教師培訓收穫心得體會11篇

心得體會
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當我們心中積累了不少感想和見解時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的教師培訓收穫心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師培訓收穫心得體會1

這種訓練使人感到得不償失，禮儀就是以最適當的方式表達對他人的尊敬;禮了儀的核心和精髓就是律己和敬人;品格就是一切美德，

同時，我也瞭解到2.5-6歲是幼兒行為規範的敏感時期，在這段時間裏，兒童善於模仿，禮儀教育非常重要，並且會感覺到自己的責任。如何以最適當的方式在日常教學中向父母和孩子表達尊重?教師提及的細節很多，其中有些是我注意到的，有些是我沒有注意到的，聽完這堂課後，我要糾正我以前沒有注意到的地方，在各個方面做一個有禮貌的人。

兒童從幼年起就需要學習園中禮儀，園中禮儀包括：上課上牀活動、生活衞生習慣、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要學習，老師更要學習!在學習中，我更懂得了做一名幼兒教師的“衣着”和“化粧”的重要性。由於在家時，我們沒有固定的觀眾，所以儘量按照自己的喜好來打扮，或者根本不打扮。但是，當我們走進幼兒園，當我們走上講台，我們就扮演着一種尊長的角色，“授業，傳道，解惑”。要做孩子們的榜樣。衣着所要表達的信息是尊嚴而非刻板，是美麗而非妖嬈，是優雅而非富貴，是寬厚而非怪異。因此，在“着裝”、“化粧”方面我還需要進一步學習。我也被這句話深深感動了，他説：“讚美他人是人際關係中的一件好事。”在中國民間有句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，説明了好的言辭，也可以理解為讚美之詞在交際中的重要作用。尤其對我們幼兒園的孩子們來説，讚揚和激勵總是促使他們前進的最好方式。因此，讓我們向孩子們多説一些讚美的話吧!請記住：“好孩子是誇耀出來的”!有一句話是這樣説的：“微笑”是人際交往的又一個利器!尤其對於孩子來説，我們更需要發自內心的微笑，這樣我們才能真正得到孩子的真心!教師請對我們的孩子們保持微笑，這不僅能保持教師的良好形象，而且能保證您對他的教育的權威! 在課堂上，老師還會講授一些基本的禮儀，比如老師的體態，社交場合等等，讓我們學到很多知識，對我們的教學工作，對我們的`人際交往都有幫助。

新紀元是飛翔的時代，我要與所有老師們一起，與我們的孩子——未來的主人們一起，以高貴的氣質，良好的儀態，優雅的語言，規範的禮節，面對未來開放的世界，開放的社會!

教師培訓收穫心得體會2

提高自己的學識，不斷更新自己的知識，這不僅僅是學生們的義務，學習的道路沒有盡頭，我們老師也不過只是走的早了點的學生罷了。但是做為老師，我們頂着教書育人的這個名號，自然不能讓自己配不上這個稱號。

為了能更好的教導我的學生，我必須不斷的的.提高自己，必須比學生更快的提升自己!現在，參加了一段時間的教師培訓，我對教學的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現在所收穫的心得體會。我的培訓心得體會如下：

一、路途遙遠，但我不能走彎

作為教師，我們最重要的，不是在學識上有什麼偉大的成就，而是要教會學生，教好學生。所謂“師父領進門，修行靠個人”。我們無論知道的再多，能在這段時間教給他們的，也不過僅僅是入門的知識罷了，我們真正該教給他們的，是如何去走筆直的路，和一顆愛上學習的心。

作為教師，要教的東西怎麼能自己不會?要給的東西怎麼能自己沒有?在經歷了培訓之後，我重新對自己進行了審視。並讓自己重新的去將自己的路走正，去將心態重新整好。這是最基本，也是最重要的。

二、求學路難走，但老馬識途

在教學中最難的，不是去將一個題目講的透徹，講的細微，而是為了能在教學的時候帶動學生們一起來學習。但是枯燥的學習路上難以前進，這就需要我們教師去根據自己的學生類型去改變自己的教學方式，提升教學效率。

當然，最好的方式並不是由我們這些“老馬”去將學生們駝過去，我們永遠也只能“識途”而已，真正該做的，是教會學生們去認識，去學習着條路該怎麼走，該怎麼去走。只有讓學生都在這條路上成為了新的“老馬”，我們的工作才算成功。

