我與普通話演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿的使用頻率越來越高，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我與普通話演講稿，歡迎閲讀與收藏。

我與普通話演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：

普通話的語法標準是“以典範的現代白話文著作為語法規範”，這個標準包括四個方面意思：“典範”就是排除不典範的現代白話文著作作為語法規範；“白話文”就是排除文言文；“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等於一般的口語，而是經過加工，提煉的語言。

為什麼要學習普通話呢

現在，世界各國（包括髮展中國家）都通過國際交往，國際合作來發展自己。中國要進行改革開放，也需要放眼世界，吸取世界先進技術，管理經驗以及一切有利於我國現代化建設的東西。與此同時，也要注意結合中國的國情，維護中國的國家主權和尊嚴。規範化和標準化的中國語言和文字，既是中華民族優秀傳統文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象徵。

中國語言文字的規範化，標準化過程中還融合了語言文字標準化方面的國際經驗。因此，在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地，合乎規範地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。

對外開放除了要提高國家的'經濟實力，還要在人才的素質和文明水準方面達到較高水平。而正確，規範地應用語言文字的能力也是人才素質和文明水準的重要內容。

因此，當前推行國家通用語言文字不僅有利於人們掌握好社會交際工具為社會發展服務，還對當今時代的國家改革開放和信息化發展有着重大的意義。

美國開發西部的時候，世界各國人們一擁而入，他們操着許多語言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最後都放棄了自己的母語，共操英語，為西部開發奠定了基礎，也成為西部精神的重要組成。

放棄自己的母語需要很大的勇氣！在美國西部開發的過程中，正是大家願意接受新東西，不怕改變自己以適應新環境，大家才能統一到英語上。人們不再是波蘭人，英國人，法國人，都是美國人，沒有隔閡，沒有幫派，沒有歧視，沒有了本地人和外地人，一切以合理為準則，而不論説話的人是哪裏來的。西部精神是開放的精神！

現代中國還有許多西部式的地區，比如石油城，搞石油的都來自全國各地，聚到一起以後，全都説通用的普通話，成為所在省的風景線，在這些地方沒有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準則，不論説話的人是哪裏來的。去過這些地方的人都讚歎當地的美國西部式的開放文化。

在現代社會，説普通話是有文化，開化的標誌。例如濟南青島，都曾經是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人説山東話了，看山東衞視新聞節目，大街上無論記者採訪到誰，對方都操一口普通話。説普通話為榮，説普通話前衞，已經成了有文化的人的共識，連農村國小都全面施行了普通話教學，山東農村出來的打工者，沒有不會普通話的。

中國有許多發達城市，其中許多曾經是新生地，但是時間一長，這種開放的精神就淡化了，人們開始封閉起來，例如上海，青島，天津。

為什麼有些人不願意説普通話呢

普通話的最大意義就是交流方便，以什麼話為一個國家官方語言是另一回事，一旦確立，就應該人人學習，這一點説來容易，但做起來有許多心理障礙在裏面。

正如美國西部開發過程中，人們放棄了自己的母語。要中國人放棄這個從小説到大的方言，也是極為不忍心的。

但是，我們要明確推廣普通話是建設社會主義現代化的需要，是改革開放的需要。一個國家民族共同語的使用水平，是與社會的開放程度相一致的，它標誌着一個城市的現代化程度。社會主義市場經濟的建立，推動着人們衝破地域界限，跨出鄉里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語，是打破封閉狀態，進行國內國際交往的基本條件；現代化社會是信息化社會，中文信息技術每前進一步都涉及語言文字的規範化，只有堅持説普通話，不斷提高普通話水平，才能適應現代信息社會的要求。因此，無論是“方言親切感”還是“方言優越感”，都是落後的封閉意識，狹隘的地方觀念的反映。

我們在説普通話問題上存在的從眾，隨大流，不願做“出頭鳥”的心態，實際上反映了傳統觀念中落後保守的一面。作為社會主義現代化建設的一員，思想上也應該具有現代化的意識：要大膽追求科學和進步，勇於堅持真理，不遷就落後，不隨波逐流；要建立新的價值觀和道德觀，敢“與眾不同”，敢領風氣之先；要有維護語言文字規範的責任感，堅持“從我做起”，堅持在公眾場合説普通話，注意表現自己良好的文化素質和語言修養，從而樹立起嶄新的現代人形象。

