教師年終心得體會6篇

心得體會
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有了一些收穫以後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於我們不斷提升自我。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的教師年終心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師年終心得體會1

認真做好新生接待工作，並記錄相應花名冊。因為小班的孩子進入中班後需要分班，所以會對一些孩子不熟悉。為了解決這個問題，我在開學前根據班上孩子的信息做了一份花名冊。其實有些孩子是從別的幼兒園轉來的，需要做好接待工作。我需要知道每個孩子的學習進度，以便在工作中制定計劃。由於我對孩子的關注，在這學期的教學工作中，我能與他們相處得很好，我也積極配合班主任開展教學工作，從而幫助孩子掌握了很多重要的基礎知識。

幫助孩子掌握二十以內的'加減法和正確的寫法。雖然正確的寫作方式是在小班階段被糾正，但只是鞏固基礎。因為他們當時掌握的字數很少，所以寫作過程很慢。所以在教學的時候，我儘量要求每個孩子寫大一點的字，這樣有助於觀察書寫的筆畫是否有錯誤。數學教學是一個簡單的加減計算和設置獎勵，主要是鼓勵孩子認真學習數學，養成良好的學習習慣。教學內容看似簡單但也是為了幫助孩子掌握重要的基礎知識，我稍微提高了試題數量。

我利用假期進行家訪，瞭解孩子在家的學習情況。其實我是在陪校車接送孩子的時候，瞭解到一些人在家裏的表現。所以我很重視和家長的溝通，經常詢問孩子在家期間的情況。這也是為了配合教學工作的發展，鞏固孩子的基礎。此外，當季節變化時，父母將被告知要照顧好他們的孩子。畢竟季節性流感等問題要認真對待，才不容易感染。而且學校領導也定期組織孩子體檢，瞭解孩子身體狀況。

雖然我是第一次參加中班教學，但是這一年我收穫了很多教學經驗。我也知道我應該盡力促進他們的成長。至少回顧過去的表現讓我對完成的教學工作感觸良多，所以我會繼續履行老師的職責，為班裏孩子的成長而努力。

教師年終心得體會2

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的.學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

教師年終心得體會3

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的'好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!

教師年終心得體會4

在過去的一個學期裏，英國人總能牢記“愛崗敬業”、“為人師表”的職業道德，在實際工作中主動開展班級管理和德育建設。在許多上級領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的成績，取得了積極的發展。

上學期的最後工作總結如下：

一是主動落實學校和各職能部門各個階段和突發的工作要求，做到堅決服從、快速行動、部署到位、落實政策，經常抓好班級管理的組織、協調、監督、檢查和總結。我們和其他班主任一樣，定期加強對學生集會、早讀、課間練習、衞生與清潔、午休和晚自習的監督、檢查和登記。我們堅持每天分階段或一定時間對晨讀、午休、衞生、晚自習進行突擊檢查。我們定期隨機觀察其他班主任班級學生的學習和紀律，爭取更多感性的第一手資料，加強動態管理。瞭解、關心、教育和督促學生在學習、生活和活動中養成良好的習慣，充分發揮教師言行的示範作用。

二、積極大膽地做好學生幹部的挖掘、使用、支持、教育和培訓工作，儘可能發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。總的來説，這個班的“難得”班幹部都説“大雁”幾乎沒有，模範射網作用差，膽小怕事，經常拖拖拉拉。針對該班學生幹部膽小怕事，無法形成班級集體核心的情況，深入學生生活，善於洞察和了解情況。我多參加定期班幹部會議或個別談話，分析研究的根源，指出教育的不足，並給出建議和方法；同時進行責任分工，做到人人有權利，人人有責任，互相監督協調，實行民主管理，逐步培養出瞿超、王林、張一碩等一批得力的班幹部，使班級管理產生了良性互動，這種局面有了明顯的改變。

第三，始終進行分層次教育，制定好教學計劃，堅持“兩頭抓，中間促”的原則，耐心做好後進生的幫助和轉化工作。針對楊恆、李重陽、楊星、楊磊、曾超、李文軍、蔡泗陽、王照、金山、邵楠等一批紀律不好或學習不好的後進生及其突出的頭疼問題，我們班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公佈》制度，堅持每日報名、每週出版、每月總結，發現問題及時糾正教育。要做到“小不點批評，多錯多評，犯大錯見家長，嚴肅處理慣犯”，班主任更重要的是要不斷加強監督和指導，充分利用班會，收集總結，召開座談會，電話通知家長，開展“告別不良行為，重塑文明形象”等活動，進行一場用心良苦的教育。同時要有針對性地“立法三章”，根治各種不良作風，培養正確的輿論導向，耐心改造後進生教育，配合家長監督；充分利用課（團）會、課餘時間和校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培養正確的輿論導向和核心集體，多發現他們的“亮點”，多給他們“温暖的'待遇”，定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風、班風。通過不懈的“苦心經營”，教學研究領域在教學設計和教學方法研究方面有了新的面貌。特別是教育論文日常工作得到大力加強，班主任與班主任和家長之間頻繁的“聯合教育”得到有效遏制，班紀至今終於得到根本扭轉。

