家長會發言稿(通用15篇)

隨着社會一步步向前發展，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的家長會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會發言稿1

尊敬的xx：

大家好！

今天站在這講堂上我既誠惶誠恐又倍感如履薄冰。在座的家長們不乏高知學歷的人大有人在。有幸能在這裏與大家分享這次家長會實屬班門弄斧。

首先，我要説明我這是美宇自上學到現在第一次開家長會發言，就這第一次也是被家長委員會女委員們推向前沿的，説心裏話我在羣裏説的都是實話，並不是客套推辭。如果不是高老師突然冒出來的那句“商定了？現在需要確定一位”和李怡佳媽媽那句“投票決定”。今天在這裏我們分享到的應該是書揚媽媽和滔濤媽媽更完美的精彩演説。

其次，當我真正意識到自己無力迴天，意識到已成定局的那一刻，我第一感覺同學們能想到嗎？我真的是有一種“蒙圈”的感覺。真不知道我能帶給大家怎樣的分享，腦海裏一片空白。

或許正是因為自己這份迷亂，或許正是因為自我的雜亂無章，才給了自己一絲啟迪，讓我想到了就從這裏開啟我帶給大家談不上什麼分享的説道。

有道是：“決心即力量，信心既成功”。這是俄國人“托爾斯泰”的一句名言。正是想到了這句話，今天我才有勇氣站在這裏，與大家一起會同高老師探討在接下來這一年有餘的時間裏，如何讓孩子們真正提高自我、完善自我，成為真正的“學霸”，迎接會考的到來。

首先，我要説的是時間！“善於利用零散時間的人，才是最成功的人。往往差異就產生於這些零散的時間中”。這句話出自於“張曉楠”，在這裏簡要的介紹一下：張曉楠，女，20xx年以總分641分成為江西省文科大學聯考狀元考進北京大學，現就職於中央電視台新聞頻道（CCTV13）《新聞調查》。常言道：時不我待。一個不懂得珍愛時間的人，一個不善於把握時間的人，在競爭如此激烈的時代，已經就輸在了起跑的路上。此刻我呼籲同學們，讓我們一同把握時間，爭分奪秒，規劃出自我的學習時間表，認真去踐行對時間的承諾，不要因為時間而被拋棄。在此借用“莎士比亞”的一句名言：“放棄時間的人，時間也放棄他”與同學們共勉。

其次，我要説的是勤奮！常言道：“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”。做任何事情只要你擁有了勤奮你就會有所作為。“頭懸樑、錐刺骨”的故事我想同學們都已經通曉，正是因為有了這份勤奮與意志，才成就了日後“蘇秦”作為戰國時代最享譽的縱橫家、外交家、謀略家的地位。當然了，作為家長和老師不期望你們真的去效仿，但你們要從這個故事中懂得一個道理：“人生在勤，不索何獲”。這句話出自於東漢科學家：“張衡”，這個名字我想同學們也不陌生他最偉大的傑作是發明了世界上第一架地動儀。通過以上兩個事例我想説的是，他們的成功不是一時的勤奮，而是持之以恆的日積月累才有了他們日後的名望。所以在這一段落結束之時，我把“華羅庚”的一句名言送給你們：“聰明出於勤奮，天才在與積累”。

再有，我要説的是自信！美國乃至世界著名的科學家“愛迪生”曾説過這樣的一句話:“自信是成功的第一祕訣”。正是憑藉着自信的力量他才發明了我們生活中不可或缺的電燈泡、電話、留聲機等等千餘項發明，為人類的進步與發展做出了不可磨滅的偉大貢獻。同樣作為學子的你們更應該擁有自己的信念，更要從自信中突破自我、挑戰自我，要懂得：.“人有了堅定的信念才是不可戰勝的”。古往今來每一個成功的人士除了他們的才略，更多的是通過對知識的求學信念和為之奮進的精神才有了輝煌與共的成就。不要期望“天上掉餡餅”，如果你們想成為父母和老師的心目中的嬌子，那就從現在開始，用自信做基石，用信念做堡壘，用付出做動力，朝着夢想的前方開啟你們永不服輸的征程，用你們的實際行動告訴我們：“你們是最棒的”！記住“梁啟超”這句話：“自信與驕傲有異；自信者常沉着，而驕傲者常浮揚”作為你們時刻告誡自我的座右銘.

最後，我要説的是態度！之所以我把態度放在最後來講是有兩層意思。

第一，針對孩子們我想要説的是：“態度決定一切，態度是源泉”。

“魯迅”先生説過這樣的一句話：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上的”。在我看來這就是一種最為實實在在的學習態度值得同學們借鑑，但不是讓你們連飯都不吃。再有，不要整日裏抱怨作業太多，時間不夠，其實這就是學習態度沒有端正，沒有更深刻的剖析自我存在的不足。“沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發明”。這是前南斯拉夫國家的一句諺語。所以説，態度是一切開始的源泉，沒有態度就談不上你對時間、勤奮、自信的理解與認識，更別説你能為之而行動。良好的態度是決定你成功的鑰匙，好好珍惜這把為你打開未來的“金鑰匙”吧！你的明天將因為你選擇了正確的態度而更加精彩。

其二，對於我們家長而言也要有一個正確的態度來看待孩子們的成長，為孩子們樹立一個良好的態度其實比激勵他更行之有效。在此作為家長的我們也表明一下我們的態度：我們將秉承“支持、信任、理解、包容”的態度積極配合老師的工作，虛心聆聽孩子們意見和建議。為了孩子更好的學習和成長讓我們家校聯動，堅信孩子們在高老師的正確帶領下一定會：“戰無不勝，所向披靡”！

在即將結束的時刻請允許我榮幸的代表家長以及孩子們對辛勤付出的高老師及各任課老師道一聲：“您辛苦了”！正是因為你們的無微不至，辛勤耕耘才有了今天孩子們收穫的成果；正是因為你們的朝夕相伴，大愛無疆才有了今天孩子們愉快的身心；正是因為你們的廢寢忘食，夜以繼日才有了今天孩子們自信的張揚！“謝謝有你一路同行”！

同時還要感謝各位家長用你們的涵養包容我這麼久，特別我要感謝把我推向前台的家長們，你們真的讓我“暈圈”了！謝謝大家！

家長會發言稿2

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

親愛的家長朋友們，今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，以便學校能夠及時調整工作，提高教育教學質量，忠誠為學生服務。同時也讓你們更加了解學校的工作，更加了解您的孩子在學校的學習、生活狀況。

總之，“一切為了我們的學生，你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望，基於這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的大會共有四項議程:

第一項：由曾國雄校長對本次家長會致歡迎詞辭。

第二項：由楊震校長為大家做學校工作彙報。

第三項：有請各位家長朋友們觀看街河市國小為大家帶來的精彩文藝節目。

第四項：剩下的時間請家長到學生所在的班級與班主任和科任教師進行具體交流。

一、開始

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的爸爸、媽媽們

合：大家下午好(鞠躬)

甲：家長會前，主持人提醒

乙：家長會即將開始，為了保證家長會的順利進行

甲：請您將您的手機關閉或者靜音，家長會期間不要接打手機，也不要玩手機

乙：請您不要吸煙、不要走動、保持安靜，謝謝合作!

甲：今天的家長會分兩部分

乙：第一部分是學校家長會，我們通過觀看投影視頻聆聽趙校長和家長代表講話

甲：第二部分是班級家長會，我們在教室裏，由我們兩個主持召開屬於我們自己的家長會

乙：下面請家長們等待學校家長會開始

甲：學校家長會到此結束，請家長們休息五分鐘

乙：五分鐘後我們召開我們的班級家長會

甲：在這飽含喜悦的日子裏乙：等待你們時,焦急而興奮;

甲：眺望你們時,緊張而欣喜。

乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

乙：在這播撒愛的時光中

合：讓我們懷着誠摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)

乙：歡迎你們走進校園瞭解我們在學校的生活。

甲：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長。

乙：二中是我們學習、生活、成長的搖籃。

甲：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。

甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨着書香成長。

乙：在父母精心的養育下，我們沐浴着愛的陽光長大!

