老師實習心得體會15篇

有了一些收穫以後，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的老師實習心得體會，歡迎大家分享。

老師實習心得體會1

兩個月的實習生活即將結束了，回憶昨天，兩位王老師奮進拼搏的身影，遍佈安固國小每個角落：晨曦夕陽映照的校道上，流下她們忙忙碌碌的足跡，在這間辦公室裏，記錄着她們專心致志備課的身姿和跟學生談話的濃濃深情；活躍的課堂，展示着她們的激情與才華。校運會上留下她們辛勤的汗水與感動的場面。她們認真紮實，刻苦鑽研業務知識；她們勤勉敬業，虛心向指導教師請教，將先進的教學與管理理念注入了安固國小的課堂。在指導老師和學校領導的帶領下，她們團結上進，才華與信心同在，激情與活力並存，她們在安固國小的表現，她們對安固國小的貢獻，我們看在眼裏，感動在心裏，在此，我衷心地道一聲：實習老師們，你們辛苦了，謝謝你們！

今天，她們即將揮手告別，實習結束了，剛剛嚐到了人生短途的酸甜苦辣，享受了成長成功的快樂，她們又將帶着滿懷的理想和無限的憧憬，用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂章。20xx年4月5日，六年級一班的全體同學隆重ji會，為兩位王老師舉行歡送會。作為一名指導教師，我很希望跟她們説幾句心裏話。

希望你們胸懷遠大理想，立志艱苦創業，積極進取，開拓創新，在以後的學習工作中磨鍊意志、從自身實際出發，積極投身於教育教學實踐中，利用自己所掌握的專業知識和實踐能力，將學到的書本知識與教育實踐相結合，在不斷創新中施展才華，相信你們會在長期而艱苦的實踐中不斷體現自己的`人生價值，努力實現自己的人生目標。

許多同學捨不得實習老師離開，流下了傷心的眼淚。同學們準備了豐富多彩的節目，多才多藝的同學們唱歌、跳舞、表演小品相聲，在歡聲笑語中進行歡送會。每個同學都送上祝福與親手製作的小禮物。大家和實習老師在班級裏拍照留念，以此來表達心中的不捨。

實習老師看到同學們這麼用心的為自己準備歡送會，都感動得熱淚盈眶。他們用一個個擁抱表達心中無限的不捨和無限的期許，希望這羣可愛的孩子們有一個美好的明天。實習老師們都説在我校這兩個月的實習學到了很多，也體會到了很多。相信短短兩個月的時間不僅帶給她們很多的收穫，也讓我們安固國小的孩子們感受到了那份真情與感動。

實習老師們，真誠地希望你們無論是獲得成功，還是經受挫折，都能常回來看看，安固國小既是你們揚帆遠航的基地，也是你們遮避風浪的港灣，也是你們載譽歸來的第二故鄉！這裏有着我們濃濃的師生情，師師情。親愛的實習老師們，希望你們腳踏實地、志存高遠、自強不息，並用自己的智慧和汗水，開拓出寬廣的發展空間。祝你們，用青春擁抱夢想，擁有更加美好的未來。

老師實習心得體會2

10月6日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。

實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級——高二(10)班，是一個很優秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之後，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這麼成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩週，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎麼聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。總的來説呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話説就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。

至於如何把話語權交給學生，主要就是採用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然後引導學生回答、分析疑問並由此轉入另一問題，最後把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，採用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯説過：教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。那麼，怎麼去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的`機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。

設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的説有助於學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助於發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。總的説來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的瞭解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。

老師實習心得體會3

我透過聽課初步瞭解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹説幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、態度、潛力、知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言潛力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、感説、喜歡説並有機會説並能拿到用心應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發展具有重要特殊好處。那裏，老師首先引出一個小朋友感興趣的.一個話題，然後由小朋友紛紛舉手發言，圍繞這個話題説説他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自我的意見後，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言潛力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理潛力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友説明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成為教師培養幼兒行為習慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自我的不足，如對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。説出了自我的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改善。

透過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為範”的道理。在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這四個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