綜上所述，説普通話，語言規範在現代社會重視十分重要的！何必抱着方言不放呢我們應該與時俱進！謝謝大家！

我與普通話演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！下面我要演講的題目是《説好普通話，從我做起》。

語言是溝通的橋樑、是傳遞信息的紐帶、是交流思想的工具。而説普通話是一個現代文明人最基本的素質，是一個人知識底藴、文化素養的最好體現。

我們國家是一個多民族國家，每個民族也有很多方言，各個不同地區的語言或多或少有些差距。而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。

記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來説：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長説：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於説方言而鬧出的笑話。所以，廣泛規範地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。

有人説：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成普通話，是一件很困難的`事。”這話雖不假，但我想説的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！

要想學好普通話，首要的是每天堅持説，這一點非常重要，同時在説的時候注意發現自己的小問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話説的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。

因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動。老師上課應説普通話，學生間對話儘量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養良好的講普通話的素質，提高自己講普通話的水平，那麼，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標一定會實現。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，使用普通話，講好普通話，讓普通話成為我們校園的語言！

我與普通話演講稿3

我不能説是個喜愛體育的人，我也沒什麼體育細胞。

國小上體育課，許多時候，都是踏踏步，做做操，然後就自由活動了。可是雖然這樣，但我還是不喜愛體育，因為我手腳不協調，做操不規範。可是，可能是因為童年常常跑跑鬧鬧吧，我跑步還挺快的，別看我長得比較矮小，到國中，我還曾參與過校運會，可是從沒得過獎。但我一向覺得志在參加就好，得不得獎其實並不重要。

其實我以前最擅長的體育活動就是跳繩了，雖然此刻已經很久不跳了。國小時，老師買了許多繩子回來，我們那些好動的孩子總是坐不住的，或許就是這樣練出來的吧。我還記得國小時參與過跳繩競賽，曾得到過全校第一，其實我都不明白是不是撞彩得來的。之後也曾參與過訓練，可是卻是一次比一次差。可是我覺得總體上我還是挺好的，能夠順着跳，也能夠反着跳。

以往一度，我也喜愛過打籃球，可是這是帶着目的性的：為了長高。可是我沒有持之以恆，自然長不高，也打不好。中學時，曾有一段時間，我喜愛上打乒乓球，那是因為教室離乒乓球枱近，比較便利。即使如此，我的球技還是不敢恭維。

此刻的`我，已經很少運動了，可是我為自我報了個拉丁舞舞蹈班，每個星期去兩天，每次去練習都會出一身汗，那樣貌真的覺得好舒適，一來能夠鍛鍊身體，二來能夠放鬆一下心境。我們的舞蹈老師跟我們説，上一週他們帶領12個小孩子去參與舞蹈競賽，他們中有7個獲得一等獎，5個得了三等獎，他們才學了5個月，聽了之後我真的覺得好慚愧，人家小孩子都能夠拿獎了，我們才起先學習。

所以體育要從娃娃抓起，鍛鍊好一門體育技能真的要從小就起先學的，這是我對體育最深的體會。

我與普通話演講稿4

我的學習生活是充實的。早上早早地起牀朗讀，在教室裏，看不到一張疲乏的面容，我們都熱忱昂揚地朗讀着。聽課時，我們仔細的聽着教師講話，認真地登記課堂筆記。有時沒課時，也會約上室友，三三兩兩地去圖書館，拿本書，寧靜的看着，兩三個小時一刺眼就過去了。晚自習的時候，我們仔細的'寫着教師佈置的作業，四周寧靜極了。

我的學習生活是好玩的。雖然課程每週都是一樣，但每堂課的內容都是不同的。課本學問本是枯燥無味的，但幽默的教師總能將課本學問變得生動好玩，我們的課堂時常佈滿着歡聲笑語。

我的學習生活是豐富多彩的。學習不僅僅只是在課堂上，參與社團活動也能學習到很多。課餘時間，去籃球社打打籃球，學會了一項運動;去書法社練毛筆字，學會了一種字體;去街舞跳舞，學會了一段街舞。參與社團活動，還讓我學會了如何與他們開心的相處，提升了我的交際力量。

學習使我充實，學習使我歡樂，學習使我變得更加優秀!我愛學習，我要培育終生學習的理念，學到老，活到老，不斷地學習，不斷地更新自己，不斷地充實自己，讓我的學習生活始終充實好玩豐富多彩!

