回訪母校心得體會範文

心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編精心整理的回訪母校心得體會範文，歡迎閲讀與收藏。

回訪母校心得體會範文1

步入大學後我們迎來了第一個寒假，時間真的過得很快，彷彿昨天我們還在緊張的備考，高三的感覺還未完全散去，我們卻又戴上了學長學姐的光環回到了母校見到可愛的學弟學妹們，看望陪伴我們三年的老師們。

我的母校德州一中是一所有着八十三年曆史的省級重點中學，老校區文化深厚，環境優美，而於20xx年建成招生的新校區更是像小一號的大學校園。仍記得剛入學時母校xx年校慶的熱烈場面，時隔三年，我步入了正值xx校慶的東南大學，感到自己十分幸運，這個寒假我帶着感恩也代表着東大回到母校，依次走進了老和新兩個校區。

走進德州一中老校門，學弟學妹們正在上課，安靜的校園讓我們會想起了許多難忘的充實的時光，沒有像國小一樣朗朗的書聲，卻讓人深深感受到濃厚的學習氣息。我們幾個簇擁着擠進了老師的辦公室，驚喜的王磊老師像對久別的孩子一樣抓住了我們的手，一個一個的打量，説着我們細微的變化。我們依次見到了幽默的鄭老師，可愛的孟老師，還有在新校區我們尊敬的班主任劉老師，再次坐到了一起暢談我們的大學，回憶我們的高中。

老師與我們交談時，他們提到了他們記憶中的大學生活，提到了高中與大學的學習，他們説高中現今填鴨式的教育是為了應試，在這個壓力下也許除了學習書本之外的事情瞭解的都很少，而大學生活中，書本很重要，但已不能優於一切了，還要更注重自己能力的發展，更要學會與人交流。孟老師也告訴我們，在大學中要抓住自主學習的機會，不拘泥於教材，也要自己去讀對自己有用的書，她説一定要利用好圖書館這個資源庫，在工作以後要讀自己喜歡的書要抽時間就很困難了，所以要努力在最容易武裝自己時毫不懈怠去行動，這給了我極深的印象，於我自己，總是心中有着這些打算，但在很多時候就會因為這樣那樣的原因放下了，這種懶惰也許是我最大的敵人，所以我想在大學中要開啟我的理想之門最先應打敗自己的心魔。

除此之外老師們還給我們提出了許多建議，班主任劉老師説高中時貼在講台上方的話“日事日畢，日清日高”應該作為我們一生的箴言。每日事每日畢，每日清除當天的問題才能每日都有提高，的確，想到高中時在老師的強調下我們遵循着這八個字，真的取得了很大的進步，在如今這個競爭激烈的社會真的每日有着每日的提高才能不被時代所拋棄，像歌曲裏寫的“再不瘋狂我們就老了”。

在與老師的交流中，我很清楚的感受到了老師們最想用他們過來人的身份給予我們最多的建議和經驗，我們雖然畢業了，不再是他們義務中的學生，但他們對我們毫無保留的教導讓我們深深感受到師生之間是一輩子的情誼。

在瞭解到我們的社會實踐活動之後，老師幫助我們聯繫了學校辦公室，由於時值期末考試，我們只能在課間走到教室與學弟學妹在他們緊張備考時進行一次簡短的談話。站在這麼多學弟學妹面前，沒有了原來的忐忑，我向他們簡單介紹了東大這所百年名校，並向他們贈送了東南大學的紀念品和宣傳彩頁，學弟學妹們很高興的問了我很多關於東大，關於大學生活的問題，從他們好奇的臉上我彷彿看到了我們在高中時對大學生活的憧憬與渴望，當然他們最想知道的還是進入大學的“門檻”：大學聯考，我與另外幾個同學向他們分析了20xx年山東大學聯考的各個科目情況，並告訴他們大學聯考並不像他們想象中那麼困難，如果現在發現自己哪個方面不足現在努力仍然來得及，如果現在認為自己已經不錯的也要繼續完善自己，作為山東的考生一定要比其他地方的'考生更加努力。在學弟學妹的要求和老師的允許下我們還佔用了他們半節自習課的時間向他們分享了我們的高三學習經驗。

在與學弟學妹的交流中我們發現這一屆的學生要比當時的我們更加有危機感，也許因為我們接觸到的大多是鄉下考上來的孩子，但是我相信在一百多天之後，這一屆的學生在考場上會比我們更強。