老師實習心得體會4

度過幼年期和青年期正在踏入社會的23歲，相當於一天中做好上班前的準備，即將要出門的時刻，人生從不會嫌太年輕或者太老。一切都將剛剛好。轉眼間四個月的時間已經過去了，作為一名新教師，從剛開始的忐忑，到現在的充實和上進，當我走進這所學校的時候，他宛如一位多年不見的好朋友，陌生而熟悉每一位領導和學校的每一位老師總能幫助我太多太多，在老師們的幫助和支持下在領導的信任鼓勵下，讓我成長，進步，收穫了不少。通過這段時間的學習，我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足，這段時間裏對自己的工作表現有滿意，也有不足。但無論怎麼樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先説説自己，體會到體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到教育確實是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研學校為我們新老師找一位師傅讓我們跟着老師學習，讓我們先聽課學習老教師怎樣上好一節課的對於我們來説，聽課需要關注兩個方面。

一、關注教師的教，我們新教師不同於學生，聽課的目的是回去教學生，所以，首要的目的`是老師怎麼教，要應該注意課的結構。重點難點的突破。

二、關注學生的學。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中。我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來的。必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

對於剛剛從事教育工作的我對新的生活，新的責任，新的角色多少有些怯懦。但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期的那種感性的生活態度，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

在教學工作方面作為一名新老師，經驗缺乏，是我的不足，為了提高自己的教學水平，我要多學習，多請教，讓自己的教學方法適應學生的學習方法，利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學，並學以致用也要認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課，在備課時我會認真鑽研教材。虛心向其他老師學習，請教。力求要吃透教材，找出重點，難點，在課堂上我應該努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。

我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能讓自己的專業素養成長起來，趁自己還年輕，給自己一個機會。

老師實習心得體會5

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。

在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，收穫了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的彙報總結。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。系統的瞭解和學習了體育新課標。在課餘時間，我閲讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鑽教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的`統一。俗話説：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室裏久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什麼不就是想舒散一下禁錮着的筋骨，放鬆一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示範等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

老師實習心得體會6

xx市一名高中生對韓愈《師説》中的“傳道、授業、解惑”作了自己的解讀。他認為新時代意義上的“傳道” ，應理解為教會學生做真人。所謂“授業”，即要教學生學會創新。當代的“解惑”，則應理解為：營造一個師生平等融洽、互相尊重、學教相長的氛圍。他説：“願我們的老師都能用高尚的情操感染人，用正確的觀念引導人，用豐富的知識武裝人，用綜合的能力塑造人，並永葆“桃李不言，下自成蹊”的美。

每次細讀此文，感觸頗深。這是學生在“教”教師，更是學生乃至社會對教師的要求和期望,作為新時代的教師理應尊重這種要求和願望。

一、付真愛育真才。

蘇霍姆林斯基説過：“愛人吧！對人的愛是你道德的核心”。因此對學生的真愛應是師德的核心之一，沒有愛就沒有教育。化學教師不僅要“傳化學”，更要“傳道”，“傳愛”是“傳道”的根本。愛學生是具體的，在精神上尤為重要。給學生一個真心的微笑，是建立一條師生精神溝通的管道；給學生一句關愛或激勵的話語，可以帶給學生一個甚至一生的“春天”；在學生上課睏倦時講一個笑話或來一個幽默，是讓課堂重獲生機和學生激情煥發的優美旋律，也是對學生的理解和體貼。愛是一種巨大情感的動力，能以良好的情感去愛學生，就會對學生無私的'負責，這不僅能激發學生的學習寫信和興趣，喚醒學生的求知慾，而且能滋潤一切，撫平學生心靈的創傷，使師生的關係親如魚水。相信真愛定會滋養出具有健康人格魅力以及會熱心去關愛他人的農村的未來人才，相信有真愛付出的平凡的教師生活必將充實與美好。尊重全體學生及其個性的差異，成為學生髮展的促進者、合作者，樹立以學生為本等新課程改革的教師職業理念，在“愛“中一定會更易、更好地得以實現。同時，師德素養在“愛之教”中將不斷得到培養、、鞏固和提高，具備良好地師德素養地教師也必定會被學生、家長乃至社會所認可，良好地師德素養也必將造就出愛崗敬業的新時代型教師。以愛優教，教學相長，何樂而不為之！

二、要愛崗勤業，樂於奉獻

新時代的教育事業在不斷的發展，日新月異，對教師提出了更新、更高的要求，沒有良好和紮實的師德素養基礎，就難以勝任教師職業。因而，作為化學教師就應愛化學之崗，勤化學教師之業，履化學教師之責，擔化學教師之任，付化學教師之真愛，積極投身化學新課改，做到愛崗敬業、勤業精業、承業創業、樂於奉獻、問心無愧。

