創建文明城市演講稿彙總10篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的創建文明城市演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

創建文明城市演講稿 篇1

聽説國家創文辦的領導要來忻州，這是為什麼呢？原來忻州在創辦全國文明城市，今年已經是第二年了。創建文明城市是從20xx年開始的，去年我們已經創衞成功，成為了全國衞生城市。

為了創建文明城市，這兩年忻州可是發生了驚天動地的`大變化。交警、公安局、學校、醫院、財政局處處都在忙。就比如我們學校，校門口的標語牌上都換成了這樣一句話：扣好人生的第一粒釦子，爭做新時代好少年！每間教室都煥然一新，玻璃擦的如同一面光亮的銅鏡。

今天課上，老師組織我們開了以“創建文明城市，爭做文明人”為主題的班會。課上，老師問我們：“同學們，我們要如何做好一個好少年？”同學們爭先恐後的發言，有同學説：“講衞生，遵守交通規則。”還有同學説：“説文明話，做文明事。”當然，我也要發表我自己的見解：民族的富強，根在少年；創建文明城市，立在少年。要做好一個好少年都這麼難，那創辦文明城市豈不是跟登天一樣難嗎？錯，其實只要我們青少年説文明話，做文明事，那創建就會成功一半。

現在我們的每一位市民都熟記社會主義核心價值觀——富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。我們每一個市名只要做到這些，那我們的創辦就指日可待了。

我相信這次創文辦的領導來到我們這裏會喜歡上忻州，也祝願我們早日創建成功！

創建文明城市演講稿 篇2

尊敬的各位老師、同學：

今天我國旗下演講的題目是：創建文明衞生城市，從我做起。

文明是一種習慣。文明之於一座城，是一種和諧穩定的風尚；文明之於一個人，是一種積極健康的素養。一個人的文明，由舉手投足、一言一行來體現；一座城的文明，也由每個市民的文明舉止匯聚而成。文明還是一種力量。有時候，它不過是10公分的距離；也有時候，它只是幾十釐米的寬度；更有時候，它還僅是一張紙的厚度。多一個手勢，對別人來説，就是多一份體諒；多一點耐心的`等待，對別人來説，就是一種關愛；多一點點分享，對別人來説，就是多一份温暖。文明不是曇花，文明也不是強迫它是一種自覺的行為，更是一種持久的魅力。

老師們，同學們，我們xx歷史悠久、人傑地靈、環境優美。近幾年來xx更是發生了翻天覆地的變化，已經躍為了全國著名的旅遊城市。新時期，新形勢下，xx皋市委、市政府果斷決策，吹響創建全國文明衞生城市的號角。

創建全國文明城市是建設美好新xx的龍頭工程，是新形勢下加快轉變發展方式、加快統籌城鄉發展的迫切需要，是增強城市綜合競爭力、加快城市化進程的現實路徑，是凸顯以人為本、不斷提升市民生活品質、打造宜居生活環境的迫切需要，是“邁進基本現代化、建設美好新xx”的戰略選擇，是實現城市品位大提升、市民素質大提高、社會文明大進步的迫切要求。創建全國文明城市，有利於改善城市環境，提升羣眾幸福指數和滿意度，通過紮實有效的創建活動，推動城市設施不斷完善，環境不斷改善，更好地向各界來賓展示xx優美的環境、優良的秩序、優質的風尚。創建全國文明城市，也是全市145萬xx人共同追求和期盼。

老師們，同學們，作為“教育xx”這張靚麗品牌窗口的實驗國中人，創建文明衞生城市，我們理應責無旁貸。讓我們抓住此次創建契機，積極融身與此次創建文明城市的活動中，將文明內省為自身行為，提高自我素養，做文明人，創文明城，讓自己活得更有尊嚴，更有涵養，讓生活變得更有品位，更有質量。

我的講話完了，謝謝大家。

創建文明城市演講稿 篇3

尊敬的各位老師、同學：

保護環境，人人有責。我們現在不是要爭創文明城市嗎？要想我們共有的城市——xx取得榮譽，我們就要保護環境，別人需要幫助的時候，我們要及時伸出幫助之手，體現出中華民族的傳統美德。當然，即便在沒有創成文明城市的時候，我們也要如此。

