愛的教育心得體會合集15篇

我們心裏有一些收穫後，就很有必要寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的愛的教育心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛的教育心得體會1

在這學期，我讀了《愛的教育》，這本書是由亞米契斯寫的，讓我知道了很多關於教育的故事，愛和愛。

“愛的教育”描述了一羣精力充沛、積極進取的青少年。有些是貧窮的，有些是殘疾的，有些是沉浸在幸福之中。從出生到性格，他們都有共同之處——對祖國意大利的熱愛。真誠地愛親朋好友。我們不可能忽視老師每個月給小組朗讀的“心理演講”。這個小故事不僅使書中的人物得到了啟迪，也使讀者產生了強烈的情感。在我們的教育面前，愛應該是教育力量的源泉，它是教育成功的基礎。

閲讀愛的教育，我進入了Enrico的生活，看到了他們是如何學習、生活和被愛的。在運動中，我發現愛情涉及到對生活的追求。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中説：“時間”教育沒有情感，沒有愛情，就像沒有水的池塘。沒有水，沒有池塘，沒有愛的教育。“在愛的教育中，它不止於此。”我想，“什麼是愛？”“沒有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的。”同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，對孩子的一絲不苟，家長，甚至是人們都曾經微笑着通過amway ko選擇一本合適的教科書，我知道什麼樣的愛是讓學生們感到温暖，學生們當他們所愛的人。當他説：“我在世界上沒有別的家庭，但是你，我沒有可愛的人！”你是我的兒子，我愛你，請快樂！我不想懲罰你，請告訴我你的誠意！請在你們班做一個家庭，給我安慰和榮譽！所有的學生都被這些話説服了。雖然我對這位先生不太誠實，但我不知道我是否看到所有的學生都是同樣的眼睛。兩個學生同時犯錯誤，有時我憑直覺判斷，然後毫不留情地批評我心中的'壞人。但我不知道，受害的學生都哭了。也許在他們眼裏，我不再是一個好老師。寬容和尊重學生，“只要你有勇氣承認自己的錯誤，我就不會怪你。”

這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。

愛是一種感覺，是一種信念，是一種追求，是不能用準確的詞語來描述愛的定義，但我知道，誰有愛，愛的心，生活必須充實，沒有漢。同樣，我們對學生的愛，不應該是居高臨下的“平易近人”，應該是對我靈魂的愛，這種愛的表達是一絲不苟的，是真實的感情。當我們自然地給予學生愛的時候。學生不僅要把我們當成老師，還要當作朋友、兄弟、父母。離開情感，所有的教育都是不可能的，感情不能代替教育，當然，但是教育必須是感性的。

簡而言之，愛的教育是治療創傷的良藥，是開啟學生心靈的鑰匙。被愛的人知道愛，愛給人力量，給人温暖，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛，許多問題可能在愛的温暖的水中溶解。我想傳達給我的是一位温柔而温和的老師，他對我們的學生很嚴格，熱愛語言。

愛的教育心得體會2

高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”。是啊，一個人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但一天不讀書是不行的。因為，只有讀書才能打開智慧的大門。今天我就要向大家推薦一本好書——《愛的教育》。

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的代表作，1886年這本書剛一出版，就立即轟動了意大利文壇。可謂是家喻户曉，婦孺皆知。不久又被翻譯成多種文字，風靡全球，這本書不僅被作為中國小生的教科書，還被作為教育孩子的範本，成為全世界公認的最富有愛心的兒童讀物，足以説明《愛的教育》在當時乃至現在文壇上是多麼舉足輕重的名著。

整本書都圍繞着一個字，那就是“愛”，無論是父母之愛、夥伴之愛、同學之愛、師生之愛，都是這本書的.主旨，其中的人物富有正義感，在別人危難時都會伸以援手，不管認識不認識對方。其中最讓我感動的是書中“意外事件”一章。早晨，洛貝蒂在上學途中，發現一名低年級的國小生滑倒在馬路中央，一輛疾馳的車飛奔過來，馬上就要碾壓到國小生身上，正在這千鈞一髮之際，洛貝蒂衝了過去，一把把國小生拋了出去，自己的腳卻被疾馳的車碾壓過去。這是要有多麼強烈的正義感，才會捨身去救一個與自己毫不相干的人哪，我們要向他學習。

現今，我們的祖國還有一些留守兒童，貧困人羣，孤寡老人，街邊流浪漢。但是，只要我們每個人都獻出一點愛心，社會將更加和諧，祖國將變成更加美好。正如一首歌所説，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

