我的老師國小生演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師國小生演講稿，歡迎閲讀與收藏。

我的老師國小生演講稿1

此刻，我坐在考場上，手捧這張神聖的試卷，看着一道道親切而又熟悉的試題，我的心裏充滿了温暖。這時，我想起起了您。李老師，是您的無私愛與幫助，使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您!

難忘中段考試前的一天，一向以語文的我卻悲慘敗北!結果試卷，我垂頭喪氣地審視着卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶裏打轉。這時，我聽見您叫我過去，就慢吞吞地拿着卷子，曾到講台前。一台頭，老師笑吟吟地望着我，對我説：“傷心了?吸取教訓，下次接着考好，老師相信你一定能行!”接着，您詳細地給我點評了試卷，解決了一些我不懂的問題。講完，您摸着我的頭，語重心長地説：“孩子!學如逆水行舟，不進責退。你要有一個明確的目標，並努力去實現它，不能把目標定在牆壁上。你一定要加倍努力啊!”

我激動極了，一股暖流從心頭湧起。啊!敬愛的李老師，您為我的成長付出了多少心血啊!我一定努力學習，認真聽講、不辜負您對我的希望!

從那天開始，我總覺的背後有一雙温柔、慈愛、美麗的眼睛充滿着希望，在殷切地望着我。當我懶時，就會想起您的那句話：“不能把目標釘在牆上。”我立刻會振作起來。於是，我更加努力地學習，課堂上認真聽講，積極發言，像老師請教每一道自己不會的題;下課擠“邊角材料”，抽出時間來背誦美文;回到家認真對待每一項作業，把作業當成考試，細心檢查……

現在，我自信匯成商學院地坐在了考場上，認真的寫着每一道題。我的眼前再次浮現出那一雙温柔，慈愛的.眼睛。敬愛的李老師，在您親切的關懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量!

讓我再由衷地説一聲：“感謝您，李老師!”

我的老師國小生演講稿2

我心目中的好老師是我們班的語文老師。

她在我心目中是多麼慈祥，多麼漂亮。一雙會説話的眼睛，烏黑髮亮的頭髮，臉上永遠都帶着和藹可親的笑容。

我的老師就像對待自己的孩子一樣對待我們，同學有問題去問她的時候，他總是要講到我們能聽清楚的時候才肯罷休。我們做的不對時，她總能給我們改正的機會。

我是一個很調皮的學生，每次上課不認真聽講時她總是耐心的給我講道理，教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是，有幾次我上課總是開小差，因為這些我的成績下降了。您不是在課堂上批評我，而是下課後把我叫到辦公室裏教育我，不讓我在大家面前出醜。老師是你一次次找我談話，幫助我、教育我，我才慢慢改掉這個壞習慣。老師謝謝你，在您的教導下我的成績慢慢好了。

老師不僅教會了我很多知識，在生活中也非常關心我們。我經常頭疼，父母帶我去過很多醫院，老是檢查不出什麼問題。李老師知道後，便在講台的一角悄悄地放了一個體温表，並和顏悦色地對我説：“如果你再頭疼就先量一量體温，只要不發燒，估計就沒有什麼大問題。”老師的.話就像一陣春風吹進了我的心裏，我頓時感到一陣暖意。多好的老師啊，真是太細心了。

我真喜歡李老師，老師為我們付出了這麼多的心血，我真想對也説“老師，謝謝你!”我一定好好學習。

這就是我心目中的好老師，一個像媽媽的好老師。

我的老師國小生演講稿3

親愛的老師、同學們：

在我們的成長道路上有着一羣至關重要的人，他們在我們迷惘時，為我們指引方向;在我們遇到難題時，為我們耐心解答;在我們誤入歧途時，對我們細心教導。他們就是我們的老師。

提起老師，最先浮現在腦海裏的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細心和耐心，就比如説英語默寫，在剛開學時，我們還不太熟悉默寫的嚴格要求，不覺得有多嚴格。可第一次默寫發下來後，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯誤量而是他的細心和耐心。他在批改默寫時，不管是一個字母的錯誤，一個省略號數量的錯誤，一個標點的錯誤，他都會為我們標註出來。可想而知，這麼一份枯燥的工作，老師做了多長時間，後來才知道，他批改全班的默寫，最少要用整整兩節課的`時間。