告別高三的學弟學妹，我們最後去了曾經呆了三年的教室，如今這裏坐着的已經是高一的學生，看着熟悉的教室，新鮮的面孔，我們心中也很複雜。高一的學弟學妹們在知道我們的來意後很熱心的和我們交談，他們正在描繪心中對大學最初的夢想，漸漸地讓他成為現實，也將在這裏度過永遠難忘的三年生活。

結束了與學弟學妹的交談，告別了老師，我們走出了一中的校門，其實我並不想將這次的回訪母校説成一次社會實踐活動，一次任務，這次回來見到老師學生更像一次學習，曾經的恩師們再次給予我們知識，教我們在大學中甚至在以後的人生路上應該怎樣走，怎樣為人處事、怎樣充實自己、怎樣讓自己不落後。學弟學妹們也讓我們知道了在現在的社會中應該充滿更高的危機感，充分爆發自己的小宇宙。

回訪母校心得體會範文2

社會實踐是大學生在學校之後走進社會的重要體驗，也是教育與實踐相結合的具體體現。作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國的發展做不懈的努力。這次回母校的目的之一是：想看看曾經的老師及學校的一切，離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校看望老師，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學二年級的學生，在大學聯考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。在母校難免遇到一些學弟學妹，通過我們在大學的經歷喚起了沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。高中母校仲良中學的概況：我的中學母校始建於1956年母校仲良中學素以治校嚴謹，教學質量高，培育人才而著名於外。

(一)文化底藴厚重

仲良中學是19xx年由吳仲良老先生投資創辦的一所私人學校，是樂至最早的一所完全中學，並形成了自己獨特的辦學風格和特色，積澱了深厚的文化底藴，培育了萬千計的傑出人才。

(二)辦學條件優越

目前，學校擁有現代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、最大的田徑場、文化廣場，高標準的學生公寓。學校擁有現代化的教學設備和人性化的服務設施，教室都安裝了空調，配備了“三機一幕”和電視監控系統、多媒體教學系統，校園建立了雙向閉路電視系統和千兆網，建立了電腦辦公、閲卷和管理網絡，多媒體電教室、電腦室、實驗室等設施齊全。

(三)師資力量雄厚

吳仲良中學的師資力量在全縣所有中學中是最強的。目前擁有最多的師資力量，並且教師大多由高級學校應聘而來，教師業務精湛，教學水平高。

(四)助學機制齊全

學校實施了優生工程，加大了對優生的選拔力度、培養力度、獎勵力度。選拔就是在全縣中選優生;培養就是明確班級、教師定點培養;獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。還有特困生救助機制。確保學生不因家庭貧困而中止學業，特優生能憑獎學金完成學業。

一、拜訪校長及問候班主任

正月十五後，學校領導老師都陸續上班開始了新學期開學的準備工作。於是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。剛到副校長辦公室，就看見副校長在與幾位老師和主任在處理事情，於是我在門外等了一會兒，看着副校長想起了我高中那會兒，那時的副校長都是在台上給我們高三學子做大學聯考的動員演講，她激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞着我們每一個人。她讓我們從繁重的課業中解脱出來，審視自己的理想，規劃自己的行為，明準自己的目標。時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到張副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意後，張副校長熱情地接待了我。她要我傳達她的謝意，並關切地詢問了我在大學的情況。

拜訪完張副校長之後，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任趙老師的辦公室，沒想到趙老師一眼就認出了我。她放下了手中的工作，像朋友一樣與我親切的交談。我把大學生活裏的一些經歷和挫折與老師分享，説出了自己一些無助與困惑。趙老師微笑着不急不慢地為我解答困惑。她告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，尤其是女孩子要自己照顧好自己，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵。

聽完老師的教導我受益良多。得知我們此行的計劃後，趙老師特意抽出了他的一節課，讓我們在他現在帶的高三班上做宣講，她説，大學畢業後都要步入社會，走上工作崗位，現在就要多實踐，為以後打下基礎。她還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。

二、宣傳大學母校師範學院

做好充分的準備後，我們一行人來到了教室裏，趙老師向同學們簡單介紹了一下後，我們受到了同學們的熱烈歡迎。

我們每個校友輪流上台發言，各自介紹自己大學的情況。下面的同學都合上了書本，放下了手中的筆，聽得心馳神往。輪到我時，我熱情地向他們介紹了我的大學母校xx師範學院的詳細情況。這是一所以育師為主，工、外、文、管、經、法等兼備的多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量本科批優秀考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。因為我們宣講的班級是文科班，所以我着重介紹了一下我們經濟與管理學院和我的`專業。目前，學院設有財務會計系、企業管理系、金融系、旅遊管理等，愛好經濟的同學可以有廣泛的選擇。

