幼兒園參觀學習心得大綱

參觀幼兒園會有什麼樣的收穫的呢，為了幼兒有一個寬鬆、和諧、民主的學習環境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間。我們只有對孩子的教育重視，才能使祖國更加強大。幼兒園參觀學習心得範文，一起來看看。

　　幼兒園參觀學習心得一：

為了提高我校幼兒園教師的業務能力和教學水平，2012年8月23日，在井校長和楊園長的帶領下，我們來到調兵山實驗幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學習。每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。通過這次學習，我感到受益匪淺。

首先參觀了調兵山實驗幼兒園。整個幼兒園的環境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性、設計感,走廊上美工作品的展示，不僅佈局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術家，作品中體現出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。

接下來參觀了開原市中心幼兒園。當踏入開原市中心幼兒園的大門時,就被它那幽雅宜人的環境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環境讓人看了温馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實而又精緻。接着開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗室、大型構建室、美術創意室、藝術表現室、樂感體驗室等九個功能活動室，每個專用活動室的裝飾都具有各自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界裏，而且每個活動室的裝飾都能凸顯設計者對細節的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學中，讓幼兒在玩中增長知識，提高幼兒的動手動腦能力。

最後參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環境創設豐富多彩,教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，展現在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都是那麼適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛鍊孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養幼兒積極學習的態度和主動探索的精神。

通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,學到了很多。同時使我們不斷思考如何使環境創設更加貼近於生活、貼近於孩子，以孩子為出發點，讓孩子成為環境的主人，並讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進行再創作。讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創設班級環境，發揮環境對幼兒的影響和促進幼兒發展的教育價值。

　　幼兒園參觀學習心得二：

*月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。在xx幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示範幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然後參觀幼兒園班級環境，最後再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認為勝採二幼開展的課題“快樂體育”，相對於我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的.多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀後讓我感觸最深的幾點是：

一、環境創設豐富多彩，亮點頗多。

它們户外的環境創設均圍繞着快樂體育課題。如：幼兒園外牆上的奧運運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們户外場地的合理分區也非常值得我們借鑑----如：場地分為車類區、球類區、鑽爬區、玩沙區、投擲區等，孩子們在户外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊着沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學樓內的走廊和各班級的環境創設也各有千秋，給我印象最深的環境創設是：

(1)門廳內的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表着油田的經典畫面。雖然身處油田，但現在的孩子對勝利油田的瞭解太少了。

(2)園走廊上、食堂牆壁上張貼着許多“幼兒好習慣——堅持鍛鍊身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛着一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個班級都設有一個區角——今天你喝水了嗎?內貼一張統一發放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在牆上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動後、操節活動後、午睡起牀後、户外活動後、遊戲活動後、其他活動後的喝水標誌，小盒上可貼照片或寫數字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒裏做喝水標誌。非常美觀，教師、家長也可一目瞭然，便於督促。

　　幼兒園參觀學習心得三：

這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領導的關心下，今天，我和一位老師來到了實驗幼兒園，通過這次學習，使我受益多多，感觸也頗深，下面總結一下自己的一點體會。

進教學樓，走廊全是孩子們的作品，環境創設也是圍繞主題所展開的，充分鍛鍊了幼兒的動手、動腦能力。各個區域活動簡單明瞭，知識他們活動的東西有點少，種植區還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

實驗幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現都很好，思維都能跟着老師的思維走，而且能積極回答問題，紀律也很好。於是，我選擇了一節課，進行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引着孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個關於小動物間互相關心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，教師在講故事時，就引發幼兒發現故事中電話號碼的規律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了?醒來後它幹了什麼?它是怎麼説的?”孩子們會根據故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來後它給小松鼠打電話，它説，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧!”教師馬上根據幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，教師根據幼兒在理解的基礎上，引導幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢?同樣根據幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發現其中的規律了，在教師的引導下，幼兒就很容易掌握下面學習小花蛇、小狐狸、小黑熊的電話號碼和對話的內容了。我感覺教師講解的很不錯，一環扣一環，讓幼兒很容易理解。

總之，這次外出還是學到了很多知識，在以後的教學中，我會將我所學到的應用到自己的教學當中。

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