上完一節課，聽到下課鈴後，我們就像脱韁的野馬，開始了交談，那邊談談八卦，這邊聊聊遊戲，教室裏亂亂的。可就在聊得正熱鬧時，他輕輕的步伐已走到門口，我們卻絲毫不知他的到來，直到聽見班裏安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會用眼神先盯一會兒我們，然後開始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯誤。這使我們漸漸養成入室即靜的習慣。

他就是這樣一個細心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會減少對我們的關心，因為他對我們負責。從他的身上我們學到的不僅僅是知識更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。

我的老師國小生演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是**市第六國小一三班的學生敬**。在我心目中有兩位最敬愛的老師，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是説我很幸運，遇到這麼優秀、負責任的好老師。

老師是園丁，辛勤的培養着我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是領路人，帶領我們走進了一座豐富、璀璨的知識殿堂。

老師上課經常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的'道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同學生病了，老師就會立刻給同學的家長打電話，並把他送到門衞那兒。語文課上，老師用豐富的表情，將一節節語文課上得妙趣橫生。數學課上，老師用淺顯易懂的語言，教我們計算。

記得剛入國小一年級的時侯，我膽子很小，當我遇到困難時，因害怕經常哭泣，陳老師經常鼓勵我，安慰我！當我回答問題聲音宏亮時，陳老師及時表揚我，培養我的自信心。現在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣兩位媽媽般慈祥的好老師。我為有這樣負責任、有愛心、又優秀的好老師而自豪！

我想大聲對您説：“謝謝您，陳老師！”

我的老師國小生演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

俗語説：“一位好老師，勝過X卷書。”老師就像一盞明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們。我們班的'英語X老師，就是這樣的一位好老師。

X老師是這學期剛剛教我們英語的，第一節課，X老師就給了一個“下馬威”，她對英語作業的要求很高。默寫低於90分就是重默，作業成績得了B就要重做。這無疑是一個大考驗。而且，作業也一天比一天多，每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道，被作業壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語迷”也對英語課產生了反感!

雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業吧!我漸漸發現，我的英語默寫有了很大提升，作業也常常減免。平時的英語考試也有了進步，真讓我喜出望外。這才發現X老師是一個盡責的好老師。

X老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語寫作水平。我在課後找老師背課文，佔用的是X老師自己的休息時間。X老師讓我們抄寫音標是因為以後音標將納入會考，讓我們儘早的學習，到以後不用“臨時抱佛腳”。X老師讓我們做課外練習，是讓我們更好的掌握英語知識，她的計分制教學是為了激起我們對英語這門科目的興趣。

X老師用自己的休息時間來幫我們補習英語，提升我們的英語成績。我覺得累，其實老師更累。一天要批上百份作業，有些同學卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦，其實X老師正是一個盡責的好老師呢!

讓我們不要辜負X老師的一片苦心，讓我們用優秀的成績報答X老師，我們都是愛好學習的孩子!

我的老師國小生演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

漂亮、有親和力，是語文老師留給我的第一印象。

不知道為什麼，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因為她秀氣的相貌，也許是因為她説話的聲音，也許是因為她上課時帶來的那動人的旋律。

我，非常喜歡語文，至少在上中學的第一節語文課前我是這麼認為的，可是，那節課後，我想，要談喜歡，也許我還差得遠。我甚至從沒有想過“語文”二字的含義，而這一切，老師幫我解答了。“語文是人們交流的工具。”這句話我一直記在心裏；“聽、説、讀、寫”這四個字也被我牢牢記住。那節課，老師是微笑着把課講完的，那些知識，以前從沒有哪個老師給我如此細緻地講過，這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。

老師的教學方法也很是獨特。

開學不久，班裏就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認真地聽着選手同學的朗誦。有些同學比較緊張，老師就微笑着給他鼓勵，給他提示；每一位同學朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什麼地方需要改進，老師就會提一些建議。沒有批評，老師一直在鼓勵同學們大膽地展示自我，每一位同學的臉上都沒有失落，即使沒有好的`名次，也都是開開心心的。

此外，老師佈置給了我們寫日記的作業，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會把一些好的句子整理打印，讓同學們互相學習好的寫作方法，更是讓我們學到了很多東西。

我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們在輕鬆愉快的氣氛中學習，喜歡讚美和鼓勵同學，這就是我所喜愛的語文老師。