三、與高三學生交流心得

接下來的環節是為高三同學答疑解惑，分享大學生活心得。大家在這個環節一下子熱鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，我們校友輪流回答問題。

也許是高三同學課業壓力大的原因，他們都很關心是不是到了大學由於生活學習沒有了父母老師管，一切都很輕鬆自在這個問題。我根據我的所見所聞和我的經歷給他們做了解答：大學並不是人生的終點，而是人生的起點，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現實的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。

後來，我們又談到了大學聯考，他們是文科重點班的學生，大學聯考壓力普遍較大。我們告訴他們，大學聯考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張。最後，我們各自總結了一下自己怎樣應付大學聯考緊張情緒的方法，填報志願的經驗，和剛到大學的注意事項。

四、實踐收穫與體會

這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。

最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處於迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。

一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開雲霧。都説老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。

奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。

最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長、班主任老師，到最後向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛鍊。

再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了大學聯考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。

站在大學聯考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經安安穩穩在大學裏讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝着一個明確目標的奮鬥心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是大學聯考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學生活都沒有遺憾。像大學聯考一樣，成功地步入人生下一個階段。

回訪母校心得體會範文3

回訪母校，從制定方案到與學校協商，從材料發放到與同學交談甚歡，從緊張到自信滿滿，回訪母校實踐活動在漫天飄雪中落下帷幕。

當初制定計劃時，準備和另一個南農校友一起前往母校，但是計劃趕不上變化，他無法和我一同前往。於是，我調整了方案，通知老師宣講改成我一個人。也正因為如此，我只能選擇在班級裏小範圍的宣傳，放棄了較大型的宣講，實在是遺憾，但是宣傳的效果還是很好的。20xx年2月18日下午，本次“回訪母校，關注未來”活動圓滿結束。

謝謝南京農業大學外國語學院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹南京農業大學。

謝謝泗洪中學的領導們，謝謝你們相信我們，給我們舞台，讓我的能力得以提高，可以為泗洪中學再貢獻一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地支持。

謝謝高一的同學們，在開學的第一天就認真聆聽我的演講，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

背景

（1）南京農業大學

南京農業大學是一所以農業和生命科學為優勢和特色，農、理、經、管、工、文、法學多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設大學和“985優勢學科創新平台”高校之一。

學校設有農學院、工學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院、無錫漁業學院、動物醫學院、食品科學技術學院、經濟管理學院、公共管理學院（含土地管理學院）、人文社會科學學院、生命科學學院、理學院、信息科學技術學院、外國語學院、農村發展學院、金融學院、草業學院、國際教育學院、思想政治理論課教研部等21個學院（部）。設有60個本科專業、33個碩士授權一級學科、12種專業學位授予權、16個博士授權一級學科和15個博士後流動站。現有各類在校生32000餘人，其中全日制本科生17000餘人，研究生8000餘人。教職員工2806人，其中：博士生導師360餘人、中國工程院院士2名、國家及部級有突出貢獻中青年專家37人、“長江學者”特聘教授和專家8人、教育部創新團隊2個、國家教學名師2人，獲國家傑出青年科學基金11人，入選國家其它各類人才工程和人才計劃100餘人次。

（2）江蘇省泗洪中學

泗洪中學創建於19xx年，系“江蘇省名中學”，地處洪澤湖畔、汴水之濱，是江蘇省首批重點中學之一。1960年曾因辦學成就突出而在全國羣英大會上受到國務院嘉獎，19xx年，該校通過省級重點中學驗收。1998年以來，該校先後被評為“全國教育規劃國家部委級重點課題”實驗學校、“江蘇省安全文明先進單位”、“江蘇省實施素質教育先進學校”、省“優秀家長學校”、省“優秀教師羣體”、“省德育先進學校”、“省綠色學校”和“省教育科研先進集體”等榮譽稱號。現為四星級高中即國家示範高中。

建校以來，泗洪中學秉承“培養人格健全、自主有為、合作創新、可持續發展的現代中國人”的辦學理念，從這裏走出一大批優秀學子，跨進清華北大等全國著名學府；在省級、國家級各類比賽中，洪中學子均取得驕人成績。

