高三家長會發言稿(15篇)

演講稿
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在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的高三家長會發言稿，歡迎大家分享。

高三家長會發言稿1

親愛的家長們，親愛的老師們，親愛的學生們：

首先，我很榮幸作為學生代表在這裏發言。

時間過得真快，轉眼間我們已經進入大學聯考最後衝刺階段。曾經戲謔的段子，曾經年少的躁動，曾經不知愁，曾經年少輕狂，都在學習的緊張和充實中被壓抑和收斂。一種平靜而穩定的感覺經常籠罩着我們。似乎在這個收穫的秋天，我們成熟了很多。

離大學聯考只有兩百天了。我們將面對這200天，實現三年的努力，繼續寫出多彩的樂章。給十二年的夢一個無悔的解讀。有了熱情之火、勤奮之源和智慧之泉，我們將長成參天大樹。

兩百天是一種挑戰，迎接挑戰是由於一種自信，無論我們多麼努力，都是我們率先；且不説我們過去那麼平凡，即使是暫時生活之後，我們也相信“十匹馬驅，不捨”，我們相信“劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒”。既然我們能夠堅持不懈地走過近900個日日夜夜，就應該有理由相信，我們一定能夠突破最後的難關。

機會總是青睞有準備的人。所以在這200天裏，我們會和老師緊密合作，合理安排學習時間，揚長避短；克服知識上的困難。我們會拋棄昨天的迷茫，擁抱自信，以領先的姿態迎接大學聯考。

在這裏，我希望我們的父母能做到以下幾點：

第一，給我們更多的鼓勵和安慰，少一些責罵和抱怨。在這個階段，作為學生，我們的.內心是積極向上的，我們的壓力是很大的，從早上的6333.6萬到晚上的12333.6萬。除了吃飯，還要上課複習，桌面上的問題沒完沒了。我們神經緊繃。周圍同學的進步，自己成績的退步，都會在我們大多數同學的心裏造成很大的壓力。我們現在最需要的是父母對休息的關心，是不氣餒的安慰，是繼續努力的鼓點

興奮。我們的心再也承受不了斥責和指責，因為我們真的在努力。

第二，給我們提供一個安靜的學習環境。我們希望父母關心溝通，但一定不要在孩子面前説。孩子在家的時候，儘量不要在家看電視，大聲説話，不要在家裏吵架。和諧的家庭氛圍更有利於我們的學習。

第三，注意孩子的健康。注意合理的營養搭配，為緊張的學習提供足夠的營養。應注意提醒兒童進行適當的鍛鍊，如有必要，陪同他們參觀公園和户外散步。時間不長，效果很好，既清心，又鍛鍊身體。

總之，大學聯考就像一場戰役。我們是衝鋒在前的勇士，父母是我們的後勤保障。做好物流是對我們最大的支持

父母，你們無私的愛和對我們的關心，會讓我們在疲憊的背後嚮往，驅使我們去奮鬥。我真誠地希望在座的每一位家長都能給孩子一份信任和理解。

最後，祝我們明年大學聯考能取得理想的成績，考上理想的大學。我希望我們的老師和父母能為我們的成功感到驕傲。

謝謝大家

高三家長會發言稿2

各位家長：

感謝各位家長在百忙之中參加家長會，來這兒商討我們共同的大事——大學聯考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。同時這也是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有我們全體10班的任課老師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，老師是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還説：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。那麼，我們應該準備些什麼呢？

各位家長，時間過得很快，轉眼距離高三開學已有三個月了，高三對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加大學聯考了，今天距離大學聯考僅有199天，除去月末假、寒假，也就不到160天了！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家、校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況：

1、班級構成：高三全校共有理科班12個，學生600多人。我們高三10班共有學生49人，理科特色，男多女少。

2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。數學老師程慧珠老師帶1班、10班，高三數學備課組組長，教學經驗豐富，責任心強，成績優秀。英語老師吳向萍老師帶10班、13班，激情四射，踏實負責。物理老師杜靚老師11班班主任，年輕有為，要求嚴格。化學老師蔣挺老師，帶6、10班，温婉美麗，深得學生喜愛。生物老師金玉香老師任6班、10班，上課沉穩，細節教育到位。本人任教語文。

我們這個隊伍是一個非常團結的集體。首先，各位任課老師都有具有高度的責任心和積極的工作態度。高三老師首先要具備的素質就是經驗的積累和高度的熱情。高三的一年，短暫，但是對老師來説卻是很漫長，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進入高三之後，每天都有課，語文數學英語還有一天是連課，即兩節連在一起再加上每科一週都有兩到三節的自修輔導。大家可能不瞭解高三的老師上一節課的辛苦。複習課的一節課45分鐘內要講的內容，通常情況下，要花去2—3小時的準備時間，要寫教案，查閲資料找習題，習題要做好答案，留過作業後還要用去1—2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外，還要進行教研，而且還要經常找學生交流學習情況，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務。這些我們老師都毫無怨言，作為我們應盡的職責認真去完成。我這裏不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學生。師生相處，已經融合為一個團結的集體，在我們這個集體裏，老師如同父母和兄長，處處關心學生，對老師的鼓勵，學生們可以感受到温暖和信心，而對於老師的批評教育，學生們也會體會出老師們嚴厲的愛護。我們的孩子們在學校裏對老師的依賴和信任已經滲透到他們的意識之中，所以現在我可以非常驕傲地講，我們的工作還算成功！因為我們不僅能夠很好地教授學生知識，而且我們已經做到了教學生們怎樣做人！

3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。具體分析如下：

（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點45分起牀到晚上9點25分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起牀到教室看書，早操後，課間操後等一些點滴時間抓的特別緊。如：蔡杭巧、程斐斐、蔣聖耀等這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）高一高二時成績優秀，但高三時心態等各方面調整不好，成績沒體現出來的同學。這部分同學基礎知識紮實，聰明，勤奮，但是由於進入高三，沒能調整好心態，一時還不能適應高一二和現在考試名次上的變化，或是學習方法的把握上有些問題，導致成績暫時不理想，如：李雨萍、王夢玲、趙君等這部分同學，家長首先要肯定他們，告訴他們，老師和家長相信他們一定能從新找到成功的感覺的，只要堅持，就是勝利。

（3）聰明靈活，學習潛力大，但功夫不到的同學。這部分同學在高一高二時，沒有太用功學習，導致一些知識掌握不好，現階段成績並不是太理想，但是正在奮起直追，我對他們是比較有信心的，潛力非常大。如：何庭宇、趙鼎陽等，家長需對他們多加鼓勵。

4、成績狀況，班級總體成績：

總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分也不錯。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。不理想的地方，前20名的同學本次發揮欠佳，這個我已經和各科任老師溝通過了，希望家長也做和他們的心理疏導。

二、班級目前存在的問題：

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。

個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來説，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要麼就是踏着鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。週六下午的時間浪費嚴重。

2、缺乏學習的主動性。

有些同學不知道為何而學，學什麼，怎麼學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。

其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，我通過抓教室衞生、早自習、午睡、課間操、增強時間觀念等讓同學們培養認真細緻有規律的生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如做題要做到底，不要認為自己會而不解出最後結果，至少提醒過近幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。這裏我也告訴家長們幾條我總結的大學聯考成績不理想同學的特徵：

1、不聽老師話，自以為是，執行能力差；

2、和班主任老師及科任老師關係不好；

3、早戀。只要有其中一條的學生，大學聯考大都不太理想。

其他方面：

開學初表現的“過渡期”的煩燥的現象。

這種現象也是每屆高三學生普遍存在的現象。進入高三以後，突然增加了心理壓力和學習任務、學習時間延長等的壓力，有些學生開始出現不適應症狀，突出表現是身體的不適應導致的精神不振。具體表現是：經常煩燥，不穩定，身體出現疲勞，意志力強的同學能夠克服，意志力弱的同學就要放棄了。還有心理上的壓力和成績的壓力，因為經常進行考試，很多同學成績忽高忽低，由於存在急於求成的心理，成績低的時候就會失去信心。

這樣的情況下，我們老師會及時發現並經常找學生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。

另外，在同學中間也存在一些不利的因素：

1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、物理、化學。

2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

3、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢？

三、家長應該做些什麼

（一）、認識大學聯考

我校近幾年的大學聯考形勢的簡單介紹：

基本穩定在百分之35之40左右，所以基本在年級250名左右的都是有希望考上重點的，300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學無所事事，學習缺乏目標和動力，有人都不到專科線。