保護環境，從我做起。每到週末的時候，媽媽帶我學完琴，在回家的路上，我們經常看見路上有白色的塑料袋，要知道塑料袋可是百年不化的呀！風一吹，它就會毫不費力的滿街飛舞，對環境的影響特別大：不僅不美觀，而且危害大。於是我們決定看見一個就“收拾”一個。一次，我在黑暗中把路上的塑料袋撿起，看了看，當時嚇了我一大跳，是什麼噁心的傢伙在上面爬呀？媽呀，是蟑螂！我連忙放手，蟑螂隨着塑料袋一起落地，蟑螂想乘機逃跑。媽媽眼疾“手”快，忙説：“除四害，除四害！”上去一腳便把蟑螂給踩死了。我飛快地將塑料袋撿起扔進垃圾桶了。哈哈，一舉兩得呀！

其實不用去拿個掃把去掃大街，累得滿頭大汗的。我們可以從一點一滴做起，從身邊的小事做起。比如我前面所説的樂於助人，像我們看見一些年紀大的老年人過馬路，我們可以上去扶他們一下，等等這些舉手之勞的小事都可以。我認為有些公益廣告説得很對，像“愛心一小步，健康成長一大步。”對，只要貢獻出一點愛心，哪怕是一點點，只要貢獻了，你的`心靈就會受到洗禮。我認為，今天我做了好事，我就開始是一個文明的人了。希望我們常州人個個從身邊的小事做起，時時做個文明人，文明人多了，文明事就會多，常州就會是名副其實的文明城了！常州的城市美，人更美。為了我們美麗乾淨的家園——xx，我們要“人人蔘與環保，處處爭當模範，”還要“講文明話，走文明路，辦文明事，做文明人！”

創建文明城市演講稿 篇4

我演講的題目是《創建文明城市》。

文明是每個人應該做的。隨着科學技術和生活經濟的發展，人們的生活質量有所提高，但文明的質量呢？文明素質是一個人的`修養和內涵，我們應該高度重視。

亂寫亂畫是一種不文明的行為。這種事情我見過很多次。在離我家不遠的一面白牆上，那時候是那麼的純淨。來到這裏，讓人神清氣爽，神清氣爽。然而，既然那些孩子在牆上亂塗亂畫，這面牆就不受歡迎了。你説畫的漂亮，自然是錦上添花，但是畫的不好看，這邊是白牆，有點醜，有什麼污漬，更別説亂塗亂畫了。牆的心理陰影面積有多大？從一堵人人都愛的白牆，到一堵讓人連看都不想看的亂牆，這是一個很大的傷害，就像從一個高級公主變成了僕人。所以，請謝絕此類行為再次發生，不僅不文明，而且對環境不利，文明城市更不用説了。其實有些事情是這樣的。

比如在河裏亂丟垃圾來寫,這種事情是最可恥的。我聽過我們老師告訴我，以前他們常常在這條河裏玩耍、嬉戲、打水。既然生活越來越好，產生的垃圾量也越來越大。這條河裏滿是垃圾。它不像以前那樣清澈明亮了。現在它就像一塊黑布。每個人過去都喝裏面的水。現在看到這麼黑的人都不敢喝，甚至有的人光明正大。人們過去生活的河流現在是人們扔垃圾的最佳選擇。説到這，邱先生的眼淚忍不住流了下來。我們這裏的同學感情很深。如果每個人都可以控制這些行為，我們是否應該建立起如此強烈的文明意識？

在日本和新西蘭等國家，地面一塵不染。如果有人在新西蘭亂扔垃圾，直接進監獄，一雙白鞋穿上後還是白的。邱小姐的女兒從新西蘭回來後説：這裏好髒。這句話説明了我們的文明意識有多差！