合：在你們的共同關注下，才有了我們今天的相聚!

甲：青春屬於我們，屬於我們這些刻苦求學的莘莘學子

乙：期望屬於你們，屬於你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動作)

甲：為了我們的成長，您無私奉獻，恩比天高

乙：為了我們的進步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛的的爸爸、媽媽們!

乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學的堅強，不落淚

甲：也正是有了你們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不後退(動作)

乙：你們未圓的夢

甲：將由我們去實現

乙：你們未走過的路甲：將由我們去探索

乙：親愛的爸爸媽媽們，下面請允許我們代表七年級七班所有的兒女們宣佈

合：八年級七班家長座談會現在開始(掌聲)二、班主任講話

甲：學習的道路必然是坎坷曲折的

乙：學習的道路必定是荊棘叢生的

甲：雄鷹若想展翅高飛萬里

乙：必須有家長和老師兩支鐵翅來支撐

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的温暖

乙：有一個人，目光是那樣的嚴厲，話語是那樣的堅定

甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光

乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露

甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。

乙：是他領我們走出知識的迷宮是他教我們展翅飛翔。

甲：下面有請我們的班主任張老師發言(等待發言)

乙：謝謝張老師對我們一學期來的情況作了最真實的總結。

甲：感謝張老師對父母提出的期望和建議

乙：讓我們共同見證父母辛勞的身影!

甲：讓我們共同見證老師無悔的奉獻!

乙：我們是祖國的未來甲：我們是您的希望三、發獎

甲：八年級是一個充滿夢想、機遇和挑戰的名詞。

乙：八年級也是一個充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。

甲：面對已經過去的八年級上學期，我們揮手告別。

乙：面對已經到來的海浪，我們無所畏懼。

合：讓我們駕着衝鋒舟，揚起風帆，搏擊風浪。

甲：不要忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，

乙：也不要忘記，我們取得成功時，那一張張開心的笑臉。

甲：如今我們在學海中遨遊，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵!

乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程

甲：人們都説：青少年是人生中最美好的一段光陰

乙：人們還説，青少年是大人們最關注的一段時光。

甲：的確，在我們的記憶裏，有老師和父母的無限期望

1)期末考試前十五名

乙：此時，正是收穫的時刻，讓我們把反映我們能力的果實採摘給您!

甲：緊張的時刻到了，我們在這奮鬥了一個學期，終於皇天不負有心人，

乙：我們撥下的種子有回報了，期末考試是對自己學習過程的總結，

甲：此次期末考試，我們班有幾位同學高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：

甲：讓我們用掌聲請獲獎同學上台領獎。(鼓掌)

乙：請班主任和班長給獲獎同學頒獎(音樂)

甲：他們是我們學習的楷模，我們一定要向他們學習

乙：成績來源於實幹，汗水鑄就輝煌。

甲：我班的這十五位同學是一個個奮起直追的勇士

乙：我們為這些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請這些勇士們下台2)進步之星

乙：在我們周圍也有一羣人，也許他們有點羞澀，

甲：也許他們並不優秀，可誰也不能否認他們的進步

乙：他們就是此次考試中進步十名以上的“進步之星”。

甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔

乙：請這些進步之星上台領獎，熱烈的掌聲送給他們

甲：請班主任和班長給他們頒獎

乙：(稍停頓)一步一個腳印，他們的未來就不會是夢。向他們表示祝賀(示意台下鼓掌)3)優秀學生幹部：

乙：在我們周圍有這樣一位同學，

甲：她是一個品學兼優的好學生，她是老師得力的助手，是同學們的小公僕。

乙：她為了學校的工作勤勤懇懇，為了同學兢兢業業。

甲：她就是我們的團支書——高子璇同學

乙：下面有請高子璇同學上台領獎，大家鼓掌

甲：請班主任給高子璇同學頒獎

乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(稍停頓)(示意獲獎同學下台)4)三好學生：

甲：有這樣一羣學生，他們不僅學習優秀，他們更注重品行

乙：全面發展是對他們的、的評價

甲：下面我宣讀三好學生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜

乙：請獲獎同學上台領獎，大家掌聲歡迎

甲：請班主任和班長給獲獎同學頒獎

乙：熱烈的掌聲送給這些品學兼優的同學(稍停頓)(示

意獲獎同學下台)5)優秀團員：

甲：青春的價值在於對集體的貢獻

乙：青春的絢麗源於每一個青年展示自己的個性

甲：他們在鮮豔的團旗下宣誓

乙：他們團結進取、虛心學習

甲：他們就是我們的優秀團員們

乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅傑王錚劉穎住宿生：倪晶景愛華

甲：下面有請優秀團員上台領獎(示意鼓掌)

乙：請班主任給他們頒獎

甲：熱烈的掌聲送給這些優秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下台)6)優秀住宿生：

乙：我們班是八年級年級住宿生最多的班級甲：也是自習課和宿舍最不好管的班級

乙：但是有幾名同學卻從來不違紀、從來不違規

甲：他們就是：顧光昕、楊夢毓、李思琦、李霄霄、

王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧傑。

乙：請這些優秀住宿生上台領獎(示意鼓掌)

甲：請班主任和班長給他們頒獎

乙：熱烈的掌聲送給這些優秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下台)7)特長生

甲：在我們周圍也有這樣一羣人

乙：他們中，有的人成績也許並不理想

甲：但是，他們比學習優異的同學更出色

乙：他們積極參與班級活動，他們的能力有目共睹

甲：能力比知識更重要，他們的優秀實實在在

乙：他們就是我們的特長生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。

甲：請這些同學上台領獎

乙：請班主任給他們頒獎

甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下台)8)精神文明標兵

乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統美德甲：拾金不昧的行為是我們學習的榜樣

乙：在我們班裏也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動告訴我們：

乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統美德，送還的是一顆至純至美的心

甲：他們就是我們的“精神文明標兵”：走讀生：高青青崔夢露

乙：請這兩位同學上台領獎(示意鼓掌)

甲：請班主任和班長給他們頒獎

乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎同學下台)

四、學生代表講話

甲：發獎環節結束了，他們是我們的驕傲

乙：他們是我們的榜樣

甲：我們要向他們學習，開拓屬於自己的一片天空

乙：我們要向他們學習，將來做祖國的棟樑。

甲：讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

乙：今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的動力!

甲：下面有請學生代表、大家學習的楷模，同學談談她是認真學習的——掌聲歡迎!

乙：感謝同學，相信他的發言對我們深有啟發。

甲：的確，成績來源於實幹，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補拙。

五、家長代表講話

乙：進入八年級後，我們都長大了，變得更懂事，更勤奮了!

甲：是呀，你瞧，窗明几淨的教室是我們的傑作，

乙：領獎台上是我們歡悦的笑臉!