我的老師國小生演講稿7

尊敬的老師，同學們：

大家好！

我在為演講做準備時。偶然看到一幅對聯"一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。"或許這是對教師這個無私的職業，最真實的評價！沒有豐厚的薪水，沒有優厚的待遇。憑的只是一腔熱誠，懷着沉甸甸的愛向我們走來。隨着思緒，我回到國小，回到了她的身邊。

由於小時候父母外出工作，缺少父母的陪伴。我性格難免有些孤僻。到了上國小的年齡，而我還是那麼格格不入。與我一起入學的，還有一個愛好畫畫的聾啞兒童。第一次家長會，缺席的就是我們倆的父母。此後，我們常被嘲笑是沒媽的孩子。我兩從來不寫作業，不參加班級活動。教室的兩個角落，就是我倆最喜歡的地方。偶來的一次憤怒，將同學打的頭破血流，第一次見到她那樣嚴肅。想着不過是一段訓斥，我並不畏懼。來到辦公室，她牽着我的手，把我抱到她的.腿上坐下，要我看着她的眼睛。對視良久，她説："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"那是我第一次感受到了我不是一個人。那份猶如母愛的温暖跨過我心中的道道防線，向我湧來。我必須承認，我為她所感動。當晚，她帶着我來到了那個聾啞孩子的家裏。破爛的土磚房子，老舊的家居陳列。我感到，我是有多麼身在福中不知福。臨走時老師送給他一套畫具。中間夾着一張小紙條。後與他交談得知，是同樣一句話："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"但也就是這簡單的一句話，這簡單的十六個字，徹底轉變了我和他的人生。

我們親切的叫她媽媽，她陪着我們去山中探春，陪着我們去博物館參觀。或許，她已經成為了我生活的一部分。

一個早晨，她陪着我們吃早飯，突來一句："你是否覺得我很虛弱？"我一頭霧水，並非意識到有什麼不妥。

第二天早晨，我們等了她很久，卻並沒有看見她的到來。那是她第一次，同樣是最後一次缺席。我那時不知死亡意味着什麼，只知她走了。走得那樣乾脆，那樣直接，那樣無聲無息。我只知道我再也沒有機會聽她講那改變我一生的十六個字。

她的不辭而別，是我心裏最大的痛，我慚愧，甚至沒有在她生命的最後時刻見她一面，哪怕是一點點的伺候，一點點的關愛也沒有。而她卻用生命鑄就了我最美的童年。

她或許很平凡，她或許只是萬千教師中的小小一個。但是她是他們，在這一個個平凡的崗位上，做出了太多的不平凡。他們從知識的海洋走來，手捧甘露，灑下一路汗水，滋潤着一屆又一屆的莘莘學子。儘管時光的洪流，沖刷着歷史的沉浮。但我們不會遺忘是誰教會了我們思想，不會遺忘是誰讓世界書聲琅琅。她們的愛是嚴格的，是智慧的，是無私的，只有在這愛的春風中，我們才會成長。總有一天我們會明白的。

謝謝大家！

我的老師國小生演講稿8

我心目中的好老師是柯老師。她有一雙明亮的大眼睛，細長的眉毛，烏黑的長髮和纖長的身子，外表格外迷人。她教我們語文。

她以前是我們的班主任，教過我們一年，我既怕她又喜歡她，對她有很深的感情。我不知道怎樣才能更正確地介紹我心目中的好老師，我就從以下三個方面來一一給你們介紹。

有時她像一隻威風凜凜的老虎。有一次上課，同學們仍然在教室裏玩耍，柯老師走進教師，兩眼瞪着大家，同學們立刻閃電般地向自己的座位跑去，端端正正地坐好看着老師，教室裏立刻鴉雀無聲，全班同學都能全神貫注地進入學習狀態，連我這個平時喜歡開小差的人也不敢半點馬虎，在她嚴厲的'教育下，我們班的語文成績直線上升。

有時她像一隻温和的綿羊，細聲細語地教導我們，耐心地開導我們，等我們全都懂了，她才微微一笑，柔和地説：“好，今天就到這。”使我們如沐春風，享受母愛般的問系温馨。

有時她像一隻勤奮的老黃牛，不知疲倦地教我們，在校園裏忙來忙去。一年四季她都能堅持7：00到校，每次我提前到校都能看到她親切的身影。有一次，放學鈴已經響了，但我們還有一些題目搞不懂，她不顧勞累，孜孜不倦地為我們解答、講解，直到我們都明白了，她才放心地回家去，我很敬佩她的這種認真敬業的工作精神。