希望大家以後能把祖國建設得越來越好，回到文明國家。

謝謝大家！

創建文明城市演講稿 篇5

尊敬的各位領導、評委、朋友們：

大家好，我是市直七小的一名普通教師，今天有幸參加我市舉行的“深化精神文明創建爭創全國文明城市”演講比賽，我感到無比榮幸，無比自豪。

去年暑期，我們七小新校區落成，七小人喬遷新校。精緻、恢弘的校園新區，像一顆璀璨的明珠，在林州市的東南角熠熠生輝。七小新校區正是我市爭創全國文明城市的一個腳印，穩健，鮮明，深沉。

“日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，採桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鈎。……”

提到七小，我就情不自禁的想起《陌上桑》中這個同樣居住在市區東南，顏值和美德俱佳的羅敷好女。但是，我又有一種絕對的自信，新時期的七小並不比古代的美女羅敷遜色。

因為七小，是孕育紅旗渠精神的林州人創辦新時期教育的一個縮影，是林州精神文明建設的一個新棋局。

從上世紀60年代起，每一個林州人，就烙上了一種精神的印記。100萬林州人誰都具有這種精神特質——紅旗渠精神。也許這是來自基因深層的密碼，但是她從不固步自封，她會隨着時代與時俱進。這個被寫進歷史教科書的時代精神，她正在凝聚着家鄉的智慧，讓家園更美:一座座高樓大廈拔地而起，一條條柏油馬路拓展延伸,一處處園林景區生機盎然，一片片農舍村莊淡雅恬靜……

作為林州人，我既見證了七小的變遷也與整個林州城一同成長，向着更美，向着更高，我從不敢懈怠哪怕是一分一秒。

讓我們一起，用欣喜、期待的目光見證這座城市的榮光。荊棘叢生的東山荒坡，變身四季常青的園林公園，以紅色為主色調的紅旗渠幹部學院，就像一方舟艦，在碧波上緩緩起航。學苑路就是她的碼頭棧道。垃圾綿延的洹河之濱，被陵陽廣場贈予了一款簡約的服飾，洹河就像一位凌波仙女，明眸善睞，顧盼生輝。乾涸的龍湖灣，開始碧波盪漾了，近看，山水相映;遠望，水天一色。由高速路口到市區的景觀大道，無數迎客鬆以謙謙君子的禮儀，恭迎着四海賓朋。……這是一幅多麼和諧美麗的`圖畫呀!

近年來，我更深切地感受到了新一屆黨委、政府的格局和氣魄。這種格局和氣魄接着地氣，氣貫長虹。創建全國文明城市不只是政府的行為，更是我們普通市民義不容辭的責任。我們理應自覺承擔起維護城市文明的義務，把創建全國文明城市工作當成日常生活的一部分。城市美麗了才會有魅力，城市文明瞭才會有競爭力。在這座城市的花園裏，我願做一朵馨香的鮮花，置身七小的土壤，引來翩翩的彩蝶，讓它們聞香起舞。與我一樣的文明使者，太行山腳下，紅旗渠畔，還有很多、很多。

那夕陽下耕作的老農是一種文明;

那翱翔藍天的滑翼者是一種文明;

那剛柔並濟的晨練者是一種文明;

那身着工裝，動作劃一的工人是一種文明;

那和聲細語、微笑解説的導服是一種文明;

再次看看七小吧！文明禮儀之風在悄然傳承。

小徑旁，有彎腰拾葉的背影;

教室內，有朗朗讀書的聲音

跑道上，有你追我趕的場景;

校園中，有牽手互助的側影;

考場上，有沉着睿智的身影;

……這一切，都叫文明。

孤燈下，奮筆疾書的筆尖上流淌着的文字不是文明嗎？

講台上，諄諄教導的話語中深含着的關切不是文明嗎？

教室裏，貯滿愛意的眼神裏傳達着的憐愛不是文明嗎？

面對這一幅幅生動的畫面，我要用最優美的語言和文字講述這座城市的故事，記敍這座城市的變化，讓歷史銘記——紅旗渠畔精神文明建設要做時代的領跑者。我們每一個林州人、七小人都責無旁貸。