三、帶路，不一定要走在前面

作為老師，我們過去總是習慣在同學的們前面去開路，讓他們在我們的帶領下前進。但是我們卻常常忽視了，學生們自己如果團結起來，會遠比我們走的更快。

在教學中，我們因該只是起到指路的作用，永遠都不因該搶走了學生們自我表現的機會。我們在後面給予指導和鼓勵即是最好的努力。

四、總結

學習的道路千萬條，但是到底都是殊途同歸，都是為了向着一個方向前進。我們要做的，只是找到最適合的那條路罷了。

教師培訓收穫心得體會3

逝者如斯，轉眼間為期一年的新教師培訓就結束了，短暫的新教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會。

新教師培訓期間，我聽取了廣東教育學院教授閏德明教授的《新世紀新課程：我這樣當老師――我思我行我成長》、上海市張志剛教授的《心理科學與青年教師成長》、中山市教師進修學校吳燕華老師的《以積極的心態迎接生涯挑戰――新教師心理素質的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師，你準備好了嗎?――和新教師談師德修養》等精彩講座，這些講座教會我們如何轉變好角色，當一名合格的教師，如何健康地成長為一名優秀的教師，我們要教好每一堂課，關愛每一個學生，在學習中成長，保持身心健康，我們還學會了調節身心的方法。

華師中山附小的黃老師的《談語文教學與專業成長》闡述了語文教學的任務、目標，分析了語文學科的特點，尤其強調了閲讀教學的方法，在教師專業成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語文的載體，讓語文教學具有豐腴之美、靈動之美、愉悦之美。

黃老師的《字裏乾坤天地寬――新課標國小語文識字教學教學實踐及思考》、何取林老師的《閲讀教學技能訓練》、駱杭印老師的《語文綜合性學習探討》、陳麗虹老師的《課外閲讀的引導策略》、王興無老師的《作文教學技能訓練》從語文教學的各個方面分類闡述了各自的新課標精神、特點、教學方式等，使我們針對各個環節有的放矢，對語文教學的各個環節有了更深刻的`理解。

賈老師的《知心導行新教師怎樣有效管理學生》講述了“怎樣應用課堂管理的目標導向理論進行學生管理”、“怎樣應用課堂管理的和諧溝通理論管理學生”以及“批評學生的原則與策略”，使我們在管理班級及學生上有了理論指導和實踐依據，提高了管理能力。周立勝老師的《學校教育法律關係定位》使我們加深了各種教學法規的瞭解，李老師的《自主創新與基礎教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息，並闡述了自主創新與基礎教育改革的關係。

新教師培訓的課程設置合理，涉及了各個層面的內容，為新教師轉變角色，踏上成功路鋪好了墊腳石。然而，金無赤足，新教師培訓的課程設置不可能做到十全十美，下面我提一些小建議，我覺得實踐不夠，學校儘管請了一些有經驗的一線國小教師來給我們上課，但是有些問題仍然是抽象的，為何不帶我們去一些國小參觀參觀，聽聽課，這樣更接近真實的情境，使我們更容易理解課程內容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機會更好，這樣能暴露一些新教師的共性問題，大家一起來想辦法解決，這樣收到的效果更具體更實在。

感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯上邁出的第一步，希望大家越走越好!

教師培訓收穫心得體會4

逝者如斯，轉眼間為期一年的新教師培訓就結束了，短暫的新教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會。

華師中山附小的黃誠老師的《談語文教學與專業成長》闡述了語文教學的任務、目標，分析了語文學科的特點，尤其強調了閲讀教學的方法，在教師專業成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學與漢字文化》講解了漢字的'三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語文的載體，讓語文教學具有豐腴之美、靈動之美、愉悦之美。

黃文利老師的《字裏乾坤天地寬――新課標國小語文識字教學教學實踐及思考》、何取林老師的《閲讀教學技能訓練》、駱杭印老師的《語文綜合性學習探討》、陳麗虹老師的《課外閲讀的引導策略》、王興無老師的《作文教學技能訓練》從語文教學的各個方面分類闡述了各自的新課標精神、特點、教學方式等，使我們針對各個環節有的放矢，對語文教學的各個環節有了更深刻的理解。

賈改蓮老師的《知心導行新教師怎樣有效管理學生》講述了“怎樣應用課堂管理的目標導向理論進行學生管理”、“怎樣應用課堂管理的和諧溝通理論管理學生”以及“批評學生的原則與策略”，使我們在管理班級及學生上有了理論指導和實踐依據，提高了管理能力。周立勝老師的《學校教育法律關係定位》使我們加深了各種教學法規的瞭解，李文平老師的《自主創新與基礎教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息，並闡述了自主創新與基礎教育改革的關係。

感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯上邁出的第一步，希望大家越走越好!