活動目的

（1）對於南京農業大學：傳播我校的歷史沿革、發展影響、人文文化、辦學實力及學科設置情況，讓更多的人全面瞭解南農，提升我校社會影響力。

（2）對於泗洪中學：向學生們介紹南京農業大學的專業設置、錄取分數線等，使同學們瞭解大學，瞭解南農，能夠為自己定下目標，增強學習動力；學姐學長講述學習經驗及學習心態，為處於迷茫的同學指點迷津。

（3）對於個人：學習了學校歷史、增強了自身的歸屬感、更加關心學校的發展、鍛鍊了實踐能力、增進師生感情交流。

活動參與者

（1）校方

校長：黃振宇；原教導副主任：劉偉；老師：朱東昇，周靜，劉國志。

高一（12）班全體同學，高三（8）班部分同學

（2）回訪校友

陳靖宜

活動流程

實踐時間：20xx年2月17日~20xx年2月18日

實踐地點：江蘇省泗洪中學

【走進校園】

2月17日是高一同學正式上課的第一天，揹着書包和他們一同進入校園，感覺自己回到了高中時代，心中不免激動起來。雖然天上飄着細雨，耳畔是呼呼的寒風，依舊撲滅不了我心中的如火熱情。

母校校園還是很大的，獨自在雨中欣賞完整所校園，發現短短的半年裏學校又有了不小的'變化。多了一座小花園，曲水亭榭；畢業時尚未竣工的新食堂，已經開始正常營業；許多標語也已經更換，學生面貌更是煥然一新。這些變化，不禁讓人感慨時光荏苒，萬象更新，而我自己本身也由高中生轉為大學生了。

【探訪老師】

再見曾經的老師們，心中還是難免的觸動。半年的時間轉瞬即過，看着老師的辦公桌，似乎還是我離開前的模樣；和老師談論原來班級同學，似乎同學們正安靜坐在教室裏自習；聽着老師熟悉的聲音，似乎我還是他手下的一個“兵”。

和老師簡單的交流過後，介於原班主任現在擔任高一的班主任，而我一個人不便進行大型的宣講，老師便安排我在班會課上給學弟學妹們介紹南農，傳授經驗。這種感覺既陌生又熟悉，因為高中時經常在班會，國旗下演講，所以這種活動我是很熟悉的，但是聽我發言的人變了，變成了一羣學弟學妹，所以心中還是略為緊張，擔心自己表達不夠完美。

【宣傳南農，傳授經驗】

班會課前半部分是老師正常的班會內容，我坐在班級的最後認真聆聽，感覺又回到了高三時代，想必這種經歷也是很難得吧！當老師説：“下面，我們掌聲歡迎原泗洪中學學生會主席、高三（7）班班長，現就讀於南京農業大學的陳靖宜同學上台演講。”我才回過神來，我已經是一名南農學子了。在掌聲與歡呼中我走上台，開始介紹南京農業大學，並播放了宣傳視頻，發放了專刊。看着同學們認真專注的表情，我重新獲得了自信，我為我是一名南農學子感到自豪。我想他們的心裏也應該埋下了小小的種子，在三年的風雨洗禮後將破土而出。之後我又將自己的學習經驗傳授給他們，解答他們的疑惑。不知不覺就到了下一節上課時間了，我只好與同學們告別，和老師回到辦公室，之後和老師們進行了長達兩個小時的交談。

第二天我又去高三和部分同學交流，簡要的介紹了南農，還互相交換了聯繫方式，取得了很好的效果。

最後祝母校泗洪中學辦學質量越來越好，有更多的同學能夠報考南京農業大學。

感悟總結

對於南京農業大學來説，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對於他們以後大學聯考填報志願會有一定的影響；對母校來説，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，並分享了參加自主招生考試以及大學聯考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑；而對於我自身，從開始的找相關老師，到後來的寫發言提綱，最後在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西，獲得了隱形的財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來説具有重要意義。同時我也相信，以後有類似的活動時，我會做得更好。

但還有一些不足，前期的計劃不夠完備，導致原計劃破產；主要停留在和原高三老師的交流協商上，未勇敢的向領導爭取和其他學校校友一起進行大型的宣講活動，所以只和小範圍的同學進行了交流。

