名教師發言稿

在當今社會生活中，接觸並使用發言稿的人越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的名教師發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

名教師發言稿1

尊敬的領導、敬愛的老師:

大家上午好！

今天我們又迎來了一年一度的教師節。在這裏，我祝各位老師身體健康、工作順利、節日愉快！對關心、支持我們教育工作的各級領導深表感謝！

我是xx鎮初級中學的常xx。自98年任教以來，我一直兢兢業業地工作着：我曾一學期擔任七年級、八年級數學和八年級班主任；八年級九年級數學和九年級班主任。我的工作態度和作風感動了老師、學生和學生的家長，但仍然沒有感動上蒼——記得那是xxxx年10月的一次課堂上，突然我頭疼難忍，視力模糊，後轉診幾個醫院，被確診為嚴重的腦積水，壓迫了視神經，隨後，在北京天壇醫院做了開顱手術，並在體內埋植了由頭部到腹腔下行至膀胱部位帶有手動開關的腦積液分流管。從此以後，每年需到北京天壇醫院複查一次，為了不誤學生的課，曾有三次複查都安排在年假，歡樂的春節由親人陪伴我在醫院裏度過……

08年12月的一次偶然事故，造成我左腿膝蓋骨粉碎性骨折。這期間的三次大手術後，剛能下牀，我就拄着枴杖回到了日夜思念的課堂……

各位領導、老師們，我的身軀雖然渺小，但我有信心使我教師的形象更加偉岸；我走路時身體雖然不太協調，但我要在家長和學生面前樹立起“正直”的典範；我雖然能聽到“其貌不揚”的話語，但我要讓他們發出作為“師德標兵”真是當之無愧的讚歎……

“潤物育苗盡心力，不用揚鞭自奮蹄”！作為教師，我要有自己的“魂”——勤勤懇懇工作，堂堂正正做人；明明白白做事，奉獻默默無聞；時時努力工作，終身勤奮育人！

教師職業是清貧的，加之十餘年的求醫路，使我的生活變得更加清貧，但教師的職業是神聖的，做一名教師是我的`選擇，做一名合格的教師是我的準則，做一名優秀的教師是我一生不變的目標和追求——但我終生無悔於我的選擇……

“身殘志更堅，人窮志不短”。此生此世我絕不能愧對我的名字“常xx”這三個字，我時時警告自己，鞭撻自己，在教師隊伍中，我要“常常”“起”到模範先“鋒”作用！因為這才是真正的忠誠！

最後，藉此機會，真誠地感謝領導對我的支持與信任，感謝同事對我的關心與鼓勵，感謝每一位幫助我在教師隊伍中成長進步的人，感謝所有在生活上給予我幫扶和救助的每一位人士，祝您永遠幸福、永遠快樂！！！

謝謝大家！

名教師發言稿2

尊敬的各位領導，弘揚的各位兄弟姐妹們：

很榮幸能在那裏代表優秀教師發言，心裏既激動又緊張。激動的是自我能得到領導同事的認可和鼓勵，緊張的'是自我距離優秀實在有必須的距離。在弘揚，從領導到教師，有許多優秀者值得我們去學習。

遙記20xx年8月，我們來到這個嶄新的學校——弘揚中學。由於學校剛完工，連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建築垃圾尚未清理，而學生九月一號就要來校報到。時間緊迫！我們初來乍到，二話沒説就幹了起來，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來，腰痠背痛，頭暈眼花，從頭髮到眼睛鼻孔裏全是灰塵，可是大家從未有過怨言。奮戰六天，大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻的弘揚人，值得我學習。

九月一號我們迎來第一批新生。學生良莠不齊，八年級、九年級學生都是其他學校分流來的，基礎差、素質低，上課紀律很難維持。我們人手不夠，任務繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問題孩子找回自信，把一個個成績平平者打造成佼佼者。在領導和教師們的精誠團結、努力拼搏下，兩年來，弘揚會考捷報頻傳。如今含笑的收穫，當初如何含淚地播種，我們心裏最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人，值得我欽佩！