教師培訓收穫心得體會5

經過暑期的培訓學習，讓我感到緊張、快樂、幸福，每天我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業，誠心與各地老師進行交流，讓我對數學教學有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個數學教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學生教好，讓學生做一個品行端正的人即可。可通過培訓學習，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：

一、視屏——聲情並茂，聆聽親近。

培訓學習，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地讚歎名師們的教學設計，同時也不斷地學習並用筆記錄着專家們新的教學思想和教學理念。通過觀看視頻讓我認識到：

1、不斷更正自己的教學行為。

我校一直也在強調教師不要只顧走備課，要根據學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了吳老師的報告，我眼前一亮，吳老師講了如何備課，講了學生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構建數學備課;課中反思，注意教學過程中的傾聽;課後反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按備課走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。

2、數學思想方法的滲透。

一節好的數學課的教學，並不僅僅是讓學生有效參與教學活動，更重要的是要讓學生學會數學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發，創設合適的問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉化為數學問題，增強數學思考的含量。這正是科學的探究態度，是數學的思想方法本質所在。

3、充分體現自主學習、自主發展。

學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知慾望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。

總之，幾天下來，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨裏，使我開闊了視野，拓寬了思路，並領會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優秀的數學教師。

二、提交作業——絞盡腦汁，挖地三尺。

作業是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座後結合工作實際，談自己的疑惑、體會或是經驗。一篇篇作業都是發自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的.辦法;有的結合自己的工作實際談自己的經驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座後的體會……可以説通過作業讓學員之間，學員與專家之間進行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經典語錄不斷啟迪着我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子裏的井底之蛙，跳出來看到了周圍世界的精彩。

三、點評——各出高招，互相學習

點評給我們提供了一個很好的交流、借鑑的平台，我們可以就教學中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參加博客中任何人的教學設計、課後反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經驗的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認識到網絡的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是侷限於這麼一塊地兒進行交流學科經驗，而是能和全省各地的教師進行交流、合作、討論和學習，並且能與專家進行直接溝通，從平台學到了很多的有用的教育教學經驗和方法。為我解決教學中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學習同行及專家們先進的教學理念，借鑑到了一些好的教學方法。

總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現的問題有了進一步的認識。在以後的時間裏我將進一步消化所學知識，並把所學的新思想，新方法應用到自己的教學中去。

教師培訓收穫心得體會6

今天是暑期培訓的第九天，雖然天氣有些炎熱，但依然阻擋不住博興縣第一國小教師暑期培訓的高昂情緒。

7月21日，在博興一小的會議室裏，全校數學教師無一缺席，準時來到培訓地點，對今天所要培訓的內容進行深入的研討、交流。

“……在探索小數除法計算方法的過程中……”這是五年級年輕幹練的張靜靜老師在給大家對五年級上冊《小數除法》的內容進行詳細、有條理的分析、解讀，老師們都在認真的做筆記。單元教材解讀完成後，張老師又對每一課時的內容進行了深入、細緻的`分析，其他年級的教師有疑問之處隨時提出，由五年級的教師進行解答。