就是這樣一位老師，雖然我們接觸時間不長，但她是我心目中的好老師。

我的老師國小生演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是四年級一班的席千惠。我演講的題目是《敬愛的仇老師》。

老師，多麼崇高的職業！人們把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；人們把老師比作園丁，灑下汗水，培育鮮花。我要説，老師，您就是一名工匠，精心琢磨，把一塊塊不起眼的石頭雕琢成美玉；老師，就是一位畫家，精心描畫，在一張張白紙上描繪出最美的圖畫！

在我的身邊有很多位這樣的老師，他們甘願付出，無私奉獻。而最讓我感動的就是我們的`仇老師！

我永遠忘不了那一天。記得天早晨，仇老師像往常一樣，早早地來到教室給我們上課。可是那天，他的動作明顯慢了許多。只見他一手扶住講台，一手拿着粉筆在黑板上吃力地書寫着，還時不時地擦着額頭的汗。聲音也完全沒有了往日的抑揚頓挫。原來，仇老師腰疼的毛病又犯了！可他怕我們的課落下，忍痛來到教室繼續給我們的講課。雖然仇老師的聲音不如往日風趣，板書也不如往日瀟灑，但是那堂課的效果格外好，連最調皮的學生都聽得特別認真仔細！

仇老師不僅是一位對教學兢兢業業的好老師，而且對我們更是關愛有加。我們班總有幾個同學的作業經常出現錯誤，改錯很費時間。下午放學後，仇老師總是把他們叫到辦公室，耐心地一一指導他們修改，並且教導他們怎樣才能提高效率。有時太晚了，仇老師就會親自送他們回家。那天下午放學後，我和幾位同學辦板報辦，到7點多才走。我走到教學樓下回頭看時，驚訝地發現一片漆黑的樓上，只有仇老師辦公室裏的燈光還亮着！窗邊有一個身影，那就是仇老師啊！此時，我不由自主地哼起了那首歌："靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……"

仇老師，您如春雨一般，隨風入夜，潤物無聲，培育着祖國的花朵；您是我們學海的燈塔，引領我們暢遊書海；您用自己的雙手，托起明天的太陽！您是那麼平凡，又是那麼偉大。我要真誠地説一聲：謝謝您，敬愛的仇老師！

我的演講到此結束，謝謝大家！

我的老師國小生演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

現在教我們語文的XX老師，是我心中的好老師。

我記得，我進入國中的第一節語文課，老師微笑着向同學們問好：同學們好!我叫XX，很高興認識你們!並送給同學們——人生三寶：微笑、點頭、讚美。然後寄語全體學生：對學習要充滿信心，要激勵自己——相信自己，精彩無限!我很聰明!我行，我要行，我能行，我必須行，我一定行!

我進入國中第一次做語文作業的時候，卷面不整潔，也不正確書寫符號">標點符號，總是一逗到底。老師並沒有在作業本上打“X”，而是在作業答案後面提些建議：在語文學習中，一定要養成良好的'習慣——字要規規矩矩地寫，話要清清楚楚地説，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。

在上個學期，我們學完《走一步，再走一步》這篇課文之後，送給同學們一首詩《一步》：一步走不完長征路，長征卻少不了每一走;一步登不上高山巔，一步卻能跌下深山谷。在人生的道路上，請珍重你的每一步。他要求同學們背誦默寫這首詩並且工工整整地把這首詩抄在筆記本上。現在，全班同學還能夠大聲地背出這首詩來。我相信，十年、二十年後還能夠背出這首詩來。

我在一次作文中説：“我很煩惱。我很少笑，我不能夠正確處理同學與同學之間的關係”。老師在作文批語中寫到：“煩惱，並不可怕，關鍵是要勇敢面對煩惱，找到解決煩惱的辦法。學會微笑吧，微笑是最美的語言。要學會換位思考，大膽與同學們交往吧，用你的真誠，互信任，常交流，你會有很多好朋友的”。現在，我學會了微笑，我有很多好朋友了!