甲：俗話説，金無足赤，人無完人。

乙：我們知道，作為一名學生，我們還存在着許多不足。

甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。乙：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。

甲：父愛如山，母愛似海。

乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納着我們的刁蠻和任性;

甲：你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤着我們的求真求知的心田。

乙：在寒風凜冽的日子裏，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光温暖我們的心房;

甲：在驕陽似火的季節中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。

乙：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪。

合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。(停頓)

乙：當我們剛剛在母體中孕育生命

甲：這生命就傾注着父母的無限希望

乙：當生命墜地發出第一聲嘹亮的啼哭

甲：就呼喚着父母日夜呵護，風雨兼程

乙：如今我們在學海中遨遊

甲：更離不開您的支持鼓勵，一路同行

乙：下面有請同學的家長談談他的心裏話。

甲：每位爸爸都望子成龍，每位媽媽都望乙成鳳，

乙：他們都希望自己的孩子一帆風順，一路坦途，

甲：然而，我們的成長必將伴着風雨，

乙：相信每位成功同學的背後定有無數感人的故事。

甲：我班每一位同學的家長對孩子的付出都是無怨無悔，

乙：感謝家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，

甲：也給我們上了一堂生動的課。謝謝你們!(鼓掌)

六、結尾

乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

乙：我們瞭解你們望子成龍、望乙成鳳的夢想

甲：我們更渴望你們能走進我們心靈的花園

乙：傾聽我們的心聲、瞭解我們內心深處的膽怯和憂傷，

甲：同我們共同暢談我們的理想

乙：學習的道路是如此的坎坷，

甲：每一次的跌倒，是你們激勵我站起;

乙：每一次站起，又是你們鼓勵我前進，

甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!

合：您是我學習道路上的每一站，在那裏我感受温暖，看清道路，充滿信心。

乙：讓我們的心相連

甲：讓我們的手相牽

乙：尊敬的爸爸、媽媽

甲：親愛的老師

合：讓我們沿着你們期望的目光，振翅高翔!

乙：八年級七班家長座談會到此結束

甲：謝謝大家。

乙：請大家把意見反饋表填好交給老師。謝謝

葉：親愛的家長

劉：親愛的老師、同學們

合：大家好!(鞠躬)

劉：首先，請容許我代表班主任老師以及我們八年級5班的全體同學對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!

葉：感謝各位家長的到來

合：歡迎來到--學校(稍作停頓)

劉：今天，我們相約在這裏，載歌載舞譜寫和諧的旋律

葉：今天，我們歡聚在這裏，同心同德規劃孩子的未來

劉：讓我們的夢想，給自己插上知識的翅膀

葉：讓我們的追求，給自己營造美好的人生

劉：讓我們的信心，是自己奮發拼搏的動力

葉：讓我們的熱情，是自己日益進步的保障

劉：讓家長與學校攜起手來

葉：共創我們美好的明天

劉：我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城

葉：只要我們與時俱進、開拓創新

劉：我們學校的明天會更好，我們的明天一定會更加輝煌

葉：陸河外國語學校八年級五班家長交流會

合：現在開始。(稍作停頓)

一、歌曲串燒

劉：讓我們伴着柔和的微風

葉：讓我們伴着金色的陽光

劉：一同傾聽我們發自內心的歌唱，下面請欣賞歌曲

二、班長(--)彙報工作

葉：每個班都有一個人帶領我們向前

劉：每個班都有一個人指揮我們邁步

葉：他就是默默無聞為班級做貢獻的班長

劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長

葉：現在有請我們班長彙報工作

三.學生代表發言

劉：有人説世界上沒有常勝的將軍，而這次考試中，我們班的--、--都能夠高居榜首葉：他們在學習上是不是有什麼特殊的方法呢?

劉:下面有請--同學為大家講一講她的學習經驗

葉：的確，成績來自於實幹，汗水鑄就輝煌。(隨機應變)

四、課任教師發言

劉：學習的道路坎坷曲折

葉：成長的道路荊棘叢生

劉：是老師領我們走出知識的迷宮

葉：是老師教我們展翅飛翔

劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切

葉：藉此我們要對您説一聲

合：老師,您辛苦了!

劉：下面有請我們的數學老師——曹老師發言，大家歡迎。

五、班主任發言

劉：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的温暖

葉：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

劉：她在我們的心田上播撒愛的陽光

葉：她在我們的心田上滋潤愛的雨露

劉：她就是我們親愛的班主任

葉：下面有請我們的班主任為大家致辭

六、閉幕詞

劉：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影

葉：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻

劉：我們會銘記這一特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。

葉：我們會銘記這個重要的日子，因為今天她高朋滿座

劉：讓我們的心與心相連

葉：讓我們的手與手相牽

合：讓這次家長會成為我們溝通的橋樑，讓我們沿着您期待的目光展翅飛翔!(稍作停頓)葉：今天的家長會到此結束!謝謝各位家長的到來

家長會發言稿3

家長們：

你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會 ，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這麼多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。

因為，對於家長來説，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來説，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子温暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的説話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！

辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常説：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為幼兒園的'老師，我可以毫不誇張地説：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這裏莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！

最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

你們好！

感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，很幸運自己作為副班，政治老師，能有機會和家長做個簡單探討，分享一些個人感慨。説的不好，也請見諒。

召開家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育引導中來。本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。首先也是臨近的畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加大學聯考。其次，苦累的高三複習，迎接大學聯考。因此，對我們的學生而言，任重而道遠。因自身工作，我首先來談談學業水平測試。測試結束後，教育部門按全省所有考生成績分佈劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%(含25%)的考生成績為A等，前25%~60%(含60%)的考生成績為B等，前60%~95%(含95%)的考生成績為C等，餘下的考生成績為D等。成績為D等級的學生可參加補測，但是下學期大家都放手在專門複習理科，你的孩子還得重新撿起文科課本，可好？如果這些學生不參加補測或者補測不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機會。

學生對政史地的重視程度不高，心理上覺得一個學期的時間複習，時間很寬裕的，所以並不用心。對老師來説，一大周4節的課程，使得複習的節奏緩慢，對本來就基礎不紮實的理科生來説，複習的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長可能認為“會考”紀律並不嚴，作弊行為時有發生。但眼下，因為學業水平測試的成績是高校錄取的參考，因此要加大監考力度，增強閲卷信度，確保考生成績準確可信。監考中有些學校、有些老師還可能會格外“照顧”本校學生，嚴查外校學生。當然，這也是不可避免的，每個學校有學業水平測試通過的比例任務，有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法，就會給學業水平測試這件事，帶來不好的影響，和不太正面的態度。學業水平測試複習階段，有的學生聽説學業水平測試監考不嚴，不重要等，所以仍然執迷不悟，存在僥倖心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試。因此，我希望大家還是要現實一些，不要把希望寄託在一些靠不住的東西上，會考沒那麼不重要，也不是隨便就能通過的，就算通過，如果你的孩子可以奔一本，那要求就更高。

這剩下的不到2個月中，我們需要務實點的作風，請和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過。我相信只要腳踏實地，努力付出，學業水平考試一定會順利通過。

另外，希望孩子在教育孩子時，注意些細節。

1、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，

並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。

3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

5、不負責任的放任，不管不問，有人説，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。

6、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

7、重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話説："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。要幫助孩子樹立自信心，多説你能行、你可以，以一顆平常心去對待孩子，孩子更在乎的是您的一句鼓勵，您的一個慈祥的眼神…

8、要儘量避免外界的干擾。説到這裏，我特別要強調的是關於學生的手機問題。社會發展到今天，人們的物質條件好了，手機已經不是什麼稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯繫呢？事實上大部分學生拿手機主要是玩遊戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架鬥毆的事件，都是因為學生聯繫太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，最好不要給孩子提供手機。

總之，希望家長能夠多關心自己小孩的，哪怕再忙也要抽出一定時間來關心他們。最後，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝！祝各位家長身體健康，家庭美滿，工作順利，事業發達！謝謝！

家長會發言稿5

尊重的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙當中抽出時間來參加我們組織的中班最後1次家長開放日活動，也感謝你們1直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第1是向各位家長彙報1下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進1步增強家園聯繫，聽聽你們有甚麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高本身素質。第2向你們彙報1下孩子在本學期所學的知識。