培訓過程老師們神情專注、沒有絲毫懈怠。一個環節下來，雖然有些疲倦，但老師們沒有一個退縮，相反，他們正以更充足的理論知識儲備準備下一學年的教學工作。

教師培訓收穫心得體會7

時間過得真快，轉眼本次暑期培訓已經進入了第三個階段，也是最後一個階段，今天是最後一個階段的第一天，在王菲的一曲《傳奇》聲中我們開始了今天的培訓。

和往常的培訓一樣，我們首先聽了幾位老師的深刻、細緻的教材分析，從中我收穫了知識，提高了技能。

和往常培訓不一樣的是今天多了各單位代表的精彩節目展示。陳户鎮王老師的一曲《拯救》為老師們的節目展示拉開了序幕，王老師幽默詼諧的語言，優美動聽的歌聲打動了每一位老師的心，贏得了陣陣掌聲。接下來喬莊鎮賈老師的培訓感悟《是結束更是開始》道出了我們每一個參訓人員的心聲，也説出了本次培訓的巨大魔力“培訓是短暫的，留給我們的記憶和思考是永恆的”。再接下來是實驗國小四位才女的“三句半”，交代了培訓的事實，更重要的`是説出了我們的共同願望“我們大家齊努力，教育的明天更美好！”。還有店子鎮王老師的論文給我們一個新形勢下優秀教師的標準“德才兼備，多才多藝”，還有他富含哲理的故事，教育了學生也教育了我，讓我學到了教育孩子的方法，更學到了他教育孩子的用心和細心。最後是三小四位男老師的三句半，把節目展示推向了高潮，也為上午的培訓畫了一個圓滿的句號。

老師們的節目看完了，我們看到的不只是他們的才藝，更看到了他們的精神，一種對這種務實的培訓的熱愛，對教師這份職業的熱愛，對教育這份事業的熱愛。

從老師們的節目中我收穫了感動、收穫了精神、收穫了以後工作的熱情和動力。

教師培訓收穫心得體會8

從 8月25日開始，中心校組織老師們為期4天的培訓活動。聽取了十幾位領導、專家及優秀教師的報告。在此過程中，真正的對教師職業道德規範有了一個比較全面的理解，對如何才能做一名幸福合格的老師有了新的認識，以及對如何構建優質高效課堂有了更清晰的思路。

這次培訓使我的心靈受到了重新洗禮，收穫頗多。自己在教學過程中的每一次付出和感悟，在這次的培訓專家的講座中得到了印證。

中心校劉朝鋒老師“做與時俱進的新老師”的報告，提出了現代教師應具備的素質，闡述了熱愛教育，育人為本等一系列的基本素質，讓我感受到了教育就是“愛”，教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，我更深刻領會了關愛每一個學生，不僅是在生活上關心學生，在學習上幫助學生，更要從心靈深處引領學生。

三中周文安校長“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”的報告指出教育的根本宗旨和目的是培養一個健康的人。其實，人之初，性本善，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的還沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中要有耐心、細心，善於捕捉學生的閃光點，誇獎學生，賞識學生，激勵學生上進，期待學生成功。用愛的情懷去關注學生，這是巨大的教育力量，它比任何高明理論的説教都有效。我們要把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的`成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

代修鵬評論員的“想説給鄉村教書的您”的專題報告，使我體會到了在鄉村教書的艱辛與重要，使我更加堅定要堅守自己的崗位，為鄉村孩子們的學習構築另外一座長城，為社會培養更多的合格的公民和優秀的人才。

陳愛鬆老師“做一個幸福的讀書人”和許全義老師“讀書，是一輩子的事”的讀書報告，使我體會到，作為教師平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，做到終身學習。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。

中心校毛小琳老師“彰顯教育思想的班級管理”是我對當班主任充滿了期待，王利曉老師“做快樂老師”的報告中“擇業、創業、樂業、敬業和愛業”五部曲，使我對自己的教學有了更清楚的瞭解和定位。

其實感觸最深的還是魏局“發現自己”的報告，不僅讓我學會了正確認識自己的職業，而且不抱怨，不埋怨，遇事換種角度來對待生活的態度也使我心靈受到洗禮。回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平有用嗎?沒用!所以希望在以後的生活中：少抱怨，多做事!

高召輝老師“悦己怡人，打造精彩人生”讓我感覺到自己的使命感，也喚起了我對人生的再思考。中心校孫麗曉老師的“高效課堂”帶我們重新走進洋思中學和杜郎口中學，“只是告訴我，我會忘記;要是演示給我，我會記住;如果讓我參與其中，我就會明白”這句話現在我還記憶猶新，以後課堂上一定要學生多討論，演練，並能夠應用和講出來。中心校楊羣燦老師“文中的‘空白’”的報告使我受益匪淺，他淵博的知識令人歎服，他對社會問題的獨到見解令人信服，他如數家珍般把那麼多語文課本中的“空白”一一提出來，對教材的熟悉和對工作的認真嚴謹令人佩服。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油! 總之，在培訓中，我認真學習，積極思考。利用培訓的機會不斷給自己“充電”，不斷學習與提高。我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平也有不同層次的提高。其次，通過這次培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，對授課的專注，看到了同行們的認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭，同時我也看到了自己的不足之處，這都促使我在以後的教學上要有深刻的反思。在今後的教學與學習中，我要不斷的學習，更新教學理念，努力在教學方面結出更加豐碩的果實!