我與普通話演講稿5

不知不覺中，學習已經陪我走過了十幾個難忘的春夏秋冬。在又幾個春夏秋冬，我嚐到了學習五味瓶的真正滋味。學習肯定是苦的，異常是在考試前，同學們更是叫苦連天，教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很歡樂。看到了自我有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的'果實是那麼的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞着我們，同學們載歌載舞，沉浸在自我節日的歡樂海洋中，學校組織的春遊、秋遊……

在我的學習和生活中，也有很多競爭。選舉後的競選活動堅定了我的信心和經歷，也為我成年後的未來工作打下了基礎。

你歡樂也要學習不歡樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為歡樂是學習的源泉，如果不歡樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是歡樂。

我與普通話演講稿6

尊敬的領導、老師們:

大家好!

今年9月是第17屆推普月,今天我演講的主題是《講普通話,寫規範字,做文明人》。

我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的.人口大國,推廣普通話,推行規範字,説好普通話,寫好規範字,是我們每一位少先隊員的責任,為此我想我們應該做到以下幾點:

1、以説普通話,寫規範字為榮。

2、堅持使用普通話與老師、同學交流,並能達到準確流利,養成説普通話的習慣。

3、在生活中儘量堅持使用普通話,成為説普通話的楷模。

4、學習各種語言文字規範,做到規範用字。

5、在自己講好普通話,寫好規範字的同時,積極參與社區各種語言文字活動。

6、對校園內外用字進行調查,使全社會都能強化用語用字的規範化意識。

眾人拾柴火焰高,眾人划槳開大船。讓我們齊心協力為“講普通話,寫規範字,做文明人”而努力吧!

我與普通話演講稿7

我喜歡萬物復甦的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，喜歡一年四季的所有季節。不過，我最喜歡的，還是那雪花紛飛的冬天。

落葉飄零，白雪皚皚，冬爺爺也就悄悄地來到了我們的身邊。他飛到樹林裏，小鳥們發現了冬爺爺的身影，立刻躲進了自己的窩裏。因為他們知道，如果靠冬爺爺太近，就會把自己凍成冰塊兒。松鼠們見了冬爺爺，也會立即換上厚厚的大衣，跑到雪地裏把自己秋天儲藏的松果挖出來揹回家準備過冬。

飛累了的冬爺爺來到小溪邊，他想在小溪裏洗洗澡，歇歇腳，結果因為他的'身體太冷，把小溪的溪面給凍住了。冬爺爺在小溪裏呆的越久，溪面上的冰就會結的越厚，漸漸地，溪面上的冰變的和馬路一樣結實了。我就可以約上小夥伴們一起到冰面上嬉戲，玩耍……

冬天爺爺突然感覺有點餓了,他迅速地飛在雲上,只是想要吃美味的白雲,白雲變成了雪在冬天爺爺的手。冬天爺爺不吃白雲,但痛苦地離開了。與此同時,在一個廣場,我和朋友在忙玩雪冬天爺爺扔掉。我們在雪地裏跑,踩腳印,畫畫,寫作,和堆雪人,打雪仗,舔雪…笑聲。

終於，冬爺爺完成了他的使命，飢腸轆轆的和我們説再見了。冬爺爺裝着我們送他的禮物和美好祝願，和我們約定，明年再見！我喜歡冬天，就是因為我喜歡淘氣又好笑的冬爺爺。

我與普通話演講稿8

教職員工同志們：

首先讓我講一個典故：

在《韓非子》一書中“外儲説左上”中説：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脱銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎麼辦。管仲説：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脱下紫色服裝來，然後對身後侍衞説：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他説：你先回去脱掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公説：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。