四、主動聯繫和協調各班教師，共同努力做好教育教學研究，加強學生思想教育、學習輔導和後進生的幫助和教育，增進師生友誼。這學期，面對工作面大、難度大、反覆難、轉化難等“四大題一難”，我努力改變一些無效的做法，保持幽默機智耐心的幫助和引導，配合家長，先擒賊，促使楊恆、李文俊、蔡斯洋、楊磊、李重陽等一大批紀律不良的學生先被有效壓制，轉化效果明顯

5、經常聯繫家長，定期召開家長會，積極做好聯合教育。邀請家長來學校與學生探討教育對策。經過這學期的第一次考試，11名後進生，他們的家長和學科老師及時見面。根據學校的安排，家長會在開學時和期會考試結束後舉行，大部分家長都能按時參加會議。缺席的家長後來通過電話和寫文章聯繫，有效地關閉了學校與社會的聯繫，有效地配合了學生的及時教育。

6、積極及時參加學校和年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳，工作有序；按時完成學校和年級組的各種材料上報和提交事務。

7、在做好本職工作的同時，我也經常肩負重擔，幫助別人。作為一名大學班主任，我們應該為大學班主任制定好工作計劃，正確對待工作中的成敗

教師年終心得體會5

首先，關注每個學生的差異是絕對必要的。學生在任何時候，任何情況下，總會有差異。

這就決定了作為班主任，接受每一個學生都是無條件的。在學校，學生希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生的共同心理需求，也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛博大精深，像陽光一樣，蔓延到地球的每一個角落。

偏愛優等生，歧視後進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方一位哲學家曾經説過：愛自己孩子的人是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借用它來説：一個班主任把尖子生當人愛；愛後進生是神。當然，教育後進生需要更多的勞動。但只要班主任表現出真摯的愛，就會發現後進生也有很多可愛之處和閃光點。如果他們在教育和指導上不失時機，他們可以不斷進步。

第二，搭建師生對話平台。“嚴師出高徒”是真的，但這還不夠。

班主任工作的基本任務是促進學生的健康發展。在學生的人生髮展過程中，班主任充當着引導者的角色，他的角色是導師。因此，在班主任工作中，一定要淡化教育者角色的痕跡，與學生進行平等對話。建立師生之間的`朋友式關係，從而實現師生之間的相互接納。

在學生生活的成長階段，自我意識的發展已經成為發展過程中的一個核心。班主任是學生自我發展的推動者。中學生要走向社會，等待他們的是一個五彩繽紛的世界，腳下的路在哪裏？他們會去哪裏？班主任是他們通向理想道路的嚮導。對於中學生來説，他們需要的不是表達的威嚴，不是滔滔不絕的説教。他們需要的是一個能理解信任他，能和他平等對話，能陪伴他成長的嚮導。

第三，讓自主管理生和學生處於同一水平，對問題的理解會更接近，更容易溝通。

作為班主任，要善於把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，既增強了學生的參與意識和解決問題的能力，又達到了理解和落實班主任意圖的目的。

班主任要儘量減少行政和放權，把班級管理當成學生自己的事，而不是班主任的事。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生幹部的教育，都要滲透這種思想。我們應該通過班級管理來培養自主管理能力。

面對活蹦亂跳的學生，他們的年齡特點決定了他們的成長不可能沒有大大小小的問題。班主任要做的不是簡單的堵塞漏洞，堅持學生的言行，隨時用組織紀律控制，而是精心引導。在班級管理中，要形成寬鬆的環境，營造和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。要陶冶感染學生，才能“潤物細無聲”。

第四，讓科學的班級管理解決問題，這是“總比沒有好”的管理。

想要管理好一個班級，隨性是不可能的。一定要講究科學和方法，這樣才能防患於未然。在科學管理中，許多班主任創造了許多有效的制度和方法，使他們不斷完善。如：班幹部輪番入村競崗；師生一起討論，建立良好的班風；制定切實可行的班級規章制度；建立班級量化考核管理制度；開展“比較、學習、追趕、幫助、超越”的競賽活動；充分發揮典型示範作用，在班裏開展各種明星評比活動。此外，我們還可以選擇主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評的武器，建立針對問題的集體評價體系；根據學生類型，召開教學會議或個別談話；建立家校聯繫制度等。

總之，班主任工作是一個複雜的工程，也是一個動態的發展工程。它需要班主任用心管理和建設。20xx年，我會制定一個20xx年的個人工作計劃，努力把所有的工作做好。