教師培訓收穫心得體會9

這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓使我收穫很多。回首培訓的足跡，受益匪淺。

我瞭解了，作為一名科學教師，必須具有專業的知識，熟練的實驗操作技能，更應該掌握現代教育教學理論，掌握現代教育教學技能。以下是我培訓後的幾點感受：

一、教學觀念的改變。

通過培訓，我深深地認識到，國小科學教學工作是多麼的重要，要想把國小科學課程教好，作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認為教師是的象徵，學生要絕對的服從，特別是教學中，學生完全處於被動狀態。通過培訓學習，我深深地認識到科學課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，和學生成為朋友。

二、教學方法的改變。

教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能使師生關係更加地融洽。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，要在實驗中注重知識的自主生成，而不是一味的講解。要讓學生自己去學習瞭解。

在科學的探究過程中，教師不能再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不能再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的好夥伴。因此，在科學課程中，師生應互教互學，一起努力。

經歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今後，我將一如既往地工作和學習，持續地提升自身的專業知識和素養。

懷着激動的心情，在這炎熱的季節裏，我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員，開始了人生新徵程。學校為了使我們新教師儘快的適應教育工作，領導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時間短，但是培訓內容十分豐富。

備課是教學工作中一個極為重要的環節，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我瞭解到教師反思的重要性，並對教師提出了幾點要求：一要有反思的意識和習慣，二要學會“教學反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規律：“經驗+反思=成長”。通過學習讓我知道教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。

第二天從王老師的“你樂意被監控嗎？”小調查中開始，大家紛紛發表了自己的意見。對於剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學工作中是比較薄弱的，需要很多的實踐，摸索，經驗的積累。需要虛心向經驗型教師學習，積極參加園本教研活動，以適合幼兒的年齡特點以及貼近幼兒的最近發展區，制定出切實可行的.月計劃、周計劃，並認真組織好半日活動。王老師還對新教師提出了希望與要求，並介紹了下學期工作安排，讓我們明確了新教師的任務。

最後一天蔡老師仔細介紹了一日教學活動中教師帶班中的細則，也讓我們清楚的瞭解到教下午學的講的是教師與法，作為一名教師對於法律應該有必要的瞭解，主要是教師與學生之間的關係，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項權利，同時也為教師設定了相應的義務，但教師不能逾越法律，要依法支教。

經過一天的培訓，這一田充實而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強烈的責任心，要以教書育人為己任，教學時一門藝術，教師神聖的職業，需要我們在今後的教學路上慢慢去探索，作為一名新教師，應該以老教師為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

首先十分感謝這幾天各位老師們的指導，尤其是對於像我這樣剛剛步入教師崗位時間很短的青年教師來説。這一次的培訓真的是對我幫助很大，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。

教師這個職業很不一樣，面對現在發展變化整塊的社會，知識的更新迭代那麼的迅速，我們的目標應該是終身學習，正所謂活到老學到了。這次培訓給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語文知識方面的素養，把最先進的教學理念應用到我的工作中去，把最先進的思想傳達給我的學生們。

語文這門課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本，每一個單元的內容細節我們都要做到了如指掌，做到心中有數。單元裏的題材自己首先要做到了解，然後才能更好地交給孩子們。

耐心是作為教師另一個重要的素質，尤其是對於我們這樣年輕教師來説，我目前教的語文，我的學生們對這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎程度還都不一樣，那麼面對這樣的情況，很多年輕教師可能會很急躁，在教學的過程中會不自覺的把這樣的情緒帶給學生們。這樣的結果就是，學生們的積極性被打擊，反而會起到不好的效果。

通過這幾天老師的授課，我更加清楚的認識到自己的不足，面對學生，我需要更多的耐心，尤其是對於那些不願意學習或者説是基礎比較差的學生，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊。有時候我們拉進和孩子們的距離，會起到很好的效果哦。

