【熱門】國小四年級家長會發言稿

在當下社會，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編整理的國小四年級家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小四年級家長會發言稿1

各位家長：

大家好!今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平台，加強老師與家長之間的聯繫，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉眼間孩子們將要成為一名四年級的國小生了。這一年我看着每個孩子逐漸成長，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：作業認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應該説每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的.飛躍。平時學習與作業比較認真的有：張強利，胡世豪等的很明顯的進步，這次期會考試進步大的同學有楚佳龍，張世峯等。但也存在着不足之處：很多孩子比較聰明，但很貪玩，自制力差，自學能力不夠。

二、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來説，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎麼做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來説，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來説，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是説想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，

三、我希望家校之間加強聯繫

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

國小四年級家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

大家好!首先很感謝你們能在百忙之中售出時間參加這天的家長會。我首先做一下自我介紹，我是四年級一班的班主任，我姓張。學校召開家長會的目的就是想讓你更加全面的瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後個性是在家裏怎樣去教育孩子!同時也期望和家長們交流孩子在家的表現，讓我們攜手把孩子教育好。此刻，我説一下這次家長會的流程!

首先聽石校長做一個關於好習慣好品質影響孩子一生的報告，然後請我們班的小組長説一説小組成員的優點以及缺點，然後我在做一個全面的分析，然後我們請兩位家長給我們做一下報告。接下來請他們的數學老師餘老師説一下數學方面注意的事項!

一、認識四年級

一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。各位家長都明白四年級是一個爬坡的年級，。需要他們掌握的知識很多!各科都需要考試!所以調整不好，很容易就把你的孩子落下了，相反如果把孩子教育好了，你以後都將格外省心，不用你費心!因為他的學習習慣，書寫習慣等都已經養成，所以四年級很重要，必須要引起你的注意!

二、彙報班級工作

我們班共有41名學生，大部分同學學習用心努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天!

品德方面：我就應很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班41同學，學習很好的約10人，一般的約28人，較不理想的約3人。

表揚學習優秀的同學。剛才大家都已經看了試卷，而且每次考完試我都讓家長簽名，每次考試都很優秀。比如石鵬遠，劉佳林，宋曉琳。李晨曦。李明月，陳運豪。禹汀匯，李佳南。尹延清。禹明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等，這些同學在學習上很不錯，其他方面都很不錯，讓老師和家長都很放心!

表揚聽講專心，發言用心的同學。張好。程子豪。屈新宇。張雨霏。趙翔宇，許雨晴。禹浩然。陳世成。

書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。王佳樂。張俊豪。康佳怡。張憲瑞王書嫻。劉心如。

班裏很多同學自我約束潛力較強，行為習慣好。如：禹世家。吳靜怡。陳曼琳。李雲龍。王書嫻。吳勝雨

當然，還有個別同學基礎較差，學習起來有點費力成績差一點!還有部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改善。平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業寫不完;有的經常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

三、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也就應用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。我想問一下孩子自我在家是不是獨立認真地完成作業?為什麼要認真獨立完成作業，那重要性我想大家都很明白，因為每一天4:30放學已經比較晚了，如果孩子在邊玩邊寫着作業，看會電視，吃點東西，或者到同學家裏去寫作業。不僅僅養不成好的習慣，而且學習效率很差!與別的好學生比起來那學習就差了一大截，長此以往孩子就慢了下來!和同學在一齊做作業這樣做也不好，不僅僅養不成獨立思考的習慣，有時還會養成抄襲，一邊寫作業以便玩等壞習慣;所以為了你的孩子務必給孩子創設良好的學習環境，讓他認真獨立完成作業!

2、每一天你詢問孩子的學習狀況，家庭作業認真簽名了嗎?

的確作為父母，在工作一天後，的確很累，這點我十分理解。但是再忙必須要出出時間來和孩子聊聊天，在學校怎樣?有什麼事發生?考試了嗎?成績怎樣?對於孩子學習上的進步必須要給與鼓勵!這樣孩子感覺到父母很關心他，它會變的很懂事，在學習上會更加努力!每一天的作業我都會要求家長簽名，其實簽名並不是簡單地把你的名字寫上，而是期望家長能督促孩子把作業寫完，寫好!對於國小知識，很多家長都會，對於孩子發現不了的錯誤，你能夠和孩子一齊改正!孩子印象更深刻，也會愛上學習!每次的單元試卷我都讓孩子把試卷帶回家!期望家長能和孩子一齊找一下錯誤。分析一下錯誤的原因，但是有很多同學的試卷都沒簽名，個別同學還模仿家長簽名!所以為了你孩子的學習，晚上請你抽出一點時間和孩子一齊學習，我相信孩子的成績會提高很快的!

但是個別同學也很讓老師生氣，她老是你説孩子的'成績怎能提高?不寫作業，要麼忘了，要麼沒帶課本，要麼找不到了，總之隔三差五不寫作業，你説孩子的成績怎能提高?那作為家長，我覺得也有必須的職責!孩子長此以往，不寫作業，老師也很生氣，成績自然就下降了!一月一年兩年，你的孩子就變成了這個樣貌!我相信每一個家長都不期望看到這樣的情景，都想孩子是一個優秀的學生!所以為了孩子，請你必須要改變，否則會後悔的!

3、為了孩子要捨得投資。要多帶孩子出去走一走，在玩中學到知識!在一次上課講到大明湖，泰山時，我班只有五六個人舉手。所以家長必須抽出時間多帶孩子走一走，你會發現孩子會改變很多。我班的石鵬遠，劉佳林，宋小林，李晨曦等他們在雙休時都上了很多特長班，家長要捨得投資，以後才有回報。而且在六一時，還能夠展示一下自我的才藝，這對學生來説也是一種鍛鍊!