但是此次活動還是帶給了很多收穫，我也希望學校以後能提供更多類似的機會，我也會更加積極的爭取這樣的機會，是自己能力得到更大的提升。

回訪母校心得體會範文4

農曆臘月九年級，我懷着無比激動的心回到了我的母校—禮縣第二中學。到了學校熟悉親切的感覺撲面而來，心裏有一種説不出的感動，頓時感到温馨又温暖。樹上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹依然充滿生機，但對於生長在北方的我，這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了，但學弟學妹們還是在上課，校園裏幾乎沒有人在走動，陽光明媚，帶着幾絲微風，學校顯得安靜而又美麗。

一、我的母校

我的母校禮縣第二中學（簡稱禮縣二中）坐落於甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮，創建於19xx年，遷建於19xx年。是一所服務於禮縣東部五鄉一鎮約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬件建設、教育教學質量等方面取得了一定成績，成為鹽官教育的龍頭。幾年來，學校堅持素質教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學改革，教育教學質量不斷提高。在這裏有盡職盡責、兢兢業業的老師；還有一羣可愛的同學，大家相處的像家人一樣，有了問題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長，努力學習，學會了做人，學會了生活，並且順利的考上了大學。

二、重回母校，介紹我的大學

農曆臘月九年級，一個陽光明媚的下午，懷着幾分激動，幾分忐忑，我來到了離別半年的母校，踏進母校，感到這裏的一切熟悉又陌生，熟悉的是這裏的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學習氣氛。感慨片刻之後，我給我的班主任獨老師打了一個電話，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過去。由於之前我已經給班主任打過電話，説明了此次活動，他也同意給我提供平台，叫我精心準備，所以寒暄過後，他看了我準備的材料，説：“看你準備這麼充分，我給你兩節課的時間，好好宣傳一下，然後以過來人的身份好好指導一下學弟學妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心。”聽到班主任老師給了我這麼長時間，我打心眼裏高興，謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活，班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。

時間過得真快，沒説多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室，一切準備妥當之後他就離開了。我先做了自我介紹，然後表明來意，同學們聽到後非常高興。緊接着我先介紹了我們學校（利用PPT)，南京農業大學是教育部直屬“211工程”和“985優勢學科平台”的重點大學，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師範學堂，是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學，學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域，是我國東部地區現代高等農業教育基地。校區面積560公頃，各類實驗場、站面積440公頃，學校建築面積52.6萬平方米，教學科研儀器設備總值3億多元。現有校內外教學科研基地200餘個，實驗教學中心23個（其中國家和省級教學示範中心8個）。圖書資料收藏量200餘萬冊（部），擁有中外文全文期刊1萬餘種，中文電子圖書40餘萬種，中文電子期刊近1萬種，還擁有大量的數字資源和先進的網絡檢索查詢系統。

學校教學科研和生活設施配套齊全，校園環境優美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衞生先進單位。學校分為兩個校區，其中衞崗校區佔地900餘畝，是南農本部，浦口校區位於南京浦口區，比鄰長江佔地面積716畝，緊鄰浦口校區還有南農新校區（正在建設中）—農業的硅谷5050畝，學校有兩個大型現代化的圖書館，同時擁有現代化的校園網絡系統，同時學校耗巨資鋪設了長達30餘千米的光纜把衞崗和浦口兩個校區連在一起，使兩個校區的交流更加密切。

全校現有生命科學學院、農學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院（含漁業學院）、經濟管理學院、動物醫學院、食品技術學院、信息科學技術學院、公共管理學院（含土地管理學院）、外國語學院、人文社會科學學院、理學院、工學院（含鄉鎮企業學院）、國際教育學院等16個學院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學院、中華農業文明研究院、中華農業幹部教育培訓中心南農大分院、長江學院和日語培訓中心等現有13個博士後流動站、12個博士學位一級學科授權點、17個碩士學位一級學科授權點，65個博士學科專業、106個碩士學科專業、57個本科專業，1個第二學士學位專業，以及獸醫博士和獸醫碩士、農業推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（MPA）、風景園林碩士等五種專業學位授予權，形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與幹部培訓在內的完整的人才培養體系。現有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專家28人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，獲“國家傑出青年科學基金”9人，入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人，入選教育部“跨世紀優秀人才培養計劃”8人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者27人，教育部“優秀青年教師資助計劃”18人。