三、個性化教學是提高教師創新素養的有效途徑。

個性是一個人知識、技能的綜合表現和情感、意趣、人格的集中展示，是不墨守成規的探索，不人云亦云的創造，是對現狀踏實的開拓和對理想執着地攀登。其核心價值表現為一種崇高地精神追求，表現為一種破中有立地建設和創新。

老師實習心得體會7

時光飛逝，轉眼間實習已經一個多月了。當初懷着緊張又期待的心情來到了二完小，我的實習地點。在這一個多月中，有着許多的酸甜苦辣。體會到了作為一名老師的不易，做一名合格的老師更是難上加難。

從一開始在學校動員大會上聽到前幾屆帶隊老師的經驗介紹，讓我們初步瞭解了頂崗實習的內容和重要性。讓我們知道該怎樣去應付一些緊急情況。隨着我們來到了學校，我們開始了差不多每天的三點一線，我也開始了我的第一堂課。

我還記得我的'第一堂課是一節語文課：在這節課，由於自己的準備不足，還以為上課不就是把教案寫好，照着上面的思路走下去就可以把課上好。完全沒有想到的是在課上有很多莫名的突發狀況，比如説有同學無緣無故的朝同學大笑，把垃圾丟到同學的課桌上等等。這樣弄得自己陣腳大亂，導致在這節課上，重點沒有突出，課堂不夠完整。

在這節課中學到了許多，課前要做好充分的準備，面對一些突發的狀況我們一定要沉着的應對，不要自亂陣腳。在這我也多虧了有我的指導老師的包容，對我的錯誤能及時的説出來，也能幫我及時的改正。

一分耕耘一分收穫，在這實習的過程中我們深刻體會到了。台上十分鐘，台下十年功，這一點都沒差。以前我總覺得老師不是很容易嗎，只要照着書上的説，説完就可以下課了。但現在看來，我真的是太小看這個職業了。每天我看到班主任都要從早上七點半左右到教室，一直要到下午四點多才能回家。這期間都沒有回家，都是在教室陪着學生。這樣子是何等的辛苦，體會到這是何等的艱辛。

從這個中間，我也學到了很多，作為一個老師我們應該要對自己的職業負責。對待事情要一絲不苟，對待學生要一視同仁。在我們班上有幾個難纏的學生，一個是無論你要他做什麼，他完全不會聽你的；一個是上課的時候無緣無故去打擾同學。面對這樣的學生我們應該要加以耐心，就像對待自己的弟弟妹妹一樣。他們在家裏面可能沒受到重視，我們就更加要對他們重視，要他們感到和其他同學都是一樣的。但我們也不能太隨着他們，有些地方我們也該嚴肅就要嚴肅，不然他們就不把你當回事。

但在這其中，有些事情還是讓我們感到欣慰。每天從教室門口走過都會叫着“熊老師，好”，這種對於我們來説是最好不過了，雖然我罰了他們，但他們都不會記仇。這就是孩子們可愛的地方，因為他們是孩子，所以我們才來到了這片孩子的海洋。

實習還在繼續，我會繼續這種心態下去。一分耕耘一分收穫，在這我既是學生，又是老師。我們帶着雙重的身份，在這裏學習、工作和生活。雖然有着辛酸，但是我覺得這樣是值得的。我會朝着一名老師前進，會向着新時代合格的老師前進。讓我們感受時代的召喚，為未來祖國的花朵而奮起。讓我們在這體會着酸甜苦辣，感受這作為老師的光榮。讓我們在這片藍天起飛，為我們的將來而努力奮鬥。

我會繼續努力的，加油吧！

老師實習心得體會8

五天的見習觀摩已經結束了，此次見習觀摩托可以説是天天充實，日日精彩，僅讓我開闊了視野，還讓我學到了更多的教學知識，得到鍛鍊和提高，更領略了易道手腦速算的風采。

1、教師的教學風格，體現教師素質，帶動課堂氣氛。

在沒有學易道手腦速算之前，我認為手腦速算和珠心算是差不多的，但當我在總部正式培訓了一段時間以後，我發現我們易道手腦速算相對於珠心算來説。更能孩子易懂、易學、易記住。就比如給我們培訓的一名老師和我們介紹過，易道手腦速算只要讓孩子學會以後，就能學以致用，終身授意。而且在其中的一節公開課中，我領略了速算老師上課實實在在，而學生學得紮紮實實的教學特色，感受到速算老師那準確簡煉的教學語言所帶來的感染力，體會到老師幽默的語言裏，更能緊緊吸引學生的注意力，使課堂變得快樂，輕鬆。