4、本學期語文我個性重視他們課外閲讀。因為四年級的課文資料更深奧了，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對於學生來説至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閲讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選取好的課外讀本很重要。我規定每週做一篇閲讀筆記，每週至少看1——2小時課外書，兩週前我和孩子有了一個約定，在寫完所有作業後，你能夠一晚上讀一遍文章，然後寫寫感想，或者是好詞好句，或者是一個好的作文開頭，等等，三四行就行，只要堅持下來，書寫好，年終就發給他們獎狀，畢竟我們明白堅持做一件事很難，況且把它做好。截至這天有這些同學做的很好，家長們能夠傳閲看一下回家號和自我孩子的做一下比較!

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、推薦、要求，期望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地多謝大家!

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!

國小四年級家長會發言稿3

尊敬的各位家長朋友：

大家好!今天，因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室裏。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時儘量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。

2、培養學生的受挫力(不能正確看待批評)。

3、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛鍊和培養了自己)。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。

在與孩子們朝夕相處的日子裏，看着孩子們一天天長大成人，我們打心眼裏感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收穫。收穫着孩子們的笑臉，收穫着孩子們的成功。

我們班26個學生，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優有劣，可絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。

如：個別學生因為沒有養成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差，學習無興趣;個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進;還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：

　一、注重孩子良好習慣的培養。

現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什麼，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在國小階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裏去。

再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多成功的喜悦呢?也就是説，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。説到這裏，我想表揚我們班的幾位同學，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等，可以説，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別認真，捨得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。

當然，這樣的同學還很多，因為時間關係，不能一一列舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閒不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學説那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。我們要重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個安靜的學習環境。因為，當我們開着電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養成。因此，她的學習任務總能保質保量的完成。可見榜樣示範起到了潛移默化的作用。不是有很多家長説，現在的孩子不願意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養成愛學習的習慣，他(她)的`學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、注重孩子的品德修養。

當今社會之複雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會給社會造成不良後果。國家花財力培養了一個高學歷，低素質的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會，培養這樣的人又有何用呢?我們也經常聽到家長説，不成才要成人，有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衞、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣;買時髦的衣服，留時髦的髮型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合國小生。

因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎?有家長反應，有的學生在學校比吃穿，比名牌，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成髒，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔心，這樣下去，會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友，我發現，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。不過，請家長放心，我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

四、談幾件具體的事情：

1、時間調整7點50值日生進校，8點全部進校，不允許早到校;下午4點放學，學生是否按時回家，你們要做到心中有數。

2、作業佈置本學期，作業任務要比原來多，語文要預習、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數學也不例外。特別是後面對國小六年來所學知識系統複習階段，每位老師佈置的作業比以往會稍微多一點，不過老師們會相互調節的。希望家長們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。尤其是語文預習的讀課文，家長要督促至少讀三遍。

3、考試時間與科目考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。

　五、講幾點要求

1、要教育孩子學會合理安排時間。

2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

3、認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、複習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點，孩子將收穫得多一點。所以説，我們的工作需要家長大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。

5、針對孩子的情況經常和老師保持聯繫，及時溝通。請家長們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發現有的學生有不良行為或欠作業現象電話告訴家長情況;有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高，而有的家長卻認為老師是在為難學生，刁難學生。你説老師有必要這樣去做嗎?

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據有關規定，必須要在12週歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。

今晚，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績為國小畢業交上一份滿意的答卷，為了讓他們在國小階段留下最美好的最温馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此，我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會交上一份無愧於心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!

最後，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

國小四年級家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

大家好!

時間過得很快，一轉眼，一學期又過去了。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，瞭解一下本學期的期末考試成績等，希望家長來年進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更大的進步!

一、學校開展

1、取得的成績：九大名校之一

2、辦學思想、理念

3、高質量師資、高質量辦學、高質量氣氛、高質量人文環境、高質量教育手段

二、假期平安

1、交通平安和外出活動的.平安

2、家庭生活平安：電、火、水等

三、學校假期安排

1、倡導學生積極參加各種社會實踐活動，促進學生創新精神和實踐能力的培養和提高。

2、引領更多的家長、老師和學生參與淄博市網上家長學校交流學習，幫助家長更新家庭教育觀念，改良家庭教育方法，提高家庭教育實效，加強我市家庭教育現代化建設，深入推進素質教育。

3、指導學生和家長制訂科學的假期活動方案和平安防範措施。

4、暑假讀一本好書活動。指定書目：《三國演義》《假設給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》

5、開展影視教育活動。主題：賞精彩影視，做一個有道德的人。開展影視徵文活動。徵文要求做到主題鮮明、觀點正確、內容充實，表達積極向上的理想和信念。

國小四年級家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的三十一名學生向你們表示深深的謝意！説實在的，孩子的一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中該怎麼做。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學三週來的班級工作向各位家長彙報：

一、四年級下冊語文分析

這次四年級的語文試題分五部分，第一部分，識字寫字（1）我能把下面的字寫正確、規範、整潔。（5分）（2）聽寫詞語。（10分）（3）能根據拼音正確、工整的寫下面的詞語。這一部分有百分之八十的學生基本沒失分。第二部分積累與運用。基本上是七個題型。有辨字、組詞、選詞填空、連線、默寫古、擴句、改病句、造句、按課文內容填空。（41分）第三部分是閲讀欣賞（22分），分課內閲讀和課外閲讀。第四部分，語言表達；寫一段話，你當班級值日生時是怎樣打掃班級衞生的？從整體上看這次試卷形式多樣，體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如：聽寫詞語、看拼音寫詞語、選詞填空、默寫古詩、按要求寫、按課文內容填空等。

2、卷面分析

全班參加考試的31人。及格人數為30人，及格率為96.8％。平90.4均分為。

3、失分情況及存在的問題

二、下面，對本學期的語文教學工作向各位家長彙報一下。

1、在今年的語文教學中，我主要採用先預習再上課模式。就是每上一個課先做預習作業，讓學生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，我採用的是組長到我這背，組員到組長那背，最後我會在各組中再次抽背，所以希望各位家長能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學校我抽背時就比較快了，質量就會高一些。

2、還要求同步背誦校本教材《國小必背70首》，去年我們已經基本背誦完了，但由於孩子這一個假期過去，可能有許多古詩都忘了，希望各位家長有時間能督促您孩子在背一背。如果沒書的請買一本。