1、大學聯考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2、大學聯考是考生向自己極限的一次衝擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。

3、大學聯考是選拔考試，大學聯考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4、大學聯考複習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。

通俗一點講，大學聯考不但是考知識，而且還要考經驗。高三複習的過程，不但是知識的積累，還是經驗的積累過程。作為一名高三的學生，每一位同學都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。

不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經常關心孩子的學習成績。

（二）、需要家長協調的幾個方面

1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。

比如孩子放假回家要督促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。走讀的學生回家後要控制好時間，身體條件允許的前提下，可以學習30——50分鐘，不要再長了，否則，第二天的上課質量不能保證。

3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。

的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的`身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

有部分學生時常以餅乾和方便麪為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。

4、更重要的是要關注學生的心理健康。

我們的學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外鬆，不妨在週末多陪陪孩子，講些輕鬆地話題，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悦的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

老師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態複習備考，迎接大學聯考，走向更廣闊的人生之路！

這方面有前車之鑑：去年河南某高三男生服毒，本市某高中軍訓期間也有學生跳樓，本校學生也存在或大或小的心理疾病。這些應該引起我們的重視。

5、加強與任課老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子説某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什麼你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

四、再次明確學校和班級中的幾個問題。

希望大家能切實地支持與配合，讓嚴謹的校風，嚴格的管理制度能保證我們的孩子更加專心，更加全身心地投入學習。

1、手機問題：

2、交往過密問題：男女、女女；

3、訂盒飯：

4、攀比、浪費、亂花錢現象：

5、小説、MP3等：

6、禮貌問題：孝敬父母，尊敬師長。

最後讓我們告訴我們的孩子們要想此生無悔，那麼就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！各位家長，我們衷心的希望和各位家長一道，為我們高三10班的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，以期在20xx年的大學聯考中取得輝煌的成績，圓了孩子的夢，了卻我們的心！謝謝大家！

高三家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

俗話説：寒冷的冬天，是在等待春天的花開;春天的花開，是在等待秋天的收穫。現在，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。

所以，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——大學聯考。可以説大學聯考是一場沒有硝煙戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是後勤部長。

古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這也是我們今天要探討的重要話題。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加大學聯考了，今天距離大學聯考僅有180天，除去週六、星期天、寒假，也只有150幾天!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是："齊心協力，共創16班輝煌"，下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、20xx屆學生介紹：

我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，xx年，xx全縣最高分;xx年xx，全縣最高分;xx年xx，全縣最高分;現在，xx，已連續3次超過700分，最高分714分，明年大學聯考很有希望取得全縣最高分的成績。

全校最好的年級：紀律好，衞生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過xx一中，與xx實驗高中、xx一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。

2、16班班級構成：

高三理科學生800多人。我們高三(16)班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。

3、學習氛圍

總體特點：

學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點30分起牀到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。

學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起牀。晚上經常加班的同學：xx等。

6點前準時進教室學習的同學：xx等，這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學：xx。

4、班級考試情況整體分析：

本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分為750分。年級最高分704分，我班屬於二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：xx。學習刻苦，本科希望生：xx。大有潛力可挖，還能在進步的同學：xx。學習認真，成績穩定：xx。

總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，應該是不錯的成績。其他24名同學，在能衝出1—2匹黑馬，像xx。

其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科裏面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有希望考上大學。

當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作為家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。

5、學校的管理：

優秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責，6：00前進教室，5：00起牀;晚上10：20放學，每週兩次值班時11：30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任老師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫助他們解決疑難問題，一切為了學生，一切為了學生的大學聯考，更是為了學生的前程。

學生的大學聯考，從小的方面説是為了自己，從中等的方面説為了家庭，從大的方面説為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰鬥。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。

二、需要家長協調的幾個方面

1、正確看待大學聯考。

在學生面前，一定要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就説大學無用。大學聯考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是説考上大學或者考上名牌大學就註定成為對社會有用的人，也不是説考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。

但必須承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，大學聯考仍是到目前為止，我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。

換句話説，大學聯考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的'高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低。特別是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，儘可能接受高等教育。大學聯考，對於農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關係，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，現在，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在遊戲裏，老師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿着生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。

2、瞭解學生現狀，監督學生作業，特別是每次考試試題;學生偏科的學科，一定多與任課老師聯繫，瞭解學生的動向，少批評，和學生一起找原因，以期下次進步。

根據學生成績等級，規劃學生的目標。特別是偏科的學生，一定與科任老師多聯繫。(列舉偏科學生及對應科任老師略)

3、家長要了解大學聯考，瞭解高校情況，專業情況。

學生到家後，多與孩子聊聊這方面的情況，你知道的多，孩子才佩服你，從別人那裏瞭解到的，不如自己上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先説考高中，XX一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。

再説大學，211、985工程院校，農村學生僅佔11%，省內重點高校，農村學生僅佔23%，而普通二本，農村學生卻佔64%，高職院校，農村學生更是佔到80%，別忘了，農村人口占60%。這麼大的反差為什麼，城市的學生家長懂教育，知道如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更瞭解大學的情況。特別是學生大學聯考成績下來後，迅速與學生一起填志願。而我們的家長，瞭解大學多少，瞭解大學的專業多少，瞭解熱門專業多少，其他不説，學生的代課老師你認識幾位。

各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你，從你的微信圈裏走出來，從朋友圈裏走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，瞭解有關大學聯考這方面的動向。你知道的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的聖旨。

4、保證他們正常的學習生活所需。

現在是學生拼搏的時候，時間對他們來説很重要，對高三學生來説，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住並充分利用在校的"有效時間"。

不要讓孩子回家，正常情況下，學生四個週迴家一次，這期間，學生需要什麼東西，建議家長送來。為了讓學生惜時，三種情況學生才能回家，還必須是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。

其他情況，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。

5、瞭解阻礙高三學生學習的因素

大學聯考直接關係着學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，手機上網，第二是言情小説，第三是異性交往，第四是家庭內務。

對於網吧，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會後將學生的手機要走，為什麼這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收穫。只要有手機，就會分心。需要聯繫，用老師的手機。

什麼是"家庭內務"?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每天的學習重負。二是父母不和，要麼父母關係不好，要麼對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

三、共勉11條教育準則

1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的"問題兒童"。

3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是："培育一個貴族需要三代人的努力。"階層是會遺傳的。"但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

5、一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學;一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因為他被人喜歡。

7、經常和孩子一起做三件事：孩子到家一是和孩子一起進餐;二是邀請孩子一起修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：

"兩條路在樹林裏分岔，我選擇走人少的那一條"，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。

9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。

否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會説：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

10、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。

不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。

不要以為強大的，就都是壞的。

不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。

不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

11、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最後讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一起努力，學生一定會創造奇蹟。

高三家長會發言稿4

各位家長：

高三年級開學已經一個月了，就高三年級存在的問題，下一階段的工作通報，以及家庭教育應注意的問題，我講幾點意見。

一、對學生的要求

1、嚴格遵守校規校紀，加強品行修養，學會做人，學會感恩，學會孝順。

2、明確學習目標，認真分析自己的學習狀況，準確定位，樹立自信，增強學習動力。

3、處理好學習時間與效率的關係，效率與時間不是正比關係，保證旺盛的精力和健康的體質。

4、及時與學科教師溝通，"多問是寶"。

5、學習方法要講究，及時複習，準確記憶。必須有筆記，不是"看了多少"，要看"寫了多少"。記住"看書必動筆，不動筆不看書"。一定要獨立思考，自己獨立思考的，作業做錯了也是收穫，不是自己的思維結果，做對了也沒有價值。

6、精神狀態和心理狀態非常重要，要善於放鬆，善於調整，有獨立的人格，也要有獨立的精神。既要刻苦學習，又不能目標過高，給自己施加過大的壓力，不論能否考上大學，也不論上什麼樣的大學，前提是必須保證精神正常和心理健康。

二、對教師的要求

1、學校要求，高三年級組和全體教師要全力投入學生管理和教學工作，整合集體智慧，爭取這屆畢業生大學聯考中取得優異成績，併力爭再次奪得大學聯考狀元，實現三連冠。

2、嚴格按照教學常規進行教學工作，課堂教學、作業、考試、輔導等教學環節必須到位，凡是出現違反教學紀律的現象，要嚴肅處理。

3、不能放棄一個學生，全體教師必須善待我們的每一個學生，特別是對於學習困難的學生，更要熱情幫助，耐心指導，盡到自己的責任，這既是學校的要求，也是教師職業道德的要求。要完善一中傳統的"導師制"，每個教師負責3到5個學生，進行具體的關心和指導。