1、我們的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活，很多孩子不但學會了自己的事情自己做，而且還有部份孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：趙靖宇小朋友是這學期從中2班來到我們中1班的，在剛來我們班時，她很不願意上幼兒園，可能時由於和其他小朋友不太熟習的原因，也不太愛説話，現在通過1段時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師眼前表現自己了。任務意識也很強、能夠完全的向家長轉告老師的通知。這就是我們重視對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不逐一羅列了。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10之內乃至20之內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒1天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性情、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。3、重視對孩子的欣賞教育

我們對待班級幼兒進行欣賞教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行嘉獎，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家裏的冰箱上，有的貼在牆上，每週5我們還評選1次“本週小明星”發鉛筆進行嘉獎。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比之前有很大的進步。

2、家長配合工作

同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着1個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這1個共同的心願，讓我們相互理解，相互支持，加強交換。讓你們的孩子遭到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好這些工作。

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！

家長會發言稿6

各位家長：

大家好！首先我想説我們的相識不得不説是緣分，因為孩子讓我們相識、因為這次學校舉行的家長會讓我們齊聚一堂，來到屬於我們的這個大家庭中，一起探討，共同學習，讓我們的孩子變得更優秀。在這裏我想説：如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。今天各位能來到這裏就説明了你們對孩子的態度和對我工作的支持，真心地感謝大家！

一、學校的特色

1每日一句（每天一句攀登英語）

2、每週一首（古詩詞）

3、營養搭配五個一工程（一杯牛奶、一杯豆漿、一個雞蛋、一份青菜、一份水果）

4、第二課堂（八個興趣班供孩子選擇）

5、快樂十分校園秀

6、德行作業（每天做一件事）

7、校服的反光標（夜間也能發亮保護孩子）

二、班級情況

班名：苗果園

班級口號:一（3）是我家，人人都愛她試試就能行，爭爭就能贏

班訓：做好小事，成就大事

班主任寄語：懂得用嘴角微笑

學會用耳朵聆聽

知道用雙手幫忙

體會用心靈理解

要求每位家長加微信，下週建羣，羣名就是班名苗果園

三、提問

你跟孩子做好一起上一年級的準備了嗎？你們的思想和態度直接決定着孩子的起步和進步。

剛入一年級孩子們容易出現的問題，如果你們遇到了會怎麼辦？

1.孩子跟你反應説不喜歡上學不喜歡老師，我們怎麼辦？

2.以自我為中心，不懂得分享。我們要怎麼辦？要教會孩子感恩

3.學生上課遲到，不帶校卡，丟了或忘帶學具，不按時完成作業，我們要怎麼辦？

4.在學校受傷了，我們怎麼辦？

5.與其他同學發生矛盾了，我們怎麼辦？

7.孩子想當班幹部怎麼辦？

（一）建議

1.不要為孩子的一些不足找理由，你的態度直接決定孩子的高度舉例

2.如發現孩子有什麼問題及時給我溝通，比如拿別的孩子的東西，不要覺得不好意思，你説了我會對孩子有不好的印象，反而我會對你和孩子有更深的印象，因為我相信一個有正確認識自己不足的家長不會帶出一個不優秀的孩子。

3.如果孩子有什麼事情，請家長不要代勞，請讓他自己跟我講。培養孩子自己處理事情的能力。

4.家長接孩子時請站在階梯教室的走廊上等待，沒有規矩就不成方圓，我們一（3）這個大家庭的紀律不但需要我和孩子遵守，也需要各位遵守，身正才能為範，我們要切實做到言傳身教。

5、每週五來接孩子比較晚在操場上看不到，請進教室找孩子。

6.要讓孩子自己的事情自己做，培養孩子的自理能力舉例鄭傑鑫等孩子不會自己選興趣小組，需要家長做決定。

7.聯繫：平時接不到電話，或者發現太晚，請各位諒解，儘量短信聯繫。

（二）閲讀的重要性

閲讀是孩子永久的財富，家長要引導孩子愛讀書，讀好書。首先創設良好的家庭讀書條件，家中藏有書，孩子每天所見都是書，慢慢就會對書籍產生興趣。其次家長要成為孩子讀書的夥伴，和孩子一起讀書，和孩子分享書中的內容，和孩子一起探討，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閲讀。不讀書或者讀書少會造成孩子不自信、沒底氣、學習吃力等現象出現。

（三）學習方面

1.讓孩子每天睡覺前整理，第二天上學所需要的物品，你可以提醒，但是不能代辦。

2.孩子的學習不能單單靠學校，只有家庭、學校、社會的結合，共同的努力才能培養出一個優秀的孩子，多讓孩子參加社會實踐，比如賣報紙、賣文具、玩具等等的，多參加社會實踐他就多理解你的不易，學會感恩，比單單是考雙百分重要。舉例

3.在學校講過的字母、音節需要家長每天陪着孩子讀寫，以每天十分鐘為基準，時間長者不限，但不能讓孩子覺得學習枯燥。你可以採取以下方式跟孩子一起讀，自己故意讀錯讓孩子教你，比賽讀看誰讀的準確勝出者，得小星星或者其他什麼的小獎品，寫的方面：可以跟孩子一起寫比比誰寫的工整規範，誰勝出誰得到獎品。請各位注意，如果孩子輸了他想要你的獎品，你堅決不能給，在孩子面前一定要有原則。

4.孩子寫作業之前給先讓孩子把去衞生間、喝水等事情辦完，告訴他，寫作業時跟上課一樣，如果寫之前不去，那麼寫作業時堅決不能讓他去，哪怕是尿褲子也不行，做一個有原則的家長，你才能培養出一個有原則的孩子。

四、班級管理方面

1、在班級管理上我以小組合作為主，培養孩子們的團結協作意識。優勝小組可以享受週末的班級聚餐。同時個人為輔在班級每週評選班級之星（以誰得到的小紅旗多為準）享受班級特權，比如1坐老師的座位，體驗權威感和榮譽感。2老師給家長打表揚電話。與家長分享進步和成就的快樂。3排隊時站在最前面，享受因個人女裏而獲得的榮耀。4減少或者免做當天家庭作業，享受因個人努力而獲得的特殊權利。5.給老師選一本書，讓老師讀給大家聽，體驗權威感和自主選擇。6.按自己的意願換座位，享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權利。7.帶玩具來學校玩一天。8.做小老師在早讀的時候領讀。

2、如果孩子生日請提前發信息給我，我們設立每月小壽星，可以得到班上其他孩子的祝福，體驗被別人關心是一種幸福，同時也學會去關心別人。

五、班級目標

團結、孝順、個性張揚

本班孩子的特點比較活躍、愛玩、接受能力強、自我、少為別人考慮、推卸責任

勞動時一開始還行，後來開始抱怨打掃衞生，只動嘴不動手。談到父母時，説父母批評時就不喜歡，不知感恩。因此提議

1、多讓孩子做力所能及的事，學會分享，不自私

2、把自己也當成孩子，讓孩子參與你的生活

3、多參加社會實踐

4、家長之間多傳遞正能量，影響孩子。

一個人需要養成的良好習慣很多，習慣的培養是如此重要而又漫長，所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養成好的習慣，同時要堅持，希望我們的寶貝們能夠在一年級養成好的習慣，為以後的學習和成長打好鋪墊。

家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝您們對我們工作的支持和配合。我謹代表本班三位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什麼,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養好孩子？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。今天我要講有六點：