3、每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學習課文解決了生字難題。每天中午我們會抽出15—20分鐘來聽寫，一學期下來每課生字最少聽寫過兩道三遍，再不過關的也就一兩個學生了。

4、本學期語文我特別重視他們的課前預習，因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與課文段落。到了四年級，對於學生來説至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閲讀與積累，。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每天寫一篇閲讀筆記，每天至少看20分鐘課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的閲讀情況。

5、關於語文作業方面的要求

從我們發下去的作業本，家長們可以看出，就我們語文學科來説，每學完一課，需要完成的作業就有：《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業》、以及抄寫生字詞語、每週一篇週記，每週在採蜜本上完成一頁摘抄。除此之外，從上學期開始就有重點推出的一項作業是“預習作業”，從每次交上來的作業來看，大多數學生做得不夠認真，其實如果把預習工作做的好的話，孩子在課堂上的學習是很輕鬆的，因為她是帶着自己的思考進教室的。

6、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

7、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的'成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

8、關於閲讀：

進入，家長們就會為了孩子的作文寫不好而苦惱，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，增加學生的課內外閲讀量，是一個好途徑。有的家長會説：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼不見他的閲讀能力、作文水平提高呢？我想，閲讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間。當然並不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況，不要着急，也許孩子還沒到哪個時期，也許只是對所選書的內容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀，孩子總會慢慢懂得看書的快樂的。讀書對於人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到20xx年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人，約佔了總數的20%。要知道，現在全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅佔世界總人口的0。3%。就是這個微不足道、僅佔人類總人口百分之零點三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十，這是何等驚人的比例！他們為什麼能取得這樣好的成績，那就是熱愛讀書！他們讀書態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下，結婚的禮物中有書，人死後墳墓中也要放書。書破舊不堪了，不會扔掉，更不會燒掉，而是將它埋葬在地裏。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。如果一個人不讀書他是走不遠的。猶太人每人年均讀書64本，而中國人均只有5本。

三、開學三個星期以來，學生們的表現。

1、學習較穩定的同學有：

2、上課發言積極的有：

3、書寫認真規範的有：

4、黑板報做的出色的有

5、能參與卻不夠積極。（課上表現、）

6、能團結卻不夠高效。（值日工作、）

7、能完成卻不夠精緻。（各種作業：日記、家庭作業、練習冊）

四、注重生活習慣的培養。

所有的學習習慣都是和生活息息相關的，一個在生活上丟三落四的孩子在學習上一定也很馬虎，一個不會整理書包和東西的孩子學習上一定也很亂，生活中做事慢的孩子學習上也會比較拖拉，所有的學習問題都最終來自生活，所以家長要在生活中注重習慣的培養，從養成生活好習慣開始。因為從部分學生學習不積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，還有一部分的學生上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衞生，保持衣服的整潔。

五、多發現孩子的優點和進步的地方，多鼓勵孩子。

這一點似乎説着容易，但是更多的時候家長會拿孩子和別人家的孩子比，會責怪孩子，其實每個孩子都有自己的特點，每個孩子都是個金子，我們要發現孩子的閃光點，習慣的培養不是一朝一夕的，要多看到孩子的進步的地方，及時給孩子鼓勵，促進他取得更大的進步。

一個人需要養成的良好習慣很多，學習中需要的習慣還有：課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業的習慣、仔細觀察的習慣、自主學習的習慣、歸納總結的習慣、遵守時間的習慣、等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養是如此重要而又漫長，所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養成好的習慣，同時要堅持，希望我們的同學能夠在四年級養成好的習慣，為以後的學習打好鋪墊。當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做完，哪些作業完成了，哪些作業沒完成？你知道嗎？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的事呢？隨着年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到後來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會越來越多。説句心裏話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但回家的作業是不是該您負責。

在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裏不愉快。

六、其他方面：

1．提醒孩子每天佩戴紅領巾。

2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

3．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

4．對於孩子的到校時間，我們規定在9：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衞生；

國小四年級家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這裏和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的49名學生向你們表示深深的謝意！説實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。現在，我趁這次難得機會就開學半學期以來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。希望大家對四年級有一個新的認識。

二、彙報班級工作。

我們班共有49名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

我應該很自豪地説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

其中，我覺得我們應該要注意的一點是，孩子們自以為進入了民樂班很了不起，有部分學生有很大的優越感及有驕傲的情緒。舉個例子：有一天，我們班做完早操回來，途經四（1）班，正好看到他們在做消毒工作。於是我們班就有個同學説了這樣的話：“為什麼他們班可以消毒，而我們班沒有？要説特殊，我們班比他們更特殊啊！”與此同時，附和聲是一大片的。你聽，這樣的話從一個四年級的學生口裏説出來，怎不叫我們驚訝？有一句古話“驕傲使人落後”，所以，有驕傲情緒的孩子註定不會有更大的進步的，因為他已經覺得自己很好了，他就不會再想讓自己可以更好的。

學生的優越感從何而來？驕傲情緒從何而來？我覺得主要是孩子們覺得自己比其他同學多學了一樣技能，自以為有一個名號叫民樂班，就感覺自己樣樣都比其他同學厲害了！於是，我們老師總把教導孩子要謙虛，學會虛心地向別人請教，虛心地看到周圍的一切，明白人外有人，天外有天，我們只是很幸運，可以比其他同學多學一樣，並沒什麼大不了的！在此，也希望各位家長可以配合老師，平時多向孩子灌輸這樣的思想。

（二）學習方面：

我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

（1）表揚上課專心聽講，發言積極的同學：等同學

（2）表揚書寫認真、字跡工整美觀、認真完成作業的同學：等同學

（3）表揚喜歡讀課外書，而且主動自覺讀好書的同學：：

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

（三）規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢， 愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。特別是中午在校午託的同學，之前發現會出校門去買東西吃。經過家長們的配合教育，現在這種現象基本沒再出現。