4、班主任要充分發揮樞紐和協調作用，準確掌握每一個學生的學習情況和思想狀態，協調科任教師，制定具體的措施，使程度不同的各層次學生都能得到提高，要特別關注學生的精神和心理異常，及時進行校正和疏導。

三、對家長的希望

1、密切配合學校的階段工作，及時和班主任聯繫，掌握學生在學校的表現，不要只關心學習成績，應該全方位瞭解，包括思想品德、學習情況、人際關係等，瞭解學校的整體要求。

2、創造和諧寬鬆、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵學生努力學習，又不要規定硬指標，給孩子施加過大的壓力，特別注意不要説絕情的話，我認為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來的，不是恨出來的，更不是打罵就能解決問題的。高三的學生在這個年齡段上，已經具有了獨立人格，也有着較強的自尊心，家庭教育要特別講究方法。我建議家長們，和自己的孩子建立定期談話制度，平時注意觀察，每個月正式談話一次，以平等的姿態，談談學習，談談和老師的關係，談談和同學的關係，談談生活上和學習上存在的問題，家長以自己的經驗和閲歷，指導子女如何對待生活，如何對待學習，如何對待朋友，如何看待眼前的困難，激勵孩子的上進慾望和動力。

3、關心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會到父母的`艱辛和期望，

不能無原則的姑息、遷就、溺愛，要注重家庭道德建設和家庭文化建設，使學生意識到自己的責任和義務，考上大學不是根本目的，成為一個對自己負責，對父母負責，對社會負責的人才，這才是教育的最終目標。

各位家長，以上是我的幾點意見，供家長們參考。一中在恢復大學聯考的20多年中，奪得16個大學聯考狀元，大學聯考升學率始終位於全省前列，創造了河北省大學聯考的奇蹟，成績的取得受益於一中深厚的文化底藴和優良的教育傳統，我衷心希望學校教育和家庭教育密切配合，共同推進學生的進步，希望這屆高三的學生們在明年大學聯考中取得優異成績。謝謝大家。

高三家長會發言稿5

大家上午好!

春節過後，我這心情便一直不能平靜，今天更是格外激動。因為我們孩子的高中生活已經接近尾聲，來不及重温昨日的悲喜，在這裏，我很榮幸代表各位家長，為我們的孩子們壯行!

有人説，高三是黑色的，天空陰霾，日子枯燥，心情低落；也有人説，高三是金色的，體驗奮鬥，超越自我，矢志輝

煌。今天我説，潤安學子的高三是幸運的，不懈的拼搏，註定會有比別人更好的收穫。作為家長，回望近三年的日子，我們由衷地感到慶幸，能夠遇到一位有遠見卓識和領袖魅力的校長，為我們的孩子構建絕佳的學習環境，指引前進的方向；能夠結識一位位無比敬業的老師，把我們的孩子當自己的孩子一樣悉心培育和關懷，鞭策他們前進，助推他們騰飛。我代表家長，代表孩子，欽佩並感謝你們，用心血與汗水打造出今天這樣一支前途光明，鋭不可當的王者之師!

親愛的孩子們，父母知道，高中生涯特別是衝刺階段，是一個瀝血的過程。在一次次考試的歷練中，在亮到夜深的日光燈下，在你們疲憊、失落的神情裏，爸爸媽媽真切地感受着你們的艱辛和堅韌。也許我們曾經擔心、焦慮、忙亂、嘮叨，給你們添了壓力，但這就是父母啊，一切都是為了孩子。今天，最後的衝刺已經來臨，挺過這黎明前的黑暗是唯一的選擇。其實，父母因為有你們這

樣出色的孩子已經深感自豪，面對大學聯考，我們對你們充滿信心!這信心，來自你們在雲中高標準高強度的`刻苦訓練，來自你們一步一個腳印跋涉的歷程，來自你們身經百戰不畏挫折的氣度，來自你們漸漸長大漸漸懂事的每個細節變化。學業上，你們是內行，而面對這段需要昂揚奮進的人生，我們希望你們能做到：堅守“最初的夢想”，練就“隱形的翅膀”。堅定信心，所謂天生我材；堅忍不拔，畢竟天道酬勤。至於結果，不必創造奇蹟，但求無愧於心。如此，家長便滿意，放心了。

家長朋友們，其實大學聯考也是對我們“後勤”水平的考驗，在這樣關鍵的時刻，我們常會忐忑不安，但要讓孩子安心備考，我們必須明確自己的位置，不缺位也不能越位。這要求我們，在全力配合學校安排的同時，給孩子足夠的支撐和體諒。讓我們為孩子創造一個平和寧靜的家庭環境，一個寬鬆獨立的思維空間，一個坦誠自由的交流平台。少一點疑慮重重，多一點信任鼓勵，少追問成績名次，多觀察情緒波動，身體上加強營養，精神上減輕壓力。做不僅有關愛更有智慧的“後勤部長”，做成功考生背後的成功家長。想想大學聯考以後，孩子們就要離家遠行，獨闖天下了，就讓我們靜靜的陪他們走過這段不平凡的征程。

孩子們，十年磨劍，揚威考場；厚積薄發，青出於藍。最後想送給你們的是黃健翔的那句話，面對大學聯考，你們“不是一個人在戰鬥，不是一個人” !祝你們金榜題名，前程錦繡!

祝全體老師、家長身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

高三家長會發言稿6

各位家長：

大家好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們孩子共同的大事——大學聯考。我是高三（1）班的班主任，姓餘，教數學，電話是，歡迎大家以後聯繫。首先，請讓我為大家榮幸的介紹我們高三（1）班的科任教師：物理老師陳理達老師，化學老師曾向芝老師。

大學聯考是一場沒有硝煙的戰鬥，是一項龐大的系統工程，因此，大學聯考參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢？這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有四個月，他們明年6月份就要參加大學聯考了，今天距離大學聯考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力，共創1班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、班級構成：高三理科學生390多人，共6個班，我們高三（1）班是高三兩個理科重點班之一，共67人。

2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三級。教學經驗豐富，能很好的把握大學聯考的方向。

3、學習氛圍、總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。但也有一小部分同學目標比較不明確，學習態度不端正，上課走神，遲交作業。

4、紀律：本學期高三（1）班紀律很好，班級採取組隊競爭積分制，各項班級事務秩序井然，幾乎所有同學都能很好的遵守學校的各項規章制度。

5、成績情況：

進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如李俊華、陳奇偉、陳佳俊、林浩強、黃沛鑫、林鵬、鄭佳鑾、林綺妮、魏婉霓、孫澤佳、林華淳、魏齡琪、楊錦鴻、劉乙麟、陳嘉霓、魏思婷、李創波、郭詩雯、陳凱義、李曼、鄭海鋒、楊羣娟、楊媛、林嘉瑜、林鋭城、黃凱敏、李傑鑫、黃曉敏、楊儀儀、林採妮、吳聰、林米容等同學，他們學習勁頭有了很大提高，他們的進步值得期待。

但也有一部分同學存在學習目標不明確、學習無緊迫感、學習效率不高、不熱愛勞動、輪值工作不盡力、考勤差等情況。

為此，我在本學期引進了新的班級管理機制：分組PK制，具體實施如下：我將高三（1）班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分數基本平均，每個星期由一個小組選出自己的班長，副班長，並負責班級的衞生，考勤紀律等班級事務管理，這樣可以體現同學們當家作主的主人翁精神和團隊合作意識，又可以減少班主任和班幹部的工作負擔，大大激發了同學參與班級管理的熱情。到每月質檢時將每個小組的總得分和紀律得分加在一起，對得分名列前茅的組隊進行表彰和獎勵，同時獲得在班級優先選座位的權利，這無疑給高三（1）班注入新的學習動力！通過這一措施的實施，每位同學都想為自己的隊伍做貢獻，認真學習，並且遵守紀律，所以自開學以來，高三（1）班紀律良好。