2、具有較高的課堂駕馭能力。

在我所看到這幾節公開課的老師都具有較高的課堂而皇之駕馭能力。特別是跟我們一起來回來鄭老師，還有之前在合肥培訓的葛老師，在她們所上的這幾節課，其中都以遊戲、故事、比賽形式上課，學生活動大，但都是在老師的帶領下進行的很順利。我發現她們是用及時準確的'要求規範小朋友的行為，體現了高超的課堂而皇之駕馭能力和教學要求。

3、培訓彙報反思。

通過這次觀摩學習，我深深體會到做一名優秀老師。確實不容易，需要學習的東西很多，也切實的感受到自己和別人的差距，我一定要博採眾家之長，好好努力，為做一名優秀老師而且努力，加油!

老師實習心得體會9

時間如白駒過隙，從離開學校的那一刻起，117天的頂崗實習生活結束了。回顧這117天的頂崗實習生活，有好奇，有悲傷，有興奮，有煩躁，有收穫，有感動，五穀雜陳，一句話無法表述這百天的經歷。

頂崗實習的第1天，來到xx縣教師進修學校。第6天，來到實習學校，xx學校，受到老師們的熱情歡迎。第11天，上了第一節課——安全課，寫了第一個教案，《校園安全需知道》。第13天，第一次值班，給學生微笑，也收穫了學生的微笑。第20天，聽了第一節六年級的語文公開課，還有一節二年級的語文課，受益匪淺，找到崇拜的偶像，趙老師。第28天，改變安全課教學方式，由我講變為，分小組講。

第34天，代表xx學校接受臨漳縣教體局法規安全股的領導聽課，講了《遵守交通安全規則》一課，受到表揚。第46天，走出xx學校，去實驗學校聽名師示範課《小小的書櫥》，感受了名師的風采。第47~50天，沒有上課，完成會考體育監考的任務，感受九年級學生在操場盡情奔跑的激情。第54天，與趙豔梅老師交流上課心得，獲得“修煉自己”的鼓勵。第55天，接受第一次名師試聽課，講安全課《慎用時髦用品》，受到肯定，心理很高興。第64天，參與期會考試監考、改卷任務，並在其中找到改卷的樂趣。

第68天，上了第一節品德課，既緊張又激動，既忐忑又興奮，努力備課，看見自己的努力。第81天，上了第一節語文課，講了《西門豹治鄴》一課，終於實現了自己的.語文夢。第84天，做“迎六一歌詠比賽”的評委，為孩子們的集體表演所感動，所鼓掌。第91天，接受第二次名師試聽課，講語文《閲讀大地的徐霞客》一文，受到老師的肯定，也學到不少有關課堂的知識。

第99天，作為指導老師帶領學生參加“xx縣第二屆我的中國夢師生演講比賽”，並獲得第二名的優異成績，受到表揚。第105天，在實驗國小上了最後一次實習生彙報課，收穫多多，一生銘記。

從第一天到第一百一十七天，每一天都還浮現在眼前，每天都有事件發生，我都用筆用心記着，只為給自己一個美好的記憶。

老師實習心得體會10

來到實習單位已經有兩個多月了，真的是感受頗多啊！

作為一名實習教師既有實習的快樂，又有實習的苦惱。但是，我自己看，還是實習生活中的.苦惱多於快樂。

首先從上課來説吧，每節課都要為課堂紀律發愁，整天苦口婆心的説着：“同學們不要説了，看我這裏。”真的是自己都感覺説這句話自己的嘴都長繭了，學生卻把這句話當成了耳旁風，根本不理會你，還是自己該幹什麼幹什麼，真是枉費了我自己的青春啊1

其次就是還要為了課堂上能順利進行教學，主動和學生靠近乎，主動和學生搭訕，甚至有時候還要看學生的臉色辦事，學生不高興了，辦事上課就要低調點，生怕他們在課堂上搗亂，學生高興了，也不能和他們太親密了。自己不高興了就要忍着，自己高興了還是忍着。

最後，還要想妨設防的和學校的領導的搞好關係，和自己團隊裏的“同事”搞好關係。

哎！來實習別的本事沒有練出來，上課時候睜眼瞎練出來了，忍耐也練出來了！這哪是實習啊，簡直就是自己沒事找罪受啊！

老師實習心得體會11

今天上午第一節我們迎來了河北師大的巡迴指導老師——姚老師，以及寬城諸多特聘名師對我的英語課進行了指導。

這節課我準備了很長時間，並且指導老師劉老師給了很多指導和改進的建議。每次指導後我都會有新的收穫，這次也不例外。

實習以來，我對口語疏於練習，口語退步了不少，這直接導致了我的課堂指令不夠準確，課堂問題儘量全用英語。説話力度不夠，儘管聽課的人很多講課也要足夠投入，這樣自己能減少緊張，學生看到老師能放得開也不會緊張。