5、部分學生在家喜歡看電視和上網玩遊戲，特別是喜歡上q。我剛開學就跟學生説了有關的規定：星期一——五是絕對不可以看電視和上網的，除非家長獎勵性質的。週末可以適當看一下或玩一下，一次一般不超過半小時，而且是在做完作業的前提下才可以的。請家長在家要做好督促，因為我常發現有孩子上學期間中午1點多也在q上的，因為他還在羣上説話的。

三、關於語文課的一些要求，希望家長們以後能支持和配合老師。

（一）、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閲讀。因為四年級的課文內容更深了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。我們給每一個學生髮了“預習要求”，要求學生每一課的`預習都按着這個要求一項一項地做好。目的除了達到預習的效果，還要形成習慣。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落。到了四年級，作文對於學生來説至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閲讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵孩子做摘抄好詞佳句，每週至少看1~2小時課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閲讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

關於課外閲讀，大部分家長是很支持和配合的，這一點我要感謝大家！像上個星期我佈置買《愛的教育》很多家長都打來電話詢問要買哪一種，自己買的那種行不行。這讓我很感動！有這樣積極和配合的家長，孩子一定也會成長為一個積極向上的人！關於《愛的教育》，其實很多孩子在三年級的時候已經有讀過了，但當時讀的是比較簡單的版本。現在我們要讀的是跟原著更接近的版本，換句話説就是更難一點。因為從前幾次的測試中我發現孩子們的課外閲讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力。在我們教導主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛的教育》，每天完成一定的作業，並每星期利用一節閲讀課來作課外閲讀的訓練，希望經過這樣長期的訓練，孩子們的課外閲讀能力能有所提高。介時也希望各位家長能給予充分的支持和配合！

愛讀課外書是好事，但現在我們提倡孩子讀些什麼事呢？很多家長也向我提過這樣的問題。我平時也有發現在孩子們在傳閲一些漫畫、校園小説等比較輕鬆的作品。當然這些並不是不能看，我們可以讓孩子把當成一種消遣，笑一笑，輕鬆一下我們因學習而緊繃的腦筋，但如果長期都在讀這些書的話，那就失去了讀課外書的真正目的了。我們讀課外書是為了提高一個人的文化修養，是為了提高孩子的理解、概括及寫作能力。於是，這就要求我們要多引導孩子讀經典的，優美的好書。

（二）、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業，並且自己檢查作業，做完作業之後再做其他事情的好習慣。

當然，在工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！

國小四年級家長會發言稿7

各位家長大家好：

很高興我們又一次相聚在這裏,在這裏我首先要感謝各位家長在過去的一年半的工作中對我們班級工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的家長會將圍繞班級工作、語文學習、請您配合的工作三方面進行。

一、班級工作

我們班共61人，男生34人，女生27人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）班級管理方面，：還是堅持班長與組長負責制，經過一個半學期的努力，我們班的班幹部已形成良好的管理能力。我不在的時候各項班級工作都能按部就班的進行。甚至有時候比我在的時候效果都好。因為我有時候還不是那麼嚴厲，我們的班幹部們卻是特別堅持原則的。

（二）品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

（三）學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。只要孩子有所進步，都是值得表揚的。下面我針對本次期會考試分析下學習情況。

二、期會考試

這次期中試題難易程度適中，語文，數學，英語，科學和信息，總分是400分，我們的最高分是379，最低134.5，存在特別大的差距。雖然説一次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況本次考試的優勝者有表揚學習優秀的同學。例如：xxx等。

（2）卷面較好認真書寫的同學有xxx，看一下這些同學的作文的確是賞心悦目。相反有一部分同學的書寫的確需要加強，平時不妨讓孩子練練字。如xxx。

（3）本次考試總體進步較大的同學有：xxx。退步較大的有xxx。

當然，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對語文學習的興趣不夠高，主動性不強，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

三、語文學習

有關語文教學的提高，我想和大家聊兩個關鍵詞：“轉折”、“積累”。

轉折。中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們總是把它稱為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，孩子的身心和學習內容上都會發生巨大的'變化，如果忽視了這個階段的學習，那對孩子今後的學習將會產生很嚴重的影響。我們現在和一二年級的側重點也不一樣了，在一二年級時，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以後，您在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，學習方法改變了。不應是一種被動學習，而是一種主動學習。

因此我們要重視學習習慣的養成：

1、認真聽講的習慣：成績前20名的同學基本能夠做到上課始終能認真聽講。

2、認真完成作業的習慣：關於家庭作業量的問題。有的家長説作業少點，有的家長説作業

多一些。俗話説，一人難趁百人意。老師佈置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師佈置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會佈置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的佈置多一些。如果您有不同意見可以當面

國小四年級家長會發言稿8

各位家長：

下午好!

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個自我介紹。我是四年級的班主任，同時擔任數學、音樂、科學、生命、探索活動的教學。首先請各位家長和我一齊來了解、認識我們的班級。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一齊，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向這天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來説對我和孩子的瞭解就少一些。

下方，我再把我們五年級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生比較多，有35個，而女生卻只有24個，男女生人數的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度，所以，班裏總的狀況是課外比較活，好動的孩子比較多。但是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，一個好的習慣能夠讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一向堅持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養成一個好的學習習慣。我是幸福的，那裏有一流的設施，一流的同事;一流的學生，也是幸福的，作為家長，您感覺幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。家長們，你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。

一、真正關愛孩子

此刻的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，但是經過調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。

(一)、把你的時間留一點給孩子

1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。

2、每一天花必須時間和孩子玩耍。不必須要在空閒時，你在做家務時也能夠和孩子玩"猜謎語"等遊戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞彙，豈不一舉兩得

3、和孩子一齊外出。節假日帶孩子一同去户外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅遊，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一齊看書，看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相機交流觀後感，培養孩子的鑑賞潛力。

(二)、把你的鼓勵送給孩子

每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾説過:"不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就就應讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你必須會發現"那隻杯子裏的水越來越多"。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

(三)、把你的信任送給孩子

根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫忙，並分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。

把你的時間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。

二、真正關心孩子的學習

一説到關心孩子的學習許多家長必須會説我是很關心的，我每一天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會説，題目我自我都不會，叫我怎樣教。應對這些狀況，家長應當怎樣輔導孩子呢?