總體看，班裏的學生可分為以下幾種情況：

（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們有的從早晨5點30分起牀到晚上11點就寢，基本上是除了學習還是學習，課間操、上課前等一些時間也抓得很緊。如剛才有提到的那幾位同學，這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學，如：黃凱敏、楊媛、林嘉瑜、林鋭城、李傑鑫、黃曉敏、楊儀儀、林採妮、吳聰、李傑鑫、林米容、黃泓霖、林嘉瀅陳立航、林廣平、吳文博、許成暢、魏婉霓等。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那麼這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，學習方法不對頭、學習丟三落四，用潮汕話來説就是“天天”的同學，如：孫嘉男、陳騰進、王佳卓、許梓洋、、鄺佳仕、黃沛文、林盛陽、陳炳佳這些學生由於上進心不強，不願吃苦，做事不能持之以恆、不能吃苦耐勞，最終導致成績不太理想，他們要想走完大學聯考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。

（4）成績狀況：高三（1）班是邱中重點班，據近幾年邱中理科班的成績來看，班裏面要考本科甚至2A以上的人數是相當可觀的，特別是班裏前十名的同學；另外，只要同學們能堅持努力，家長多多支持、關心、督促，應該説，每個同學要考本科都是大有希望的。因此，家長要重點關注，對於沒有認真學習的同學要嚴加督促，對於認真學習但不能提高的同學在家要多鼓勵、開導、交流（特別是女同學），相信在不久的將來這些人會得到提高。

二、學生目前存在的問題。

1、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎麼學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

2、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，上課累了就走神甚至睡覺等。我通過抓教室衞生，抓考勤，課桌書籍擺放、行為習慣、增強時間觀念（限時訓練）等讓同學們培養認真細緻有規律的生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣，取得了一定成效。

這裏我也告訴家長們幾條我總結的大學聯考成績不理想同學的特徵：

1、不聽老師話，自以為是，執行能力差；

2、和班主任老師及科任老師關係不好；

3、迷戀網絡、早戀。

只要有其中一條的`學生，大學聯考必然失敗。

其他方面

1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、物理。

2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

3、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢？

我認為有如下幾點：

（一）老師（特別是班主任）方面

1、規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再説人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個羣體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

2、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，熱愛祖國。培養一個健康良好的心態。

3、幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生説，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

4、積極與家長進行溝通和聯繫學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。

（二）家長方面

1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。

3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、有部分學生時常以餅乾和方便麪為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。

5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

7、加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子説某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什麼你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8、正確看待大學聯考（不要在孩子面前談讀書無用論）。大學聯考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是説考上大學或者考上名牌大學就註定成為對社會有用的人，也不是説考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，大學聯考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話説，大學聯考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的好壞，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。大學聯考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會

在座的家長都應該年過四十，你們的經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何餘地，全力以赴就意味着無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。因此，請你們在這高三的最後一年，全力支持您的孩子認真學習，完成孩子們人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！

高三家長會發言稿7

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是高三(1)班xx同學的家長，今天能作為家長代表坐在這裏，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲"辛苦了!"，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這裏，我想跟大家交流一下幾點：

第一、表達我的謝意。有人説，最苦的人羣是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動!説實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二、我們對孩子要做到"給動力但不給壓力"。孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——大學聯考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。大學聯考，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載着我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到大學聯考中有很多不確定的`因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有着重大的影響，平時的測試一般偏難，如果大學聯考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的大學聯考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望於僥倖，但是隻要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，告訴孩子："相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現"。

第四、家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為*不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的大學聯考取得優異的成績!

高三家長會發言稿8

各位學生家長：
　　大家好。

我是這個班的語文教師，姓齊，整齊的‘齊’。我呢教書二十多年，你們的孩子跟我的孩子年齡差不多，咱們算是同齡人，所以我非常理解各位家長現在心情。誰不想讓自己孩子考上大學，考上好大學。你們這樣想，當老師的也是這樣想的，咱們目標一致。在教育孩子上認識也要一致，才能勁往一處使，下面就教育孩子問題我做一下溝通。

1.愛孩子，做個內行家長。瞭解考學情況，幫忙幫到點子上，別幫了倒忙。我擔任的學科是語文。大學聯考中佔150分，要考上二本，語文要考到110分以上，考上重點大學，語文要考到115以上，考上211一類重點大學大學，語文要考到120分以上。按照往年情形，考120分以上有一少部分，110也會有三分之一部分，100零幾分會有幾個。三班屬於普理，就咱們二中來説屬於一類苗，就全市來説，就屬於二類苗了。理科薄弱學科不少學生在語文上。客觀的説，有一些學生很出色，也有一些語文學科薄弱。一是因為先天不足，二是認識上不少人有誤區。但是從考學這個角度來説，不能偏科，有一科瘸腿，想考一般大學還可能沒問題，但是想考重點，就比較困難。所以家長在與孩子溝通過程中，關注孩子這些學科中是否是均衡發展，有沒有瘸腿現象。需要鼓勵孩子，越是薄弱學科越要下功夫。我們學校有個老師孩子，英語瘸腿，可能家長疏於關注，考大學第一年考50多分，第二年考70多分，第三年真是下了苦功夫，還聘請老師補課，考了90多分。其實他其他功課還算不錯。誰，就不説了。

2.、對孩子提出適當的目標要求，讓學生承擔家庭的責任。家長的要求，也是學習的動力。但是要求必須是讓自家孩子努力一下就能實現的。比如，孩子功課一般，就給孩子提出考好二本的要求，功課比較出色，就給孩子提出考重點的要求，孩子每次都考年級前十，就給孩子提出考211重點的目標。根據教育規律，一般人在距離目標努力一下才能實現時候，目標最具有吸引力。太難了和太容易都不會激發人的積極性。做家長的所有一切都自己扛當然很崇高，但是不成器的不孝順的孩子大都缺乏責任意識培養出來的。你不想培養不孝順孩子，讓孩子承擔相應的家庭責任，放心，孩子小嫩肩膀不會壓垮，慢慢會堅強起來的。

3.做個明白家長，學會傾聽，合理指導。孩子的功課你可能指導不了，但是並不意味着毫無作為。做媽的一般更多在生活上關心照顧孩子比較多，做父親的一般要在思想上影響孩子。當父母關心孩子，愛護孩子人之常情。關心最好就要了解，孩子回到家，或者在任何接觸機會都要了解，瞭解的最佳渠道就是傾聽。什麼時候你的孩子跟你無話不談了家長就好辦了。不用直接，你比如，在學校，最要好的同學是誰啊，這人有什麼優點啊，樂意聽那老師課啊，哪可不願意上啊，聊天拉呱，從側面瞭解。這一個方面是瞭解。另一方面是讓孩子紓解學校壓力。孩子到家有一個傾訴的對象。有時候孩子傾訴並不需要你發表意見，或者你對這樣問題並不瞭解，也就不要發表意見。管理孩子，我認為教給孩子一個處理事情的原則，而不是事事嘮叨。此外，時刻關注孩子花錢變化。每一次都給孩子錢都記上，出現大的變化，女生男生都不例外，一下子多了不少，一下子少了不少，多，有多的原因，少有少的原因。正常多少。生活費是一個信息非常豐富的`指標。有可能孩子思想出現變動。關注孩子，讓孩子健康成長。什麼是健康成長?j健康就是該考大學的時候考上了，改工作工作了，改結婚就結了。不能打破順序，不該談對象談了，該學習的時候沒學，那你這孩子就不稱心了。

老師面對的是幾十個學生，咱們每個家長面對的是自己唯一或兩個孩子，所以對自己孩子多瞭解多溝通，更重要的是更會細心，會了解。及時適時幫助，讓孩子考出自己好成績，圓孩子的大學夢，成就您的心願，也成就老師工作。我的話完了，謝謝大家。

高三家長會發言稿9

各位領導、各位老師、家長朋友們：

大家好！

我是高三 ·一班張國樑同學的母親，首先誠摯地向老師們道一聲 “ 你們辛苦了！ ” ，感謝各位老師的辛勤付出！感謝是發自肺腑的，不過作這個家長代表，內心卻很是糾結。孩子在學校不斷進步成長，我這個做媽媽的深深感恩，應該在所不辭、鼎力支持學校的工作！試想領導、老師為我們付出了那麼多，現在僅僅是請我們花費一點時間講講自己的體會做法，如果就堅決推辭，情理上真的説不過去。但是接受這個任務吧又實在為難，我本身沒有什麼成熟或者成功的經驗可談，很多做法也都在摸索中，在座的家長教育子女都有自己的獨到之處和成功經驗，我實有班門弄斧之嫌。再説每個孩子都有自己的個性特點，沒有什麼方法會適合所有的人。斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會，再加上平時從各處取來的一點真經，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當之處，還請大家見諒並指正。