“讀萬卷書，行萬里路”，讓世界都充滿愛。這就是我之所以要推薦這本書——《愛的教育》的原因。讓我們以書為友，讓書陪伴我們的人生。

愛的教育心得體會3

“生活裏沒有書籍，就像天空中沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞的話告訴我們，成長要與好書為伴。

今天，我捧起《愛的教育》津津有味的讀了起來。讀完以後，我的心被那點點滴滴的愛所震撼。似乎有澎湃的波濤在心頭湧動。

我被科羅西那勤奮好學的精神所感動。科羅西的家裏很貧窮，家裏幾乎沒有什麼東西，連一張桌子也沒有，甚至沒有一盞煤油燈。他的母親靠買菜養家餬口，克羅西每天在這種環境下學習，眼睛都快熬壞了，但是仍然刻苦學習，這是多麼難得的精神啊!再想想我，是多麼慚愧。我從小就生活在“温室”裏，父母為了讓我好好學習，為我提供優越的學習條件，可我還嫌上學太苦，這和克羅西比起來相差太遠了，今後，我要好好學習，以優異的成績回報父母。

書裏還講了卡羅納的故事，星期六上午，二年級的一個學生買作業本的錢被人偷走了，他站在街頭放聲大哭，卡羅納把自己的`零花錢都給了他。一件小小的事情卻掀起了巨大的波浪，使我久久不能忘懷。當今社會上一些人，太自私，做好事得越來越少了，有老人摔倒沒有人去扶，假裝沒看見，扭頭就走了;公交車上，老人站在那裏，別人好像沒看見。這樣的行為讓人唾棄。我們應該像卡羅那那樣，只要別人有困難就毫不猶豫的去幫助。他也教會了我如何助人為樂。

我還欣賞科列帝寬容大度的品質。恩利科和科列帝因為一點小事吵架，事後科列帝主動和好。他的寬容深深的打動了我。在生活中，好朋友因為一點雞毛蒜皮的小事吵架，根本不值得。所以，和好朋友有矛盾時，應該主動承認錯誤，以誠相待，珍惜友誼。是科列帝教會了我如何寬容。

生活中不是缺少愛，而是缺少發現的眼睛，只要留心觀察，你會發現，愛就在身邊。這是一種偉大的力量，時刻激勵我去奮鬥，創造美好的未來。

感謝《愛的教育》，讓我看到了世界上還有那麼多純潔的愛。他讓我學會了真誠、勇敢、善良、刻苦、寬容……

愛的教育心得體會4

踏着晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍着痠痛去勞動，不管灰塵瀰漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一週的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裏裏外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰痠背疼。第二天清晨，遲遲不願起牀，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。

勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的'清潔衞生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閲歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。

一週的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，鋭意進取，不畏艱險，奮發有為！

謝謝你，勞動課！

愛的教育心得體會5

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

今天，在班長，團支書，生活委員以及各班委的組織下，我們計類十班召開了第二次主題班會“做最美勞動者”。會議很成功，大家感受頗深，深刻認識到了勞動的重要性。

我們立即組織了勞動計劃，大家分工明確，合作完成。立即回到宿舍，公共區打掃衞生，參與勞動。通過本次勞動，我還是有一點感觸的，平時大家都或多或少產生一點垃圾，比如果皮紙屑，這些都是比較正常的.，但是亂扔垃圾的現象卻不正常。大家扔垃圾很簡單，手指一鬆，就“遠離”了，但是，負責勞動的人卻要一次次彎下腰去打掃，拾取，每個人的垃圾並不多，但是匯聚起來就是一個比較大的數量了，給勞動者增加了負擔，大家完全可以在離開的時候，順手帶走垃圾，並扔到垃圾桶裏統一處理。

我們要積極爭做最美勞動者，把良好的習慣堅持下去，並且去感染每一個人去行動起來，還我們生活的環境，學習的環境一片淨土。

愛的教育心得體會6

最近，我閲讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書，讀完以後，我覺得自己的心靈又經歷了一場重大的洗禮。

文章文字簡單樸實，人物極為平凡，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是所流露出的人與人之間的那份真摯的情感，讓我感動不已，我不斷地想：這就是《愛的教育》被評為愛的魔法書的原因吧！

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。字裏行間抒發了作者對愛的理解，細膩的筆觸中體現出幾乎完美的親子之愛。這種情感是普通的，確實不平凡，文中處處洋溢着愛，所散發出的那種深厚的、濃郁的情感力量，真的很偉大！

