七年級家長會發言稿(15篇)

在不斷進步的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的七年級家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

七年級家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

你們好!從開學到現在，四個月已經過去，我們一起走過了七年級年的上半學期，作為班級的數據統計員，我對本學期的違紀情況做了統計。

首先，要對這些沒有違紀的同學提出表揚：蔡xx。

我們的評比內容有如下幾項，希望各位家長督促；：儀容儀表、到校時間、早讀午休、煙草、衞生、作業質量及繳交。儀容儀表包括紅領巾、校卡、校服方面，另外早上到校時間7：20，下午到校時間2：00。

經本次民主選舉後，獲獎同學如下：校級禮儀之星 陳xx。這裏的.很多同學也在獲得了很多獎項的情況下，主動給其餘的同學更多的機會，也要提出表揚。

謝謝大家！

七年級家長會發言稿 篇2

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

大家下午好！我是七年級四班的媽媽，很高興和大家一起相聚在這裏開期末總結大會。這學期非同尋常，是國小到國中的銜接和過渡。只因非同尋常所以會付出更多的辛勞，校領導們辛苦了、老師們辛苦了、家長們也辛苦了！在這我代表孩子們向你們表示深深的感謝！同時我個人也要感謝校領導，及七年級四班班主任華老師，給我這樣一個難得機會，上台來和在座各位一起分享孩子成長中的那些事。

我女兒今年14歲，在這14年的歲月裏，我以不同的角色在她的生活中轉換，媽媽、小夥伴、知心朋友等等。同時我也盡心盡力把自己滿腔的熱情和最好的一面融入到這些角色當中。

她現在長大了，在犯錯誤時也不再默默的接受我的狂吼，也不再聽我的碎碎念，她學會了頂嘴和反抗，也有了自己的見解和主張，也會時而給我來個冷暴力，這就是所謂的“叛逆期”吧。這個時期我們家長要多花一些心思了，不能強奪只能智取了。我們要多一些引領，多一些尊重和理解，以身作則的多做一些事情來感染她。人常説父母是孩子的一面鏡子，那麼鏡子是幹什麼用的？當然是用來照的，所以在孩子的成長過程中家長的角色非常重要。

一、用心溝通

自從女兒上國中以來，我對溝通的重要性是深有體會。女兒國小時還算優秀，但一進入國中，一切全亂套了。她本來就慢熱，性格還有點內向。全新的環境、學科的增多，中午吃大食堂等等，還有一條，因我的反對她沒能進藝術班。所有這些因素弄的她每天都悶悶不樂，滿腹牢騷，成績也是不温不火的。我甚至開始有點懷疑，難道是幫她選錯了當初朝思暮想的好學校？每天盼着她能有個好心情，自她上了國中後，我們家的日子過的就像20xx年下半年中國的A股市場一樣，每天盼着它利好，可它每天都是利空。

利空的因素也是各種各樣，最不能解開的要數“藝術班”這個疙瘩，嚴重的影響到她的心情。週一是學校的軍訓演出藝術班得第一，週二則是教師節開學典禮，學生代表發言也是藝術班的，週三又會是在大禮堂開會藝術班的坐在最前排等等。我不知道她每天是怎樣注意到這麼多和“藝術班”有關的事情。原來真的是得不到的永遠都是最好的。這下我要徹底的崩潰了，明知時局已無法扭轉，我該怎麼辦？

我開始關注國中生，怎樣才能很快的適應新生活。也嘗試着每天抽時間和她溝通，我甚至也會違心的説藝術班不去也罷，你的水平去了也只能站中游，也不會得到老師的青睞。四班一樣很好，華老師每天為了你們早出晚歸，沒課時也顧不上休息，為了抓紀律總在班裏坐班，這樣的班主任你去哪裏找？你在四班學的很好，在心理上已佔了很大的優勢，哪科老師對你不好？哪科老師不喜歡你？我也會説你若在四班能學的比他們好的話，説明你比他們更優秀。

我每天都急切的想知道她在學校發生的一切，不管是快樂的還是煩心的。只有這樣我才能對症下藥，才能幫她度過這個重要的過渡期，我也深深的知道好的開始是成功的一半。甚至剛開學的那些日子我每天會為她寫篇日記，第二天讀給她聽，讓她知道前一天發生的事情，要是我的話應該怎樣來面對。讓她明白媽媽的良苦用心。

也是在溝通的過程中知道她在哪方面有欠缺，處在怎樣的'一個位置上。知道她班的一些情況，同學們身上都有哪些優點。有的同學成績稍滯後了點，但人品很好。每個孩子身上都有不同的亮點，我讓她看到別人的長處，學習別人的優點。也好把握好以後努力的方向，立好榜樣、確定目標。

就這樣她逐漸的進入了狀態，一切都向好的方向發展。雖然成績現在還不算很優秀，但其他方面都取得了很大的進步，相信會越來越好的。

二、盡力做事

自從王佳當上文藝委員這個職務，她的任務又多了一些。本來作業量就不少，再加上她做事又比較認真，也有點慢。所以每次更新黑板報都要耗費她不少的時間和精力。記得上次立冬那天，我晚上下班快到家了，突然接到她的電話，氣喘吁吁的説，媽媽你走到哪了？可不可以再回去幫我打印整理一些黑板報的資料，我問明天必須要帶的嗎？她説也不是，但今天作業少，我想今天就完成，早弄好也好有時間再做修飾和調整。想女兒已經安排好的事情就盡力配合吧。掉頭就往公司趕，下班高峯路上堵的一塌糊塗，心裏難免有一點不愉快，但想到女兒那滿懷期待的眼神，一切都煙消雲散了。到了單位按女兒的要求，打印出來再通過QQ傳給她過目，反反覆覆的修改，直到她滿意為為止。八點了總算大功告成。急忙到家對付了點晚飯，餃子也泡湯了。但是看到女兒開心的樣子，且信誓旦旦的説，這次一定要把黑板報辦到最好，我心裏也是美美的。