學生的成長是一個連續的過程，大學聯考是孩子人生中最重要的轉折點，學校、老師、家長和孩子都十分重視，所以高三的學習任務重，壓力大，為了孩子的學習和成長，我個人認為我們高三學生家長應該注意的有以下這些方面，僅供您參考。

第一點：首先家長一定要保持一顆平常心。這是及其重要的。有人説了，距離大學聯考不足200天了，能不着急上火嗎？可是這樣着急只能幫倒忙，情緒的傳染會使孩子更加焦慮。家長自己心態都不健康了，還怎麼支持幫助孩子呢。保持平常心需要我們有達觀的態度，往往家長期望值高或虛榮心強，或者急功近利、望子成龍心切，都可能會導致心態失衡，心態失衡的危害太大了，損害自己的身心健康不説，還會給孩子造成巨大的壓力，不僅影響平時的學習，影響考試的正常發揮，甚至也影響到孩子的身心健康。保持平常心才能最大限度地發揮孩子的潛力。現在家裏幾乎都是獨生子女，望子成龍心切，保持平常心很難。但不管有多麼難，你都別無選擇。因為，你望子成龍的心情越迫切，問題就越大。實在不行，最後的辦法就是學 “ 演戲 ”吧，即使心裏無比迫切，你也必須“裝”出一副平常心來來，而且還要儘量“演” 得逼真，不露痕跡。可能我兒子此刻也在收聽廣播，相信媽媽的平常心基本上是真的。

第二：要善於察言觀色，及時疏導，給孩子減壓。多和孩子溝通交流，密切注意孩子的思想動態和情緒變化，確保孩子心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。每年都有因為壓力大而使成績不斷下滑甚至患上抑鬱症的高三學生，不能不引起我們的重視，不要等問題出來了才去重視，要防患於未然。不要動輒嘮叨或呵斥孩子，即使批評也要心平氣和，要營造和睦幸福的家庭氛圍，讓孩子身心愉悦，情緒高昂地投入學習。孩子放學以後，我們可以呆在家裏做些家務、調理伙食。但是不要呆在家裏監督孩子，適度的散步啊、逛街啊都和以前一樣，別讓孩子感覺如臨大敵。諸如“你都高三了，我哪有心思出去玩啊！ ”都會給孩子帶來無形的壓力。壓力分兩種，有形的和無形的，嘮叨、威脅、許願、看管、規定目標，都會帶來有形的壓力，這些壓力很沉重，而過度的關照、關注、呵護、奉獻、犧牲，會帶來無形的壓力，這樣的壓力同樣很沉重。所以減壓不要忽略了這種無形的壓力，家長呆在家裏，絕不要讓孩子覺得

你在家裏“陪讀”，或是“監督”。特別要忌諱沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去。有的媽媽説，我從來沒有要求孩子達到什麼樣的高度，沒給他壓力，只要盡力就好，可是如果孩子都被我們呵護成國寶大熊貓了，孩子也不傻，他什麼感覺不出來啊，這壓力比山還大。坦然最好，不要製造緊張氣氛。高三無非就是嚴謹系統深入的學習複習，最後的大學聯考的成功就是學習的水到渠成而已。

第三點：在生活上飲食上注意科學合理，穿衣要冷暖適當，睡眠要儘量充足，適當運動，增強免疫力，確保孩子身體健康。學生們複習任務繁重，大腦處在高度緊張狀態。家長要針對孩子的.飲食習慣，為他們補充足夠的蛋白質、蔬菜、水果等營養，但千萬不要過度照顧孩子，要淡化呵護孩子的痕跡。

第四:關愛孩子，鼓勵孩子，給他自信，賞識孩子，善於發現他們的閃光點。一切皆有可能。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成才成功的慾望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，信任他們，要對孩子説你能行，你是好樣的。事實上，孩子們並不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力,保持良好的心態，消除自卑感、焦慮感，以泰然自若的心情去應對學習和考試。不要老對孩子嘮叨説其他學生學習如何好、如何勤奮，這樣反而會增加孩子的逆反心理，要多進行縱向的比較，對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。同時幫助孩子分析自身的長處和缺點，揚長避短、

不斷進步。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習，表達關心也要適時適度，囑咐一件事最好不要重複兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又會使孩子厭煩。平時要有意識地杜絕嘮叨，給孩子一份寧靜。少説套話，多點幽默風趣，如果經常能夠使孩子開心一笑，內心灑滿陽光，你就是成功了一半的家長。

第五：配合學校，配合老師，順應學校的大計劃，不能另搞一套，但也不能盲從，要注重實效。要注意保持和學校的良好溝通，聽聽班主任和任課老師的建議，把握和分析孩子的各科成績，瞭解孩子在校的一切表現，以及孩子的思想動態，給孩子一個可行而可靠的建議，使孩子進入最佳的學習狀態。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導。去年期末考試，我兒子的一些科目成績不理想，當時情緒低落，勁頭嚴重不足，我發現後立即和任課老師溝通，老師的談話及時而切中要點，肯定了孩子的學習能力，孩子重新找回了自信，同時努力鑽研彌補不足之處，成績很快就趕了上來。你越坦然，孩子也越放鬆，越有利於孩子的複習和在考試中正常發揮。

家長朋友們，無論你的孩子現在是何種成績狀況，只要你和孩子一起做到盡力了，一起拼搏了，一起成長了，一起進步了，一起超越了，你就是最棒的家長！就是世界上最偉大的父親和母親！！！

最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！身心愉悦！祝我們高三的全體學子們取得長足的進步，在明年的大學聯考中取得輝煌的成績！！

謝謝大家！

高三家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，請允許我代表泰安長城中學的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心感謝！今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的'心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來説這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的大學聯考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我想從四個方面向各位家長彙報：學校整體情況，本屆高三的整體情況，學校對高三做的工作，今年大學聯考形勢。

學校始終把高三教學管理工作放在學校工作的中心地位，高度重視，一切工作向高三傾斜。

1、加強統一領導，實行科學決策。

學校領導非常重視高三教學工作，專門成立了高三工作領導小組，王校長親自掛帥任組長，把高三的教學管理工作作為學校工作的重中之重。高三工作領導小組每週開一次協調會,從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處於高效、暢通的運行狀態。高三工作領導小組強調以教學為中心，以高三為中心，以服務大學聯考為中心，重點做好調動教師和學生積極性的工作，從“人和”上動腦筋，做到“人心齊，泰山移”，全力為今年的大學聯考做準備。

2、管理上重點落實。

為了把高三教學這一重點工作落到實處，由高三工作領導小組一把手校長王校長負責對高三教學的管理與協調，由我負責監控高三的教學工作，學校把工作分解到高三級部、分解到每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體現在規範化、制度化的基礎上高效運行。

今年大學聯考形勢

家長同志們，今年大學聯考形勢一片大好，只要我們共同努力，在老師的精心指導下，在家長的大力支持下，咱們的孩子一定會為自己的人生寫下濃墨重彩的一筆，為長城中學的發展增光添彩。

最後祝全體高三同學在今年的大學聯考會考出優異的成績，考取理想的大學，祝各位家長身體健康，心想事成！謝謝！

高三家長會發言稿11

各位家長晚上好！

首先對於你們今晚的到來表示歡迎，同時感謝你們對學校工作的支持和配合。

由於高二時沒有開家長會，有的我認識，有的我還不認識，這我有責任，沒有及時和您們溝通。我先説一下我自己吧，在高一結束的時候原班主任舒老師由於提升為教導主任，工作繁忙，於是由我來接手這個班的班主任兼任數學課，當時我的心情有些複雜，為什麼？因為舒老師帶班主任經驗老道，汪光愷老師在數學界是德高望重，受人景仰。而實驗班的學生又是倍受關注，學校、家庭、社會的關注。因此我作為一名年輕教師深感責任重大，當然這也是對我的一次挑戰，我雖然不能承諾什麼，但我有信心，會全力以赴。