《愛的教育》告訴人們：高純真的人性的愛就是一種最真誠的教育。雖然我們的人生閲歷不同，可你會從《愛的教育》中體會曾經經歷過的那些類似的情感，那些平凡而又温暖的細節，心裏就隱隱的痛，後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，卻讓一些平凡温馨的瞬間，在心中偷偷的溜走了。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們卻常常忽視了周圍的愛，沒有細細的體會，如果你能加以體會，你會感覺到：人生，是多麼美好啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給平凡而又難忘的瞬間一個特寫，儘管我知道時間不會給我多餘的膠捲，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程的一朵小小的浪花，但我願意用自己的心去迎接幸福，儘管幸福那麼短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的思索。

愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能將心中的恨化為勇氣，它使你微笑的面對生活，使你倔強的'反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生。它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是我們明白一分耕耘，一分收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，我想“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到萍水相逢的一個微笑……大到捐獻骨髓，捐助希望工程……雖然有時也會被“污染”，甚至“消失”，但是這一切都值得珍惜。所以我希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，這部小説會把美好的情感帶給更多更多的人。

從別的歲月飄進我生命的雲朵，不再落下雨滴，也不再颳起風雪，只想把融入大自然的愛的色彩，揮灑於我蔚藍的天空，朗朗晴空下，我願帶上一顆聖潔的心，乘上“愛”的小舟，走完屬於我自己的愛的人生！

愛的教育心得體會7

我是一口氣讀完這本書的，書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了…愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。

愛“是我們每個人經常掛在嘴邊的`一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上”愛“的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的”平易近人“，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人温馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裏溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

愛的教育心得體會8

愛情教育是一本好書，它能讓我們懂得尊老愛幼的規律，學會文明禮儀，與同學相處融洽。

愛的教育主要講的是國小生安利柯，一些夥伴，一些老師，一些家人和祖國的愛情故事。安利柯，一個國小生，用日記的形式記錄了這些故事。讓無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。

愛情教育有很多感人的文章，比如：《愛的教育》。Chulliat是國小四年級學生，安利柯的同學。Chulliat一家過着艱苦的生活，全家老小上上下下，全靠Chulliat父親一個人打工賺錢。我父親的工作很辛苦。他白天要在鐵路上班，晚上在家用印刷體抄寫登記簿。只有500個參賽作本站能賺到3元錢。丘利亞特一看到它，就想到了一個主意：我必須幫助我的父親。於是趁父親睡着，偷偷起來幫父親抄花名冊，一直到半夜三點才睡着。第二天，爸爸起牀數花名冊的時候，看到昨晚抄的花名冊多了很多，很開心！但是他不知道是誰給他抄的。丘利亞特也沒有告訴他父親。Chulliat白天上課，晚上抄爸爸的花名冊，持續一個月。最後父親發現了，但是父親沒有罵他，反而流下了幸福的眼淚……《為父着想》，《醫院的天使》，《病中的老師》都是感人的文章。

愛情教育裏面有很多可愛的文章，比如《遇險的`船》。幼兒園的孩子吃飯的時候都很可愛。有人拿了兩勺吃；有的人直接用手吃飯；還有的把豆子一顆一顆放進口袋裏，比較可愛的人用小圍裙把豆子包起來揉成糊狀。特殊的孩子一邊吃一邊看蒼蠅飛。孩子們吃完後，在院子裏玩耍。有的玩遊戲，有的唱歌跳舞，有的聽老師講故事……《幼兒園》，《可憐的盲童》，《學校的女老師們》都很可愛。

愛的教育中有很多好的詞句：沉重，沒完沒了，喋喋不休，溢滿，吵鬧，哭泣，敬禮。我希望能早點用上這些全新的書，也希望能早點見到失散多年的同學，於是我忍不住快速起牀。

愛教育我愛你！我謝謝你！謝謝你帶給我這麼多愛的知識。

愛的教育心得體會9

愉快的假期悄悄的向我們走來，終於可以讓我們放鬆一下臨考前緊張的心情，當然，在這放鬆的期間，讀書也是一件非常愉快的事情，在這個假期，我讀了兩本道理深刻，內容豐富而又樸實的書，其中一本是《愛的教育》。

《愛的教育》這本書的作者，是用日記的形式，體現出每一個人的特點、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長的很高大，從小助人為樂，學習也很好，他從不欺負比自己弱小的同學，還幫助需要幫助的人，特別是幫助耐利的`情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個駝背，身材也很瘦小，在學校經常被同學欺負、嘲笑，而卡隆卻經常保護他，並和他成為了朋友。