女兒感動的對我説：“媽媽謝謝你！多虧了你單位可以打印這些東西，不然我要怎樣來完成這件事情”。我説你放一萬個心好了，就算媽媽沒有單位之便，也會花錢去外面的打印店幫你做好這一切的。相信媽媽能做到這一點。就算是每天把家裏打掃的乾乾淨淨，為你準備一日兩餐，我也都是很用心的在做，且力爭做到最好。媽媽和你一樣每天都在努力，只因我們所處的階段不同，所以努力的方向不一樣罷了。你現在的主要任務是好好學習，媽媽是認真工作，打理好家務，為你創造一個有利的學習成長環境。

當然教育孩子，也最離不開老師的辛勞。孩子大多數的時間是在學校和老師們一起度過的，老師比我們更瞭解孩子的性格特點，所以作為家長的我們，也要用實際行動積極配合，學校和老師的教學要求，及時溝通。

可憐天下父母心，我們真的好辛苦，但是既然養育了子女就應該為他們的前途負責。現在付出幾年的辛苦，換來是一輩子的省心也是值的得。希望在座的各位和我一樣，把每個孩子都看作是一顆花的種子，只不過是花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放。有的花，需要漫長的等待。細心地呵護自己的花，慢慢的看着她長大，陪着她沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福，那麼就讓我們拭目以待，靜等花開吧！謝謝大家！

七年級家長會發言稿 篇3

親愛的父母：

您好！

我們是學習委員尤蘭達和葉康凡。在這裏，我們將向您報告我們班過去兩個月各科老師對我們班學習情況的總結：

在語文方面，學生缺乏積極思考的探索精神，上課舉手發言不夠積極。如果學生能夠全心全意地參與課堂，學會積極思考，他們就能更好地掌握語文這門學科。另外，語文課經常出現混亂無序的情況，老師希望學生在課堂上能緊張有序的學習。

數學方面，我們班的課堂紀律還算不錯，但也有一些不盡如人意的地方，比如：小組討論後不能按要求立即靜下心來，上課拿書和作業本或者發試卷的時間成了學生髮言的機會；上課發言的同學不多，老師很難及時知道我們思維的活躍程度，少數同學不能自覺修改作業。也有一些學習習慣好，成績穩定的`優秀學生。他們雖然話不多，但思維很到位；大多數學生學習態度良好，能完成老師要求的作業。老師説數學的關鍵在於思維活躍，願意學習，善於思考，這是學好數學的前提。希望所有同學在課堂上該發言的時候能主動回答問題，而不是發言的時候主動思考，不要動嘴。另外，除了課後完成作業，還要養成定期查漏補缺的好習慣。

在英語方面，我們經歷了從輔修科目到輔修科目的轉變過程，但我們的思想變化很快，英語成績很好。在課堂上，我們積極思考，積極發言，認真做作業。英語老師希望學生繼續努力，保持學習英語的熱情。然而，也有一些學生在這些方面沒有做到最好：

1、記住課堂筆記不及時，不全面；

2、缺乏正確的認識和必要的考試技能；

3、課後複習鞏固不夠實際；

4、課外知識的積累有待進一步拓展。

如果我們能掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，三年內就會取得優異的成績！

以下是過去兩個月表現出色的學生：

語文班的優秀學生有：張悦、張怡然、聶晨曦、朱家璐、榮欣、劉潤秋、廖偉、尤蘭達、潘晨榮一

語文作業質量高的學生有：宋玉璽、譚明佳、張悦、馬澤童、胡銀聰、王軍、朱瑞傑、榮欣

對語文學習持正確態度的學生有：戴、曹敖、約蘭達、潘易、等

積極閲讀語文的學生有：俞兆元、徐子君、馬澤童、馮詩怡

數學作業質量優秀的學生有：譚明佳、葛、許子君、宋玉璽、王、馬澤童、葉康凡、尤蘭達、張燕航、榮欣

我們的演講到此結束。謝謝你。

七年級家長會發言稿 篇4

各位家長：

晚上好！

很高興能在這裏見到你們。作為七年級（7）班的班主任，我非常感謝你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，在此，我代表七年級（7）班的全體任課教師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持，對我工作的支持和理解。

　一、現狀介紹

首先結合這次期會考試和開學以來學生的表現，向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。

自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的變化。一部分學生學會了自覺學習；一部分學生因為心智和心理成熟了一些，卻變得有些叛逆；還有少數同學對這個新的學校已沒有了新鮮感，對中學生活也沒有多少憧憬，一些壞的習慣又在他的身上再現，沉迷於看小説和玩，對學習根本沒興趣也不在乎。不過，我只要發現了就會採取相應的措施對學生進行教育。教師是教書育人的，我一直把育人放在第一位，一個學生只有做好了學生本份，才會好好學習，取得好的成績。我相信在以後的日子裏這些不良的習慣他們會自覺改掉的，這需要一個過程，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己的優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

這次期會考，我們班總體情況還是很好的，有3人進入了年級前50名，從這個人數上説明我們班一直在進步。（去年期會考我們班第一名在年級排54位，期末我們班有兩位同學進入年級前50。）另外各科的平均分大多高於級平均分，特別是我的數學比級平均分高了7分多，班總平均分在年級平行班中排第一。這個成績的取得是我們（7）班全體師生共同努力的結果。