我的家庭在20xx年遭受厄運，整個家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復發，我每一天奔波於家庭、學校、醫院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進醫院。是弘揚，是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要説調課、請假，領導都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開口調課，就滿口答應。然而病魔無情，大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關市為我丈夫辦理喪事時，蔣校長帶領大家不遠千里，一路顛簸前來悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只為能給悲痛欲絕的我帶來大家的關心和安慰。——此情此義，我銘記於心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人，我感動！

最終，我想説：弘揚，你是我今生最美的遇見！

多謝大家！

名教師發言稿3

老師們：

大家好！

按全省“萬名教師師德承諾活動”的活動的安排，最後的一項議程是領導講話，我不算是領導，只能算是同行或者是弟兄，但這項議程要完成，或者説很有完成的必要，故此，我只得在這兒班門弄斧一番。後天是教師節，首先請永許我們教育人在一起，提前送上一句真誠祝福：祝大家教師節快樂！！！

教師的職業是聖潔的、神聖的。憶往昔，年輕的我們帶着信仰、帶着執著、帶着美好的憧憬，牢記着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的誓言選擇了這個行當。一路走來，勞累和勞苦、委屈和辛酸、幸運和幸福、榮譽和榮耀····我們吃盡了別人沒有吃過的苦頭，也品嚐了別人從未品嚐過的快樂，最大化的實現着我們的夢想，最大限度的`體現着我們的價值……看今朝，隨着經濟浪潮的衝擊，太陽底下最光輝的職業也時而變得黯淡無光，“窮教書匠”成了教師行業的的代名詞，更有甚者越來越瞧不起我們，“裝清高”成了教師形象的代言人。究其原因那是很多人的人生觀發生了改變，他們衡量人的標準把“錢”當成了唯一。但細想，錢是什麼東西？有人説，錢是一切不和諧因素的創造者；也有人説，錢是一把殺人不見血的刀；更有人説，錢是為你鋪平走向監獄的路·····

誠然，我們是教書的，錢是沒有多少。但我們得到了至少很多學生的擁戴，得到了很多我們自己的快樂。快樂是什麼？快樂不是擁有得多，而是計較得少，我們不計較錢少，倘若我們計較錢少的話，我們會早早擠入商海，憑着我們的智商、能力、素質等在“錢”的舞台上定會有我們一席之地的。我們不計較別人的評價。隨着時間的推移我們的身體會老死在三尺的講台上，但我們常常和學生在一起，他們是年輕的，他們年輕的心早已和我們擰在了一起，我們的心會變得越來越年輕，永遠不會老。

今天，是全省組織的“萬名教師師德承諾活動”。説實在的，沒有必要這麼正規的舉起我們的右手，將誓詞大白於天下，我們該記得我們的任務，我們該記得我們的職責，我們更該記得我們兒時的誓言。但是我們這麼的做了——重温了誓詞。這是對我們信仰的一次追憶，是對我們的執著的一次提醒，也是對我們職責的一次告誡：少年強則國強、少年自由則國自由、少年獨立則國獨立、少年努力則國努力·····我們肩負着少年強、少年自由、少年獨立、少年努力···的重任，我們肩負着國強、國自由、國獨立、國努力···的使命。所以我們一定要做到誓言不改，追求不變，直到永遠，繼續着我們的工作：執一支粉筆，帶兩手清風，站三尺講台，育四方桃李。

謝謝大家！

名教師發言稿4

尊敬的各位老師，同學們：

首先感謝舊口熊橋國小的姚班長，是他在茫茫人海中發現了我，讓我有機會露一露臉，也感謝培訓中心的領導和各位工作人員，給了我們學員這樣一次學習提高與增長見識的機會，當然，我最要感謝的是在座的所有同行朋友們，給了我這麼安靜的環境，讓我有機會傾聽自己的發言，傾聽我發自心底裏的感受。謝謝大家！