”愛“是無形無體的，”愛“是用幾句話也説不明白的，它包含的東西很廣闊，也許是家人之間的父愛母愛，也許是朋友之間的友愛，也許是強勢羣體對弱勢羣體的關愛……

《愛的教育》這本書，主要是要告訴我們要關愛和幫助你身邊的朋友，朋友有錯了，要大度的去原諒他;朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵他。

同學們，珍惜好國小這6年的時光，記住國小這6年結交的朋友，不要讓自己的童年失去精彩。

愛的教育心得體會10

在閲讀完亞米契斯的《愛的教育》這本書後，我受益良多。這一個個小故事，讓我認識了許多有愛的人物，被那些充滿愛的教育故事所感動，被其中所體現出的強烈情感所震撼。在我們的教育中，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

《愛的教育》採用日記的形式，以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想，真實、富有親切感。書中描寫了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。

一、讓我們一起探尋：愛是什麼

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，這也讓我思考：愛是什麼？愛是同學之間的.友好交談，是老師對學生的鼓勵，是父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……

作為教師，愛是什麼？學生是花朵樹苗，教師的愛就是陽光雨露，對學生的愛要像陽光一樣普照大地，要面向全體，又要尊重個體差異，因材施教。只有尊重幼兒，我們才能正確面對他們出現的種種問題，才能在他們犯錯的時候，不是狂風暴雨般地生氣惱怒，而是予以和風細雨般地循循善誘。

尤其是面對班裏一些內向的，或者是特別調皮的孩子。我們更應該做到多關注，多關愛。愛對一個人的品格，一個人的底藴，一個人對社會的責任和今後的成長都有重要作用。同時，我們對孩子的愛，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

當我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子更會把我們當作朋友。離開了情感，一切教育都無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

二、心中有愛，眼裏有光

蘇霍姆林斯基説：“一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是這樣的人：他熱愛孩子，跟孩子交往感到快樂，相信每個孩子都能成為好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”幼兒園的孩子們都是天真可愛的，他們是心中充滿愛的。

望着孩子們那一張張純真的笑臉，彷彿我的困惑、煩惱與無奈都消失了，只想給予他們更多的愛。教育從愛開始，從愛走向完美。做一名心中有愛的老師，用愛感染孩子，讓教育從愛開始吧！

愛的教育心得體會11

最近，我看了一本名為《愛的教育》的書，書中的很多故事讓我明白了許多做人的道理，其中令我記憶最深刻的就是——感恩。

這個故事是恩里科的父親在給恩里科的信，上面寫道：“恩里科的老師在給學生髮獎時心情不好，不耐煩。但是恩里科不理解老師的辛苦，他不知道老師的煩惱遠遠勝過了快樂。老師也有生病的時候，卻依然堅持給學生們上課，老師的付出需要尊敬。

看了這個故事後，我也深有感觸。是啊，人的一生之中，除了孝敬自己的父母、尊敬父母外，我們更應該尊重、熱愛老師。因為老師是讓我們接觸更多知識的源泉，是幫助我們認識人生，認識社會、認識世界的引路人，是讓我們掌握知識，快樂生活的良師益友。當我們學習成績好時，老師會為我們而開心;當我們學習成績不好時，老師會比我們更難過;為了我們的學習，即使在生病的時候，也會義無反顧的來為我們上課，為了我們的學習而堅持，為我們快樂的成長而奉獻。

人應該有一顆感恩的心，爸爸媽媽的付出，是為了我的`快樂成長，老師的付出是為了讓我們能夠掌握更多有用的知識，我想只有自己努力學習，取得好成績，才是最好的回報，才是最大的感恩，我一定會努力的。

看了《愛的教育》這本書，讓我懂得了很多做人的道理，讓我懂得了什麼是謙虛，什麼是謙讓、什麼是感恩等等，這些道理讓我受益無窮，它們將永遠伴隨着我的一生。

愛的教育心得體會12

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案.一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長.愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情.這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的"精神講話.這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育."愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來.於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛.讀《愛的教育》，我走入恩里科的`生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛.在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求.

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些.我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人.