我們班的學生大多是比較乖的，在這個學期開學初，也就是開學的第二天中午，午休後2：00-2：30之間，我到班上去巡視，發現同學們都在安靜地學習，我好欣慰呀，去年我曾要求學生好好利用這半個小時，因為我覺得大家到學校是來學習的，那麼在校時間就要好好學習，而且那半個小時如果不學習，他們就會在一起瘋癲、打鬧，會導致2：30分後的第一節課都不能好好上的，沒想到這個學期我沒強調，他們卻自覺做到了，我是真的很高興，學校領導也看到了我們班的這種表現，還讓我在學校交流我的作法。於是，我認為我們班的學生已經很懂事了，我沒必要管他們那麼多了。可是沒過多久，我發現我錯了，就在3月中旬時，我覺得我們班的同學突然變了，變得不再自覺，變得愛瘋愛鬧了，做什麼都不認真了，我意識到了問題的嚴重了，他們畢竟還是孩子，還不能做到自覺的。於是我與同學談心，瞭解班上的具體情況，召開班委會，讓班委支招。連續三週，我週週召開班委會，直至問題解決。問題解決了，我們班也週週都是“五星班級”了，同學們高興，我也開心。孩子是懂事的，只要你真心對待，他們也一定會聽話的。

在我們班上學生們的學習是有動力的，每個學期的開學初，我都會讓他們定好自己的學期學習目標和計劃，不過，過一段時間後，我覺得他們好像又忘了，就在期會考前讓他們定下具體的目標，這個目標不是為了應付的，一定要與自己的實際相符，要是自己認真一點、努力一點就可以達到的。這次期會考，我就把他們定的目標和實際成績做了一個比對，大家也可以看看的（貼在後面黑板上）。

還有一點，我們班上的座位是經常換的，基本是兩週換一次。我們的座位也有特點，有的是同學要求坐在一起的.，如徐雪愉和江鍶鍶，她們倆坐一起，互相討論、互相學習，彼此都有很大的進步，還有周楨萄和宛芷薇她倆是我安排在一起坐的，她們坐一起也對彼此有幫助，周楨萄進入了年級前100，宛芷薇前進了144位；也有同學在我排座位前來找我，説自己哪一科學得不是很好，想要找一個這一科學得好的同學同桌，這説明他們有意願想要學好啊，對這樣的要求我一定會滿足的，當然我也得考慮是否是對學習有幫助的。還有愛説話的與不愛説話的坐在一起，行為習慣比較好的與差的坐在一起，可以互相剋制一下，有時找學生談談心，鼓勵一下，很多學生就會從轉向壞的一面偏向了好的一面。所以我們班的學風、班風都是比較正的，也正是這樣，才能取得好的成績。

總之，對於學生的教育，我會盡我所能儘量做好，我希望我的學生能夠健康地成長，全面地發展，我經常給他們灌輸要在社會立足必須要學好本領，現階段主要任務是學習；一個人要贏得別人的尊重，必須先學會尊重別人；有行為過份的，我會要求他在全班同學面前檢討，然後告訴他為什麼要這樣做，做做思想工作，他們會清楚認識到自己的錯誤的。在看到我班學生大多字寫得不是很好時，我告訴他們字對一個人來説也是很重要的，有時還會影響考試成績的，所以我要求每一位同學都買了一本字帖，堅持每天練字5-10分鐘，有專人負責監督檢查。

　二、教育問題探討

1、青春期的問題：

“有人説，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脱對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峯。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

2、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多，有時下課時間不長，買了又不能吃，就在上課時時不時地吃一點，這樣，吃沒吃好，因為總惦記着抽屜裏吃的，也沒聽好課，我想完全禁止吧，可有的同學説沒吃早餐，我又覺得不忍心了，所以為了您孩子的身體健康，為了孩子能夠在學校安心學習，請讓孩子吃早餐。

再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是遊戲，一是聊天，來做學問的就比較少了，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裏有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用週六，週日。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。並且及時和任課老師聯繫，讓孩子停留在自己所及的視線裏。因為現在還不是放飛的時候。

七年級家長會發言稿 篇5

親愛的父母：

大家好！

我叫龔，是六(3)班的學習委員。很高興在這裏發言。

9月1日，穿着漂亮的校服，我快樂地走進了謝赫萬源校區的校門，成為了一名中學生！窗外的夏日酷暑還沒有散去，校園裏醉人的花朵映入眼簾。香味中，最可愛的是門口微笑的保安大叔，最漂亮的是親愛的老師。

隨着人流，我走進了中學樓6 (3)班的教室，感覺涼爽舒適。原來教室裏有空調。教室寬敞，桌椅整潔，有先進的電子白板。走廊裏還有一個每個人的儲物櫃。校園好大：有標準跑道，足球場，室內體育館，寬敞明亮的餐廳，各種實驗室，活動室，高樓上的報告廳！我很幸運能在這樣的環境下學習！

在中學，有一門新課程——地理。在課程設置上，也有不同的外教英語課，外教體育課，外教音樂課，外教美術課。他們每天都沉浸在和外教在一起的地方

在學校的校訓中。比較吸引人的外包課程和社區課程讓人眼花繚亂，更重要的`是，他們學會了選擇。作為協和先鋒班的學生，我很自豪！

我成為中學生還不到三個星期，但感覺和國小生活明顯不一樣：課程多，作業多，國中老師講課進度比國小快，學習難度和要求提高。隨着閲讀理解知識的增加，數學逐漸過渡到抽象思維，增加了難度和考試。新的環境，新的同學，新的老師，一切都很陌生，容易感到不舒服。外教的課，剛開始難度很大，上課聽不懂。但是我，一個天生害羞的女生，不敢問同學，又怕不能用流利的英語向外教請教。就在我內心矛盾的時候，一朵外教的花從我的耳邊飄來：你

需要嘗試。我開始嘗試和外教交流。當我聽到外教的鼓勵和肯定時，我感到非常高興。課後，為了增強自己的知識面，我在不斷的學習和提高。正因為如此，我開始愛上協和的生活。然而第一週我最不習慣。但是第二週開始慢慢適應，第三週就完全融入了協和國中的生活。

以下是關於我一天的學習和想法：

1、早上七點半左右，我來到了協和的校園。進班前第一件事就是交作業。為了快速準確地交作業，老師要求我們第一天晚上把完成的作業放在作業袋裏，這樣第二天作業就不會錯過了。作業交完，我們開始進教室，上一天的第一課：早上自習。我們上午的自習是由課代表帶領的。