一、班級情況分析；

二、本學期幼兒發展目標；

三、園內及班級主題活動、節假日親子開放活動的安排；

四、家園合作及注意事項；

五、現場家長答疑及個別家長交流。

六、其他事宜。

一、班級情況分析

經過上學期幾個月的大班集體生活，孩子們都有了不同層次的進步，他們從剛開始入園時的哭鬧、不喜歡上幼兒園，經過班級教師的關愛，他們慢慢的喜歡上這個快樂的班集體；有的孩子從什麼都不會到能積極參與到我們豐富的活動中；個別幼兒膽子比較小的孩子在户外體育活動中不敢挑戰的一些活動，經過老師的鼓勵和小朋友的幫助，慢慢的也有了明顯的改變和進步；有的孩子在行為習慣上也是比較特別的，如：總喜歡和小朋友在教室裏打鬧、喜歡無規則意識的玩，經過老師的引導和班級同伴的交流合作，慢慢的也有了很大的改觀，總之每個孩子都有自己的成長足跡，也希望他們在本學期的學習生活中有更大的進步，開開心心度過每一天。但我們班又新加入了幾名新成員，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。這些孩子都是剛從其他幼兒園轉來的，各個家庭及幼兒園的情況不一樣，對孩子的要求也不一樣，所以孩子的性格和行為習慣也是有截然不同的，那麼對於這樣一羣可愛的孩子剛到我們這個陌生的班級，那麼很多孩子一時是難以適應的，所以我們班上的幾位老師商量，要怎樣才能使家長理解支持班級教師的工作？孩子怎樣才能儘快的感受到我們這個集體的温暖呢？我們商量了以下辦法：

1、晨間接待時多用我們的微笑和擁抱送給每一個小朋友；

2、一日活動中多觀察幼兒，針對不同性格的幼兒給予不同的表揚、鼓勵；

3、多和幼兒談心聊天，蹲下來和孩子做朋友；

4、在晨間接待和離園時和指定的家長交談孩子的一日生活及育兒經驗。

二、本學期發展目標：

語言領域：

1、認真聽並能聽懂常用語言；

2、願意講話並能清楚地表達；

3、具有文明的語言習慣；

4、喜歡聽故事，看圖書及具有初步的閲讀理解能力；

5、具有書面表達的願望和初步技能

健康領域：

1、具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏；

2、情緒安定愉快；

3、具有一定的適應能力；

4、具有一定的力量和耐力

5、具有良好的生活與衞生習慣及自理能力；

6、具備基本的安全知識和自我保護能力。

社會領域：

1、喜歡交往，能與同伴友好的相處；

2、具有自尊、自信、自主的表現；

3、關心尊重他人，喜歡並適應羣體生活；

4、能遵守基本的行為規範。

科學領域：

1、親近自然，喜歡探究，具有初步探究的能力；

2、在探究中認識周圍事物和現象。

數學認知：

1、能感知和區分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，並能用相應的詞語描述。

2、能通過數數比較兩組物體的多少。

3、能通過實際操作理解數與數之間的關係，如5比4多1；2和3合在一起是5。

4、會用數詞描述事物的順序和位置。

5、能感知物體的形體結構特徵，畫出或拼搭出該物體的造型。

6、能感知和發現常見幾何圖形的基本特徵，並能進行分類。

7、能使用上下、前後、裏外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。

8、能感知和區分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，並能用相應的詞語描述。

9、能通過數數比較兩組物體的多少。

10、能通過實際操作理解數與數之間的關係，如5比4多1；2和3合在一起是5。

11、會用數詞描述事物的順序和位置。

藝術領域：

1、在欣賞自然界和生活環境中美的事物時，關注其色彩、形態等特徵。

2、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

3、能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的願望。

4、欣賞藝術作品時會產生相應的聯想和情緒反應。

5、能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。

6、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。

7、能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏。

8、能運用繪畫、手工製作等表現自己觀察到或想象的事物。

三、本學期幼小銜接方面需要做的：

1、培養幼兒的規則意識

孩子一到國小就會有《國小生日常規則》伴隨着他們，為了讓孩子儘快的適應這些規則，本學期，我們將用這些規則約束小朋友。如：讓孩子熱愛學習，尊敬老愛幼等等。

2、培養孩子的任務意識

孩子到國小的表現：

認識不到老師佈置的任務要做。

缺乏完成任務的責任感。

缺乏完成任務的基本能力。

很多孩子到國小，變現完成任務速度慢。

針對孩子的以上表現，我們本學期為孩子安排了一些任務，比如：小小值日生、區域小組長、老師小幫手等等讓孩子逐漸養成完成任務的意識。同時，本學期我們還會對孩子進行前書寫能力的培養，讓孩子學習正確的坐姿、正確的筆畫筆順進行書寫，並在幼兒書寫時對幼兒進行速度的練習，計時計量的去完成任務。

3、加強幼兒的身體鍛鍊

孩子要有一個強健的體魄才能參加每日的活動，因此，本學期我們會繼續加強孩子的鍛鍊，保證每天2小時的户外活動。

4、學習興趣、習慣的培養

學習興趣、習慣的培養，是我們幼兒園一直在做的。以前就總有家長誤解，幼兒園的孩子應該學會認字、做計算題。其實，幼兒園年齡段的孩子有他們這個段的特點，孩子們是在遊戲中學習，養成一個良好的學習興趣和習慣，而要學會認字、計算那些是國小階段的事情，請家長不要拔苗助長，這樣對孩子是非常不利的，容易讓孩子產生厭學的情緒，那樣就糟糕了。本學期我們會繼續培養孩子喜歡學習，善於思考的能力，認真傾聽的習慣，良好書寫的習慣，以及合理安排時間的能力。

5、自理能力的培養

幼兒表現：課間10分鐘不知道幹什麼？乖娃娃尿濕褲子；很亂的小書包；不會剝鉛筆、喝水等等。針對這些問題，我們也有一些關於以上問題的能力培養。舉例：

四、園內及班級主題活動及節假日親子活動的安排；

3月份：

1、三八節——我為媽媽送禮物；

2、主題活動——你的家，我的家；

4月份：

1、主題活動——交通工具博覽會；

2、親子開放活動——親子“跳蚤市場”博覽會；

5月份：

主題活動——和紙玩遊戲；

六一節文藝匯演；

6月份：

1、主題活動——蔬菜派

2、慶端午節主題活動

7月份：

1、學期末家長彙報展示會

五、家園合作注意事項；

大家都知道，幼兒的教育並不是幼兒園老師單方面的事情，並不是説幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。當然了話説回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。我也希望我們的家長朋友對我們老師有什麼做的不太好的地方請家長朋友要給我們指出來，你們才是我們進步成長的折射鏡子，為了我們的孩子我們共同努力吧！以下是我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事請你事先為打電話或是當面向老師請假；我們的入園是時間是：早上8:00以後9:00以前，下午離園時間：週一、五16:10，週二、三、四16:30以後。

2、為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長接送孩子時主動刷卡，如請別人來代接，請及時與老師聯繫，告知老師；若因其他原因一直委託別人代接的幼兒，請家長擬定委託別人接孩子的委託書。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

請需要服藥的孩子家長向老師説清服藥的時間、劑量並確認簽字教師方可代家長給孩子喂藥，切記不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

6、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，理解教師的工作。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處

。

7、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨着幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

8、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察慾望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

10、為了我們的孩子，我們班建立一個家長QQ羣，為了我們的孩子請大家快加入進來吧！

六、現場家長答疑及個別家長交流。

家長會發言稿8

尊敬的家長朋友們：

大家下午好!

首先，歡迎各位的到來!因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間裏，在學校表現的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那麼借這次期會考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯繫，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色!

