國小親子閲讀心得體會

國小親子閲讀心得體會一

親子閲讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閲讀習慣是人生最有價值的習慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的。親子閲讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界裏,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閲讀的幾點體會:

一、怎樣選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要。要針對孩子的閲讀心理,選擇好親子閲讀的書,保護好孩子閲讀興趣,儘可能為孩子提供輕鬆自由的閲讀環境。在孩子學習閲讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的書。

二、怎樣培養孩子的閲讀興趣

1.儘早給孩子閲讀。

2.每天至少要有個固定的讀書時間。

3.從幾個字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。

當然,以上這些應建立在,讀她們感興趣的書基礎上,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護起來、封閉起來,不學了、不想要了,會把注意力轉移到感興趣的地方去了,大人也會無可奈何啊!

三、培養孩子的良好的閲讀方式

1.首先,給孩子幾分鐘的時間靜下來,再作故事的講述。

2.讓孩子一起參與閲讀,給孩子書本拿在手裏,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養成愛書的好習慣。

3.讀書時家長都要先讀:書的'名稱、書的作者~~~等,為以後的學習打下良好的基礎。

4.讀書要有始有終,安靜地讀完。當然也要注意書內的情節變化,帶感情色彩,有抑揚頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書裏故事的氛圍,快樂並開心的閲讀。

要從小培養孩子良好的閲讀習慣,家長要以身作則、言傳身教。讓親子閲讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閲讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起着潛移默化的薰陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閲讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閲讀,孩子也一定會喜歡上閲讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長!

國小親子閲讀心得體會二

今天,一看到書香家庭申報表,我的心裏特別高興,渴望能成為學校書香家庭的一分子,給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍。

説起親子閲讀經驗,作為家長的還挺業餘的,大概女兒小班的時候,我無意間發現小傢伙時不時的拿着書坐在板凳上一本正經的看起來,那時的她還根本看不懂什麼字,只是看些圖片,於是,我就抓住機會買了幾本印刷美觀漂亮,內容豐富有趣,情節發展符合想象和思維特點的圖畫書,過段時間,就和她一起指着書裏面的字一個一個的認識,有時會把字卡片貼在房間各個地方,讓她認字,等到女兒中班時,每天晚上我都會給她講故事,一起看故事書,聽聽故事磁帶,到了大班時,不知不覺她就能閲讀簡單的故事書,在發現不認識的字時,就會推我問“媽媽,這個是什麼字啊?”,經過一段時間,後來我發現她不怎麼推我了,就這樣識字量越來越大了,晚上,我們大人看書,看報,女兒不僅會看自己喜歡的書,而且會看報紙,去年上一年級時、僅一年時間,已經能自己閲讀200-300頁沒有注音的書籍約40本,作為家長心裏還是挺開心的,我現在會買一些兒童百科全書給她看,我認為閲讀是一種享受,更是一種求知行為,所以我基本上不會去約束和控制書刊的內容、類型和範圍。

平時在家裏,晚上女兒寫完作業,先練習她的柳琴,然後就是一家人看書的時間,作為家長應該多多和孩子一起看書,做孩子的好榜樣,周未有時間,會帶她去圖書館,讓她在知識的海洋中,不斷拓寬視野,這對孩子的記憶和口頭表達能力會有很大的幫助。確實,閲讀對孩子的語言發展,對文字的理解能力,運用語言的能力培養都非常有益,另外,好的讀物能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野,偶爾,我會讓女兒讀一些她認為精彩的片段,我的要求是讀的時候一定要有感情,聲情並茂的閲讀,以朗誦的形式來表達,久面久之,每次她在讀語文課本和其他故事時,都會比較有聲有色。

總之,閲讀能給孩子帶來快樂,讓孩子不斷的遨遊在書的世界裏,只要我們有一顆愛孩子的心,就會引領我們的孩子走過語言的關鍵時刻,我願意和學校、和其他家庭互相交流經驗,去塑造孩子良好的習慣和人格。

國小親子閲讀心得體會三

前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閲讀的事情。他告訴我説他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規定時間內讀完，作業又不少。孩子每天把作業完成後想着還要完成多少頁閲讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什麼閲讀的樂趣 。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點被閲讀。引導孩子喜歡閲讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什麼所謂的專家推薦書目一網打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閲讀興趣，我想這樣的閲讀方式只能事倍功半。

我們國家有那麼多的名著，現在又有那麼多好的兒童文學，我沒急於給孩子讀很多，她現在的閲讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最後的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可以的話就買回來讀。一般選擇經典的、健康的、適合孩子年齡的閲讀材料，以前一般是用想象閲讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容後，讓孩子發揮自己的想象力，繼續往下説自己説出故事中的人物將可能會如何發展。沒有什麼固定的模式，海闊天空，現在主要是思考的閲讀法，就是讀完後我們討論裏面的人物，我和孩子一起談感想。

這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人説過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然後我們倆躺牀上聊一會感想。海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執著。最近又主動在看以前買的[洋葱頭歷險記]，我們還把裏面的人物對話用在我們生活裏呢，感覺很有趣。

我發現，通過親子閲讀，孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。