2、國中的課堂進度很快，需要我們認真聽講，把注意力集中在手邊的筆記上，把老師説的重要內容記錄下來。以便日後有效複習。

3、完成日常作業的基礎是做好日常作業記錄。作為學習委員，我必須認真記錄每一項作業，確保字跡工整，不遺漏。

4、接下來我就説説作業的修改。每當發作業的時候，我都會先打開看看有沒有批改。如果是，我會及時改正；如果有問題，我會問同學，想辦法，開始複習。在我看來，及時修改作業可以幫助我們鞏固學習知識。修改是因為之前有錯誤；但是有錯誤是因為我們學習不紮實。如果我們修改，我們會及時知道錯誤，然後改進，找到新的知識。

從國小生到合格的中學生，一定要保持積極的心態。首先，你可以改變自己的學習方法，學會善於學習，主動學習。你不知道你的老師有沒有教過，但你不知道你有沒有教過。其次，合理安排學習時間，積極參加各種活動和課程，積極提問。第三，我們可以以友好的態度對待朋友，交新朋友。我們要整理好心情，珍惜過去的成績，封存過去的失敗，用自信的微笑面對國中生活，重新開始。

七年級家長會發言稿 篇6

親愛的父母：

大家好。我是二年級22班的學習委員。我們班，一個大家庭，是一個班規嚴格，學習氛圍好，學習環境優美的優秀班級。我們53個學生在這裏度過了不止一個春秋。我們成功了，歡笑了，痛苦了，但這一切都不再重要。關鍵是把握當下，持之以恆，奮鬥到底，才能取得最後的成功。

我們組在22級，22級，22級，有和藹可親的老師，有互相幫助的同學，有互相競爭的競爭對手。正是因為這些，我們才能創造出我們這個羣體的獨特的一面，讓我們在這個羣體中健康成長。

這是一個非常優秀的班級，每個學生都是最好的。在學習方面，我們班一直是年級的領頭羊，為每一個學生的努力而驕傲。

在學習中，大多數學生都能認真聽講，跟上老師的思路，保質保量完成作業，及時上交。他們遇到困難也不退縮，和老師商量或商量。他們有很強的學習意識，能夠獨立學習。而且，學生可以根據自己的情況進行不同深度的補充練習和發展、這些都是大家學習成績好的地方。

但是，最近一段時間，學生在課堂上積極性不夠。很多學生有能力回答老師的問題，但是沒有勇氣或者不願意舉手。這種態度和心理還不夠積極，希望家長配合，加強學生的自信心和積極性。

今天，由於家長會的不同形式，許多教師不上課與父母交流。不過我們也收集了一些老師對我們班各科學習狀況的評價。

政治：近半學期，學生對政治表現出極大的興趣，作業普遍做得很好。在兩個研究項目中，學生都積極參與，展現了自己的風格。

歷史：這學期，我的歷史學習成績不錯。課堂氣氛更活躍，學習興趣更強。學生可以積極思考，上課舉手。到了二年級，學習內容比一年級更深入。思考問題，要深入挖掘，找到問題的'本質，抓住重點，拓展知識面，讓歷史成為一種興趣，一種樂趣。光上課學習是不夠的，課外閲讀也很重要。

在地理和生物學習上，學生們也表現得很好。希望同學們能繼續留着。

以上是各科學習情況的總結

下面請物理課代表總結一下物理學習…

有請數學課代表、

請歡迎我們的語文課代表、

請歡迎我們的兩位英語課代表、

我認為家長現在對學生的學習情況有了深刻的瞭解。接下來，請我們的優秀學生談談他們的學習經歷。……

以上是我們研究的總結。最後，有請我們的班主任杜老師與家長交流！

七年級家長會發言稿 篇7

首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”,就是要培養學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是一個對社會有用的人。

其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛鍊他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養他們的綜合素質。

在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課後及時複習，獨立完成老師佈置的作業，要求每天都有新的收穫，每天都有進步。我根據學生的國小基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悦。

各位家長晚上好：我是七年級X班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關於學生的各方面的.發展問題進行交流。

一、抓住起步，向起跑線要效能

如果孩子國小的英語沒有學好，那相對來説，現在學得會比較累;同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。如果有心的家長仔細觀察的話，會發現國小英語的詞彙量與語法是和國中所學有着一定聯繫的，起着一個推進的作用。所以我們只有現在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。七年級，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最佳時機，我認為各位家長一定要高度重視這個關鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次説：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長説過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率

現在通過一段時間的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”，是我讀書時的一句流行語，到今天我認為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、説、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話説：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在着個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是説起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個台階。

三、抓住方法，向好學習習慣要效果

教師是最直接的知識傳授者，有着“教書育人”的責任。當然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語，才能讓孩子更好的發揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。為此，家長一定要配合來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着説。就考試而言也一年比一年注重聽力、閲讀等需要綜合能力的部分。

七年級家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是"一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

首先，我對班級的情況作以簡單介紹。

(一)學生情況分析：國中三年，七年級是關鍵。在這一年裏要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。我個人認為，身為家長有必要在七年級剩下這兩個月裏多抽出一些時間，監督孩子學習、養成良好的習慣、培養孩子的各種能力。

(二）考試情況：這次考試是對學生入學以來學習情況的檢測。

具體情況（多媒體展示）

這次考試，對於態度端正、認真學習的學生，都不同程度的進步了，個別學生成績沒有從前好，我分析主要是目前學習方式和國小不一樣，科目增多、但也有退步的現象，考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。

當然，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的'，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。

為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，

3、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

4、注重學生衣着打扮。具體來説，一是衣着要樸素大方，我們一般要求穿校服；二是不得燙髮、染髮、焗油、盤頭等；三是不化粧；四是不佩戴過於誇張的飾品，尤其不得戴耳釘和耳環有句話説的好，家長要配合學校培養孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。