我寫作文總是達不到規定的字數，因此我便向老師訴苦。老師對我説：“我相信你對寫作一定能產生興趣，你一定可以寫好作文。相信自己，自己同自己比，只要有進步就好。明天我在課堂上告訴同學們怎樣寫好記敍文”。第二天語文課，老師告訴同學們：“寫作沒有很特別的方法，寫作來源於生活。寫記敍文可概括為：一箇中心、兩條線索、三四個鏡頭、四五個動情點”。他以《感恩母親》為題目舉例，進行口頭作文。他還建議同學們寫記敍文時，要多分段，一層意思一段。大部分同學掌握了寫記敍文的模式。我聽很多老師説過，XX老師在當校長的時候，還經常到各地中國小上快樂閲讀與作文教改實驗課。這就是我心目中的好老師。我喜歡上他的語文課。為了感激老師的教誨之恩，為了實現崇高遠大的理想，我必須要努力學習，我一定可以學好語文!

我的老師國小生演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自四年級一班的賈贈玉。今天我演講的題目是--《照亮生命的那縷陽光》。

我們都知道老師是最崇高的職業。他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭；被比作吐絲不止孜孜不倦的春蠶；被比作辛勤耕耘桃李芬芳的園丁。可是，我覺得老師更像是照亮我生命的那縷陽光。我長大也想做那樣的一縷陽光，因為我身邊就有那一縷五彩的陽光，時刻照亮我前進的方向。他就是我們的語文老師--仇老師。

記得三年級的時候，仇老師的職業病--嗓子嘶啞又犯了，幾近説不出話。醫生一再叮囑仇老師：休息，至少一個星期！一個星期之內一定不要説話，否則……否則什麼？我們不難想象！老師的聲帶出現了極其嚴重的問題，若不能遵照醫囑，將導致--失聲！失聲，那不是要剝奪仇老師摯愛的職業--教師嗎？我們期盼：仇老師，您安靜地修養吧！那--,我們50位學生的語文課怎麼辦？可是，我們捨不得您，捨不得您執教的語文課堂，因為您的課堂能讓我們入情入境，能讓我們陶醉享受。您愛我們勝過愛自己的孩子，您的一個個眼神，都是對我們的激勵；您的一次次撫摸，都是對我們的關愛。仇老師，您就休息休息吧！

哪曾想，仇老師為了不耽誤我們的'課程，拖着疲倦的身體毅然站在了講台上。他沒有説話，就在電腦上打字，熟練地輸入想説的話語，再投到屏幕上。我們彷彿是備受操控的鍵盤，隨着屏幕上的要求，一板一眼地接受着仇老師的無聲命令。一個星期，一個星期呢！我們都是接受着仇老師的無聲的教誨。這真是"此處無聲勝有聲"!

啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 仇老師，您就無愧於這個光彩奪目的名稱，您將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的心中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲"老師"!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！在我的人生中，仇老師，您就是那縷璀璨的陽光，時時刻刻照亮我生命的航程！

我的演講到此結束。謝謝大家！

我的老師國小生演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是四年級一班的韓嘉欣，今天，我給大家演講的題目是：《我身邊的好老師》。

我要説的這位老師，也許，他並不是那麼的出名，也許，他只是一位普通的老教師。但是，他在我的心中，永遠是一位最好最好的老師，誰也無法代替。他多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻不要任何報酬。他，就是我們的啟蒙教師-仇老師。

仇老師，年近五十，黝黑的皮膚，潔白的牙齒，稍厚的嘴脣，慈祥的臉上，總是掛着笑容。這是我對他的第一印象。他高大挺拔的身軀，使我們顯得是那麼幼小嬌嫩。他總是為我們遮風擋雨，從不讓我們受半點委屈。

仇老師常年患有腰病，有時候，疼得都站不直腰。儘管這樣，他也從不遲到，從不請假，忍者病痛堅持給我們上課。每當這個時候，仇老師總要一手扶着腰一手扶着講桌，吃力地走上講台，儘管這樣臉上依然掛着笑容。每到這時候我們的內心就像被什麼東西扯了一下，難受得很。

記得有一次，我們班的一位同學被自行車蹩腳了，沒辦法走路。那時，正巧趕上仇老師腰疼病犯了。但是在那位同學想去廁所時，仇老師二話沒説就揹着她去了。我們的教室離廁所並不近，仇老師揹着她一步一步艱難地走着。雖然是寒冷的冬日，卻有大滴的汗珠順着他的`臉頰流淌下來。我們幾個同行的學生都知道，當時仇老師的腰一定很疼，但是為了學生他最終咬牙堅持下來了。我們的仇老師就是這樣，他從來都是把快樂和輕鬆帶給學生，卻把困難留給自己。

