開始準備的時候一切都是抱着試一試的心態，報一個託福班試一試，報一個托福考試試一試，報一個出國項目試一試——然後，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時候開始跟武大的同行小夥伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續，在出國前已經感覺到了一起的WHUers都是很棒的人。

真正開始項目之前，一直以為在專業知識和語言壁壘中專業知識對我而言更難，後來卻漸漸發現對於合成生物學這樣一個在本科階段不會涉及的課程而言，大家的起點是差不多的；反而是英語，我一向高分低能的英語果然在實際應用中給我造成了不小的問題。每次點菜單都是this，this，and that，對老師的問題只會回答yes，yes，yes。由於同行的都是中國人，反而我是説中文的機會遠大於説英文，自己的逃避加上環境使然，這次出國交流並沒有像我想象中那樣使我的英語口語得到長足的長進。

當然，收穫其實是遠大於遺憾的，合成生物學這樣一個尖端的學科，幫助我撿起來了塵封已久的生物知識，同時讓我快速的記住了大量專業詞彙。在旅途中學長學姐和帶隊老師周欽揚也分享了許多有關出國留學的經驗之談，讓我獲益匪淺。與此同時，在我的親身經歷下我看到了一個相對不那麼片面的美國，並在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標。在項目進行的過程中我們自己選擇了課題，為研究課題讀了不少英文文獻，在小組討論中也收穫了團結和友誼，甚至為了做好課題而熬了幾次夜，當然最終做出來的展示還算差強人意，這一點一滴都是寶貴的收穫。

兩週的學習中最令我印象深刻的是老師每講完一段話，都會問"Any questions?"當我們表示沒有問題的時候他們甚至會覺得奇怪。儘管我提出的問題很少，但是我很喜歡這種鼓勵提問題的氛圍。國內老師似乎很少主動問有沒有什麼問題，即使問了也只是隨便一問，同學們也很少提出一些奇奇怪怪的問題，我想這些顯然都不利於提高我們的創新能力。

最後，想對此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學們，還是司機大叔王導，帶隊老師周老師，在Lab Central遇見的每一個人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見的路人，比一個大大的心。

項目心得體會14

科研項目：城市綜合地下管線研究。

科研成員：xx、xx、xx、xx。

項目背景：地下管線是城市重要基礎設施，每天負擔這傳輸城市所需的職責。

城市地下管線的工程檔案几十年來一直是由人工進行管理，這種傳統的管理方式已經不能適應越來越快的城市建設速度。利用地理信息系統結合空間數據庫進行管理和研究城市地下管線，是地下管線數字化建設的發展趨勢，也是一項具有實用性的計算機應用技術，基於現在的經濟發展，地下管道情況的完整性的必然要求。

項目簡介：

城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數據管理體系和數據服務體系為主要結構的信息系統，實現地下綜合管網的更新維護、數據的管理、維護及泰興市綜合管網的計算機化管理，為社會各行業提供完善、優質和高效的地理空間數據服務；為信息化建設應用提供良好的基礎和支持，為綜合管網的設計、施工、搶修等提供準確、迅速、科學的依據。綜合地下管網信息系統是以數字地形圖數據、地下管線的空間數據庫為基礎，採用C/S架構構建的。

主要提供了以下功能：

基礎地理數據與管線數據的地圖瀏覽功能、各種類型的管線查詢定位、空間分析和統計功能和數據業務管理功能。小組任務：數據庫的設計（包括確定數據庫系統中存儲的基本結構和檢索數據的基本方法）。

心得體會：

去年深秋的時候聽到有科研項目的這回事，畢竟學了兩年的專業知道大家都希望學有所用，所以同寢室的舍友商量並決心申報這個項目，很榮幸的申報得到的審批，接下來大家開始進行了短長期的規劃並且制定了進度安排表如下：

（1）20xx年10月——11月：確定研究方案，查閲相關資料，閲讀文獻，並進行初步測量準備。

（2）20xx年11月——20xx年1月：初步準備測量工作，進行實地測量，記錄初步測量的數據。

（3）20xx年1月——3月：進行管線點的校核與驗算。

（4）20xx年3月——5月：彙總各個有問題爭議的點，進行再次測量。

（5）20xx年5月——7月：與其他小組進行商討，輸入數據，調試系統。

（6）20xx年7月——年9月：調試完畢，能夠使用，撰寫研究報告我們小組的任務是數據庫的設計，由於大學學過C++但是對數據庫的設計並不是很瞭解。

我們按照時間安排我們進行了一系列環節進行“充電”：

（1）閲覽相關書籍，詢問相關同學補充自身的基礎知識。

（2）熟悉計算機輔助軟件如ORACLEDesigner20xx和SYBASEPowerDesigner。

（3）根據數據庫的基本步驟進行反覆設計：

①需求分析階段；

②概念結構設計階段；

③邏輯結構設計階段；

④數據庫物理設計階段；

（4）將數據帶入的程序進行仔細的檢查，核實，並且調試，錯誤重新帶入數據，核實，調試，如此反覆。

儘管在途中遇到的一系列的困難，有時候想放棄，有時候彷徨有時候浮躁，有時候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時候讓我們不知所措，比如VB大家不熟悉，數據庫設計沒學過，測量的只是也忘的差不多，大三有些同學需要考研工作並沒有什麼多少時間來投入~~~還好通過石老師的指導幫助，同學們的支持下，朋友們的鼓勵下，最重要的是大家不懈努力之下大多數難題（不管在技術上得還是在心裏上）大家都克服了。總結：經過一年週期的學習，實踐提高了我們獨立解決問題的能力，培養了團隊合作精神，並瞭解管線在城市中的重要性，增加了對數據庫設計的瞭解，使我們對自己的專業有更深的瞭解並激發我們的學習熱情，更好的為創新增添想法。並加強對理論知識的進一步理解，同時培養團結合作能力。

項目心得體會15

伴隨着新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。

轉眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現在“程序員”的轉變。“任何一個初具規模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。 因為對於程序來説，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優秀的一個標準。所以就有了我們 6 位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當於一個正規項目的“項目開發人員” ，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度並完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現。對於項目中遇到的困難，我覺得那就是經驗不足，會遇到很多問題但也培養了我們上網搜索查詢， 諮詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。 所以從整個項目來説，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來説，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發現平時學習的知識與實踐環節所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環節中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑑，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，

這一切都離不開鑽研精神與勤學好問的精神．

總的來説，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以後工作的內容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。並且在的實訓裏，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等着我去摸索，等着我去學習。

最後，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。