5、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。

6、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。

7. 作息時間：

早上7:20早讀 11:45放學

中午：13:00午休 14:30上課 17：10放學

晚上：18:30讀英語19:00晚自習 20:40放學

8.超消費問題

9.迷戀上網、玩手機。

10.七年級（3）班家長委員會組織機構

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好

七年級家長會發言稿 篇9

親愛的父母：

大家好，很高興有機會和大家面對面談談你們孩子的語文學習。

我覺得作為家長，大家肯定都想知道如何幫助孩子提高語文學習。作為一個孩子的語文老師，我提出以下三點建議，供大家參考：

1、注意孩子對語文基礎知識的掌握。

基礎知識佔語文考試50分。基礎知識就像建房時用的磚頭之類的建材一樣。學好語文，基礎知識一定要牢牢掌握。這些基礎

知識主要包括：生字詞、要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在着這樣的現象，或許各位家長也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子去掌握基礎知識。

如何去督促呢？每個週末，我都會佈置一定的作業，讓孩子回家完成，孩子到家之後，家長要詢問孩子的作業情況，並督促孩子保質保量的完成。但很多孩子只是完成了作業，只是量達到了，但質就不能保證了。很多孩子寫的作業只是為了應付差事，字畫的像叢生的野草，亂糟糟的，很難看清。這就要求我們家長，週末在孩子做作業時，要看看孩子是如何寫作業的，要對孩子強調寫字要認真。孩子做完之後，家長要負責檢查。

怎麼去檢查呢？如果是寫詞語，寫完之後，家長要説詞語給孩子默寫；如果是默寫課文，家長要先檢查孩子背誦，再讓孩子去默，默完之後，和孩子一起去檢查孩子默寫的情況。很多孩子，老師讓他回家抄寫詞語三遍，他就用兩隻筆去寫，讓他默寫課文，他就直接抄一遍，一點效果也沒有。課堂上再讓他默寫，錯的是一塌糊塗，甚至錯的比對還多。所以，家長在週末時要捨得花時間督促孩子學習。

2、平時多督促孩子閲讀有益的課外書籍。

語文要學得好必須要閲讀廣泛，知識面廣。家長平時就要督促孩子多讀書，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閲讀。

讀哪些書呢？一是名著。名著是語文考試的必考內容，會考也是必考的。如今的名著閲讀分值已由以前的五分增加到如今的.14分。有的孩子平時注重閲讀名著，名著題就做得很好，得分接近滿分。我們這學期要求閲讀的名著有《西遊記》、《童年》，家長要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。經過長期的閲讀，最後你定會在不知不覺中發現你孩子的語文素養越來越高。

3、幫助孩子提高作文水平。

作文在七年級八年級考試中佔50分，作文要寫得好，一是來自於閲讀；二是來自於生活，生活豐富了，孩子作文時才有內容可寫，寫出來的內容才有真實感。這就要求家長要多多配合，平時你可以讓孩子做些家務，帶孩子出去走走，讓孩子的經歷豐富一些。

總之，我希望各位家長要時刻關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓孩子語文學習越來越好。

七年級家長會發言稿 篇10

各位叔叔阿姨：

大家下午好！首先，我代表七年級（10）班全體同學向各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎，並對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

我是七年級（10）班的李冰豔，今天作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。20xx年9月，我和同學們一樣帶着興奮與期待，走進了這個美麗的校園，因為國小的輕鬆時光，許多同學並沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我們的老師便認真耐心，孜孜不倦，引導我們順利適應了中學緊張的學習生活，並使我們擁有了自己理想的成績。在這裏真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們！

在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高於一切。有的'父母見到孩子考試後，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應架起溝通的橋樑。對於自控能力不強或學習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實能力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標，但目標要根據我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。最後，也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的學習過程是預習—展示–拓展——總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對症下藥，有的放矢。總之，我的學習方法可以總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。

以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。

下面，請允許我代表全班同學説出我們的心聲：七年級下學期我們學習的節奏將更緊張，學習的任務將更加繁重，老師和同學對待學習的態度也有所不同。希望家長能多多關心我們的學習，能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。每一堂課都飽含着老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探着家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什麼時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學校的老師，感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表全體同學對在座的爸爸媽媽們説一聲：你們辛苦了！最後，祝願所有的老師和家長身體健康、工作順利！祝願所有的同學學習進步，天天快樂。謝謝大家，我的發言完畢。

七年級家長會發言稿 篇11

你們好。首先感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們七年級的發展。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們能及時調整工作，提高教學質量，同時也使家長能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

一、班級總體情況分析介紹 ，課堂紀律和作業完成情況

共34人，其中男生21人，女生13人。

大部分不錯。早上到校與上學期比較有提高，學生適應了中學裏的學習和生活節奏。有好的方面和存在的問題。

1、聽課時記筆記，極個別同學，很難集中注意聽課，睡覺，吃東西，講話，傳紙條，出怪音並且影響其它同學。懶惰

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。懶惰，故意不完成，交空本，不背書。寒假作業男生不完成的多空白

3、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是週末的作業，有些同學都要到學校裏抄一下。

二、期末考試成績分析

自己和自己比較，上升的有，下降的有，成績不穩定。

有偏科的跡象的同學注意

三、明確學校對學生的日常行為規範的管理工作

1、嚴格要求作息時間7:30開校門，7:45到校，7:55早讀，8:20正式上課

12:10放學，下午12：50到校，1:00正式上課，3:35放學，值日生晚15分鐘。週三下午有興趣小組活動4：30放學。 門禁卡的使用放學逗留現象

2、嚴格要求行為規範，加強日常學生管理，週一至週五穿，不戴首飾，不準染頭不燙頭，夏天不穿短褲，不穿拖鞋，女生不化粧，男生不留長髮。不帶手機MP3等電子通訊工具進學校，一經發現立即沒收並上交學校，進行批評教育，不準去網吧，一經查實，上告學校德育處並通知家長將學生帶回家批評教育，改正後回校上課。