一.班級的基本情況。

本班55名學生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到國小，什麼都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們説實話不容易。

二.語文教學方面：

1.上課注意裏集中，能專心聽講的孩子有：xx xx

2.回答問題積極的孩子有：xx xx

3.書寫認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出(一會展示)總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。

4.期會考試成績：

(1)、 語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線不用尺子。4.字在田子格書寫不規範。5.做完題不認真檢查，漏題。

這次考試採取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。儘管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家裏輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題和自己檢查作業的能力。

三.存在的問題。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學説話，不管老師説什麼一律不聽，做什麼事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子裏半天不伸出來，這樣怎麼學得好?孩子們都很聰明，可為什麼在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，出別就那麼大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。

學生行為習慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師佈置的作業;不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日，衞生打掃不乾淨，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衞生習慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業拖拉，字跡潦草。

從孩子的作業中看出的問題：

1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業後對孩子的作業作出真實的評價。在孩子的家庭作業中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看，可是‘ ’寫的錯了，以後一定要細心。”“今天的作業只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣;有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕鬆愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業下寫着“作業認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級55位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕鬆地做個棟樑之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學習，不在於為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。

家長會發言稿9

各位家長：

下午好!感謝你們能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。在此，我對您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

縱觀近來在我們省市發生的幾起學生溺水死亡事故，我們深感學生安全僅僅靠我們學校、教師的力量是遠遠不夠的，所以，能取得廣大家長的支持和協助，才是打贏這場戰爭的基礎條件和關鍵因素。

學校非常重視安全工作，多次召開領導班子和班主任會議，反覆強調要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經常性工作。

今天，我只談兩個方面的話題：

一、介紹我們學校的安全管理措施

1、學校每天在學生放學期間護送學生離校。

2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門在7：00準時打開(早來進不了學校)，7：50分準時上鎖(晚來也進不了學校)，中午放學後即關鎖大門。所以，各位家長完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時間去網吧。上午放學時間11:30，下午5:30放學後，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間，避免無用的時間浪費。學校之所以把時間卡得那麼準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。

3、關於學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發現有學生缺課，必須查明原因。班主任儘可能快的通知家長。

4、學校實行封閉式管理，學生每天入校後，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經班主任通知家長，有家長親自來接。

5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。

二、家長如何對孩子安全負責。

雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話説的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常説的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。

1、關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個温馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時瞭解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就説：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。

2、關於孩子的接送問題。對於一些路途較遠，家長安排人接送是必須的，但是，安排什麼人、用什麼車輛接送應該有所選擇。用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12週歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等。

3、關於孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對於交什麼樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天遊蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。

4、關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別説成才，有的可能連人也成不了。

5、教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經發生許多溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，要在有大人監護的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

今天説的這一些話，其實就兩字“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生的孩子安全、健康地學習、成長、成才。

家長會發言稿10

各位家長、老師、同學們：

你們好！

首先我感謝學校能給我們提供這樣的一個機會，與學校和老師探討子女的教育問題。感謝呂老師、蘇老師、黃老師以及其他的任課教師，感謝謝安然的同學們以及家長們，謝謝你們平時對謝安然的關心、愛護和幫助。

我是謝安然的爸爸，受老師的委託，談一談我作為家長的感受和體會。需要説明的是，我不是一個很稱職的家長，因為工作的關係，我陪孩子的時間不是很多；再則，由於缺乏教育方面的理論知識，所以，這裏談不上什麼經驗，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。

一、學習的不僅僅是孩子

我的孩子目前來説成長得很好，從孩子牙牙學語開始到現在，我們親身感受到了孩子的成長，我感到做家長的擔子逐漸重了起來，我常常感到自己需要思考、需要學習，才能做到和我的孩子同進退、共呼吸。就在上週六，我在棗陽賓館會議室聽了國家級著名“成功學’劉鑫教授講的《孩子成功的八種心態教育》的講座，這幾天正在思考怎樣更進一步的跟上孩子的步伐，怎樣教育才能使孩子更加輕鬆的學習，更高興的學習，使孩子成才。

二、嚴是愛，鬆是害

我一直信奉 “在窮不能窮教育，再富不能富孩子”這句話，從小的時候開始我們對謝安然的要求都非常嚴格，在生活上總是要求她獨立完成；在性格上要求她積極樂觀向上；在學習上要求她學會堅持、認真、學習講究方法激發她的學習興趣；在其它方面總是創造條件，讓她參加各種培訓班，在這幾年裏分別參加過：英語、繪畫、作文、鋼琴、乒乓球的培訓學習，説實話，錢花的真不少，效果沒有達到預期目的。在這幾年來，雖説沒有大的成績，但是培養了她學習的習慣和良好的綜合素質。在謝安然5歲的時候我就開始教她打乒乓球，目的是：“鍛鍊她的體能，培養她毅力，要她有不服輸的思想”。在20xx年， 7歲的她就參加了《襄樊市第一屆全運會女子少年乙組乒乓球比賽》，由於她從沒有打過這樣的比賽，不敢上場，就是上場了心裏也緊張，開始的時候輸的很慘，謝安然邊打邊哭，不想比賽了，裁判都説“這個女孩小了，不打算了”，可是我黑着臉，對謝安然説道“這是團體比賽，你代表的是棗陽隊，就是輸球了，也必須堅持到底，絕不能放棄比賽。”隨後的比賽中謝安然放的比較開，在隊友的配合下，獲得了團體第三名的好成績。這是棗陽參加襄樊比賽以來最好的女子乒乓球比賽成績。去年10月份，在中秋節我們單位舉辦的文藝晚會上謝安然朗誦了自己寫的作文《我的爸爸》獲得了大家的熱烈的掌聲，後來還有許多同事誇她聰明、勇敢，作文寫的好。就在今年，她的作文《童年趣事》還獲得了第六屆寫作杯全國文學藝術作品大賽的三等獎。

這個孩子的自理能力還是比較強的，現在在家能獨立打掃房間的衞生、洗衣服、放學自己坐公汽回家，能幫助大人做力所能及的事情，對老人比較孝順。

三、注重溝通，正視孩子的不足

我們在關心孩子做人的時候，同時比較關心孩子的學習成績。有一段時間孩子的成績下滑的厲害，我及時找老師進行了溝通，和謝安然談心，分析了她存在的問題。一是上課的時候不集中精神聽講；二是對靈活拓展的題目理解、應變的能力不足；三是學習的主動性不強，平時對所學的基礎知識練習的少；四是在平時和考試的時候不認真仔細。通過溝通了解，我及時掌握了她存在的問題，針對這些問題，在今年暑假裏採取了二個方面的努力。一是請一個數學家教，對她5年級的知識重新温習一次，對六年級的知識進行了系統的學習，目前感到效果很顯著；二是每天早上孩子和乒乓球教練一起到沿河路跑步，上午打一上午的乒乓球，由於暑假天氣炎熱，每天她都是把衣服全部汗濕完，即鍛鍊了她的身體又鍛鍊了她的思想意志，她現在認識到了“不論幹什麼都必須專注、認真”。

四、需要探討的幾個問題

現在孩子逐漸長大了，諸位家長可能都有這種發現：“孩子越來越注意自己的穿戴了；孩子有時會不經意的説出謊話；孩子與家長的心靈交流逐漸少了；有時孩子的真實想法不再和家長説了”，這些都是我們需要面對的，需要解決的，希望在這裏和老師、家長們在一起進一步的探討解決。

最後我想説的是：六年級（2）班是不錯的，學風濃厚、井然有序、同學團結，班主任和任課老師也非常勤勉敬業。作為家長，把孩子放在這裏學習，我非常放心！

我今天來這裏的目的，就是想聽聽各位家長的經驗，聽聽老師們的實質性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會和諧，才會真正地卓有成效，孩子才能茁壯成長，謝謝大家！

家長會發言稿11

各位家長：

大家好!