被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人温馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裏溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

《愛的教育》更讓我明白：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠無法用文字來形容的……就讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。下面是小編為大家整理的“愛的教育讀書心得體會範文優選8篇”，以供大家參考借鑑！

愛的教育心得體會13

這幾年來，我利用業餘時間，拜讀了不少教育教學專着，如《給教師的一百條新建議》、《窗邊的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家推薦一讀的，我會毫不猶豫地選擇《愛的教育》。

《愛的教育》這本書，我是兩年前和當時所帶班級的全體孩子一起共讀的，這是一本日記體的小説，記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小説的主旨，從作者平凡而細膩的筆觸中體現出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……處處洋溢着愛，小説所藴涵、散發出的那種深厚、濃郁的情感力量,深深地感染着每一個讀者。我們教師讀書學習，無非是為了提升自己的業務素養，尋求更好的教育教學的好方法。然而我們在平時的日常工作中，苦口婆心的跟孩子們講道理，做思想工作，用盡各種辦法，有時效果卻並不見得理想。這樣的時候，不放跟孩子們一起靜下心來，共讀這本《愛的教育》，將平時有聲的教育融入無聲的閲讀中，或許會有意想不到的`收穫，至少在我和孩子們共讀此書時確實都受益匪淺。

我們班的孩子是活潑可愛的，然而他們身上也不可避免的存在着這樣那樣的缺點，或膽小怯懦，或調皮搗蛋，或學習懶散，或驕傲自滿......這時，我帶着《愛的教育》對孩子們進行了一場無聲的閲讀教育，它猶如大旱天的一場及時雨洗滌着孩子們的心靈。從書中主人公的身上，他們明白了與人為善、助人為樂，明白了寬容、勇敢、堅持、孝順、感恩。

班上一個孩子這樣寫道：我從《愛的教育》裏卡隆、可萊蒂、德羅西等主人公身上學到了很多可貴的品質。我媽媽一直不同意我看課外書，可是有一天，我把《愛的教育》拿給媽媽看，她看了之後改變了觀點，還要我向裏面的主人公好好學習。

愛的教育心得體會14

這個暑假，我讀了《愛的教育》這本書。書中的字裏行間，都離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。書中的敍利奧為了減輕爸爸抄寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地抄寫封套，因此，成績一落千丈。爸爸對他很失望，就連敍利奧生病了也不去理會。敍利奧為了幫貧窮的家庭、辛勞的爸爸一直辛苦抄寫着，還要承受無休止的`責罵。直到有一天，爸爸發現了這個祕密，知道自己的工作效率為什麼這麼快時，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分，爸爸又一如既往的關愛敍利奧了。

讀完這個故事，我想：人們相互愛着，可你愛的人讓你失望，讓你受了打擊，你會責罵他，甚至拋棄他？可是愛的力量怎能如此脆弱？不能！

《愛的教育》裏，多數都是因為愛而發生的感人故事，甚至有人可以不顧個人的安危。我想：讀過這本書的人，一定都無一例外地流過淚。我爸爸曾經就用手機打跑過一隻欲撲向我的惡狗，手機被摔得四分五裂，這不就是愛的小例子嗎？

愛，身邊無處不在：父母對孩子無微不至的愛；老師對學生的循循善誘；朋友之間的相互安慰；同學之間的關愛……你心中肯定也有一蔟愛的火花，為你愛的人，你願意付出一切嗎？

我———願意！

愛的教育心得體會15

早操活動結束了，小朋友象往常一樣依舊很興奮的説着話，在等着我叫“請坐好，老師要點名了”。這天我不想叫，用眼看看他們，孩子們讓我看的莫名其妙，一個個安靜下來望着我。我忽然靈機一動，能不能換種方法來點名呢，於是試探着説：“這天老師不用嘴巴來點名，而要用眼睛來點名”，孩子們你看看我，我看看你，臉上的表情疑惑又好奇，彷彿在問眼睛怎樣會點名呀？我笑着對他們説：“老師用眼睛看着你，對你咪咪笑，就是在點你的'名了，那你也對我笑一笑。就是在説到，這樣好嗎？”大家都高興地回答“好”。

我看着晨曦微笑，他對我笑笑；我看着雨萌笑笑，她也甜甜地笑笑；我看着興宇笑笑，他咧着嘴對我笑笑……我説小朋友笑起來真好看，老師最喜歡愛笑的小朋友了，他們聽了笑的更開心。沒想到就這麼一句簡單的語言讓孩子改變不小，以後每一天早上來孩子們都會笑盈盈地對大家打招呼，小臉經常掛着微笑。

點名是幼兒園一日生活中的例行環節，若加以精心組織，可發揮不小的教育作用，傳統的點名方式往往只起到統計幼兒人數的作用，讓幼兒感到枯燥乏味，教師在組織幼兒一日活動時應立足於幼兒的角度出發，善於變化形式，抓住教育時機，有效地促進幼兒健康人格的發展。