3、加強安全教育，班會課，放學前，站路隊，節假日期間。學校特別重視，警衞室，家長接待室。上學交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去網吧。家裏沒人去同學家，留條告知家長。

4、利用好記作業本，養成習慣，做事有條理，有重點，加強與家長聯繫，

四、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴格少溺愛

溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯説，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的`國家擔當這種責任。

(三)避免學生輟學

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了九年級，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在七年級的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從七年級起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，國中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出國中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求鬆一尺，學生對自己的要求鬆一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到國中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮鬥!我常常聽到一些家長説：“等我的孩子國中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了九年級，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在七年級時，一定要給家長打這個預防針。他自己就覺得父母對他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄，最後輟學。

(四)、多關心，少責罵，小細節，多留心。

多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何。及時瞭解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要儘快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能儘快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為國小就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對國中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我説的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。儘量不要採用打罵的方式。這樣其實沒有任何效果，孩子其實又是多麼可憐啊。你應該想想作為父母，你為孩子又做過什麼?孩子早上很早離開家去上學，你有沒有為孩子準備一頓又營養的早餐，還是孩子隨便在路上買點去學校吃?孩子中午在學校吃什麼，你有沒有問過?學校的食堂條件有限，你有沒有動腦子想想可給孩子帶點能帶的有營養的東西中午吃。我們班有的同學上學一天都從來不帶水杯，他一天怎麼喝水?衣食住行關注是每個家長都應該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關注一下孩子的心靈健康?他平時和什麼人交往?不在學校的時間他都在幹什麼?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網吧?他平時讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個年齡的孩子讀的?這個年齡的孩子很容易辨不清是非而學壞。你不關注他，不關心他，等你發現問題時，恐怕就已經晚了。

五、教育管理孩子方面給家長的幾點建議

1、安全教育：交通安全，騎自行車(鎖)坐車打車，雨天雪天。飲食安全，早點在家吃，不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人

2、嚴格作息時間

3、零花錢使用

4、門禁卡使用

5、手機 上網 交友 早戀

6、多與老師交流溝通及時瞭解在校在家實情個別家長留下溝通。

最後感謝各位家長的到來。

七年級家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長：

你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們七年級的發展。

一、現狀介紹

首先，想向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、説話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裏這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、學生學習中出現的問題：月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：

1、部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法;

2、部分同學由於基礎薄弱和學習習慣差，這是造成後進生偏多的一個主要原因。

3.少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生，整天熱衷於交朋友、認老鄉，惹是生非，甚至打架。

4.作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

5.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

6.個別學生不會自主學習，學習缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;

7.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊督促才後才有行動。

8.部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。

9.少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

10.現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課説話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。

11.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了。

12.學生安於現狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調整後依然遲到。

13.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配

14.校內住宿學生管理難度較大，(如不按時休息，衞生習慣差等)。

出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在國小是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，並且和個別學生座談。儘管現在還存着這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

我非常關注習慣的養成，一、早上到校後絕不允許做回家作業，並由專門的學生進行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負責學生的晨讀，培養學生的自主學習能力。三、早自習前5分鐘收齊回家作業並做好早自習的準備。四、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認真完成的話，我相信你的數學成績肯定有長足的進步。

三、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)

大文學家高爾基曾説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的'，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯説，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的國家擔當這種責任。

(三)為了無近憂，請您多遠慮。

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了九年級，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在七年級的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從七年級起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，國中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出國中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求鬆一尺，學生對自己的要求鬆一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到國中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮鬥!我常常聽到一些家長説：“等我的孩子國中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了九年級，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在七年級時，一定要給家長打這個預防針。

(四)、分數上，多關心，小細節，多留心。

多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何。及時瞭解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要儘快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能儘快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為國小就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對國中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我説的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

(五)家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。

要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。我們要善於發現孩子身上的閃光點,激發孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。

(六)引導孩子利用好時間學習

國中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該複習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和複習上做得很不夠或者説根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾説過培養行為收穫習慣，培養習慣收穫人生，我要説的是培養學習習慣收穫成績。剛才説的是每天，每週雙休日就應該整理知識或者説梳理知識：數學可以將一週內錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記複習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也

要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代擔當這樣的責任，這種責任可等同於你養育他的責任。

(七)不嬌慣孩子、學會對孩子説“不”。

前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子説“不”。

(八)關注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多餘的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這裏取錢，既可以避免學生週末出校上網，也能保障學生安全。(九)做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(十)做一個監督型的家長。

作業督促：每天晚上檢查孩子的作業情況，有的家長無力指導，看對錯，你只要看看孩子是否完成作業。

(十一)家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好並不意味着他們思想好、能力高;子女成績平平也並不意味着他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且能成就一番事業。

(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是着眼於自身。比較他們自己的前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。

(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心理健康。國中的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，於是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多瞭解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。

四、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。

二、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任。

四、學着感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活着。

五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

六、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

八、養成説到做到的習慣，心裏有數，每天上學去做什麼，養成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。

九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。

十、要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。

各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年後在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

七年級家長會發言稿 篇13

各位家長：

大家好！首先我代表一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會，這體現了您對我們工作的支持，也更體現了您對自己孩子的關心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關心的。我相信，今天的家長會結束之後，您不會後悔自己今天的到來，也希望在今天家長會結束之後，我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。

我今天講的主要有以下幾個主要內容：

一、關於中學與國小階段存在的不同

國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

第一，學科增多。國小主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入國中後突然增加到七年級七科、八年級八科、九年級九科。如高中招生考試需考語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物，體育、計算機。

第二，教材難度增加，中學比國小教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。國小習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學速度加快，國小語文、數學內容較少，每週上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每週只能上6節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在國小階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，課外作業增多、自主學習增多。