創建文明城市演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《迎___，做文明__人》。20xx年10月，第六屆全國農運會將在我市舉行，這是建國以來福建省和__市第一次承辦與籌辦全國大型綜合性運動會。為發動廣大羣眾參與公民道德實踐，推進羣眾性精神文明創建活動，不斷提升公民文明素質和社會文明程度，以良好的道德素質和文明的社會風尚迎接20xx年全國農運會，市文明委決定在全市組織開展“活力__迎農運，道德新風伴我行”主題活動。

這次體育盛會，可以讓我們廣大青年學生欣賞到別具風格的體育競技，結識來自五湖四海的朋友，拓寬我們的視野，增長我們的見識。但是我們廣大青少年學生也清醒地認識到自己應盡的`責任和義務。舉辦好第六屆全國農運會，人人有責。__市廣大的青少年、學生應作出以下保證：

1、規範禮貌用語，當好文明觀眾。要使用文明語言，認真糾正學習、生活中的不良習慣用語，做到不講粗話髒話，不惡語相向，將文明禮貌用語從學校帶到社區、家庭，在全社會起示範帶動作用。切實做到在文藝演出場所、體育競技場所或參觀各類展覽時，穿着文雅得體，自覺遵守場館的管理規定，注意言談舉止，當好文明觀眾，做文明啦啦隊，體現__人良好的文明素質。

2、愛護市容環境，共建美好家園。要積極參加我市“國家環保模範城市”和“綠色學校”創建活動，開展經常性的愛護花草樹木、珍惜自然資源、保護生態環境的綠色環保教育宣傳活動，提高青少年參與城市園林綠化和環境保護的自覺性，增強維護__美好形象的責任感。積極開展愛護公共設施的宣傳教育活動，切實做到愛護各種市政公共設施、文物古蹟、工藝美術作品，共同維護公眾利益，樹立良好的公眾形象。

3、自覺遵紀守法，城市互助友愛。要自覺遵守國家法律法規，文明騎車行走，做遵守交通安全法的先鋒。要積極參加社會互助教育實踐活動，關心困難羣體、老弱病殘，熱愛社會公益活動，積極倡導關愛他人，奉獻社會的道德風尚，讓我們的思想在參與中受教育，得啟迪。要積極參加創建“誠信師生、誠信校園”活動，決心做尊師敬長、遵章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律的青少年學生。

讓我們攜手共進，從自己做起、從身邊做起，共同迎接農運會、迎接美好未來。謝謝大家！

創建文明城市演講稿 篇7

今天，市精神文明建設指導委員會發出倡議，號召全市人民共同攜起手來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，共同把淮北這座我們賴以生存的城市建設成為和諧美好的家園。倡議書吹響了爭創全國文明城市的衝刺號，全市上下將全力投入到爭創全國文明城市的具體實踐中，舉全市之力扛回全國文明城市這塊"金字招牌"。

回顧創城歷程，我們可以看到這樣一條清晰的脈絡：創建工作的深入開展促進了城市實力的不斷增強，百姓因而越來越多地享受到了創城成果。淮北，從創建之初的默默無聞到現在的名聲鵲起，連續三屆蟬聯全國創建文明城市工作先進城市稱號，連續兩年城市公共文明指數測評跨入全國第一方陣。取得這樣的成績，凝聚了全市人民的辛勤奉獻和艱苦勞動，這是全市人民的光榮。