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控潛力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小説，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的.注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業能夠反映出孩子的學習狀況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是用心配合。有些父母認為自我不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習狀況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫忙孩子學習好的功課。

三、藉此機會，向各位家長提一些推薦。

1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯繫，共同尋找最好的教育方法。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在孩子的成功裏，將有各位家長共同付出的努力。最後共同祝願您的孩子、所有十里堡國小的學子早日成才!

國小四年級家長會發言稿9

各位家長朋友：

大家晚上好！

首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對我們孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四（6）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。

因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發展，能進步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學生成長過程中出現的一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收穫。

首先講講常規方面的情況。

“常規”就是“土壤”，“特色”就是結出的果實，沒有“土壤”，也就不會有“果實”的存在。進入四年級後，隨着學生年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步。

1、一日常規訓練好

鏡頭一：早讀

每天一早，來到教室，就能看到早來的同學安靜地閲讀着各種圖書，珍惜早晨的時間，7點三刻，我們就開展早讀了，週一英語，週二、三、五語文，週四數學，早上有讀書，看小數報，小荷報，有時我還和同學們看與課文和活動有關的動畫片，可以説的內容豐富，大多數學生能夠認真讀書，認真看報，認真學習。

鏡頭二：上課

每天上課，湧現出了很多發言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學，發言積極，老師每題一個問題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質量，已經可以發表一分鐘以上的一段話，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學上課遵守紀律，坐得端端正正，有時也能主動發言。

鏡頭三：學生的事學生管理

我們上體育、藝術、科學課都要求排好隊，下課要求做文明小型的遊戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來做的.，現在學生長大了，他們可以自己管理自己了，語文、數學、英語課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個人衞生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小幹部的職責。

那麼，我們家長怎麼才能清楚地知道我孩子一天在學校常規方面的表現呢？這個學期，我特別製作了一份家校聯繫表，上面有一天訓練的各個項目，你可以清楚地瞭解學生一週的得星和表現，每週五我下發，要求您瀏覽一下，籤一個字，一方面對學生的情況有所瞭解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現。

2、班級小幹部競選制和組長輪換制

新學期，我們進行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班幹部，班中每位同學都是小幹部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長輪換制。薄校長説“好的班主任就能帶出一個好班級，好的學科老師能教出好的學科。”我就也説“好的小組長，就能帶出好的小組，組員應該做到的，組長首先要做到。”開學到現在，有這些小組長帶着好的隊伍獲得了奧運金牌。（他們是 ）

當然，我們的小組長，都是輪換制的，幾周總結得星最多的同學為組長，因為學生總有倦怠、狀態不佳的時候，所以一定要時刻激發學生的前進動力，當選組長的，非常高興和光榮；沒有當選的、或者是落選，就很難過，我覺得，有時也要讓學生難過，適當的刺激，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調整自己的狀態，提高自己的成績。

接着講講特色活動

班級活動是實現班級目標的根本保證，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

上學期，在領導的幫助下，我們組織編排了環保課題展示“步行上學好”，經過辛苦排練，寫下了活動新聞稿，最終獲全國環保活動新聞稿徵集比賽三等獎；另外，根據學校的指示精神，我們開展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動，學生的參與面很廣，活動有意義，效果好。此外，我們還組織學生積極參加學校的活動，取得了一些成績，如：校運會獲得年級第一名、團體遊戲比賽年級第三名，籃球比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學生的習作發表，在全國獲獎。同時，我還在班級中開展豐富的活動，如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學在比賽中獲得了獎項，鍛鍊了能力。上個學期結束，我們班級被評為“行規示範班”。

本學期開學第一天，我們就進行了元宵節籌備會，在元宵節，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節日。

四月初，我參加了蘇州市綜合實踐優質課評比活動，在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課，取得了不錯的效果，同學們在遊戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識，逐漸養成了垃圾要分類、資源要回收的習慣。我們教室後面有兩個廢品回收箱（李定燁同學提供的），一個是放塑料瓶，一個是放廢紙的，每天收集廢品，週五學校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣廢品所得成為班費，變廢為寶，希望家長配合，支持學生的綠色行動。

4月11日，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展，我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示，兒童文學作家、浙江師範大學兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛，省內外各位領導、專家都來參加了，欣賞了同學精彩的發言，良好的表現。同學們也通過活動，更加熱愛閲讀了。

下面講講教學方面

語文，就是“語言”和“文字”，“語”就是説話，表達；“文”就是寫作，也算文字表達，語文教學主要圍繞“聽説讀寫”，培養學生獲得語文能力，就是理解和運用語文的能力。

我們班級絕大數同學到了四年級，能夠善於表達自己的觀點，上課認真聽講，積極發言；很多同學寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學樂於寫作，寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優美；還有很多同學樂於閲讀，對於閲讀有一定的能力，書讀得多，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力，就是語感，語感好了，做閲讀理解就輕鬆了，寫作文也拿手了，考試成績就能提高，所以，要提高語文水平，簡單地説，就是讀書。當然不僅讀教科書，課外的圖書也要讀，但是讀書有選擇，這裏我推薦一些好書。

國小四年級家長會發言稿10

各位家長、各位老師:

大家好！

今天由我來給大家介紹以下三個方面的論題：

①校心理教育的開展情況；

②學生主要心理煩惱；

③家長可讓做什麼，我們學校的心理健康教育在領導的重視、教師的參與、家長的配合下，已逐漸走出一條具有我校特色的心育之路，具體實施情況跟大家彙報一下：

圍繞一個目標：

讓每個孩子身心健康發展

抓住兩個重點：

面向全體的預防性教育

針對個別的矯正性教育

具體實施途徑：

1．開設心育晨會課，每個星期五的早上8:00~8:30，全校每個班級（二年級除外），開展面向全班的心理輔導活動，讓活動和遊戲為載體，內容可讓是教材上的，也可讓是班主任根據本班階段存在的普遍突出的問題展開活動或討論，使學生獲得自我心理調節和疏導的技能，培養良好的心理品質，具有心理健康意識，讓學生從小樹立健康第一的觀念。