我設計的閲讀課教研員給我的建議是，整篇文章讀4遍就足夠了，任務也不要設計特別多，每節課至少有10分鐘的情感提升的時間。

我進步的地方，我設計的課越開越成熟了，設計思路環節新穎，實用性強，而且每個環節之間的銜接比較流暢，這比之前有了很大的進步，與學生的互動變多了，閲讀課不單單隻有閲讀的環節，還有讀的環節，讀寫結合，這節課針對學生考試的閲讀題，針對性強。

我的收穫，每節課教師有自己的教學目標，學生有自己的學習目標，可以給學生展示學習目標，讓學生對每節課要學的內容提前做到心中有數。板書十分重要，儘管英語的知識零碎，但它是需要教師準確清晰的板書的.，每節課的板書都是重點內容，一節課講得再好，沒有板書，學生沒有動筆寫下東西，這節課的效果絕對不會很好。對學生的評價要多元化，英語課的評價可以適當用漢語，鼓勵教育是長期性可持續發展的教育。不要輕視學生在課堂上對單詞讀音的不熟悉，這背後反映出學生對單詞的沒記住，不熟悉，教師必須把單詞落實，這是迎客最基礎的部分。閲讀課設計到的語法，教師可以適當講解，不用特別詳細，留在專門的語法課，否則學生會感到混亂與疲勞。英語課説到底就是學生説話的課，我以後要放開手沒讓學生多説多做，真正做到”老師搭台，學生唱戲”，為話題創造情景無論是語法課，聽説課還是閲讀課，教師只有為學生營造情境，學生才能長久掌握。

非常感謝各位老師對我的指導以及提出的寶貴建議。

老師實習心得體會12

上個周xx老師給我們發了中後期的實習任務清單，不知不覺中線上實習已經過半，我和我的同學們也已經相處了兩個多月了。

在這兩個月當中，我認為變化最大的是自己的心態。三月初是我第一次給同學們上課，雖然是隔着屏幕看不見大家，但我依然是一個高度緊張狀態，我記得那次講課前我自己試講了七八遍，卻依然對自己不自信。在正式上課那一天，我早早的就做好了準備，幾乎是坐在椅子上一分一分的等着上課那一刻的到來。但還好，整個上課過程還是比較順利的，沒有翻車，沒有失誤，同學們的狀態以及迴應都超出我的預期。因為是聯播，其他班的語文老師也進了直播間聽課，課下老師對我做出評價，他説我講的很好，條理清晰。這對我而言無疑是極大的鼓勵。但我在課下回聽自己上課時，緊張問題依然是存在的，但會比試講的時候好很多。

四月下旬老師讓我再次備課，這次準備講《禮記二則》，是一篇古文。在這次準備的過程中，自我感覺要比上次要順利的多，也沒有那麼緊張了，反而是以一個比較從容的狀態進行這一切教學活動。同樣課上依然是順利的，課下老師對我説“這次明顯比上次好多了，上次緊張情緒透過屏幕是可以微微感受得到的，這次就比較平和了，而且條理很清晰，講的很好。”老師的話對我來説是定海神針，這讓自己終於在“教師”這個身份中得到了自信。

所以實習不僅僅是鍛鍊我們的教學水平，更是在這個過程中鍛鍊我們的心態，作為教師的心態，接受任務的心態，面對挫折的`心態以及與孩子交往的心態，這些對於一名教師來説，和他的教學水平同樣重要。

接下來有教師技能大賽等活動，這是對教師技能以及心態的雙重考核，我也會認真準備，希望得到自己滿意的成績。

我認為這兩個月裏我的成長還是蠻多的，我相信在接下來的兩個月中一定還會有其他讓自己驚喜的地方湧現。

老師實習心得體會13

帶着對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx鎮xx幼兒園。隨着近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話説：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手，看着老教師們輕輕鬆鬆的帶着寶寶們開展各種活動，做着一個一個遊戲，看着孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染着，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個教室裏都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。户外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不説話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能説話，儘自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎麼對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰後，我已經積累了很多的經驗教訓。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對於家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒老師是那麼的不容易，半年的實習生活，讓我初嚐了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業。