今天學校召開這次家長會的目的主要是加強學校與家庭的溝通，如何更好地共同引導孩子進行高三階段的複習工作，積極備考。對於學校、可以説是“養兵千日，用兵一時”不可否認，一個學校的教學質量直接關係到學校的生存和發展，而高達又是衡量學校教學質量的一個重要指標；而對於孩子來説寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高達成敗是孩子人生成長過程中的一個重要轉折點，一個孩子對於學校來説只是一分子，但是對於一個家庭來説卻是一代人。因此學校非常重視，新校長上任以後一切以學生為中心，一切為了學生，狠抓學校的教學管理，尤其是高三。其實對孩子的教育我想需要學校、家庭和社會的共同配合，才能取得最後的成功。對於家庭我們可以和您們面對面的交流，對社會我們只能是呼籲。下面我具體的説一下我的幾點想法和做法

第一、這一屆的特殊性。由於高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內容發生了較大的變化，高達的模式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時候誰都不想復讀，誰都想走，並且據估計，20xx年參加高達的安徽考生高達到62萬，是歷屆高三畢業生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競爭想當的激烈。這就要求學生只能是破釜沉舟，背水一戰。

第二、目標化教育。給孩子定一個合理的目標，讓他跳起來能夠得到，努力了能實現的目標，當然首先對自己有一個合理的定位，千萬不要對孩子提出過高要求，否則會適得其反，比如説現在在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標，一百到一百五十名之間的就要爭取二本，一百五之後的就要爭取三本，我要求他們把這個目標落實到每一次的月考，在態度上把每一次月考當成是大學聯考，最後就會把大學聯考視為月考，只有這樣才會有平和而積極的心態參加大學聯考，不會過分的緊張。

第三、注意孩子的學習方法。有些孩子一天到晚非常認真，上課也能聽懂，但自己做題時就不行了，不能舉一反三，因此成績進步不明顯，其實我發現這種現象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學生在第一輪複習時要回歸課本，迴歸課本不是簡單的看課本，否則毫無意義，而是通過典型的題目去加深對課本的概念、定理、性質的理解，當你對課本熟悉以後再去解題，就能以不變應萬變，很多學生解題能力差就是因為對課本內容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再説大學聯考命題專家不是到處抄題而是拿着課本在編題目，知識點源於課本，因此迴歸課本顯得尤為重要，當然學理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結，才會不斷地提高。其次學習成功學生的經驗，用一本練習本整理錯題是一種很有效的方法，做錯的題必須重視，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯，由於高三練習量大，要求孩子及時將練習和考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，養成習慣，這樣在將來的大學聯考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，因為不管是好習慣還是壞習慣他都是有慣性的，平時不注意，你説大學聯考注意點那時不可能的。再次就是要求學生不懂就問，學問學問，既學又問。有位理科狀元説：多錯幾題沒關係,有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題，在做練習時，對一些拿不準的問題，不僅注意向老師請教，還可以和同學討論，相互啟發，彼此得益。其實我們老師也一樣，不敢説那個題目都能做，碰到一些拿不準的問題也會和其他老師交流，這樣會加深對題目的理解。最後我想説的.是雖然是實驗班，但對大多數學生來説還是要重視基礎題和中檔題，要求他們不要鑽牛角尖，搞偏題和怪題。因為大學聯考題的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再説你只有基礎紮實後才能思考難題啊。

第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，大學聯考的重要性不言而喻，如果説他們不緊張，那是不可能的。我發現有些學生表現出自信心不足，還有一些表現出的是考前憂鬱症，尤其是臨近大學聯考時更為突出。在學校，由於高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時考試的結果會影響到孩子的情緒；而在家裏，又免不了父母經常嘮叨，並且始終重複着同樣的一個話題，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長要正確看待孩子考試的分數，有時候孩子考試成績不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因，對孩子心中的煩惱，應及時的疏導和消除，同時對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，不要吝嗇，以此增強孩子的自信心。在家裏給孩子營造一個寬鬆愉悦的家庭環境，讓家庭成為孩子學習和生活的平靜港灣，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。總之一句話：要求我們在平時多一些理解和鼓勵，少一些責備，多與孩子溝通，只有通過溝通才能瞭解到孩子所想的和所需的，

最後我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏，貢獻出我們的熱情，智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期在20xx年大學聯考中取得輝煌的成績。

謝謝！

高三家長會發言稿12

尊敬的家長：

上午好，我在高一下學期以來就帶我班物理課程，對我班的學生很瞭解，現在接手班主任工作，我對我班的學生要求很嚴格，我的總體想法是：我寧願讓學生恨我一年，也不能讓他恨我一輩子。所以我在管理的過程中有的事情還需要各位的配合，以達到更好的效果。

一、我對學生的感情

説真的，我很喜歡我們班的學生，每個都不錯，當我看到我們班有很多都能嚴格要求自己，努力學習者——如：張邱寒、劉佳、陳春成、王龍、王文翔、時文瑩、朱修豪、何棟、李韜、吳臘雲、黃瑋婕、孫夢婷、等。我為他們感到自豪！

當我看到很多同學比在高二時判若兩人，有很大進步時候我從他們身上看到了希望，比如：童彥博、趙天宇、王楚、成天陽、田冬申等等。

更讓我欣喜的是趙海龍同學現在又一個積極的轉變，努力的想提高自我！我從他身上看到了我們班的希望，看到了同學們正在悄悄的轉變真，向好的方向發展着，我無比高興。

尤其值得一提的是我班上的楊明偉同學，他已經順利通過飛行員身體檢查，要是文化通過的話，那我們班就出了一個飛行員。這個機會真的是非常難得，我們共同期待真他的成功。

可表揚的同學真的很多，因為時間關係我只能是點到為止了。

二、手機

我對手機的看法是——他是一個工具，而不是玩具，可是現在的學生過度依賴手機給自己帶來的娛樂功能，用手機上網，玩遊戲，QQ聊天，看小説等，佔用了他們太多的時間，我現行的做法是：允許帶來，但要關機，放學後開機，無論是上課還是下課都不允許玩，我經常來到教室，發現他們玩，我就沒收，可是他們都是要與家長聯繫為理由來我這要，過段時間我也就給他了，靠我的個人努力效果太小，我想要是我們都沒有手機，就不會出現這個問題了，所以我倡議各位，能不能不給你的孩子配備手機，要是你有事情，直接打我電話，我天天在這，很快就會給你聯繫到位，如果你認為他必須有個手機，能否到通訊公司吧上網包月功能取消，然後每月到通訊公司查一下他這個月的上網流量費用，這樣可能也會有一定的約束。其實手機對於一個高中生而言覺得不是一個必需品，充其量只是一個玩具。對於MP4等移動設備，那是一定不能帶來玩了，如果有，懇請家長代為保管這最後8個月。

三、對孩子一些行為習慣的養成

我曾經與同學們説過這樣的一段話（以下是我對學生説的原話）：“對自己狠一點！可能同學們看了這句會很不舒服，其實我們不防仔細來分析一下，小時候我們都很聽話，做事也都很小心，媽媽説的都對，老師説的我們往往都能做到，這樣持續到國小結束，當我們到國中時候，我們都還是個很好的孩子，但隨着年齡的增長，我們更多的有了自己的判斷，就會對長輩的提醒認為是嘮叨，對關心你的人可能因為方法上的不對而不被你認可，你老是想讓自己有點個性，而忽略了一個行為的合理性，（法國有句名言，也可以認為是諺語：個性是危險的，社會只有共性。）有時候我們會犯一些錯誤，其實成長就是一個不斷糾正錯誤的過程，不怕錯誤的本身，而怕不去改正錯誤，更怕認為這點小小的錯誤無所胃，時間長了就會很容易麻痺自己，就會找這樣或那樣的藉口來搪塞自己的過錯，久而久之，別人可能會認為你不可救藥，有時候自己都想着反正我就這樣，你能拿我怎麼辦。有一種破罐子破摔，沒有一點鬥志，這樣遇到一點挫折就會找客觀原因，而不注意自己的提升。無論我們以前如何，從今天開始，請同學們對自己狠一點，嚴格要求自己，遇到事情要多從自己身上找原因，努力改善自己的不足，儘可能的完善自己。這樣我們一定會很快進步！”

所以我也想請我們的家長對自己的孩子“狠”一點。不能過於溺愛，讓他們感受到什麼能做，什麼不能做，再也不能很輕易的原諒他的錯誤了，要引導他們把主要的'精力投入到學習中。