2．充分發揮心理諮詢室——心吧的功能。個別同學的心理困惑和行為偏差，通過班級輔導的形式不一定能得到及時的關注和解決，而心吧就是彌補這個不足，心吧全天開放，為學生的個別來訪提供了優雅舒適的場所，由定職的心理諮詢老師負責，隨時接待來訪的學生，及時、有效地為學生解決學習生活各方面的煩惱，另外，開設了悄悄話信箱，學生有了煩惱想諮詢而又不敢的，可讓先寫信到悄悄話信箱，將自己的心理困惑或煩惱寫出來，心理老師看到後會及時與他們聯繫，約這些同學到心吧來談心。

3．同伴聊天室的開設

有時候學生有了煩惱，更願意跟同伴去説，基於這點，我們學校從四~六年級的同學中選拔出一批同伴聊天員，這些同學經過一系列的培訓，懂得一些溝通的投巧和心理方面的知識，獲得同伴諮詢員的資格，共十位同學由學生自己選舉會上，由班長負責同伴聊天諮詢星期一~星期五，每天兩位同學值班中午12：00~12：40，接待來訪的同學在溝通和交流中，來諮詢的同學豁然開朗，同伴聊天員也讓自己的經驗分享幫助了同學，體驗到幫助別人的快樂。

4．養正心理研究院

我們學校還成立了養正心理研究院，這是一個學生組織由專職心理老師做指導老師，小研究員由四~六年級班主任推薦的十幾位同學組成，主要是對學校、身邊的.心理現象進行調查研究，從心理學的角度去解讀這些現象和問題，分析原因，找出解決的辦法，學期初的進修由這些同學自己申報課題，主要是自己觀察到的自己感興趣的問題，比發説：為什麼上課愛走神？怎樣的一名受歡迎的班幹部？作業拖拉怎麼辦？等等身邊的現象，每個星期四第三節課下課之後的半小時時間是小研究員活動時間，大家交流各自的感受和課題進展情況以及遇到的一些困難，共同商量解決，經過一年多的實踐，小研究員在口頭表達、人際交往、寫作能力、自主探究學習等各方面都有了顯著的提高，在老師的指導下，他們還主編了《心苑》小報，向全校同學宣傳心理健康方面的小知識和研究院動態，關注校園中的熱點話題，受到了師生的好評。

5．感覺統合訓練

學校設有專門的感覺統合訓練室，定期對一、二年級注意力不集中，多動、自控能力差的同學進行訓練，對於感覺統合這個詞大家可能還不是很熟悉，感覺統合能力是大腦本身所具有的功能，但這種功能的發展還需要靠環境的刺激和需求刺激，需要有適量的運動，隨着獨生子女的增多，多動的孩子越來越多，好動不安，注意力不集中、缺乏自信、脾氣急躁、丟三拉四、偏食、排食、笨手笨腳、孤獨自悶等，有人認為是多動症，實際上並非如此，這些都是感覺統合失調的表現，造成兒童感覺統合失調的原因往復雜、主要與孕育過程中的問題和出生後的撫育方式有關，例如早產、剖腹產，尤其是沒讓孩子學過爬就會走，孩子靜坐多，活動少，過分保護，限制孩子的活動範圍等，這些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期就會在學習能力和性格上有所表現，讓家長和老師操心，3~7歲是兒童感覺統合訓練的關鍵期，有效地對兒童進行感覺統合訓練，能夠充分開發兒童的智力潛能，防正各種不良行為習慣對學生學業和人際交往的影響，對12歲以下的兒童進行有針對性的訓練也有明顯效果。

以上是對我校心理健康教育工作的一個簡要彙報。

第二個話題是國小生的煩惱

前一段時間我們對全校學生做了一個我的煩惱調查，結合我在做心理諮詢工作接觸到的案例談一談國小生的主要心理問題，或者説是煩惱主要集中在以下三個方面：

1．人際關係方面：主要表現為：

①膽小、朋友少、孤卑

②好友朋之間説壞話，不理睬

③擔心朋友不限自己玩

④與人交往時不知該説什麼等等

2．來自家庭的煩惱：

①父母經常吵架，學習受影響

②考得不好父母責罵

③父母佈置的家庭作業太多，沒有自由

④父母沒時間陪自己，不理解自己，限制太多，不讓看電視等

⑤父母冤枉自己

3．學校學習方面：

①學習成績不理想

②學習興趣不高，學習態度不端正

③自控能力差，上課不能集中注意力

面對孩子的種種煩惱我們可以做什麼？

作為家長，我們可以做些什麼？

第三個話題：

人們常説家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，家庭、父母的作用是學校教育、社會教育取代的，孩子性格的養格，習慣的形成跟家庭影響不可分，從這一點上説，一個孩子就是一個家庭的縮影。

1．營造良好的家庭心理氛圍

心理學家講：如果孩子生活在批評中，他便學會了遣責，如果孩子生活在收視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信，如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界，家庭環境與氛圍從一出現就影響着心理髮展和品德的形成，好的環境能確保能保證孩子的健康成長，有的孩子在這樣或那樣的毛病，如任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、生活自理能力差，不愛惜東西，不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等，最有效的辦法就是建立良好的家庭氛圍、家長的言行對孩子的影響是非常大的，所長家也要以身作則，做孩子的榜樣，為孩子營造一個健康和諧的家庭氛圍，建議大家做到