很感謝大家能在百忙之中來參加這次的聯誼會，足可以看出家長們對孩子的關心，對學校工作的支持!今天邀請大家來主要的目的是為了向大家中肯的回報一下我們班的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯繫，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。

請先允許我做一樣自我介紹，我姓崔單名一個樂字，是二年級的班主任，我的手機號是13222222.我在此之前就把手機好告訴了學生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的，曾在冶南國小任教一年。於今年九月來到我村學校擔任二年級班主任一職。雖然我參加教育工作不長，但我非常熱愛教育事業，也非常熱愛自己的學生。

我們班共有13個孩子，男孩人，女孩人。學生總體素質較好，性格活潑開朗;只有個別學生學習習慣不好，學習能力較差.相對而言，女孩子比男孩子聽話些。總的;來説，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作首要的任務。

家長會發言稿12

尊敬的各位家長：你們好！

很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。 謝謝。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。

首先，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，短信，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以摺疊的，翻過來就可以下棋。請於開學帶來。

第二，我想向家長説説幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼兒園教什麼，孩子們學什麼。幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每週都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每週一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每週學習情況，每月在園表現向您反映，那麼家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互瞭解。成長冊一般週五拿去，週一帶回來，裏面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。

下學期，我們將開展新的教學內容：早期閲讀——繪本。

繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閲讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閲讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發展及閲讀習慣的養成。

下學期還新增了抬拳道課程，每週二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家裏有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。

第三，談談教育理念。

在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來説也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對於孩子就要上國小了，為了使他們勝利過渡到國小，開始急於教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現在化大力氣教得那麼深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更佔用了用於培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續學習，是為孩子的一生打好基礎的。那麼各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。

現在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室裏學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯後要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。

再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入國小後，老師發現這個孩子的聽説能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認得嗎？他説有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什麼事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，薰陶。這樣，對這個孩子的一生來説，將是一個良性的循環，在以後的學習中會學得很輕鬆。

第四，幼小銜接問題

還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

1．提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏？家裏如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。

還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包揹回去，放學前帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什麼東西，讓孩子心裏有數。使孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不乾淨的事不讓做，這樣打消了積極性。) 當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

根據去年蔚鬥國小面試，考試情況，考題基本為五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等。考題類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。

第五，聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

第六，結束語：

今天的家長會就到這裏，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

家長會發言稿13

各位家長各位同學：

大家好！

感謝大家能夠抽出時間參加629班的家長交流會，和學生經驗交流會。

我只想和各位家長和各位學生分享幾個小故事，從中得到啟迪，以利於後面面的學習和管理

成功的班級管理

十幾年年我帶的82班，剛調到運城，剛到一個新單位，我很想幹出成績得到大家認可。我沒帶高三重點班，而帶了高二剛成立次重點班，當時帶着個班級目的是想順便帶外甥。剛開始班級學生學習底子真感覺差。於是我就決定讓我們班級像高三一樣管理，也一個月放一次。到教室鹽化要求每天早上六點到教室，我每天早上五點半從家走，這樣開始了一天的教學生活。我早期的生物鐘就是在鹽化五年養成的。多少個星期天我是在教室陪伴學生度過的。就這樣整整兩年時間，我們班成績不斷的提升，到高三時有一次超過了重點班。其中冷暖只有我和學生知道。功夫不負有心人，那年大學聯考我們班考上了28人，體育生7人，飛行員一人，全省體理第一名。和重點班僅僅之差2人。那時候重點中學口號是普通班打破個位數。這一舉措得出的經驗是堅持盯緊管理班級，學生每天堅持學習，成績就會提高。

這是班級管理成功案例

學生案例一這個班級理有個學生我們班86人，他考了85名，倒數第二。後來學校決定裁掉10人金普通班，我當時在念名單的時候，發現這個孩子臉頃刻變得煞白。我知道這對他打擊很大，下課後，我把他叫到我家裏和他好好談心，最後我又請示領導把這個孩子留下來，好好分析了這個孩子問題，發現主要原因是本次數學考試分數太低只考了20多分。於是我在高二就和我們各科任老師商量如何抓學生，實行承包到人政策，就這樣這個孩子留了下來，我發現他徹底變了，無論什麼時候總在教室學習，星期天放了，他孩子教室學習，功夫不負有心人一年半以後，他如願考上了南京大學。那時候我在辦也得到他考上消息，他打電話告訴我，説媽媽説把這個好消息第一個告訴你辦主任。那年他父母從打工地方專門來看我，説我徹底改變了孩子人生。要不當時下普通班，這孩子就沒有這一切。這個案例給我啟發很大，每個學生都是很好的寶藏，就看我們如何調動學生內在潛力。無論考到什麼名名次，關鍵是學生是不是自己主動要學習，只要他們自己願意學習，前面道路上無論多大障礙，對他們來説都能克服。

這是一個倒數第一考上名牌的案例。

我們做老師做家長的關鍵是要孩子思想工作，激發孩子學習的內動力。只要學生自己願意學習，他們會想辦法克服所有困難，也不會叫苦叫累。

案例二在運中，458班有個學生，他在高一時候沒有考到班級50名以前，到高二我們班裏以後，我發現這個孩子學習特別刻苦，我每天早上早早起來就到教室，有時候我六點就到學校了，我是想觀察一下班級刻苦學習的學生，像給學生找個榜樣，好幾次我到教室，我們辦這個女孩子就到教室，我就和他簡單談談，他説他每天早上不到六點就到教室學習。後來我去過幾次，他都是第一道教室學習。憑着這股勁頭，他的成績在高二我手裏時候已經考到前十名，高三他讓然一如既往學習，他總是進教室第一，出教室最後，中間我發現他語文比較差情況下，週六我給我侄子輔導時候，他説老師讓也聽聽行嗎？當然可以。記得最深刻是我讓她先回去，害怕遲了回家不安全，但是他沒回去，非要等聽完所有內容，大家都走它才離開。這樣如飢似渴學習，那哪有不會道理。回來我還給他指出要快出成績，必須把三年大學聯考語文題，拿出來全部做完，然後反覆研究大體規律，它是按照老師要求認真去做了。不僅僅學習上聽老師話，生活也聽老師安排。記得那年大學聯考，我們班學生幾乎都租了賓館。他當時安排在鹽湖二中，我説不用去那邊租房子，住在學校宿舍，大家起來，宿管就叫你了，不用自己操心。就這樣大學聯考前晚上他還在學習，那年他考了全校第二，上了中國林業大學金融系。報志願他把叫他上山大或財經學院，他不去，如今他已經保研，是班級班長。

案例三，另一男孩高一退到班裏48名，當時都不願上學，他親戚和我搭班子，讓我做思想工作。我記得一個早讀，我把它叫出來，整整談了一個早讀，他第二天早上就按我的要求早早到教室了。每天早上六點到教室，他到教師總是總造的第一個，不論上學還是方星期天從來不休息。暑假我告訴他不能在家休息，外面輔導也要參加，學習不間斷。後來，他到高三，每天一份理綜，天天堅持，到大學聯考時候他考了621分。而我們以前比他學習好的，經常在班裏考第一名的另一個同學，平日裏放假就休息的我們班另一個學生才考了554分，當時他們報志願一個考了武漢大學，而今常考第一名的這個學生上了華中農大。當他看到分數時候它都傻眼了，他説平常距離不大呀。我只能給他説，大學聯考跑的是馬拉松，賽的是各方面能力，不光是你的智力，還有你的非意志力。這個例子足以説明，學習不是一朝一夕事情，她是三年的馬拉松，要不斷跑步，不歇腳，堅持不斷超越。最後取得人生的成功。烏龜跑到了終點，是因為烏龜總在跑。兔子天賦雖然好，但是憑藉先天的稟賦，卻最後比賽失敗，這是因為中間休息。

反面案例

在運中原來458班裏，當年殺出了許多黑馬但也有三個學生感到很可惜。靜下心來想想我覺得這三個孩子有一個學生腦子特好使，到高三以後説他不上晚自習，我問為什麼，最後和家長反覆溝通，家長説在重點班老師那補課。我但是很作難，不讓補課，考不上到時候家長埋怨咋。我只能答應，後來他曾經考過全校第二，家長認為補課效果好，我也沒辦法説什麼。就這樣半年的自習耽誤，家長光補課費花了五萬多，到大學聯考成績下來，他沒考上。我們班許多不如他的孩子都考到理想大學。這個例子很沉痛的。家長不要寄希望於補課，在教室按老師的要求踏踏實實去做。世界上沒有什麼捷徑可走，只有老老師做學問，向投機取巧，只能是適得其反。