這次的培訓我的收穫有很多，主要是讓我明白了作為一個合格的教師應該具備的素質有哪些，我的不足的地方還有哪些。經過老師們的辛辛教導，我充分認識到了自己的缺點和不足，並且會在接下來的工作中去改進，最後，由衷的感謝老師們的指導！

就在一會兒的時間裏，這次的幼師培訓已經結束，有幸自己能參加這次的培訓學習，這次培訓既充實又有意義，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養，這次培訓理論結合實例，課程豐富多樣，從全方位精心詮釋成為一名優秀幼師。通過兩天半的學習，收穫頗多，談談自己的學習體會。

閲讀是幼師生命成長的必由之路。

訓練過程中，老師們堅實的話語基礎讓我欽佩，這些都和讀書是密不可分的，尤其是某某老師，年紀輕輕就已經是學校的骨幹教師，這和他的勤奮好學是分不開的，所以，我想讀，尤其是一些經典的書，還有學齡前的文章，寫下讀書筆記，這樣也可以提高自己的寫作水平，提高語言能力，不斷提高自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

教師應具有良好的師德修養和職業操守。

德高為師，身先士卒，師德是教師的靈魂。能不能做個好老師，要有“抱着一顆心來，不帶半截草走”的精神。對幼兒的愛、尊重和理解，是幼兒教師必備的職業道德的核心。愛情對孩子的正常成長至關重要，我們要學會理解，關心孩子。

廣泛學習幼兒早期教育教學理論，提高教學水平。

這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源源不斷的活水，也有幾位教學經驗豐富的骨幹教師結合幼兒教育的五個方面的特點，給我們詳細、生動地講解了課程特點和教學活動的設計、組織和引導、環境佈置等，讓我們明白如何開展幼兒園教學工作。

此次培訓中，聽了各位前輩的經驗分享，我深感榮幸，在今後的工作中，我一定會努力學習，加強自身的專業素養，豐富自己的實踐經驗，相信在不久的將來，我一定會成為一名優秀的幼兒教師。

教師培訓收穫心得體會10

為期一週的教師培訓結束了，在一種意猶未盡的感觸中，我想寫下對這次教師培訓的心得體會與感想，好讓自己在未來回想起這次受益匪淺的培訓時，依然能清晰回憶起培訓時的點點滴滴。

本次的教師培訓是市教育局組織的骨幹教師的培訓，所有上台的培訓老師都是獲得了省教育廳肯定的優秀骨幹教師，雖然本人還未能站在講台上給他人培訓，但那些給我們培訓的老師，讓我看到了在教育事業的進行當中逐漸喪失的希望。他們用他們的行動為我們證明了，教育事業是一個偉大的事業，只要我們都抱着教育事業會越來越好的信念，那麼我們的教育事業就會越來越好！

在這次的培訓中，讓我印象最為深刻的是x學校x老師的培訓。她不是一位師範畢業的科班教師，她是一個嚮往着教書育人，憑着自己的興趣愛好考上教師資格證，考上x學校開始教師生涯的老師。她沒有其他科班教師可能存在的毛病，卻有着一顆真正將教育事業發揚光大的金子般的心靈。她在給我們培訓時都能夠做到有愛心有耐心，談笑風生，可想而知她在教育學生時，一定也是給人如沐春風之感的好老師！當然，這是本人的感受，而x老師卻是有着真正的能力做到這些的。

她始終都抱着學生們都是會熱愛學習的心，去教育孩子，這使得她班級裏的`孩子都能夠感受到她真心關心着他們的學習，有這樣一個真心關心自己學習的好老師，學生們又怎麼會與她對着幹呢？她有着怎麼樣都不退縮的耐心，這使得她在遇到不聽話的學生時，也不會放棄這個學生，而是用着她的耐心去感化那些不聽話的學生，讓他們“改邪歸正”重新愛上學習。她還有着妙趣橫生的教書方式，在她的培訓中，我們都聽得哈哈大笑、掌聲不斷，可想而知她在給學生們講課時，一定也是有着特殊的技巧，讓每一個學生都接受這樣的課堂的。

為期一週的教師培訓中，還有許多老師都像x老師一樣優秀，聽他們的培訓讓我明白了自己作為一個老師的不足。也通過這次培訓，我有了新學期要改變自己的教課方式，改變自己一直以來的思維習慣，以及始終都不願意從自己身上找原因的臭毛病。我相信下學期我的學生會因我的改變而重新我這個老師！