仇老師啊，您就像我們50個同學共同的"父親",您對待我們就像對待自己的孩子那樣親切。你用實際行動詮釋了"捧着一顆心來，不帶半根草去"的真正含義。仇老師，您是我值得一生尊敬，一生難忘的好老師。

我的演講到此結束，謝謝大家！

我的老師國小生演講稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！我是四年級一班的孫睿雅。今天，我演講的題目是《親愛的仇老師，您是我們的"家人"》。

老師，老師！您像蠟燭一樣照耀着前方！老師，老師！您像太陽一樣温暖着整個世界！老師，老師！您像磨刀石一樣磨礪着祖國的花朵！……我們都知道，老師是最崇高的職業。沒有老師，就沒有這麼多人才，例如科學家，文學家，國家總統……默默奉獻、不求回報的好老師無處不在，老師就像我們的家人！在我身邊就有這樣的老師，他就是我們的語文老師——仇老師。

三年級的時候，老師的嗓子的老毛病又犯了！醫生告訴老師：至少一週不能説話！要不然就會失聲！"失聲，失聲！那我們的語文課怎麼辦？"這聲音在我的腦海裏一次次重播。我不敢往下想象，因為這太可怕了！仇老師的課，能讓我們50個同學進入學習的樂園，幾乎每節語文課都歡聲笑語。我的擔心是多餘的，仇老師還是堅持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上，向我們講解課文的意思。有時老師覺得內容很重要，還會控制不住地説給我們聽。老師嗓音聽起來雖然很輕，很不悦耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫慄，那聲音沙啞卻很温暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心裏暖暖的。

也是三年級，快到期末考試的.時候。在這關鍵時刻，仇老師的腰病又犯了，躺在牀上都無法翻身，別説坐起來了！看來仇老師要躺十天、半個月了！可是，仇老師只躺了兩天，就拖着他病痛的身軀來到了學校。看着老師一手扶着腰艱難地走向講台，看着老師那因為病痛而微微皺起的額頭，我的心不禁酸澀起來，眼眶也濕潤了。我從未感覺到他如此高大過。直到現在他那時的身影還歷歷在目。

親愛的仇老師們！您就是我們的"家人"!您把我們當做您的孩子一樣照顧呵護，我們也把您當成我們的父母看待，我們尊敬您，我們熱愛您，！

我的演講到此結束，謝謝大家！

我的老師國小生演講稿14

時光飛逝，轉眼已經在學校度過了三個年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴厲的老師;三年中，我對您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!

記得三年級的時候，您讓我們背經典誦讀，還説要抽查背誦情況，可是卻沒有在説好抽查的'日子抽查。我就抱了一種僥倖心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”於是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時，您説：“經典誦讀該背的都背了吧!我在門外等着你們一個一個地來背哦!”説着就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎麼辦哪!我在家可沒怎麼背啊!”可沒辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地數了數，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發號施令”。“《塞下曲》!”哎呀，這首正是我不會的那首詩!吳老師真厲害!一下點中了我的“致命弱點”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時的我，早已經低下了頭，臉也發燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘，您説：“沒關係，繼續努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”

是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!

我的老師國小生演講稿15

親愛的老師、同學們：

人生中有很多幫助我們的人，從出生起，我們的父母就幫助我們生活，學習，再到後來上學了，老師們就開始教我們定律、詞彙，讓我們掌握更多的知識，更教我們做人的道理，讓我們少走一些彎路，早日踏上正軌，現在就讓我來誇誇我中學的一位老師。

一幅中等厚度的眼睛，一頭中偏短的黃色頭髮，嬌小的身影，她便是我的地理老師——王嵐王老師。在剛上國中的時候，我對她並沒有什麼太大的印象，只是覺得她和別的老師都差不太多，但是在運動會上，我對有了新的定義。

在運動會上，這位曾經的助理班主任告訴我要給自己定目標，是年級前十或普通班的前十，這讓之前在國小資質平平的我看到了一絲可以出頭的希望，此後我憑着國小所積攢的一些底子加上中學的知識，在班中一直名列前茅。然而從國小開始沒有什麼職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表，這讓我很驚訝，為了不讓王老師失望，所以我會更努力的工作。

有很多和王老師一樣的`老師，他們對學生付出的甚至多於對他們自己的孩子，讓學生們的成績一步一步的上升，把自己的知識一點一點地奉獻給學生們，讓自己的礦藏被學生們無限採集。