還是我們這個班的一個學生，數學特別好，不論什麼時候都是做數學。我找他談話他總是不改。到了每週總要給我説要去網校學習，我説高三了，學習任務這麼重，網校老師怎麼能輔導你？又一次拿一個題文班級老師，老實説考綱不考的。我不讓她去網校學習，在星期天在教室好好總結，但這個孩子總説説在那收穫很大，家長給網校交了幾萬元，孩子反映不錯。就這樣直到大學聯考結束，公佈分數時候，他也傻眼了，他也沒考上，他本來是個好苗子，但是沒和老師配合，一位相信網校，最後沒考上上了三本。

還有一個學生重點辦下來的，平日裏懶懶散散，過幾天就請假説身體不舒服，不管你怎麼給他説，她都不改變。他總覺得他腦子好，考試還經常考到前幾名。就這樣的自由散漫不改變自己壞習慣。最後大學聯考幾分之差名落孫山。這三個學生都是腦子好使，但都因不同的原因而與成功失之交臂，考後讓我歎息。

561班一個案例，這個孩子本來很聰明，但就是在高一時候星期天方禮拜，他就到網吧，到高二以後我看到他上網成癮，當時我和他家裏溝通，讓他媽媽陪讀。這樣晚上阻止上網，但是白天他只由班主任課他上，其他科上總溜到網吧。當我知道後，和家長溝通，但是家長不是積極配合，而是總説我管不下，我沒辦法，你説家長陪讀乾媽來了。就這樣本來在高二分班時候三百多名學生，大學聯考以失敗告終。複習時候更是上網不止，課都不上。這個例子告訴我們，家長必須和學校配合，把孩子問題解決。克服不好習慣。否則耽誤的職能是自己孩子。滿腔的愛只能變成滿腔的埋怨。

我希望家長儘量做到，第一不讓孩子帶手機，這是對學生有百害無一利的壞事。

別指望補課把成績提上來。有的學生因為補課上課不好好聽講，對只是一知半解，在教室裏平日學習總想着要補課，心靜不下來學習。

我建議，每週方兩天時間都安排起來，讓學生在教師做作業，總結本週學習知識。反思總結才能提升。

要補課的學生總好吧時間調節開來，不要安排在和教師學習衝突的時間。我們僅僅只用週六早上和週日下午。那麼多時間完全可以自己支配。要和班級同步，步調一致。即使要補課完全可利用吃飯時間在辦公室讓老師輔導一下近幾天作業。把錯的講解清楚。這樣課內和課外才能一致。

現在報一下名，排一下週六週日值日名單

家長會發言稿14

（個人介紹略）我向叔叔、阿姨彙報一下同學們在各科課堂上的表現情況：每天上課鈴聲一響，同學們都安安靜靜地趴在課桌上，等待老師上課。老師繪聲繪色地給我們講課，大家都能全神貫注地聽着。一講到問題時，同學們就你一句、我一句，爭先恐後地發言，課堂上的氣氛馬上就會活躍起來了。我上課時，就愛動腦筋、愛發言。通過鍛鍊，我發覺我的膽量越來越大了，在各種場合敢於説出自己的想法和感覺。我覺得這是一個好習慣！

因為只有認真思考後才能積極發言，這們可以使我們養成勤於動腦、善於思考的好習慣，也可以讓語言表達能力有很大的提高。班級中課堂上發言比較積極的同學是：侯人瑞、楊奕、卜凡璞、張木子、陳若凡、成思旋、殷睿、榮鈺、陳相延、王子清、周逸倫、劉祉彤。在發言方面有進步的同學是：宋卓陽、趙一達、李響、盛德謙、劉霄旭、劉宗同。希望叔叔、阿姨回家後多鼓勵自己的孩子在課堂上要多思考、多表達，充分利用課堂這個活動天地，施展我們每個人的才能。但是有些同學在上課時會愛講話、做小動作、不認真聽講，這樣既影響了別人，自己也學不到知識，更辜負了家長的期望。我曾經聽這一句話：“孩子犯錯誤是難免的，不犯錯誤的孩子是可怕的！

但知錯不改的孩子更可怕！

”我也希望叔叔、阿姨能夠對在課堂上表現不好的同學耐心地講通道理，讓他們慢慢地改掉這些小缺點，讓所有的同學在課堂上都能做到認真聽講、積極發言。做一名懂事的好孩子。

家長會發言稿15

尊敬的家長，老師們，親愛的同學們:

大家好!理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為，如果夢想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠大，他會給我們動力，給我們夢想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢想執着的那份熱情，也許你執着於去一個地方旅遊，也許你這種一進入某個大學，這些都是出現，只要不忘初心的前行，理想終會實現。

馬雲曾説過，夢想是有的，萬一實現了呢?傑夫貝索斯為了IT行業取得成功，放棄了富足的生活，帶着最初的那份信念創建了全美第一家網絡零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閲文獻進行試驗，最終創建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學或醫學獎，周浩，為了自己的技師夢放棄了北大，轉學到北京工業職業技術學院。我相信每個人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當起牀鈴響起時，你是否已經在籃球場上為了夢想而大聲背誦，還是在被窩裏賴牀?不想起牀?上課時你是為了夢想而專注聽講，還是在發呆釣魚?等下晚自習後你是好好利用這20分鐘的時間來努力學習，還是兩眼盯着鍾，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮鬥，而卻沒有你成績好的人，因為他們有信念，因為他們有夢想，哪怕他現在比你弱，但將來他們一定比你強，因為他們有夢想，因為他們有信念，你應該嘲笑那些考試作弊的人，因為他們虛偽，他們只是把夢想掛在嘴上而已，沒有人非要讓你除了睡覺的時候都在學習，但是，你要做到該學習的時候學習，如果你還有夢想，如果你還有初心，不要相信讀書無用論，所有的世界500強公司都説他們不看學歷。但是如果你沒有學歷，你進的去嗎?如果進得去，那麼也許這是沃爾瑪的一名收銀員吧。

關於學習方面我就不多做介紹了，因為我也是一個很平凡的學生，我和大家一樣，其實我們現在都缺的,是學習態度，如果學習態度端正了，成績一定不會差，所以態度端正，就是要在該學習時候的學習，如果説你今天每節課都認真聽了，作業都完成了，那麼你今天就是成功的。不要太在意成績，名次，不要因為排名差而憂愁，你應該為今天沒有認真聽講而懊惱，我有一個朋友，去年從五會考入武漢大學，當我問他有什麼好的學習方法時，他説只是跟着老師做而已，當我問他有多努力，他説努力是什麼東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩遊戲的時候多學習，也許你是説他是因為基礎好，那些基礎好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對他的學習的時候要學習，還要在他們放鬆的時候學習，湖北有十幾萬考生，上一類的也就兩千多人。而現在是20xx年11月30日，距離大學聯考還有547天，一切皆有可能!

我想對你們説，軍號已經吹響，大學聯考正在向你走來，時間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見，既然智慧就在你的腦袋裏，那麼面對大學聯考，你只有充滿信心和樂觀，才能不留下遺憾和歎息。

我想對你説，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的羣星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠方，我們走進無邊的森林，卻發現，遠方更加遙遠，終於我們發覺，追夢不等於一日千里，你可以一步一個腳印。

大志非才不就，大才非學不成，別憂愁驅散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺於空山，願你們的夢想能配上你們的野心，被你們的行動都能配上你們的夢想。