走讀生的早起，請家長能否在原有的基礎上早5分鐘，因為我們這個校區交通複雜，有時候很擔心學生會因為趕路而闖紅綠燈。如果早5分鐘，我想他就會很從容的到學校，為第一節課做好準備。要是氣喘噓噓到班級，第一節課會有很大的影響，要是他遲到了，會對其他所有同學都會有影響，因為他們往往有一點事情就會分撒注意力。

四、週末時間的有效利用

現在我們南京的高三學生享受着雙休日，在江蘇的其他市可能是沒有的，這就要求我們週末必須抓住了，要是你的孩子自學能力很好，那他自己學習也未嘗不可，要是他的行為能力還有待提高，我建議還是上一些課程，根據自己的實際情況而定，最重要的還是語數外三門，語文這門科目非常重要，比如我班王龍同學，他要是語文和外語再稍微好一點，那他考取本科就會有更大的把握，因為他的理科很厲害。每個學生都有他的強勢科目和弱勢科目，要保持強的更強，弱的通過外界的幫助與自己的努力逐步提高，那成績一定會取得很大的進步。各位家長一定要好好給孩子規劃一下，最好是補習三門主科。

五、平時晚上走讀生在家自習情況

其實走讀生比住校生有更多的時間可以支配，因為住校生的晚自習到9。：40結束，而走讀生就不會有這個時間限制，這樣他就可以根據實際的情況自由把握，有計劃的完成當天的作業，高三作業一定很多的，他要是説沒有那一定是騙你，即使老師沒有佈置這門作業，那他經過推算也應該知道老師明天會講什麼內容。最好的學習方式是，每天5門都要看，時間非配要和理，數學要至少1小時，語文外語兩門至少1個小時，兩門選修總計不能超過40分鐘，這樣每晚要有三個小時的時間來學習。當然也不能過晚，走讀生現在一定要在10：30之前睡覺。請走讀的家長要督促你的孩子在家的學習。

六、與老師的溝通交流

學生在學習的過程中一定會遇到：困惑、困難、思維的障礙、成績的固步不前（尤其是有的同學經過一階段啊努力，可是成績還沒有起色，有時可能排名還會下降，那麼這樣就會對他的心理造成很大的壓力，失去原有的信心，其實成績是一個螺旋式上升的過程，在這個過程中有反覆是正常的，如果我們能夠及時發現他的心理，那就會及時解決。所以我請各位平時要仔細觀察你家的孩子，有什麼異常表現，及時打電話告訴我，我及時找他談心。讓他重塑信心，及時調整自己的心態，投入到緊張的學習中。千萬不要怕打擾我，我們的目的是一致的，我們最大的願望就是自己的學生有個好的去處，只有我掌握了學生的真實想法，我才能更有針對性的方法來教育他。你的電話對我很重要，對你的孩子更重要。要是你的孩子在學校有異常現象，我也會及時與你聯繫。無論何時我都會如實彙報你家孩子在班級的表現，好的就表揚，不好就提出，然後我們共同努力，使他變得更好。（要是我不接你的電話，那我一定是在上課，你可以打兩次，我看到有兩次的未接來電我一定會回的。）

總之，我很榮幸能帶領他們走向人生的又一個轉折點，我一定會盡自己最大的努力帶好他們。我真誠的希望各位能與我連起手來，對孩子形成合力，使其取得更大的進步。謝謝你們聽了我囉嗦了這麼多。祝願我班上所有的學生都有好的前程。謝謝！

高三家長會發言稿13

尊敬的家長，親愛的同學：

下午好！

首先請允許我代表高三年級全體老師對家長們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

歡迎你們來到亮麗的**九中和我們一起商討高三教育工作，您的光臨是對我們工作的最大支持，是對孩子信心的最大激勵！

人生百年，幾度春秋。向前看，時間似乎悠悠無邊；猛回首，三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的大學聯考僅剩下8個月了，大學聯考的硝煙瀰漫在咫尺之間：家長的話語中多了一份焦慮和不安；老師的眼神裏多了一份關心和企盼；同學們的生活裏多了一份緊張忙碌的備戰。

前年的九月，正是你們把孩子送到九中，滿懷着期望，深信不疑地交給了我們。兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不菲的成績！而今，在這高三最關鍵的時候，你們於百忙之中擠出時間來到了這青春的殿堂，不僅給我們帶來了莫大的勇氣，更給孩子帶來了最温馨的關懷。你們是孩子心中學習的動力根源！

尊敬的家長們，請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在孩子成長的道路上，您已經付出了很多的努力，在這關鍵的幾個月裏，只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的偉力！請暫時放下手中的生意與農活吧！為了孩子一生的幸福，為了孩子們人生的轉折，為了孩子們未來的命運，讓你們、孩子們、還有我們緊緊地攜起手來，形成家庭學校齊抓共管的強大合力，以便順利地讓你們的孩子我們的學生在明年的六月放飛他們的理想，實現他們的夢想，帶着喜悦和希望上路！

可以欣慰地告訴大家的.是：學校歷來就非常重視高三工作，領導一再旗幟鮮明地提出重高三保高三抓高三的策略，提出“嚴格管理，質量為本，服務學生，重在落實”的教學原則。本屆進入高三以來，發展態勢良好，師生凝聚力戰鬥力得到了充分的體現。

有句話説得好：窮不讀書，窮根難斷；富不讀書，富不長久。參加大學聯考，挑戰命運，改變現狀不失為一條理想的途徑，所以，當大學聯考的機會來臨的時候，我希望所有的在座的學生們都要抓住機遇，奮力拼搏，做自信的人、做倔強的人、做持恆的人，做永不言敗的人，做笑到最後笑得最甜最美的人；我更希望在座的家長們多給孩子一點兒關心、一點兒愛心和一點兒信心，咱們協同一致，竭盡全力幫助學生們消除一切阻礙學習制約成績的因素！

讓每一個學生成才不僅是咱們家長的願望，更是學校的願望，也是每一位教師責無旁貸的義務和職責。在這裏我可以鄭重地向各位家長保證，我們高三老師一定會不遺餘力地幫助孩子們圓夢，讓他們少留遺憾，或者不留遺憾！

我知道大家很想了解一下現在高三教師隊伍的有關情況，現在就我簡單向大家介紹一下：

我們高三老師的總體特點是：工作經驗和相關知識較為豐富；工作能力和業務能力比較強；有着強烈的事業心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識；能夠以大局為重，從不計較個人利害得失；有較好的年齡優勢，精力旺盛，敬業愛崗；開拓進取、勇於創新；甘於吃苦，樂於奉獻；淡泊名利、超然物外;精誠團結、密切配合，羣策羣力、集思廣益，反思自查、揚長避短，調節教法、講究實效，備講批輔、精益求精，通力合作、協調步伐。我們高三班主任是常抓管理，常講素質，深入學生，瞭解學生，及時鼓勵，及時提醒，鞭策激勵，排憂解難，同甘共苦，榮辱與共。我們想方設法調動一切可以調動的手段，利用一切可以利用的條件，排除一切不利於教學的因素。現在，我們高三老師既羣情激昂又倍感時間緊迫，既有穩步有序的教學計劃和教學步驟，又有一種要對得起家長們的期望的壓力，我們不斷反思教學中存在的不足，各科之間形成了一種自我鞭策，自我加壓；樹立團隊精神，平衡六科發展的良好態勢。

現在我們的教育宗旨是：堅持以教學為中心，牢固樹立“質量就是生命”的辦學理念。“面向全體學生，不放棄任何一個學生”，這是我們高三素質教育理論的核心，也是我們教師對在座的每一位家長和同學的鄭重承諾。“眾志城成，再創輝煌”，這是領導賦予我們九中高三老師責無旁貸的重任，也是我們每一位高三教師的壯志豪情和錚錚誓言。

現在，我們高三老師的腳步洋溢着激情，高三老師的胸中裝載着學生，高三老師心裏承載着壓力，高三老師的臉上掛着和藹的笑容。我想，本屆高三擁有這麼一支責任心強，業務水平高，樂於奉獻，認真務實，特別能吃苦，特別能戰鬥的師資隊伍；擁有一支刻苦學習，頑強拼搏，善於競爭，擁有自信，敢攀高峯，能打勝仗的學生隊伍。明年的六月一定會有一個令人歡欣令人鼓舞的驚喜。