在這次學習中，有一句話深深地打動了我，那就是荊門市教科所周書記提到的這樣一句話：

當你到了六十歲的時候，你會發現其實沒有任何一個人在意你是怎樣生活的。

我現在就想，權當我現在就到了六十歲吧，那我在這裏所發的言，就沒有任何人來在意。既然沒有任何人在意我的發言，所以我就可以發自己的言，想自己的話。説自己的話，讓別人聽去吧！一想到這，我就感覺到這將是我有生以來最輕鬆的一次發言。

這次學習讓我收穫多多，的確是這樣，鍾祥市教研室的王洵主任能夠自創情境教學法，這是一種多麼難得的膽識；四川的李鎮西老師，將智慧與愛獻給了學生，獻給了自己，的確做到了一個最好的教師；市五中的孫紅強老師，鑽研自己的微型科研，一年只上兩次陽春大街，這種奉獻教育、鑽研小問題的科研精神讓我慚愧不已；還有荊門市教科所周老師的報告，既諄諄教誨我們怎樣去為人之父母，又在以專家的身份教育我們提升自己，努力去做陽光型的教師。

在這期學習的過程中，我一直在思考這樣一個問題：我能不能從一個一線教師的角度，用一線教師的酸甜苦辣，來談一談怎樣學做一個智慧的.國小教師呢！

通過這一期的學習，在專家們的啟迪下，結合我以前寫的文章，我終於悟到了一些關於怎樣去做一名智慧的教師的方法。有這樣六條，一是做一名善反思的教師，二是做一名善籌劃的教師，三是做一名有絕活的教師，四是做一名懂幽默的教師，五是做一名愛健康的教師，六是做一名會生活的教師。