實習結束了，我捨不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我捨不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這麼短短的幾天，但對於我來説是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席.我想微笑着走，微笑着離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明瞭方向，給了我學習的慾望，工作的動力！我有決心，有信心，今後能做一名優秀的幼兒教師！

幼兒園老師實習心得體會範文（二）

隨着時間的關係，我在xx縣xx幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪裏入手，看着指導老師（班主任）輕輕鬆鬆的帶着寶寶們開展各種活動，做着一個個遊戲。看着孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染着。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之後，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學着，試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。在幼兒園實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個教師裏都有幼兒一日，一週活動的生活常規時間表。在實習期間，由於xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的.方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。户外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脱衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能説話。儘自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在遊戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。面對上課，作為實現老師。心裏真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我佈置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講台”。但當面對幼兒上課時，還是那麼的手足無措、由於對幼兒的不瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨後慢慢的進入了老師的較色。

再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對於家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。

經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬於我的精彩人生。

老師實習心得體會14

來到實習學校，一轉眼已經兩個月了，在這兩個月中，實習期間學到了很多的東西，也有很多的感想。

1、對待學生的態度應當要有變化，不能夠用強烈的語氣，也不能夠用太過緩和的語氣對學生，太過嚴厲會使得學生反感，這樣就有礙於課的教學，而過於緩和也就在學生中沒有權衡好老師的地位，這樣也不能夠完成教學，因為學生會過於散漫，總之在嚴厲和緩和的`方面要好好把握，儘量做到厲緩結合，這樣才能夠在課的教學中有好的效果。

2、應變能力是十分重要的，上課的時候，不會像你教案上的安排一樣，不會變的，總會發生一些突發事件，比如上課的時間的變動，有時學生不配合，導致時間的不夠，而有時學生十分配合，這樣時間又會過多，這就要有應變能力，或加一組遊戲練習或減少一組相應的練習，還有比如有人受傷了，學生間有矛盾了，這些都是突發性的因素，該如何處理這些問題就要有應變能力，而應變能力的培養就是經驗的積累，多上課才能積累經驗。

總之，實習期間能學到的東西是很多的，尤其是要多上課，這樣才能在個方面發展自己，使自己提高。

老師實習心得體會15

對於在附中進行語文教育實習的我們來説，無疑是非常幸運的。

在這所名譽三湘的百年老校裏，我們可以隨時學習老師們流光異彩的教學，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學年會，能讓我們領會各路才子俊豪們不同的教學風格，無疑給了我們一個廣闊無比的學習舞台。

10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這彷彿四朵金花，帶着不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園，開放在在場的我們每個人的心中。

不同的地域，上課的.風格不一樣，我想，除了老師個人的氣質和理念外，應該是和個地區不同的人文性格有關係。譬如：湖南教師的強勁而又不失機敏細膩、雲南教師的柔和細膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精緻等。風格雖不同，但核心一致，都以學生為圓心，追求教學內容和表達形式的圓滿。

真實，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞台，也是教師素質和個人氣質、情操的展現台，在教學過程中，教師的教學手法、內容解讀，思考問題的角度等，都無時不透露着教師個人內在的東西。學生在心裏面能默默感受到這種真實，而當這種心靈的東西和教師教學過程中的表現相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時，就默默增加學生潛意識的認同和好感，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現場感染力很強。

真心，這是我很快感受到的第二點。包括對教材文本的真心解讀，認真紮實的課前準備，課程設計的精心佈置、教學手法的用心挑選等。對於我們實習老師來説，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點太多，如何取捨，如何解析的問題。老師們對教學設計的思考過程，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到“教什麼”，把課程的知識切入口斟酌又斟酌，對知識的重點把握等，都成為我們學習的榜樣。如餘秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知識點太多，可以講的東西太多，如何把握？講授這個課文的老師都對切入口和重點的把握進行了反覆思考、反覆修改的一個過程，最終確定最佳方案。對於課程設計，老師們也是精之又精，如雲南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調一致的氛圍裏去。

真誠，是給我的第三個感動。老師們“以人為本”的教學和設計理念，與學生人性化、科學化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設問，給學生充分的思考空間，充分挖掘學生的智慧，提高學生的思考積極性，使學生變得想思考、勤思考、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學生之間近距離的溝通，真誠的微笑，平等溝通的心態，具有很強親和力。

其他能感受到的，要學習的東西實在太多，但我想，對於我們實習老師來説，學到這三個“真”字後，以後肯定會提高得很快，而且以前很多的難題也會迎刃而解。