①不在孩子面前爭吵或大打出手，這會讓孩子幼小的心靈缺乏安全感；

②不在家裏打牌、搓麻將等；

③訂閲報刊雜誌，豐富業餘生活，培養孩子的閲讀能力；

④家長説話做事要守信用，在孩子心中樹立家長的威信

2．獎懲分明，對孩子的每一點進步及時表揚鼓勵，對孩子及時處理糾正

孩子出現良好的行為如果得不到及時強化，就會發生自然消退，良好的習慣就不會養成表揚和鼓勵正是一種強化的方式，如孩子考了一個好的分數，要表揚鼓勵，而不是擔心他下次考不好而冷淡處理，如孩子吃飯很慢，有一次他吃得很快，很乾淨，就讓他看他喜歡看的動畫片，以後孩子吃飯就可能變快了。

國小四年級家長會發言稿11

親愛的各位家長：

大家好！

非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。一個孩子承載着一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。

上四年級以後，成績就會開始出現較大的差距。低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕鬆，所以看不出孩子學習能力的差距，特別是現在，內容趨向複雜化。—些孩子思想鬆懈，對自己放鬆要求。針對這些原因，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，並能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。而且這一年保持了良好成績的話，國小階段以後幾年的學習會變得更加順利。

相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會紮實，以後的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在於我們要重視起來，並正確幫助他們順利學好這一年。

平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。

這學期開學到現在，大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，特別是作業書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經在看課外書了，會自主學習。打掃衞生認真負責，責任意識比較強。但少數學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業馬馬虎虎，拖到放學還背不出。聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發言不積極。

各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的'辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！

謝謝大家！

國小四年級家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調整策略，提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這裏想和各位家長交流這樣幾個問題：

一、本學期的學習內容及重難點：

從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的。比如一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握。但是我們不能説教材太難我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們老師在課堂上儘量把這些知識簡易化，儘量使學生達到熟能生巧。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

二、對學習能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養。

（1）獨立思考，學會自己檢查。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子説，多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業，自己檢查

後再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會獨立思考，而不會事事都依靠你。

（2）認真細緻，規定作業時間。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎。為使孩子養成良好的作業習慣，提高正確率與責任感，我們要讓孩子養成自己檢查作業的好習慣。而不是説作業一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進書包裏。

（3）認真聽講，積極舉手發言。在課堂上，老師一個問題下去，學生會有以下幾種表現：1、會的學生在下面喊出答案，不會的學生就聽風是雨跟着喊，如果接着追問“為什麼”，就不會回答了，只能尷尬地愣在那兒；

2、制止了這種現象後，一個稍微有點深度的問題下去，就沒幾個學生舉手。而現在數學課堂上的問題，只要稍微有點難度，很多學生就不願意動腦筋思考，也就談不上舉手發言了。長此以往，孩子的學習成績就會逐步下降，這也是家長們最不願意看到的了。

（4）及時訂正，鞏固知識。我們學生目前在學校常做的就是練習與測試、補充習題等。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解後再訂正的，有的同學習慣相當好，能非常快的改完交上來；但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手裏拿着需要訂正的作業，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學，就只能讓他回家，這樣一次一次累積起來，時間長了，有很多知識不能掌握並鞏固，慢慢地成績就會走下坡路了。

2、需要注意的方面，提供一些建議。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習

不踏實學什麼都做不好。以前，我一直對學生説我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這裏有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急着做作業，做到先讓孩子的心平靜下來。

（2）幫孩子養成對自己的學習負起責任的意識。我任教兩個班，我經常發現爸爸媽媽到學校來跑的比較忙，今天給孩子送書，明天給孩子送作業等。這些經常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對於自己的學習肯定是不怎麼樣的。有的學生今天佈置的作業寫在黑板上，明天交來卻做錯了，問他原因，説是沒記下來，忘記了。有的'學生的作業雖然做了，收上來一批，對了沒幾題，這樣的作業只有數量沒有質量，從中也能看出學生的學習態度怎樣。也許我們一些同學已經養成了家長檢查作業的習慣，他只對作業任務負責，而作業質量與他是沒有關係的。這樣的習慣非常不利孩子的後續學習。上面我已經提到了認真細緻，其實歸根結底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細緻了。建議一先可以和孩子一起檢查作業，二對孩子作業中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什麼，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以後就不會忘了。

（3）培養會考試的習慣。到四年級數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。這就要培養孩子做題時認真仔細的習慣，會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好，這樣才有時間檢查。

（4）提優補差要跟上。現在的基礎知識很重要，對於學有餘力的學生來説，不能侷限於書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對於一些學習書本知識有困難的學生來説，家長就要多花點心思扶着他了，這些學生要重基礎。而對於處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當的評價。

三、今後數學學習需家長配合的地方

1、每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，有什麼地方不懂，今後打算怎樣做，以如此的方式試着檢查孩子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。當然交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

2、與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

謝謝家長們的配合！

國小四年級家長會發言稿13

尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們：

您們好！

我是四年七班的黃文琦，很榮幸能代表四年級全體學生在這裏發言，對你們的到來表示熱烈的歡迎！（敬禮）

叔叔、阿姨們：我們每天都在這樣環境優美，設施完備，温馨快樂的江南學習和生活，心情無比的快樂。在這樣的學校學習我們充滿幻想，充滿期待，您也一定有這樣的.感受吧。孩子是家庭的希望，是父母的心頭肉，更是校長、老師的寶貝兒。我們的成長離不開他們的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合。為此，我真心希望您們能夠全力配合學校，讓我們成長的大船，揚帆遠航。

良好習慣成就完美的人生，學校為了讓我們養成好習慣，每個月都針對性的進行好習慣培養，比如：上個月發到你們手上的問安、上課專心聽講的好習慣表，經過幾個星期的自我約束和自我管理，我發現成長道路上，自己踩出的腳印更深刻，自己迎來的朝陽更明媚。瞧！我們的課堂更活躍了，同學們發言更積極了，學習效果更好了；週末早晚，一句親切 “早晨好，晚安！”給爸爸媽媽臉上塗上了甜甜的笑容。這些好習慣正悄悄地在我們身上生根、發芽，相信它定能茁壯成長，開出燦爛的花朵。