我主要談一個方面，怎樣去做一名善籌劃的教師。

面對繁雜的工作，我們一定要學會統籌安排，否則真的會被壓得喘不過氣來。更不用説有時間來像孫紅強教師那樣細細地備課。

下面是我XX年11月的某個星期三一天的工作流水帳記錄。從中感受一下我們一線教師工作的繁雜，同時也感受統籌安排帶來的好處。

11月的某個星期三（當天值夜班）

早上6：20起牀，自已用五分鐘穿衣，然後叫醒女兒自己穿衣服。在女兒穿衣服、洗漱的同時，自己洗漱，準備上班用品。都準備好後，為女兒梳頭。

6：45左右，騎摩托車帶女兒出發。

6：55左右，到學校。

用五分鐘左右安排學校一位主任（外出學習）的課，本人每天早晨到校後的第一件事就是考慮學校有無教師外出，是否需要調換課。

7：05左右分與其他兩位教師在校門口站崗，迎接全校師生到校，負責師生安全。

7：30與學生一起共進早餐。

7：55提前候課，準備上早自習與第一節正課。

9：35與學生一起做課間操，檢查學生課間操情況。

10：00在辦公室裏備課（每天上午必做的一件事，用時：一節課）

10：15，接學校副校長電話，通知每位教師交期中試卷分析。對學校到外面作經驗介紹的材料進行修改。

11：25到校門口站崗，監督學生安全放學。

11：30到學校餐廳就餐。

11：50到12：30在操場巡邏，負責託管生的安全。

12：30託管生到教室自由活動。教師到校門口站崗，直到下午1：45學生進校。

下午2：00開始上班，教師到辦公室批改作業（每天下午必做的一件事，課時：一節課。最多的時候是批改作文。）

2：50改完作業，繼續修改學校準備到某個會議上的發言材料。

4：20學生下課，進行校園飛歌、體育鍛煉，到操場進行檢查。

4：50校園飛歌結束。帶託管班學生晚活動二十分鐘。

5：10到40教師與學生共進晚餐

5：40到6：20，教師進託管班上晚自習。

6：30到7：20（學生就寢）主要檢查輔導女兒的家庭作業，聽女兒講學校發生的趣事。

7：25，愛人將女兒接回家休息。教師到學生宿舍進行查寢。

8：10左右，到辦公室，看看博客，寫寫博客。

10：30到值班室就寢，思考當天工作中的成功與失敗（每天必做，時間約20分鐘，可以不寫下來，但必須要思考）。

這真是繁雜的一天，勞累的一天，但這些工作必須在那一天做完並做好，每項工作都不可能躲避。

怎麼辦？我沒有把時間花在埋怨上，而是學會把自己的教學、臨時安排的工作、照顧小孩、上網學習等進行了統籌計劃與安排。

本人首先把自己的事情分成了四大類：第一類是很重要但不需要急着去做的事，對於這些事，我每天都安排有比較固定的時間，到了時間就必須去做。如上午寫一節課的教案，下午改一節課的作業，晚上輔導女兒做作業，休息前思考當天工作的成功與失敗等四項工作，到了時間就必須去做。

第二類就是很重要又要急着去做的事，如修改代表學校到全市進行發言的材料，這很重要，關係到學校的形象，含金量比較高，要求比較嚴，同時這種材料需要很快就拿出來，時間要求比較緊。這類事情是接到命令就去認真準備，沒有一絲一毫的拖延。

第三類事情是不很重要也不需要急着去做的事情，這類事情，就偷偷懶，請別人代做。比如接到校長的電話要通知每位教師交期中質量分析，這件事早點交遲點交沒什麼大礙，由我去收還是請別人去收也不影響什麼，於是我就請另一位教師去幫忙通知一下，收一下，這樣就減少了工作量。

第四類事情就是不很重要但需要馬上去做的事情，如早上起來引導女兒穿衣服、洗漱，中午帶女兒到食堂去吃飯等事情，不很重要，但卻需要馬上就去做，我就學着把這些事與別的事同時並着一起做，女兒自己穿衣服時，只是提提要求，而趁着這個時候，他自己洗漱、準備上班用品等，提高了辦事的效率。

我相信，如果我們每位教師也學着把自己某一天的工作情況詳細記錄下來，並且按要求分類，想想哪類事情是重要的，哪類事情是急需要去做的，並按順序做好統籌安排，那麼我們每位教師就一定會成為一名優秀的籌劃師，到那時候，我們教師就會有大量的時間去做自己最想做的事，不説成為什麼專家，至少可以提高自己工作效率，抽出一些時間幹些自己想幹的事！

最後，我覺得正是一次又一次像今天這樣紮實而又豐富多彩的培訓，讓我成長，讓我受益，讓我學着去做一名智慧的、陽光的教師！

名教師發言稿5

尊敬的各位領導、老師，同學們：

大家下午好！

首先我非常榮幸在第二十二個教師節即將到來之際，代表我們物業學院的全體教師在這裏發言。我要特別感謝領導和同事們對我的培養和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發言，我深深地感到了學院領導對青年教師的重視，對一線教師的關懷。我抑制着心中的神聖與激動，在這裏代表我們所有的教師吐露肺腑之言。

同事們，當你漫步在整潔幽雅的校園，當你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了？當你走上三尺講台，履行傳道、授業、解惑的神聖職責時，你是否體會到教育工作的偉大與快樂？

大學畢業，走出校園，我們選擇了物業學院，也接受了物業學院對我們的挑選。從此，學院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞台。有了它，我們的知識和才幹有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經驗。拿我個人來説，一年前，一個非師範專業的我懷着對教師這一職業的執著來到這裏。在學校教務處組織的教師培訓中，領導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態到教學語言，一步一步讓我信心十足地走上講台，實現了我的人生夢想。為了更好地完成教學任務，學院先後送我到北京、上海兩地學習最先進的智能化技術並取得了相應的.教師資格證書。讓我有了更多機會充實完善自己。而我，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業中，一絲不苟的把知識傳授給我的學生，來回報學院對我的培養。當我看到我指導的學生在全市職業學校技能比武上的出色表現；當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛；我陶醉於——教師這一職業帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自己的價值……

學院給我們每一位青年教師充分的發展空間和平台，我想不管你正擔任着什麼角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業業地把工作做好。阿基米德曾經説過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想説：“以物業學院為支點，我們可以托起職業學校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收穫自己豐美的人生！