第五，我校每學期舉行四次大型考試，兩次月考、期會考試和期末考試，以檢驗每月學生的學習情況。

二、養成良好的行為習慣

青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內容就是良好行為習慣的養成。著名教育家葉聖陶曾經説過：“教育是什麼？往簡單方面説，就是養成習慣。”我們學校的學生來自不同的各個的國小，大部分學生上進心強，有文明禮貌。但少部分學生習慣差，自覺性不夠，有少部分學生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起鬨玩耍，走路推推搡搡，講髒話、粗話，隨意在雪白的牆面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。有的學生沉迷於網吧等等。針對學生的現狀，根據教育規律，我們認為七年級學生教育的重點是良好行為習慣的養成。七年級年級的新生，他們來到了一個新的學習環境，需要時間去適應，這段時間是培養良好行為習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《規範》條文對學生加以引導的同時，希望家長配合教育他們懂得為什麼要這樣規範自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執行規範要求並不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規範”，才符合社會對人才培養的要求，可以説一個行為規範較差的學生是不可能成為學習上的成功者的。 養成良好的學習習慣

七年級年級學生剛入國中，許多學習方法不適應新的學習環境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養他們適應這個變化，合理有序的安排好學習計劃，幫助他們訂立學習計劃，學會預習和複習，養成不完成學習任務就不幹其他與學習無關的事的習慣，到校後就開始自覺進入學習的角色，對於老師佈置的作業要在複習當天所學的知識的基礎上獨立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目標，時時激勵其奮發向上。

三、關於七年級學生學習的方法

對於剛剛跨入國中大門的學生來説，因年齡階段的不同，生理、心理髮生了變化，加上學習內容難度增大，學習環境的變化，許多同學不能快速地適應新的生活，正因為這種不適應造成學習成績的下降，久而久之就會形成心理負擔，影響學習，喪失學習信心。如何改變這樣的現狀？在此，我給咱們同學們一劑靈丹妙藥。

每個人換了新的環境，都有一個不適應到適應的過程，關鍵是學習方法的問題。一位外國教育家曾説過“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。可以説學習方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那麼學習中應注意哪些問題呢？

1、學習要有明確的目的、目標

無論做什麼事都要有明確的目的，學習也是一樣。目的越明確、學習積極性就越高。目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，有小目標，有遠期的，有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。

確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。國小生由於年齡階段不同，制定學習目標方面可能會出現過高估計自己，一旦失利，自信心必然受到衝擊，進而影響學習的主動性。

2、抓好各學習環節的關鍵

學習可分為四個環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不是三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以平常學習的時候擠時間，也可以在週末，還可以在節假日預習。預習要找難點，找難點的目的就是要攻破它，這是預習的關鍵，這也是最能證明一個人的`能力，同時也能培養一個人的能力，更能磨練一個人的意志。

聽課：學習中最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。學生對知識的理解與接受大都通過課堂教學進行。作為老師，我們可以通過創設良好的課堂傾聽氣氛，將學生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學生參與課堂教學當中來；對於學生，聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養自己的思維能力。由此可見，理清教師講課思路的重要意義。 複習：複習的目的是把學習內容進一步地鞏固、掌握，以便摸清其內在規律。在應用中舉一反三。事實上，國小生在複習環節做得不好，歸根結底主要是國小課程與國中課程存在的差異。國小主要是語文、數學兩門學科，而國中則新增英語、

政治、歷史等學科，即便是語文和數學這兩門學科，教學內容及要求相對國小而言也有很大程度上的提高。我們要針對不同的學科採取不同的複習方法，如文科類（主要是語文、英語、政治、歷史）我們要從筆記做起，通過筆記認真回顧老師講授的相關知識點，一點一滴進行積累；而對於理科類（主要是數學、物理、化學，地理、生物等）我們可以從相關的練習中尋找潛在的規律，不斷練習，不斷小結，不斷鞏固。

作業：作業要獨立完成，典型的要反覆練習，這樣能形成技能、技巧。無論從文科類複習中提到的“積累”，還是基於理科類“小結”、“鞏固”出發，作業環節都非常重要。作業一定要獨立完成，千萬不能投機取巧，抄襲他人的成果。否則，既不能進行“積累”，也不能“鞏固”，更談不上“小結”。長此以往，預習、聽課、複習這三方面的環節也就會“形同虛設”，也就談不上學習成績的提高。

3、根據記憶規律，掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。國小生可能會出現“三天打魚，兩天曬網”的情況，我們國中生一定要避免類似情況的出現。其次就是根據遺忘的規律去記憶，即及時的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課本週複習，一月還有小複習，考前再做總複習。這樣學習才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學習效果。

4、記好課堂筆記

好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，而要記好課堂筆記，對於剛從國小進入中學的國中生而言並非易事。有一次，巴甫洛夫講課時發現台下有個學生始終不抬頭地記個不停。他立即中斷講課，説“親愛的先生，你打算當速記員嗎？”。這一善意的諷刺説明：上課時一定要以聽為主，以筆記為輔。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。

好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學內容相聯繫，即實用，又利於今後複習。

5、借鑑他人的學習方法

學習方法多種多樣，有共性也有特性，什麼方法在自己身上效果好就是自己的最佳學習方法，在你閒談時可以詢問同學的學習方法，也可以向師長請教他們的學習方法，還可以效仿名人的學習方法，不妨都拿來一試。

良好的學習習慣就是科學的學習方法，但不論是多好的方法也不是“祕方”或“絕招”。不論做什麼事，不下功夫是做不好的。請同學們記住學習的祕訣：實實在在，勤勤懇懇。

四、關於對家長的幾點建議：

（一）應重點培養學生的學習習慣

培養國中學生的習慣，最根本的習慣是什麼？概括起來就是兩條，一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。

一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低，不會給將來的政府添麻煩。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德自自然然好了。