我的普通話，大女兒捂着嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大兒子、小兒子則一聲不吭，眉頭一皺一皺地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大聲喊：“哎喲，哎喲，饒了俺娘們吧！”她的意思是：“救救孩子！”當我堅持説下去的時候老婆竟然説：“可叫你難受死了，再説滾出去説！”——大家説説，我這個普通話的水平真那麼差，到了“藥死人”的程度？我説的不是還可以嗎？那麼，她這樣打擊“推普先鋒”，該當何罪？什麼罪也定不上，這叫做習慣勢力。

同志們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上普通話這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務就艱鉅多了。要脱去方言土語的`舊裝，換上普通話的新裝，而且要迅速，那就只要像齊桓公禁穿紫服的辦法一樣；從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。

陶行知先生説過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真説，不但在課堂上説，在辦公室説，還要在家裏説，在公眾場合説，到社會上説，這樣才能真正創造一個人人説，時時説，處處説的推普環境，才算真正給學生做出了表率。

教職員工同志們！為了推廣普通話，為了辦好師範，為了振興教育，讓我們每個教職員工丟掉面子，切實從自身做起，人人説、時時説、處處説吧！謝謝大家！

我與普通話演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的是題目是我愛我的家鄉。對於家鄉我們都不陌生，那就是生我養我的地方，在家鄉有着我們童年的記憶，同樣也留下了太多的歡樂，是我們的根。

我的家鄉四面環山，風景優美，有良田湖泊，也有怪石野生動物。春天的家鄉是翠綠的，新生長的新葉從光禿禿的樹幹上生長除了幼芽，小草從枯黃的草堆中漸漸冒頭，在風中搖曳。春天的陽光暖和，照在人身上暖洋洋的，河水中，小魚小蝦也開始活動起來，尋覓事物。

夏天的家鄉。茂密的樹葉，葱翠的草地，稻田裏面稻穀如同一塊塊綠色的草原，在微風中起舞，小鳥在歌唱，鮮花爭相綻放，每一處都在展示夏天的美。我家鄉的人非常和藹好客，夏我的家鄉是在一個比較偏遠的農村，我的爺爺奶奶都住在那，但是那裏只有國小，所以我現在才不得不來到城市讀書，遠離了那個美麗的地方。那是一個不大不小的地方，村子的分佈情況大概就是一個凹型的，一個大路通着外界，其他三面都是被大片大片的竹林包圍着，我們在房子裏吃着飯都能聞到竹子的那種味道，夏天的時候，我最喜歡的事情，就是搬一把躺椅到竹林裏面乘涼睡覺，那種自然風的舒服程度是空調無法比擬的。説到這裏，你們見過竹子開花嗎？可能在你們的認知當中，竹子是不會開花的吧，我之前也是這麼認為的，但是我在見過一次之後才覺得大自然的神奇，竹子在開完一次花之後，就會立馬的枯萎死亡。

我為什麼對我的家鄉愛的那麼深沉，因為那裏給予我的快樂是純粹的，真的特別的懷念那個時候，我會跟小夥伴騎着自行車在田埂路上追逐；我們會去一片金黃的油菜花田裏抓蜜蜂；我們會去田邊找老鼠洞，薰老鼠，在洞頭的另一邊看着老鼠飛速的逃竄；我們會用路邊一種不知名的草根做成吸管去喝樹上茶花蜜……那時候彷彿時間過的好快，每天的生活就是出去玩，被爺爺奶奶拎回家吃飯，然後再跑出去玩，然後就天黑了，蛙叫蟬鳴螢火蟲全出來了，我覺得那是全世界最美的地方，要不是要讀書，我真的`想在那個地方生活一輩子，那種天真無邪的自己也不知道還能不能再出現了，但是我真心的希望家鄉不會變，如果説要我把家鄉形容成一個人的話，那麼她一定是個女孩子，一個性格温柔的女孩子，否則不會吹出這麼舒服愜意的風，會是一個穿着亮麗衣服的女孩子，一片又一片的油菜花為她穿上了衣裳，會是一個皮膚吹彈可破的女孩，看家鄉的天空就知道，藍藍的天空，幾朵潔白的雲點綴着。