叔叔、阿姨們，這有遠見卓識、關懷備至的陳校長、朱校長，有為我們編織夢想、細心打造我們的班主任，有博學多才，教學認真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合，我們一定會成為優秀的人才！成為您們的驕傲，成為江南的驕傲！在此，讓我代表全體同學，對在座的爸爸媽媽們説一聲：“您們辛苦了！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天！謝謝大家！（敬禮）

國小四年級家長會發言稿14

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、教育學習內容：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學習方面

説到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的.時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是説從這裏開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度裏所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。所以各位家長，請在家一定要讓孩子靜下心來每天學習30分鐘以上，久而久之就會形成習慣。

3、成績方面：

雖然説幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這段時間的學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

二、能力方面

這一年，我班的孩子長進很大，下面我們看一組照片。這是我們六一節孩子們自己組織的一次活動。看着他們，我心裏不由地説，他們真的很棒。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，最突出表現在學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，如果説因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

四、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於國小生來説，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意等。

2、 家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

尊敬的家長，最後，我想説：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；要多表揚和鼓勵你們的孩子；教給孩子一生有用的東西。請在座的各位爸爸媽媽，爺爺奶奶們，記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家！

國小四年級家長會發言稿15

各位家長：

下午好！

首先，十分感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來到學校參加孩子的家長會，這就説明，我們每位家長都十分關心孩子在學校的表現，都希望自己的孩子能成龍成鳳，這也正是我們做教師的最大希望。既然我們老師和家長都有着一個共同的願望，今天我們就坐下來、靜下心來，一起研究一下關於孩子的成長問題！

先向各位家長介紹一下我們四（X）班的基本情況：本班共有學生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分學生能做到文明守紀，愛勞動，講衞生，能積極參加學校組織的各項文體活動。我們的班長XX同學，樣樣工作都能積極主動地去做，早上帶領大家讀英語，中午帶領大家上好午自習，下午放學還負責檢查值日生的打掃是否潔淨。

XX同學在協助班主任老師做好班級工作的同時，學習也是非常的認真、勤奮，上學期期末考試語數英科四門總分位居全班第一名，是全班同學學習的楷模。從開學到現在，一直表現很好的學生還有XX、XX、XX、XX、XX、XX等同學，各個方面進步比較大的的有XX、XX、XX等同學。其實，我仔細觀察過我們班上的每位同學，我發現絕大多數同學都很聰明，只要努力，完全應該能學好。只是有相當一部分同學並沒有把心思放在學習上，根本沒把學習當回事兒。而我們很多家長也只顧着自己上班，即使不上班的家長，也只顧着忙自己的事情，以至於忽視了對孩子學習習慣的培養和學習上的督促，導致一些孩子開學至今一個多月了，竟然沒幾次是能按時完成作業的，那麼這些同學的學習成績就可想而知了。希望各位家長能重視這個問題。在這裏，我特別對XX同學及其家長提出表揚。

XX同學開學那天因為胸骨骨折，必須住院治療，當時，我們老師也十分關注這孩子，因為XX同學是我們班的尖子生，各科學習都非常優秀，所以我十分希望瞭解孩子的`病情，可是由於孩子一直住院，家長也在醫院陪同，家裏一直沒人，我沒辦法知道XX的情況。後來，就在我們着急的時候，XX媽媽請XX爺爺照顧XX，抽出時間主動來到學校，找我商量孩子學習上的相關事宜。令我感動的是，XX只住了一個星期的時間，待病情稍見好轉，就立刻出院到學校來上課了。這孩子真的很懂事、很勤奮，儘管我一再叮囑別累着，功課咱們慢慢地補，可他仍然是一有時間就趕緊補習前面缺的功課，結果，兩天工夫，他就把一個星期的課全都補齊了。

各位家長想一想，有這樣真正關心孩子、時刻想着孩子學習的家長，有這樣認真、勤奮品質的學生，他的成績要想不拔尖都不可能啊！真心希望我們每一位家長都能以孩子的前途為重，真正去關心、關愛孩子，使孩子健康成長、全面發展。

作為班主任，我覺得我們，也就是老師和在座的各位家長，應該相互配合，做好以下幾方面的工作：

1、思想教育：要教育孩子做一個不麻煩別人的人，以能給予別人以幫助為快樂。要讓別人因為我的存在而感到幸福，要尊重別人，學會換位思考，學會寬容。

2、安全教育。夏天快到了，要教育孩子不要下河洗澡、摸魚，交通安全要重視，飲食安全不能調以輕心，校內活動家長也要經常瞭解，發現問題及時和老師聯繫。

關於上網和看電視的問題。網絡遊戲和電視連續劇都容易讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會嚴重影響學習。所以，建議各位家長要肩負起監督、控制的責任。

3、關於習慣養成教育。衞生習慣：衣着整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。生活習慣：控制零花錢，不要隨便在小店、小攤上賒賬。學習習慣：合理安排學習時間，放學到家先做作業然後再玩，每天堅持預習與複習。

給各位家長提點建議：

1、多與孩子交流、溝通，瞭解孩子各方面的表現，培養孩子良好的學習、生活習慣。

2、真正關心孩子的學習。

營造良好的學習氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不可忽視的。所以，父母希望孩子多讀書，自己就得勤看書，希望孩子做事認真，自己就要認真做事，總之，要處處做孩子的榜樣。晚上儘量不看電視，實在想看，也要把電視音量儘量調小，爭取不影響孩子的學習。

認真督促、檢查孩子的作業。不能只是問一句“做完了了嗎”就行了，而要把督促檢查落到實處，要監督孩子是怎樣做作業的，是集中注意力去做，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只叮囑一句“要認真做”就行了，而要親自把作業拿來仔細看一看，是否真的完成，書寫是否認真，正確率如何。要讓孩子從小就養成認真、一絲不苟的好習慣。

（如有可能的話，還可以對孩子的功課進行力所能及的輔導，使孩子學習更加優異。）

最後，再一次感謝各位家長的光臨，希望在我們的配合與關注下，孩子們能獲得最大的發展！