對於同學們最關心的就業和助學金的情況，我還做了重點介紹。然後還和同學們談了下自己高中時的學習體會，以自己當年大學聯考的親身經歷回答了他們大學聯考前備戰的一些問題等等，傳授一些複習方法，放鬆心情的方法，並結合自己當年高中畢業後填志願的茫然向學弟學妹介紹了大學聯考填報志願的相關考慮，讓同學們對大學聯考填報志願有了初步得了解。最後談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛鍊，向學弟學妹介紹了南農的'一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯繫方式，與同學們建立了長久的聯繫。

三、收穫與不足

1、收穫

對於南京農業大學來説，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對於他們以後大學聯考填報志願會有一定的影響；對母校來説，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，並分享了參加自主招生考試以及大學聯考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心裏高興，他們自己也高興；而對於我自身，從開始的找相關老師，到後來的在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的社交能力、語言表達能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。

不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來説具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。

2、不足

自己性格內向，不善於與人交流，不自信。所以活動做得不太完美。感覺過於簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年大學聯考的情況，沒有詳細地查閲今年各高校招生的情況和大學聯考錄取政策的變化，對南農的瞭解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。

四、心得體會

今年的寒假，我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優秀學子回訪母校”社會實踐活動。我很高興能夠參加類似的活動，我個人性格內向、易緊張、不善語言表達，這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛鍊自我之餘，體會到自身的價值，對他人做出貢獻。所以這次的實踐活動對我大有裨益。

總的來説，我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的。回訪母校使我收穫了舊情，同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收穫了課本上學不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收穫很多。所以，我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時，也真誠地希望我的母校越來越好，我的大學——南京農業大學也越來越好！

回訪母校心得體會範文5

對於這次寒假社會實踐活動，早在學校期間我們就已經在準備了，聯繫外校同學、製作海報、聯繫母校老師，策劃回訪母校並準備回訪過程中的一些材料。

20xx年1月16號，藉着寒假社會實踐的機會，我們會到青田一個美麗、温馨而又充滿我們回憶的地方。在這裏，有着我們為大學聯考奮鬥的痕跡；在這裏，有着我們親愛的老師同學；在這裏，有着我們三年點點滴滴的回憶。

天下着小雨，可依舊擋不住我們回訪母校的心。我是最先抵達校園的，早上就先過去了，看着那熟悉而又陌生的風景，一幕幕我在青中時的場景跳入我的腦海，這是我心裏在述説：青中，我王華忠回來了。我首先來到了以前班主任的辦公室，看見老師那越發滄桑無力的面容，我想起了老師對待學生那嚴厲而又温暖的教育方式。老師看見我就熱情地詢問我在大學的情況，這讓我很感動。我也積極地向老師彙報了我在大學的學習情況、生活情況“我在大學過得和好呢！”。而後，我又拜訪以前的各位任課老師，也向他們彙報了自己的情況。中午，我陪同老師一起在那曾經吃過無數次飯的食堂再一次回味我的高中生涯。

下午，我們杭電回訪以及事先聯繫的浙大、理工以及其他學校的同學都陸續到達了。他們與我一樣先去拜訪了老師，而後我們又匆匆趕到宣講會的地點，安排任務、佈置會場、調試現場設備。宣講會終於在5個班的熱切注視下開始了，首先我們介紹了自己的學校，並將宣傳片給大家觀看。大家分工介紹了各學科的一些學習經驗，我也給大家介紹了化學方面的學習的一些經驗，在這個過程中，對我自己的'語言表達能力也得到了一次很好的鍛鍊，雖然我講的時候還是有是有點緊張，但是我還是堅持講完了。

當晚，我們分成了5個小組走進各個班級向他們對我們的學校以及大學生活做更加詳細的介紹。同學們的熱情也很高漲，時不時地會有問題提出，我們也儘量給與回答。對於大多數同學出現大學聯考焦慮的情況，我們也熱心地開導他們，並激發他們的學習熱情。最後，我們也留下了自己的聯繫方式，方便以後的聯繫。

這一次的寒假社會實踐活動給我提供了很好的機會，鍛鍊了我語言表達能力、社交方面的能力、在眾人面前講話的能力以及如何當好負責人的能力。我相信這些在課堂上是絕對學不到的，而且活動也給了我一個很好的平台向大家推銷自己，這個在以後走上社會中是很有用的。當然，通過這次活動，我也發現自己在這些方面還有很大的不足，具體表現在在講台上講話比較緊張，活動時間的掌握上還不行，事前的準備不夠充分。以後我也將更多第參加這一類的活動，以求有更大的提高。