秋高氣爽、花香飄飄的九月；温馨裊裊、歡愉融融的教師佳節；整潔幽雅，生機勃勃的校園；這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領導的指揮和調和下，把學院發展成為一道最靚麗的風景線！

我的發言完畢，謝謝大家！

名教師發言稿6

尊敬的各位領導、老師：

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

有一個地方，它是一個美麗的花園，充滿了陽光，每一朵花，每一片草似乎都充滿了活力；有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿了歡聲笑語，歌聲和音樂的聲音是那麼多姿多彩；有這樣一個地方。

它是成長的搖籃，充滿了希望、夢想和渴望，顯得如此美麗。現在，我很榮幸能成為這個俱樂部的一員，它將為我的人生譜寫新的篇章。――她在幼兒園。

在我來到這裏後，我聽到許多老師給我講他們有趣的和令人印象深刻的故事與他們的孩子。當他們講述他們的故事時，我真的被他們的幸福和奉獻感動了。我想向他們學習，成為一名優秀的幼兒教師。一生默默無聞，把自己的青春和智慧傳授給幼兒教師。

陶行知老先生曾經説過："真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的.深處。"每每聽到孩子們説黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家，而是塑造世界上最珍貴的藝術品的人；老師不是偉人，但老師體現了孩子們火熱的眼神。教師的職業崇高，教師的職業無價。

而現在我已經成為了一名幼兒園的老師，我想用我的愛去關愛，去愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一條美麗的，如童話般的成長道路，來美麗我的人生。

幼苗不一定長成參天大樹，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命，在幼兒教育中，這個平凡的崗位懷着一顆不平凡的心去做不平凡的事情，因為我以我是一名教師為榮！

名教師發言稿7

時光飛逝，轉眼我成為一名教師一年多了，在這段日子裏，有過歡樂，有過苦楚，有過得意，有過失意，也有過迷茫和無助。領導的諄諄教誨，同事的勤勉認真，都讓剛剛走上工作崗位上的我，更加深刻地理解了什麼是責任，什麼是榮辱，什麼是理想，什麼是事業。時間的磨練讓我認識到：做一個好老師難，做一個三尺講台之外的好老師更難。

記得我第一次成功組織祭掃烈士陵園，不僅安排學校所有班級的行進次序，還要挑選演講者主持人，組織學生製作小白花，為活動的有序進行，付出了大量心血，享受到了成功的喜悦更感受到了工作的艱辛。學校舉辦校園文化藝術節，我帶領團委、學生會積極配合，全力以赴組織一二年級舉辦手抄報展，投入了大量的人力物力，鼓勵學生參與本次活動。學生參與熱情高，幹勁足，反響強烈。這次活動對鼓勵學生的創新發展起到了很大的促進作用。選拔學生幹部是一個民主、公平、公正的過程，既要鼓勵學生廣泛參與，又要調動學生幹部工作的積極性，還要給其他同學起到模範帶頭作用。我們採用學生根據興趣報名，團委學生會組織，老師進行資格審查，再通過競選演講的方法，為學生工作打造出一支堅強有力的領導隊伍。

在工作量大、工作面寬，事務繁忙的環境下，我逐漸走向成熟，懂得了如何抓住學生的心理，利用年輕的優勢，以很好的耐心和極大的熱情，提高自己的業務水平。在做好本職工作的前提下，還配合辦公室做好整理會議室、來人接待等兼職工作。同樣，我也時時不忘加強學習，提高自身修養，記寫了大量的學習筆記。

當聽到學生幹部陳伯威的成績由入校時的700多名提高到全級200多名，學生幹部李星説，他在工作中懂得了責任與奉獻，當看到學生幹部康新宇由怯懦變得勇敢有擔當，開展工作有理有據，思路清晰時，當收到學生的信息“老師，再忙也要按時吃飯”，看到房門口放了刻着笑臉的香蕉時，除了欣慰和莫名的感動，我收穫到了任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。更確定了，一個有責任感的教師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的.感染學生，教會他們如何做人；一個有責任感的教師，會不斷更新教育觀念，傳授給學生學習、工作的方法，使學生終生受益；一個有責任感的教師，時時處處默默耕耘，無私奉獻！