今天，藉此機會，我代表年級組和高三全體老師向在座的每一位家長提出一點兒希望，因為父母是子女心情的調控者，是家庭氣氛的調節者，是子女苦惱的傾聽者，也是快樂愉悦的營造者，是明年成功喜悦的分享者，所以咱們也肩負着不可推卸的責任和重擔。我希望大家能做到：

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好各項工作。咱們不能一味兒從保護和溺愛孩子的角度去想，要從學校和年級管理的大局出發，調整對孩子教育中的偏頗思想，儘量配合學校的管理和教育。温室裏永遠培養不出巍峨的蒼松，被溺愛的孩子永遠成不了棟樑之材。

2．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生擁有一套高效的學習方法。家長們一定不要越俎代庖，要培養孩子的自理能力、實踐能力和創新能力。

3．家長要多注意言傳身教。有些家長常常對孩子説，快大學聯考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

4．注意與孩子的溝通。家長要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，樹立他們的自信心。進入高三，孩子更需要安慰和鼓勵，有時一句激勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，讓他們信心倍增，讓他們動力增強。

5．儘量不要給孩子過分干涉或施加壓力。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要用心複習，不能做任何其他的事，對孩子的自由進行過分的限制，這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導，要正確的引導，既不求全責備，又不放任自流。

6.降低過高的期望，讓孩子對自己心裏有底.對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷他們的自信心，弱化他們的心理素質。

7.注意保持和高三任課老師的聯繫和溝通。以便及時瞭解學生在校的表現和心態，及時發現學生出現的心理障礙，及時提高他們脆弱的心理素質，以便配合老師做好學生的勤務員和拉拉隊員。

在這裏，我還想對高三全體同學們説幾句話：

在這衝刺的日子裏，我們高三全體老師會陪伴你們一起走過這段不平凡的路，我們會傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個奮鬥的日子，我們會付出最誠摯的關心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒，我們會不斷地給你們助威鼓勁，搖旗吶喊。同學們，請你們相信，這些日子我們一定與你們風雨同舟，並肩前行，邁着堅實的步伐走向光輝燦爛的六月！

同學們！

拼搏8個月，讓汗水哺育非凡；

拼搏8個月，用刻苦戰勝困難；

拼搏8個月，以拼搏創造燦爛；

拼搏8個月，靠實力鰲頭獨佔！

我們沒有藉口：拼搏不需要理由！

我們沒有軟弱：你要大喊一聲“我能行”！

我們沒有懶惰：惰性拋棄的往往是成功！

我們要有激情：激情可以發掘我們的潛能！

我們要有鬥志：誰敢橫刀立馬？---捨我其誰？

我們要有怒氣：誰敢瞧不起我們，我們就用優異的成績回擊他！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過後，更見蒼松巍峨！經過十幾年的磨礪，我們更加成熟、穩重和自信。現在，我們心中充滿了期待：期待着更多的機遇和挑戰，期待着碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的願望和你們自己的夢想變為現實吧！讓我們在這短短的八個月的更為激烈的競爭中披荊斬棘、乘風破浪，盡展**九中驕子的風采吧！

最後我奉勸大家一句，希望同學們自勉：

只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力！！

謝謝大家！

高三家長會發言稿14

各位家長：

大家好!

今天請家長們到學校來有這麼幾個目的：

1、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現狀以及存在的問題;3、向家長們傳達後面複習備考階段我們的一些想法和做法。

考試情況説明

本班人數47人，每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。

以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數據而言，不論是月考還是調考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。從這裏我們可以看出學生的基本實力和潛力，因而我們應該充滿信心並制定更高的目標，

但是，我們不能樂觀，不能滿足。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。

1、離我們預期的目標差得很遠。離我們奮鬥的目標應該差很遠。

2、重點率還沒有達到理想的高度。

3、形勢逼人，不容我們喘息。

今年我省大學聯考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高於去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。

4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試範圍有限且有側重。

試題的科學性、新穎度以及閲卷的規範性還遠不如大學聯考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。(當然，我們學生也沒有完成複習，還有潛力。)所以説目前狀況還不能讓我們放心、安心。

而且更重要的是在我們學生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想辦法儘快解決。

一、定位不準確。

1、自負型。

進了一中，就有了那麼一點"老子天下第一"的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什麼都不在話下。不注意學習的細節，不願意在具體環節上下點滴功夫。什麼東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標，但真不知這目標有多高。比如説有人把目標定在本科上線，這不錯。但學生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎麼難似的，不需要下多大功夫似的`。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。

這一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到衝擊。於是給自己定位較低。不同層次的學生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。根據以往的經驗，本來有更高的水平，因定位低最後連低目標都沒有實現的情況屢見不鮮。

鑑於這一點。我以為，目前確定好適當的目標是當務之急。沒有目標或目標不適當都可能對後期學習有重大影響，不能小視。目標的確定要略高於目前狀態。

以這兩次考試為據，理科550分以上的完全可以衝擊600分，600分以上的學生可以衝擊北大、清華。450分以上衝擊一類重點。文科560分以上衝擊600分，600分就可以衝擊北大、考上覆旦了。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現了失誤。這另當別論。)

但有一點可以肯定的説，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回覆到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

二、情緒不穩定，心境不沉着。

上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學習(現在好像不存在了)，情緒化學習(現在不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入大學聯考複習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振盪，是其主要特徵。有這麼幾種情況：

1、不願意放棄學習，但基礎薄弱，落下的東西太多，無從着手。心急。

2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什麼都抓，什麼都抓不好，但精力時間有限，事與願違。

3、受環境影響，缺乏自控。環境好，自己的學習意識覺醒，環境不好，思想不集中，效率不高，心裏煩躁。

4、總考慮着時間和學習量，沒有整體規劃和全局概念，心裏沒有把握，胸中無數。5、期望值太高，又總考慮着這一問題，心裏不安定。

所以，這個時候心態調節非常重要，我們家長要做一個心理調節師。海爾集團有一句告誡員工的話："日事日畢，日清日高"。我認為這對我們有啟發作用。重視每一天，重視每一個具體的學習內容，重視每一個單位時間內的學習效果。如果每一天或每一個具體時間裏有新收穫，有新感覺，後面取得成績是一定的了。

另外，學會化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉着，越要冷靜，越要理清條理，越要有計劃安排。

這不僅可以做到心中有數，還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。

三、作息無規律。

到了高三，尤其現在複習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發揮出來了。

大家可以看到，不管白天還是晚上，教室裏總是靜悄悄的，洋溢着濃烈的學習氣氛。但是，有一種現象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐着學習。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學。

1、丟西瓜揀芝麻。

2、低效率，無效果。

3、透支身體，影響長遠。會休息的人一定會學習。這種剜肉補瘡、捨本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。

四、意識不對，方法不當。

1、以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。

沒經驗，盲目的;學生面對的學科較多，系統性、條理化、全局觀有限;對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對的權威。我們老師大多富有經驗。有這樣的資源為什麼不用呢?

2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。

這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎，課堂是主戰場，兩者都不能忽視。有些學生的基礎比較差，還必須抓課本重課堂。

3、沉溺於題海戰中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間。

資料一大堆，埋頭於做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收穫;花了時間和精力，卻沒有效果。可以這樣説，現在大部分同學不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。

(當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現在我們的學生最重要的應該是一個字"悟"。"悟"需要一定的實踐基礎，空想是"悟"不出來的;"悟"需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了"悟"，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)

4、趕速度，拼數量，不重視規範。

很多學生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。於是加大學習量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業的規範，答題的規範，表達的規範，書寫的規範，填寫的規範。在規範的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓。有的不規範已形成習慣了，改不了。改不了也得改。

以上所説的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學生在學習狀態下出現的問題。只要大家仔細觀察是可以發現這些問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的重視。

有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態下的問題，也有不是學習狀態下的問題：如悠閒的神態(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;聊天，談朋友，玩遊戲，起身走動頻繁，酣睡，上網等。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。

如果到現在仍是這樣，家長應及時的經常性的與老師溝通，以正確的態度和恰當的方式儘快的解決這些問題。否則，後患無窮。

説了這麼一些問題，意在引起大家關注，同時也是傳達這麼一個意思：後一階段我們必須抓緊，絲毫不能鬆懈。

在高三複習備考的最後階段，全年級老師上下同心，團結一致，力爭再創輝煌。儘管我們這一屆情況複雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了大學聯考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務，明確了工作重心。

年級也給全體老師制定了目標，提出了規範和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學生在xx年的大學聯考中，一定會旗開得勝，馬到成功!