你好，我的家鄉，我愛你，我的家鄉。

我的演講就此結束，謝謝大家！

我與普通話演講稿10

教職員工同志們：

首先讓我講一個典故：在《韓非子》一書中“外儲説左上”中説：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脱銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎麼辦。管仲説：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脱下紫色服裝來，然後對身後侍衞説：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他説：你先回去脱掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公説：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。第三天，全國範圍內也沒有一個穿紫色衣服的了。

這個小故事講出了一個上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣普通話也是如此。從道理上講，在説普通話這個問題上，學生不應該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，口齒不靈，反應遲鈍。但實際上呢？或多或少總有那麼一部分學生在瞅着教職員工，也可能有的教職員工在瞅着學校領導：你説我才説，你不説我也不説。大家試，如果上頭的人在用普通話同你説話，你怎麼好意思、又怎麼敢用方言土語作出回答呢？現在，絕大多數教職工和學校領導都在時時處處普通話，對同學們起到了極好的'影響。我們學校每年兩次舉行教職員工普通話比賽晚會，就是向大家彙報這方面的成績。但是，不用諱言，也有少部分同志礙於面子，不好意思説普通話。那就讓我講講自己説普通話的一點體會吧。我胸前這個“推普先鋒”的牌牌是和大家同一天戴的。

同一天，大家全都自己申報，願做推普先鋒。但是，我們總不能像辛亥革命一來，人人把辮子一盤成為革命黨；我們只要牌牌一掛，人人都是先鋒吧？要名副其實，戴了就講普通話。我自己普通話水平不高，也許是三四成，五六成，但必須講，在講的過程中提高。我們要檢查學生，誰不佩戴，或佩戴了不説，要扣分，要清理出“先鋒隊伍”。難道老師和學生應該兩個標準嗎？像我，出門趕集買菜，總不能走到學校大門口再戴上，那樣豈不是弄虛作假嗎？那就戴着上街，在街上逢着老熟人也講。有的老朋友就問：“老張啊！你那個戴了個什麼牌牌？你那個普是什麼意思？”當我回答之後，他就説：“算了吧！趁早摘掉吧！另説了！”我對他説：“現在師範學校要求人人都講，老師就得先給學生做出個樣子。我還覺得，在辦公室、教室講普通話，回到家裏又講。誰知聽了我的普通話，大女兒捂着嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大兒子、小兒子則一聲不吭，眉頭一皺一皺地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大聲喊：“哎喲……哎喲……饒了俺娘們吧！”她的意思是：“救救孩子！”當我堅持説下去的時候老婆竟然説：“可叫你難受死了，再説滾出去説！”——大家説説，我這個普通話的水平真那麼差，到了“藥死人”的程度？我説的不是還可以嗎？那麼，她這樣打擊“推普先鋒”，該當何罪？什麼罪也定不上，這叫做習慣勢力。

同志們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上普通話這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務就艱鉅多了。要脱去方言土語的舊裝，換上普通話的新裝，而且要迅速，那就只要像齊桓公禁穿紫服的辦法一樣；從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。陶行知先生説過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真説，不但在課堂上説，在辦公室説，還要在家裏説，在公眾場合説，到社會上説，這樣才能真正創造一個人人説，時時説，處處説的推普環境，才算真正給學生做出了表率。教職員工同志們！為了推廣普通話，為了辦好師範，為了振興教育，讓我們每個教職員工丟掉面子，切實從自身做起，人人説、時時説、處處説吧！謝謝大家！

我與普通話演講稿11

敬愛的老師、親愛的同學們：

在這秋風送爽、碩果累累的季節裏，我們迎來了不同尋常的一週——全國普通話推廣周。自1998年以來，每年9月份的第3周是全國普通話推廣周。今年是第19屆推普周，本屆推普周的主題是“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。

同學們，當我們講着一口標準的普通話，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!

敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用普通話、寫好漢字可以提高同學之間、師生之間的交流效果，為此，我向大家發出如下倡議：

1.堅持使用普通話與老師、同學交流，並能儘量做到準確流利，養成説普通話的習慣。

2.在日常生活中注意使用文明語，不説粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為。

3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，運用在學校所學的漢語拼音知識糾正家庭成員存在的`發音、方言及不正確的用字現象，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

4.在校園內開展“啄木鳥”糾錯及雙語標識“正字”行動，自查校內、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業本上等不規範用字用語，發現不規範用字用語馬上予以糾正。

5.師生一同學習各種語言文字規範，確保我們的作業、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標點符號規範無誤。

老師們，同學們，讓我們從今天開始,讓我們的周圍都洋溢着文明悦耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語言!讓我們為建設順暢交流的和諧校園，為構建和諧社會做出應有的貢獻!

我與普通話演講稿12

老師們，同學們：

今天，我演講的題目是《説普通話，用規範字》。

我們天天與語言、文字打交道。你可曾因為寫作文有錯別字而被扣掉分數，你可曾因為飯店菜單上的字太潦草，而看不懂菜名。你可曾因為在出去旅遊時使用方言，而讓別人誤解你所表達的意思不清楚。有時我們會讚歎某位同學一口標準而流利的普通話，或是感慨某位同學的文章不僅文采出眾，還文面乾淨，沒有錯別字。其實想要獲得這些優異成績並不難，只要我們平時多留神、多注意，我們也可以做得同樣好。所以，同學們，讓我們行動起來，為我們夾津口鎮中心國小的榮譽、更為我們自身文化素質的提高，天天説普通話、時時寫規範字吧!

同學們，説好普通話，朋友遍天下，溝通你我他，全靠普通話。普通話是人與人之間交往的重要工具。目前，我校正在創建河南省鞏義市語言文字規範化學校，大家一定要説好普通話。象我們五三班的吳昱琦、邢乘豪、李昱曉、曹益寧、白浩博、陳開心等同學，她們不僅在課堂上講普通話，而且在課間、家庭都堅持講普通話，給同學們樹立了榜樣。其實，我校大多數同學都能在學校的各種場合講普通話，只有少數同學存在着不和諧的方言。如果同學們之間相互督促，互相鼓勵，只要敢於講，我相信大家一定會越説越好的`。

在這裏，我還要倡導大家把漢字寫規範。在學習中，許多同學書寫糊塗，寫字不規範，沒有依照正確的筆劃筆順進行書寫，這導致了考試的嚴重失分，影響學習成績的提高。俗語説“字如其人”，可見寫字還關係到一個人的形象。自覺寫好字對良好學習習慣的養成是大有益處的，希望每個同學都能下定決心，刻苦練習，持之以恆，養成良好的寫字習慣，自覺寫規範字，努力塑造自身良好形象。我們班能寫規範字的同學不勝枚舉，如曹益寧、張曉慶、邢婷、白浩博、吳昱琦、李藝聰等同學的作業上的字總是寫得工工整整，乾乾淨淨，給人賞心悦目的感覺。為了營造規範的語言文字環境，我希望大家認真查找作業中的錯別字，把字寫的端正、美觀，寫出漢字的外形美。

寫好規範字，同學們就更加清楚它的必要性了。在街頭上有時也發現過錯別字。有些地方把賣雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，水果攤上味道鮮美的水果“枇杷”也成了樂器“琵琶”，真讓人看了摸不着頭腦。所以我們要格外珍惜在學校學習知識的機會。上好每一堂課，寫好每一個字。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法，曾把一池清水練成了一池墨水，終成一代“書聖”。凱勒雙目失明，雙耳失聰，但憑藉驚人毅力也成了著名作家。古今中外有成就的人都是勇於戰勝困難，嚴格要求自己的。我們國小生更要以學習為己任，説好普通話，寫好規範字，向自己的理想一步步邁進。

親愛的老師和同學們，讓我們從現在起，從自己做起，説好普通話，寫好規範字，使我們校園內形成説普通話，寫規範字的良好風氣，是普通話和規範字成為我們的校園語言。我相信通過我們全體師生的共同努力，每位同學都會成為推廣普通話的文明小使者，那麼請大家跟我一起振臂高呼：説普通話，寫規範字為夾津口鎮中心國小的明天貢獻自己的力量吧!