成績面前，我們必須清醒。"全國創建文明城市先進城市"與"全國文明城市"兩個稱號之間的差距是顯而易見的，這種差距需要我們付出更大的努力、投入更多的精力進行彌補。許多年來，我們一直都沒有放棄夢想，一步一個台階堅定地走在創城的道路上，縮小了與先進城市的差距。堅持和付出也讓我們得到了回報，我們與全國文明城市的距離從沒有像現在這樣近過。"行百里者半九十"，在爭創全國文明城市最後的`衝刺階段，需要全體市民的共同參與。其實，這種參與對我們每一個市民的要求並不多---當你漫步街巷，看到地上的一張紙屑，輕輕撿起放到垃圾箱裏;當你在紅燈前駐足，善意地提醒急着穿過馬路的行人;當你在公交站台，看到老人吃力地上車，你上前輕扶一下......涓涓文明的細流，就能匯成一條幸福和諧的大河。徜徉在這條河流中，你能感受到人與人之間是那麼融洽，心情是那麼舒暢......爭創全國文明城市，是造福全市人民的"民心工程"，是惠及子子孫孫的"幸福工程"。讓我們共同行動起來，用自己的雙手，把我們的家園建設得更加美麗、更加富足、更加和諧，以全新的面貌迎接全國文明城市的大考。

創建文明城市演講稿 篇8

尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，同學們，大家好！

作為教師代表，我很榮幸能為xx創建文明城市鼓勁助威、搖旗吶喊！

文明是個人素質修養的名片，也是城市發展繁榮的標誌。開展創建文明城市活動，對於提高xx城市文明程度和市民素質，塑造城市形象，促進經濟社會協調發展，具有重大的推動作用。

詩人艾青有一句詩：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”面對xx這片養育了我們的熱土，我們可愛的家鄉，在創建文明城市的過程中，我該做些什麼呢？

作為xx的一份子，我要為“創建文明城市”獻出自己的一份力。記得有一次，我和懷孕的妻子去遊憩廣場散步，因為天氣比較悶熱，妻子不停的擦汗，可當她準備扔掉紙巾時，卻發現四周並沒有垃圾桶，於是準備隨手扔掉，我趕緊接過了紙巾，緊緊地攥在手中。妻子見狀説一片紙巾而已，你還當寶了抓住不放！我呵呵一笑，依然抓着不放，直到走了很遠才扔進了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我一直要求自己要做到語言禮貌、舉止文明、愛護公物，在不同的場合，注意遵守有關規定，在舉手投足間表現出城市的文明。

作為教師，我更要為“創建文明城市”獻出自己的一份力。我們的'孩子從小接受文明禮儀的教育，可是在我們身邊，在一部分孩子身上，還是有着一些不文明行為和現象。校園內、樓梯上的垃圾，教室、走廊上的起鬨打鬧，走路推推搡搡，校園內個別孩子講髒話、粗話，攀爬學校牆頭，甚至還有個別孩子故意損壞學校公共財物。這一切怎能不叫人痛心疾首！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？

明代大學者王守仁説“知行合一，知而不行，只是未知。”我們要實踐社會文明，就要從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。

面對孩子們的這些不文明的行為，我深深地知道“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。

有這樣一個例子，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。偉人尚且如此，何況我輩！

我們要求學生要講文明講禮貌，遇到師長要主動打招呼，當學生向老師問候“老師您好”時，作為老師的我們也應該道一聲“同學你好”，不能只隨意點一點頭，更不能置之不理或滿不在乎，否則會傷了學生的心，長此以往他們也會用這種態度去對待別人。我曾經帶的一個班的孩子，除了個別外向的之外，在校外見了我基本都是臉一紅過去了，對此我很有意見，有次和孩子交流的時候就説起這件事，孩子們開始還不願意説，在我的百般鼓勵和“説錯了也不要緊“的許諾下，孩子們説出了原因，只有一個，老師您有點嚴肅，我們見了有些怕怕，有時候問您好時，您點個頭就過去了，我們多希望你也能笑着對我們説“你好”，額！原來如此，就是如此。

從此以後，我見到學生時經常主動詢問，聊幾句學習，家庭方面的話題。學生慢慢的也不再拘束，“老師好”也自然而然的脱口而出。文明禮儀有時候就是如此簡單！

我們經常發現學生雖然聽老師的話，但他不一定會照老師的要求去做，可是當我們把語言落實到行動上時，就有可能會帶動一大批人。每當教室、操場裏有垃圾時，我就主動撿起來放進垃圾桶；每當看到工具擺放不整齊時，我都會上前擺好；每當來到教室，看到講桌凌亂時，我都會自己埋頭一件件，一本本的收拾整理好，此時我發現，孩子們也開始收拾整理自己的小書桌。