學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養相對穩定的學習行為。學習習慣至少應體現在課前預習、課堂聽講、課後作業、練習複習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環節中。培養孩子的良好學習習慣，不僅有助於提高學習成績，而且使學生終生受益。著名教育家葉聖陶先生説過，“什麼是教育，簡單一句話，就是養成習慣”。英國著名教育家洛克曾説過“一切教育都歸結到養成學生的良好習慣，往往自己的幸福歸於自己的習慣”。良好的學習習慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙。習慣是平日一點一滴養成的性格，人們按一定的規矩行事，天長日久就成為自然，併成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我們建議您與老師相互配合，共同指導孩子養成良好的習慣。

（二）應注意培養孩子良好的生活習慣

良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，儘量讓孩子自己去做，儘量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務勞動。

（三）努力為孩子營造良好的家庭環境

家庭是孩子成長的温室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處於這樣的環境，學生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設

七年級家長會發言稿 篇14

親愛的叔叔阿姨們：

大家好！

很榮幸我能為大家總結這段時間以來同學們的語文學習情況，家長會語文課代表發言稿。

我們班的語文，無論是從成績還是課堂都表現的很好。每天早上瘋狂英語結束後，會有將近20分鐘的早讀，在早讀中，我們或是預習新課程或是回顧舊知識，力求完善“温故而知新”，讀、寫、講一個都不少，同學們表現的很到位。語文的基礎分都是在早讀供應的，早讀輔佐課堂。至於課堂大家都很認真，很積極。課堂上從來都不會鴉雀無聲，能夠積極融入課堂，配合老師，這是最值得津津樂道的事情。

語文的學習向來是很重要的，是升學考試必考的科目，最近關於大學聯考語文增分的事，叔叔阿姨們一定有所耳聞，為了讓同學們更加會學習語文，並從其中有所收穫，我們班的語文模式也有很大改觀。

1、任老師定期舉辦關於語文知識的比賽，比如：演講比賽，推薦書目等等，同學們會在比賽中鍛鍊自己，增長知識，這種方式大家都很喜歡，確實也起了一定的作用。

2、在“温故而知新”的基礎上，作為科代表我們也會抽出時間來講一些閲讀答題技巧，並穿插一些課外知識，使同學們更好地對待考試。

最重要的是如何學習語文，怎樣學好語文，我歸納總結了一些方法，其實這些方法不僅適合語文，對於學習其他科目也很有幫助。

第一要“三心”，1、要專心：學習一定要專心致志， 2、要細心：“細節決定成敗”；3、要有恆心：學習不是三天打魚兩天曬網的事，它是個漫長的過程，要堅持不懈。

第二要“三習”1、課前預習，2、要課中學習，3、要課後複習，不管學什麼科目，這三者是密不可分、相輔相成的。

第三要“三書”，教科書、課外書、作文書。課本知識是學生必然要掌握的；但課外書是提供大量課外知識，學好語文的關鍵之一就是要有充實的.知識量；作文佔了總分的1/3，也是不能忽視的，作文書可以提高寫作能力，不至於在考試中失太多分數。

學習知識不僅要靠我們自身的努力，而且於各位叔叔阿姨的教誨也是分不開的，希望SSAY積極引導、配合我們，比如督促孩子背誦課文，鼓勵多閲讀課外知識、開闊視野，相信有你們的努力，我們會更上一層樓。語文來源於生活，領悟能力是學習語文精華之所在，所以要注重實踐，適用生活。

讓我們在生活中感悟語文，在學習中獲取知識，在考試中擁抱成功。

我的發言到此結束

感謝大家的傾聽！

七年級家長會發言稿 篇15

尊敬的家長：

大家好，很高興有機會與你們面對面地交流孩子語文學習的情況。

我想作為家長，大家肯定想知道如何在語文學習方面幫助孩子提高，那麼我作為孩子的語文老師提出以下三點建議供大家參考：

1、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

基礎知識在語文考試中佔50分。基礎知識就像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，語文要學好，基礎知識是必須要牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞、要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在着這樣的現象，或許各位家長也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子去掌握基礎知識。

如何去督促呢?每個週末，我都會佈置一定的作業，讓孩子回家完成，孩子到家之後，家長要詢問孩子的作業情況，並督促孩子保質保量的完成。但很多孩子只是完成了作業，只是量達到了，但質就不能保證了。很多孩子寫的作業只是為了應付差事，字畫的像叢生的野草，亂糟糟的，很難看清。這就要求我們家長，週末在孩子做作業時，要看看孩子是如何寫作業的，要對孩子強調寫字要認真。孩子做完之後，家長要負責檢查。

怎麼去檢查呢?如果是寫詞語，寫完之後，家長要説詞語給孩子默寫;如果是默寫課文，家長要先檢查孩子背誦，再讓孩子去默，默完之後，和孩子一起去檢查孩子默寫的情況。很多孩子，老師讓他回家抄寫詞語三遍，他就用兩隻筆去寫，讓他默寫課文，他就直接抄一遍，一點效果也沒有。課堂上再讓他默寫，錯的是一塌糊塗，甚至錯的比對還多。所以，家長在週末時要捨得花時間督促孩子學習。

2、平時多督促孩子閲讀有益的'課外書籍。

語文要學得好必須要閲讀廣泛，知識面廣。家長平時就要督促孩子多讀書，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閲讀。

讀哪些書呢?一是名著。名著是語文考試的必考內容，會考也是必考的。如今的名著閲讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時注重閲讀名著，名著題就做得很好，得分接近滿分。我們這學期要求閲讀的名著有《西遊記》、《童年》，家長要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。經過長期的閲讀，最後你定會在不知不覺中發現你孩子的語文素養越來越高。

3、幫助孩子提高作文水平。

作文在七年級八年級考試中佔50分，作文要寫得好，一是來自於閲讀;二是來自於生活，生活豐富了，孩子作文時才有內容可寫，寫出來的內容才有真實感。這就要求家長要多多配合，平時你可以讓孩子做些家務，帶孩子出去走走，讓孩子的經歷豐富一些。

總之，我希望各位家長要時刻關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓孩子語文學習越來越好。

謝謝大家！

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xx年xx月xx日