我與普通話演講稿13

大家好，我今天想和大家分享我的願望。我希望自己能夠擁有一個快樂的人生，追求內心深處真正想要的生活。

首先，我希望自己能夠擁有一個充滿創意和想象力的心態，不斷探索和嘗試。在我們的人生中，充分發揮自己的天賦和潛力，抓住機遇，讓自己的生命更加充實和充滿活力。

其次，我希望自己能夠和喜歡的人一起生活，有人共同分享生活中的歡樂和憂愁。有時候一個人的生活會顯得很孤獨，而和愛的人在一起，就會讓人的生活更加充滿意義。

最後，我希望自己能夠不斷地學習和成長，擁有一個不斷進步和完美自我的`人生。生命短暫，我們應該儘可能地讓自己變得更好，並在人生中留下自己的足跡。

以上是我的願望，我相信只要我們擁有勇氣和決心，就能夠實現自己的夢想。謝謝大家！

我與普通話演講稿14

尊敬的領導、老師們:

普通話，對於今天的人們來説並不陌生，但真正能講好普通話的人卻少之又少。目前，我國仍有30%的'人口不會説普通話,另外70%人口中只有10%可以用比較標準的普通話順暢溝通，看到這樣的結果，人們似乎覺得有些出乎意料。

中國擁有56個民族，文化燦爛，語言種類多樣，這既是我們中華民族歷史發展所積澱下來的寶貴財富，但同時也為人們在上學讀書、看病就醫、出門旅行等諸多方面帶來不便。公民使用普通話，既有利於工作、學習、生活以及個人的全面發展，又對維持社會協調運轉、提高生產生活水平起到促進作用。

本週是第17屆全國推廣普通話宣傳週，本屆活動周的主題是“説好普通話、圓夢你我他”。學好普通話、説好普通話和普及普通話，是我們提升自我、全面發展的必要途徑，所以我們要推廣普通話、提升國民國家通用語言能力。

實現這一偉大目標，不僅需要營造一個全民動員的良好氛圍，還需要我們從自身做起，從小事做起。在日常生活中逐漸轉變傳統觀念，做到敢於講、大膽講;在各大機關單位、企業和公共場所大力提倡人們使用普通話進行交流。除此之外，應在各大中國小進行普通話推廣活動，以學生課堂、詩歌朗誦、演講比賽等多種形式為載體，讓學生們有更多的機會學習普通話、應用普通話，繫好人生的第一顆鈕釦。同時也要提高在校老師的普通話水平，在學生中起到帶頭作用。此外，相關部門及社會機構可以通過舉辦普通話培訓班及測試考試來進一步幫助全民提升普通話水平。

我與普通話演講稿15

老師們，同學們：

大家好！今天我演講的題目是《説普通話，從我做起》。

在信息化，商品化的今天，生活中常常出現這樣的情況：一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度週末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言説起來雖倍感親切和方便，但已越來越不能滿足時代的需求。

事説在一個貧困的山區裏有一個種田漢，他每天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子，他終於籌足錢，滿懷欣喜的他帶着行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏着他，原來他不會講普通話，面對都市的繁華，他有將何去何從呢？於是又返回山區種田，着一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終。

古有“一句餓死一位英雄漢”，而進又有“一句話愁死一個種田漢”，可悲可歎啊！這是不會説普通話惹來的禍。在社會飛速發展的今天，不會説普通話的人是格格不入的.。

同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天需要我們去打造，我們有遠大的理想，今後我們要走出家鄉，走向全國，我們再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因為不會説普通話而寸步難行，前程渺茫？怎能因為語言隔閡而誤解重重，耽誤大事？所以，我們務必説好普通話，實現順暢交流，創造和諧氛圍。

作為一箇中學生，説好普通話更是我們義不容辭的責任。我校有來自不同方言區的老師和同學，需要用普通話實現交流，讓我們進入校園，一律講普通話，為同學間、師生間的順暢交流架設橋樑。並在必要的場合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環境，我校即將成為一所一級達標中學，需要我們有良好的素質，創造良好的形象，説普通話是學校發展的需要，讓我們為推動學校的發展助上一臂之力，讓學校因我們説好普通話而更加精彩。

21世紀是一個競爭激烈的時代，每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的，是提高師生綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人蔘與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！