教師身上樸素的愛崗敬業精神，就像無言的麥穗，成長、豐收再孕育希望，因此我想説，我是一名教師，我深愛着我的工作；我又是一名專職團幹，我也深愛着我的學生！

現在我參加工作才一年多的時間，以後的路還很長，許多知識和技巧要向在座的各位老師學習，我要與你們一起，在這育人的大路上堅定的走下去，和學生們一起成長，做一名新時期的人教師，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓生命在奉獻與耕耘中熠熠閃光！

名教師發言稿8

記得剛入師範時，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我也好似成了自作多情之人，我成了時代的落榜者，成了一名代課教師。

抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，並沒有因沉寂而心甘冷默，並沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什麼恐怖，生命中的冷漠沒有什麼缺憾，生命中的高牆與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的'信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持了腳下的路，默默的、無悔的。

我和我的孩子成了生活的朋友、學習的導師。教學實踐中也使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我不再把夢想寄託給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽着他們從幼稚的“牙牙學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。

有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞着嗓子給孩子們上課，那天恰巧我穿了件新衣。孩子們就圍了上來大呼小叫，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地説：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看着我。當我張開嘴給他們講故事時孩子們説“老師，我們今天畫畫吧！這樣你就不要講話了，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽説嗓子啞了要少説話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我，在那一刻我感受到了那麼多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情願了！

因此，在這裏，我在這裏要高呼，讓我們廣大教師要重視自己的師德，只有這樣才能教育好我們的下代，才能讓她們成為祖國的棟樑之才。

名教師發言稿9

尊敬的各位領導，各位老師：你們好！

今天，我很榮幸在這裏代表“澳頭中學首屆名教師”發言，既惶恐，又激動。因為我們澳中還有許多才華橫溢的優秀教師，同時感謝學校行政為我們普通教師搭建了一個展示才能的舞台，開闢了一條迅速成長的通道。

我於19xx年進入澳中，回顧自己12年來的工作，取得了一些成績，也獲得了一些榮譽。這些成績和榮譽的取得都離不開領導的關心以及同事們的支持和幫助，更離不開澳中良好的文化氛圍。藉此機會，我真誠地向關心和幫助過我的各級領導、各位同事們説一聲：謝謝！

國家的振興需要大量的人才，而優秀人才的培養又離不開優質的教師隊伍。從這個角度看，蘇校長組織實施“名師工程”和“青藍工程”將對我校長遠、持續的發展產生重要的影響。作為一名教育工作者，我深感責任重大。我們教師必須在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，將個人價值的實現與教育事業的發展緊密聯繫在一起，才能在無悔的奮鬥中找到屬於自己的人生座標。

作為澳中“名教師”，從現在起，我將更加努力工作、刻苦鑽研，不斷提升自己的教育教學能力。我將不斷學習先進的教育教學理論，貫徹我校教育宗旨，把育人放在首位，着眼於學生的終身發展，培養學生高尚的人格品質，培養學生良好的學習習慣。我將精心設計每一堂課，把每一節課都看成是生命中不可複製的一段歷程。我既要做一個勤奮的實踐者，更要努力做一個勤奮的思考者，在教育教學過程中不斷反思，不斷積累，不斷創新，儘快形成自己的教學特色和教學風格。

在做好本職教育教學工作的同時，我將積極發揮傳承作用，和周圍的`老師們共同成長，和周圍的老師們一起前進。努力做好“青藍工程”，不斷髮揮自己的骨幹帶頭作用，將教育教學方面的優勢和特長傳遞給年輕教師，使我們的團隊更加朝氣蓬勃、富有激情和戰鬥力。為澳中的發展作出更大的貢獻。

最後，我代表澳中首屆十位“名教師”向領導和同事們表示衷心的感謝！

我的發言完了，謝謝大家！