孩子們就是這樣可愛！其實他們的內心永遠有一顆文明的種子，老師只需要時不時的給點雨露，他們就會茁壯成長，開出文明之花。

創建文明城市演講稿 篇9

創建文明城市，是每個人的責任和義務。

人人都需要一個文明的社會，想要讓每個人的臉上都充滿笑容，想讓每個人都倍感幸福，的途徑就是從我做起，從小事做起，把這個社會變成每個人心目中的天堂，文明的社會首要的'是信任，只有讓社會上的每個人彼此信任，相信這個社會不久就會達到我們所希望達到的目標。當然，只有信任是遠遠不夠的，需要你我他共同的努力，助人為樂也是必不可少的一點，見到老幼病殘抱嬰者應主動讓座，看到小不點摔倒要主動扶起，只有我們相互幫助這個社會才會更加美麗。

現在在我們的身邊處處體現出不文明的現象，還記得那天我在公園玩無意中看到有一個大人在路邊行走，在他吃完口香糖的時候隨處就吐掉了，口香糖掉在了草地上，有好多小草黏在了一起……那個大人體現處的不就是不文明的現象嗎？可過了沒多久有幾個小朋友來了，他們拿着小鏟子在地上，把人們的口香糖一個個剷起。

現在這個社會在不斷的進步可人們似乎在退步，如果在這個社會上別人有百分之99的錯誤而你只有百分只1的錯誤那也請你把你這百分只1的錯誤改正，因為只有每個人都去做一小步這個社會就會進步一大步！

讓我們大家一起來捍衞這個世界，創建文明城市——從我做起！

創建文明城市演講稿 篇10

尊敬的領帶：

大家好！

無形中，十年前的一片演講稿映入眼簾，那些稚氣的文字，讓我想了很多。

“金山上生長着富貴，洙水河流淌着吉祥，永豐塔召喚着豐收，大煤田開採着富強，這事美麗的鉅野，我可愛的家鄉。”面對這方養育了我們的熱土，我們該做些什麼呢？讓青春在創建文明城市中閃光吧！

有人説，教師甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅。家有三鬥糧，不做孩子王。但是我熱愛教師這一職業，教師雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽！

教師的愛是橋樑，能夠同學生的心靈；是鑰匙，能打開學生的心扉——有愛才有信任的目光，有愛才有希望，有愛的教育才造就了我們共和國優秀的一代又一代！

我喜歡我的學生，發自內心的愛他們！對我來説，上課是一種享受！望着一雙雙求知的眼睛，把知識的種子撒進學生們的心田，啊！那是一種多麼美妙的感覺，猶如春風拂面，小溪潺潺。

我願意與學生們在一起，願意與他們交流，授業解惑其樂無窮，我捨不得離開學生。臨產的日子，丈夫勸我請假，但那時我班的調皮大王張平剛有點爭取進步的苗頭，我想繼續觀察他的情況，以便及時正確引導，這樣請假的日子拖了一天又一天，但最後一節課還是沒上完肚子就疼了。在去醫院的路上，我才真正嚐到了害怕的滋味，心裏説着：“孩子啊！你再堅持一會兒！”

“一切為了學生，為了學生一切”是我的宗旨，在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁；雖然有時候很累很煩。但我從不言放棄。我常想：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。心中便會湧起一種強烈的責任感：“我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路”。皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，堅信我也能以一片至真至誠的愛心感動上帝——我的學生們。

雖然我不可能把學生步入社會後幾十年的知識都傳授給他們，但我可以培養他們紮實的自學能力和創造的激情。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”。但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我手中埋沒。正因如此，我積極投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷完善自我，已實現我真誠的'育人理想。

一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔於我的生命，更無悔於我的選擇。在這三尺講台上閲歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興。

朋友們，讓我們從現在做起，從自我做起，用我們堅實的臂膀撐起這方美麗的天空，讓青春在創建文明城市中閃光。